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      對(duì)手作文

      時(shí)間:2021-06-08 16:36:38 對(duì)手 我要投稿

      對(duì)手作文錦集5篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的對(duì)手作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      對(duì)手作文錦集5篇

      對(duì)手作文 篇1

        新學(xué)期第一天,劉老師忽然告訴我這學(xué)期我們學(xué)校轉(zhuǎn)來了一名新同學(xué),而且還在我們班。“聽說那位同學(xué)很厲害,還拿過數(shù)學(xué)競(jìng)賽市第一名呢”劉老師笑著對(duì)我說“班長(zhǎng),這會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了,學(xué)習(xí)上可得好好努力!”我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭,離開了辦公室。第二天,班里果然多出了一張座椅,一個(gè)女生正坐在上面安安靜靜的看著書。我很驚訝——原來劉老師說的數(shù)學(xué)高手竟然是個(gè)女的。作為一班之長(zhǎng),我有權(quán)利向新來的同學(xué)表示問好,于是,我伸出手走了過去“你好,我是五(1)班的班長(zhǎng),很高興你的到來”她也立即站了起來,伸出手,微笑的說:“你好,早聽說你的大名了,很高興能和你在同一片藍(lán)天下共同學(xué)習(xí)!”果然不一般,我想。就這樣,沒多久,她就鋒芒畢露了,連續(xù)幾次考試下都與我不分高下,最重要的是她的英語遠(yuǎn)勝于我,我漸漸感覺到了一股壓力。這可是我擁戴多時(shí)的寶座啊,為了它,我更加努力的做習(xí)題,背單詞,同時(shí),也開始偷偷監(jiān)視她的一舉一動(dòng),可她就像什么事都沒發(fā)生一樣,依然如此平靜的學(xué)習(xí)。

        幾天后,學(xué)校開始舉行了一次全省的聯(lián)考比賽,全年級(jí)老師助理都非常注重這次考試,我想:真正鹿死誰手,考試上見分曉。

        聯(lián)考來了,我順利進(jìn)了考場(chǎng),一切正常。忽而一扭頭,發(fā)現(xiàn)她正坐在我的左方。見到我,她微微笑,我也點(diǎn)頭示意。其他考試都順利過去了,終于到了最后一科——數(shù)學(xué)。我看了看題,發(fā)現(xiàn)挺容易的,特別是那些應(yīng)用題,我平時(shí)都練過,做起來便不感困擾。我拿著圓珠筆的手在試卷上“沙沙沙”的寫著,時(shí)間才過一半,我便做得只剩兩道習(xí)題了,我深呼了一口氣,看看其他同學(xué),他們都只做了一半,我有些慶幸。突然,我又想看看她做了多少,一回頭,她也正看著我,見我看她,我的嘴急忙動(dòng)了幾下,還用手拿起試卷指了指。我心中一驚,回過頭來,不會(huì)吧,她在問我題?

        當(dāng)監(jiān)考老師再一次從我身邊走過時(shí),一個(gè)紙團(tuán)從回來飛了過來,穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓诹宋业淖郎。我又一次回頭,她這時(shí)用手比劃著,好像在叫我打開那紙團(tuán)看看,她的確是在向我要答案,我肯定了自己的想法,甚至開始懷疑她一起的成績(jī),哼,原來是個(gè)跛腳!成績(jī)也不過如此!好,既然你要輸,我就讓你輸?shù)囊粩⊥康亍?/p>

        我當(dāng)即舉起了手,監(jiān)考老師立即走了過來,我指了指那個(gè)紙團(tuán),監(jiān)考老師氣憤的抓起了紙團(tuán),慢慢的,臉上的神情漸漸變得嚴(yán)肅起來,監(jiān)考老師把紙團(tuán)給了我,我迷惑的打開一看,“考試作答只能用鋼筆”9個(gè)清晰的字體一時(shí)間映入眼前,我急忙翻過試卷,考試規(guī)則上清楚的寫著:卷面作答只能用鋼筆,鉛筆,圓珠筆,一律作零分處理。我望著試卷,呆呆的。我突然感覺到自己的做法和想法是多么的可恥,這么友善的姑娘,卻被我……

        監(jiān)考老師給我發(fā)放了一張新的答題卡,我急急忙忙用鋼筆在上面抄了一遍,終于在最后一聲鈴中寫完了。

        結(jié)果,我以一分之差勝于了她,我的朋友們都很開心,買了一大堆吃的都幫我慶祝著。但在這恍惚交錯(cuò)間,我知道其實(shí)是我輸了,我是徹底的輸了。

        我想向她道歉,但劉老師告訴我,聯(lián)考過后,她就離開了,只留了一封信給我。我接過信紙,打開發(fā)現(xiàn),里面只有一張卡紙,卡紙上清晰的寫著:善待你的對(duì)手!善待你的對(duì)手,這是多么好的道德意識(shí),在我成長(zhǎng)中,我一直認(rèn)為,對(duì)手就是敵人,對(duì)手之間只存在著抗戰(zhàn),就是要不斷努力打倒對(duì)方。她有是這么的尊敬對(duì)手,這使我深感慚愧,我太失敗了!

        后來,那張卡紙一直被我珍藏著,我珍藏的不只是一張卡紙,還是一顆女孩的心!

      對(duì)手作文 篇2

        社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)跨越。但面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),直視高手,有人則長(zhǎng)吁短嘆,說什么:“有對(duì)手真是一點(diǎn)也不好,一天爭(zhēng)來斗去,這樣多么辛苦。《矣辛恕(jìng)爭(zhēng)對(duì)手’自己的才能也可能會(huì)被埋沒,無法得到別人的賞識(shí)與認(rèn)可!這樣也會(huì)很痛苦!”其實(shí)這個(gè)說法錯(cuò)了。我認(rèn)為:一個(gè)人有了對(duì)手是件好事。

        古人講:下棋要找高手,弄斧須到班門。要提升自己,精彩人生,不僅需要面對(duì)對(duì)手,更需要挑戰(zhàn)高手。只有這樣,才能歷煉成金,獲得真功,從而立足社會(huì),展示生命的價(jià)值。

        當(dāng)然,對(duì)手更像一面鏡子,他可以照出我們的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),長(zhǎng)處與短處,我們可以通過“對(duì)手”認(rèn)識(shí)自我,完善自我,這正如唐太宗說得好:“以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以知得失”。

        自然界的生存法則也充分說明了這一點(diǎn)。記得7世紀(jì)中葉,英國(guó)有一位科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),將兩群羊分別放在河的東西兩岸,東岸上再放上兩只狼,西岸則不放狼。過了幾天,東岸上的羊雖然有死傷,但是少數(shù);而西岸上的羊每天都悠閑地吃著青草。漸漸地,東岸的羊由于整天受到狼的追捕和威脅,它們的后腿變得強(qiáng)健有力,奔跑的速度也隨之變快。而西岸的羊正好相反,后腿因缺乏鍛煉而變得無力,奔跑的速度也漸漸變慢了。一個(gè)月過去了,科學(xué)家又將兩只狼放到西岸上,這時(shí)人們發(fā)現(xiàn)由于西岸的羊長(zhǎng)期懶于運(yùn)動(dòng),致使奔跑起來速度不快,自然狼不費(fèi)吹灰之力就將羊吃光了。

      對(duì)手作文 篇3

        我們生活中的每一個(gè)人都有對(duì)手,也正因?yàn)閷?duì)手才能使我們變得更強(qiáng)。正如“人外有人,天外有天”,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。假如就在你灰心、絕望到時(shí)候,出現(xiàn)一個(gè)很完美,不知道他缺點(diǎn)的人,他就是你的最強(qiáng)對(duì)手,面對(duì)這種情況,我們一定要戰(zhàn)勝對(duì)手!因?yàn)橹挥性谂c對(duì)手的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中,不斷磨練自己,讓自己變得更強(qiáng),才能成為真正的“王者”!才能體會(huì)到真正的成功!才能知己知彼,百戰(zhàn)百勝!

        不瞞你說,我也有個(gè)超強(qiáng)的對(duì)手,他不是別人,就是“胡大字典”(胡浩然)!假如你問我為什么選他當(dāng)我最強(qiáng)的對(duì)手,他真的很強(qiáng)嗎?我會(huì)非?隙ǖ馗嬖V你,“是的!”

        其實(shí)是因?yàn),我們倆是同桌,有一次我在一旁做著《基礎(chǔ)訓(xùn)練》作業(yè),胡浩然卻在一邊津津有味的看著那本幾乎沒有幾張紙的《知識(shí)集錦》,他貌似在那浮想聯(lián)翩,看得不亦悅乎,我還在心里疑問:那本書那么好看嗎?只是幾張紙,而且全是無趣的內(nèi)容。這時(shí)他轉(zhuǎn)過頭來,說:“我來考考你!蔽伊ⅠR拒絕了,我可不想做那種無聊的事。他看我不吃這一招,又故意來挑釁:“切,就知道你不敢,膽小鬼!”我雖然知道他是故意來挑釁的,但那倔強(qiáng)的小脾氣涌上來了,便鏗鏘有力地回答他:“好!比就比,誰怕誰!”于是一場(chǎng)激烈的知識(shí)挑戰(zhàn)開始了。首先,他問了我一些詩句,接著又來一些古文,然后又問我論語……真是沒完沒了,我聽的都要打瞌睡了,為了敷衍他,我就假裝舉白旗“投降了”,話雖如此,可是我的心并未“投降”,自那天以后,我每晚做完功課都要閱讀課外書,看一些古文古詩、論語、歇后語、成語、諺語……因?yàn)槲沂冀K想著:總有一天我會(huì)超過他!我一定會(huì)成功!不管是為了我還是為了成功,我一定會(huì)努力的!這頑強(qiáng)的意志一直在磨練著我。

        在與對(duì)手的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中,在與這場(chǎng)水火不容的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中,我們必須再將那份榮譽(yù)奪回來,千萬不要武斷的認(rèn)為自己很弱,我們要知道,每個(gè)人都不是十全十美的,我們也應(yīng)該用巧妙辦法取長(zhǎng)補(bǔ)短,用自己的優(yōu)點(diǎn)去戰(zhàn)勝他人的缺點(diǎn),用自己的缺點(diǎn)來磨練自己,加強(qiáng)自己,使自己重回“王位”重新獲得成功,重新感受到成功的滋味,讓自己變得不同,變得更強(qiáng)!

        可是“王位”不是那么好坐,有時(shí)你還在那里努力的一步一步的爬著樓梯時(shí),上一個(gè)“王者”就被后來居上的石頭砸倒了,所以今后在與對(duì)手的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中,我們一定要切記著小心謹(jǐn)慎!也要永遠(yuǎn)記住,“持之以恒,就是最大的成功!”就像暴風(fēng)雨過后的彩虹那么美,可卻又那么短暫,如果我們想讓它保持久,是一定要經(jīng)歷那些狂風(fēng)暴雨,必須得用自己的努力換來它的美麗!

        對(duì)手是那么神秘莫測(cè),你永遠(yuǎn)不會(huì)知道他下一步會(huì)做什么,當(dāng)然,他也不會(huì)知道你下一步會(huì)做什么,但是我們只要盡力,就一定會(huì)知己知彼,百戰(zhàn)百勝,享受到成功的甘甜,也一定能看到那變化多端、色彩明麗的彩虹橋!讓我們穿越彩虹橋,走過朦朧的道路,向著成功駛?cè)グ桑?/p>

      對(duì)手作文 篇4

        風(fēng)起云涌,群雄逐鹿,不論是兵刃相接,還是口誅筆伐,生命中總是充滿了對(duì)手,激烈的競(jìng)爭(zhēng)總是伴著人類前進(jìn),生命的過程,就是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的過程,總有人抱怨對(duì)手的強(qiáng)大,競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,殊不知礁石因海浪的沖擊而美麗,懸崖因巨石的險(xiǎn)峻而神秘,極地因環(huán)境的險(xiǎn)惡而圣潔,而生命,因?qū)κ值膹?qiáng)大而精彩。

        同樣,我也有“對(duì)手”,在我六年級(jí)時(shí),有這樣一個(gè)人,她使我不斷前進(jìn)。

        六年級(jí),我在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)很好,但因?yàn)樗牡絹恚覅s成了第二名。

        在那,我每次考試總是第一名,老師經(jīng)常表揚(yáng)我,但我卻不驕傲,直到她來了。

        那次考試,我心里信心滿滿,等待老師發(fā)卷子,當(dāng)老師念到第一名時(shí),我正準(zhǔn)備起身,卻聽見,第一名并不是我,我生氣的看向第一名,卻發(fā)現(xiàn)是她,于是我下定決心,一定要趕超她,我便更努力,更用心孜孜不倦的開始學(xué)習(xí),每一次,我把作業(yè)都努力做到最好。

        終于,在第二次考試中,再一次取得了第一名,我走到她桌子面前,看了她一眼,心里想:我還是超過你了吧!我競(jìng)有些飄飄然,在這種情況下,我的名次又排在她的后面,我有些失落,因?yàn)楹退盍怂姆帜!但看到她來到我桌旁嘲笑我,又燃起了我的永不服輸(shù)腵心理,沒想到就這樣,我倆竟成了最要好朋友,就這樣,她上我下,我上她下,使我的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。

        把風(fēng)云變幻的天宇當(dāng)成對(duì)手,鷹才能夠自由翱翔于藍(lán)天;把波濤洶涌的海水當(dāng)成對(duì)手,魚才能暢游大海;我們的人生就像奔騰的江海,對(duì)手就如島嶼與暗礁,沒有對(duì)手,又怎能激起美麗的浪花呢?

        感謝你,我的“對(duì)手”!

      對(duì)手作文 篇5

        他是我的對(duì)手,或者說,我把他視作對(duì)手。

        我總也超不過他。他總是閃著光輝,他也總是那么優(yōu)秀。

        還記得有一次,我和他玩五子棋,玩到我的腿都坐麻了,我也沒能贏他幾次。不管我怎么變著花樣下,他總是能在短短數(shù)步之內(nèi)將我一軍。更可氣的是,他是一邊做著數(shù)學(xué)作業(yè)一邊和我玩的!這也太瞧不起人了吧。

        不知道玩了多長(zhǎng)時(shí)間,我又被他贏了一局。我沮喪地收起棋子準(zhǔn)備再來一盤,他卻站起身來,說道:“想超過我,你還早著呢!哈哈!”他大笑著拍了拍我的頭,拿著不知道什么時(shí)候做完的數(shù)學(xué)作業(yè)揚(yáng)長(zhǎng)而去了。

        我憤憤地望著他的背影,暗自下定決心:我一定要超過他!

        在這之后,我和他的關(guān)系一直處于一種他在前面走,我在后面跑,卻永遠(yuǎn)也追不上的情形。未曾想,他竟摔倒了。

        有那么一段時(shí)間,我們迷上了四維空間,算是量子物理學(xué)吧。他找了很多書,一本一本地看完了,可還是不懂。我也看了,同樣也看不懂,他就耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)把他懂的解釋給我聽,但也僅限于此了。

        后來,他又漸漸放下了,又去研究別的了,也有不小的收獲了。這個(gè)時(shí)候,課外班的老師推薦我看了一本書,誰知竟扭轉(zhuǎn)了整個(gè)戰(zhàn)局。

        這本書是對(duì)精神病人訪談手記的整理,里面不乏精神病人對(duì)四維空間的種種暇想,關(guān)于四維生命的、量子泡沫的、多宇宙理論的、記憶傳輸?shù)摹瓡锏恼Z言很樸實(shí),我一看就懂了,然后就去找他。

        他聽我說完后,若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“原來四維空間是這樣一個(gè)概念,三維看不懂四維,所以不能用準(zhǔn)確、無誤的語言來表達(dá),只能用科學(xué)之外的范疇來描述。怪不得呢!”

        “嘿嘿,這次我贏了你啦!”我在一旁沾沾自喜,要不是他先前給我講了那么多基礎(chǔ)的東西,我又怎么可能來反將他一軍呢?

        “嗯,你贏了,自己玩吧,我再想想去!彼坏貞(yīng)著,走開了。

        我見他走了,失望極了,他明明輸了,可垂頭喪氣的卻是我!他還真是不在乎輸贏。

        我和他的較量還沒完。約莫幾個(gè)星期后,他又來找我,拉著我去參加一個(gè)網(wǎng)站的征文比賽。我撇了撇嘴,“不去!”

        “我給你糖吃!”他開始誘惑我。

        “不要!”我態(tài)度堅(jiān)決。

        他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,走了。我很好奇,跟過去看,發(fā)現(xiàn)他在寫作文。

        “你也參加?”我試探性地問。

        “嗯!

        得到了肯定回答,我也跑回屋寫作文去了。寫完之后,他還幫我改了改。

        公布獲獎(jiǎng)名單后,他還是那么淡然的樣子,拍拍我的頭,說:“不愧是我妺!”我的名次不高不低,正巧比他高一個(gè)。

        我裝作不以為然,心中卻暗自竊喜:又贏他一次!哈哈!可是,要不是他,我怎么會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)?改天一定要好好謝謝他!

        誒,我竟然要謝謝他!他明明是我的對(duì)手。(duì)手?原來對(duì)手并不是互相攀比、互相敵視,而是互相幫助、互相進(jìn)步的!

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