【實(shí)用】對(duì)手作文錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的對(duì)手作文10篇,歡迎大家分享。
對(duì)手作文 篇1
星期三的早上,我一走進(jìn)教室,就看見(jiàn)肖錚正站在講臺(tái)上背古詩(shī)。我想伍老師一定又是在抽背古詩(shī)。我忙對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,快把《古詩(shī)詞》那本書(shū)拿出來(lái),我要去老師那兒背詩(shī)了。”
走上講臺(tái),我從粉筆盒里拿了一支粉筆,面對(duì)著黑板飛快地背起來(lái)古詩(shī)來(lái)。我背一首,便在黑板上畫(huà)上“正”字的一筆。開(kāi)始,我背得很好,一首又一首的古詩(shī)被我流利地背出來(lái)了,漸漸地,我感覺(jué)有點(diǎn)吃力了,心情不免緊張起來(lái)。因?yàn)椋驹谖矣疫叺年愃嘉耐瑢W(xué)和我一樣,也在背詩(shī),她背得十分流暢,感覺(jué)也很輕松,看起來(lái)她背得比我更好。不一會(huì)兒,老師叫停了,我停了下來(lái),統(tǒng)計(jì)了一下詩(shī)的數(shù)量,總共是五個(gè)“正”字,也就是說(shuō)5分鐘的時(shí)間我背了二十五首古詩(shī)。而陳思文背得比我多,她背了三十三首,我輸了。
回到座位上,我想,陳思文,你別得意得太早,下一次,我一定要超過(guò)你!
對(duì)手作文 篇2
跆拳道比賽前,教練沒(méi)有再跟我說(shuō)一句話。我獨(dú)自一人呆在候場(chǎng)區(qū),旁邊穿著紅方防護(hù)衣的選手就是我本場(chǎng)比賽的對(duì)手。答應(yīng)了她,我就是冠軍。筆記本電腦就是我的,朋友們一定羨慕死。
我焦急地等待。
對(duì)手的教練來(lái)了。
從他們的談話中,我知道她是從河北淶源趕來(lái)的。那是一個(gè)窮地方,我曾經(jīng)到那里參加過(guò)培養(yǎng)吃苦精神的夏令營(yíng)。四個(gè)人擠在一間沒(méi)有任何設(shè)備的,在當(dāng)?shù)胤Q為較好的旅舍單間里。我們當(dāng)時(shí)詫異極了。那里有個(gè)王二小希望小學(xué),說(shuō)是當(dāng)?shù)貤l件最好的學(xué)校。進(jìn)去之后,除了裂了的木質(zhì)課桌椅和發(fā)白了的玻璃黑板,別的一無(wú)所有。
教練大聲囑咐她什么,我便把思緒轉(zhuǎn)了回來(lái)。
“村里就靠你了。贏了第一名你不是說(shuō)把筆記本電腦獻(xiàn)給你們學(xué)校嗎?你可千萬(wàn)不能辜負(fù)了大家的期望。
“我······”
工作人員來(lái)喊人了,該我們了。
我整理了一下道服,跟著裁判進(jìn)了比賽區(qū)域。對(duì)手是紅方,我是藍(lán)方。
我們面對(duì)著站。
裁判準(zhǔn)備好了,詢問(wèn)我們是否可以開(kāi)始。我瞥了一眼對(duì)手,點(diǎn)點(diǎn)頭。
比賽開(kāi)始了。
按照以往實(shí)戰(zhàn)的習(xí)慣,我抬腳就做了一個(gè)前彈踢。出乎意料的是,對(duì)手摔倒了。
臺(tái)下一片嘩然。我也很驚訝,這樣的摔倒會(huì)喪失很多分值!
對(duì)手滿臉赤紅,看得出她的狀態(tài)并不好。她緊咬著嘴唇,雙手撐地,吃力地站起來(lái)。被她手撐過(guò)的地方,有一道道的漢印。
在擋她的進(jìn)攻時(shí),我不小心碰到了她的手,滾燙。
她發(fā)燒了。
在她再一次抬腳拌我的時(shí)候,我沒(méi)有躲開(kāi)。我絆倒了,沒(méi)有站起來(lái)。我只是向裁判示意受傷了。
于是,她贏了。
她興奮得臉越發(fā)的紅,跑下去擁抱她的教練,然后奔向電話亭······
我被教練扶回了場(chǎng)地。
我設(shè)想著她在電話里跟她的父母如何敘述這場(chǎng)比賽,怎樣高興得告訴她的同學(xué)們他們以后也會(huì)有多媒體設(shè)備可以用了!
然后我就幸福地笑出聲來(lái)。
教練問(wèn)我:“你讓了她?”
我回答:“沒(méi)有!
對(duì)于這樣的一位對(duì)手。
我承認(rèn),我輸了。
對(duì)手作文 篇3
生活中充滿斗爭(zhēng),因此我們時(shí)?释幸粋(gè)好伙伴能在受挫時(shí)相互安慰,困難時(shí)互相扶持,但是面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì),單獨(dú)地依靠伙伴還是不行的,更多的時(shí)候,我們還需要對(duì)手,從競(jìng)爭(zhēng)中而得以發(fā)展。
對(duì)手就如風(fēng)平浪靜的海面上突然涌起的大浪,讓你時(shí)刻銘記著居安思危;對(duì)手猶如康莊大道上的一塊絆腳石,讓你時(shí)刻記得小心翼翼;對(duì)手猶如翱翔于寬廣天空中的雄鷹,讓你羨慕,激起你的斗志。
有了對(duì)手,才能成就偉大,少了對(duì)手,會(huì)讓你的智勇困于所溺。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,群雄割據(jù),嬴政雄才大略,欲一統(tǒng)華夏,以六國(guó)為對(duì)手,苦心孤詣,勵(lì)精圖治,一舉吞掉六國(guó),展現(xiàn)一代梟雄的風(fēng)范;而后六國(guó)破滅,秦再無(wú)對(duì)手,被勝利沖昏頭腦的秦始皇,驕奢淫逸,終歸于滅亡。可見(jiàn)有了對(duì)手,更能激起人的斗志,使人奮發(fā)圖強(qiáng)。
同樣的,秦末的西楚霸王項(xiàng)羽,力能扛鼎,舉旗兵變,從宋義兵敗于他之后直到秦國(guó)滅亡,戰(zhàn)無(wú)不勝,從而世上無(wú)對(duì)手這種思想使項(xiàng)羽目中無(wú)人,狂妄自大,最終也不兵敗于那他看不起的劉邦嗎?故可以說(shuō),對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓你更為奮進(jìn)。
當(dāng)然,對(duì)手固然重要,但選擇更強(qiáng)的對(duì)手更為重要,能使自己安逸的翅膀退化。張瑞敏帶領(lǐng)著海爾這小小的企業(yè),以國(guó)際強(qiáng)大企業(yè)為伍,以他們?yōu)閷?duì)手,不斷改進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)品,提高產(chǎn)品的科技含量,終于使海爾進(jìn)入國(guó)際化水平的企業(yè),競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng),從而躋身世界500強(qiáng)企業(yè)之中。因此,選強(qiáng)的對(duì)手更能體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,更使人奮然前進(jìn)。
對(duì)手作文 篇4
我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的對(duì)手,他叫丁博晗,丁博晗的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,是我學(xué)習(xí)上的最強(qiáng)大的對(duì)手。
就拿那一次來(lái)說(shuō)吧。那次正好是期中考試,我有一道語(yǔ)文題不會(huì)做,那道題是:夕陽(yáng)無(wú)限好, 。這句詩(shī)是《登樂(lè)游園》中的詩(shī)句,但當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)背過(guò)這首詩(shī),想了想,做出了一個(gè)冒險(xiǎn)的決定:不做。此刻,丁博皓的考場(chǎng)里靜悄悄的,他也做了這道題,他背過(guò)了這首詩(shī),于是他刷刷地寫(xiě)完了,休息的時(shí)候,我到處問(wèn)同學(xué),同學(xué)們說(shuō)也不知道,后來(lái)我想啊想,終于想出來(lái)了,是《登樂(lè)游園》里的詩(shī)句呀!不久,試卷發(fā)下來(lái)了,我一看,粗心扣了7分,作文扣了3分,得了90分!而丁博晗卻背過(guò)《登游園》得了便宜,得了93分。
丁博晗真是我的對(duì)手呀!
對(duì)手作文 篇5
我們?cè)谌穗H交往中,要想把朋友交成對(duì)手,就如舉手投足般簡(jiǎn)單。而要想對(duì)手交成與自己并肩作戰(zhàn)的朋友,真可謂,難事一件,但我與高翔做到了。
我是一個(gè)體育愛(ài)好者,在諸多的運(yùn)動(dòng)中,我最喜歡長(zhǎng)跑。因此,從小學(xué)到初二,每次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑第一名總是我的。直到初三時(shí),我在中學(xué)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,碰到他時(shí),就知道他不是一盞省油的燈。事果然如此,在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,同樣是愛(ài)好長(zhǎng)跑的他在1500米決賽的最后10米左右,一舉超過(guò)了我,讓我成為了高不成低不就的第二名。直到他沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻,我才認(rèn)識(shí)到,“山外有山,人外有人”。
想不到理應(yīng)成為對(duì)手的我們,卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地成為了一對(duì)好朋友。
自那以后,也許是一種“英雄”的惺惺相惜之情,把我們吸到一起。以至于,我們經(jīng)常在一起聊天,在一次聊天時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我們有著共同的理想。那就是,將來(lái)考上一所名牌軍校,成為一名優(yōu)秀的.軍人。當(dāng)他知道我的理想時(shí),立馬站起來(lái),一只手拉著我,另一只手摘下眼鏡,用激動(dòng)的盯著我說(shuō):“我終于找到了與我志同道合的人,就讓我們成為朋友吧?”“好,我認(rèn)你這個(gè)朋友。”我瀟灑地說(shuō)道。此時(shí),擊掌聲和笑聲在空氣中久久的回蕩,最后烙在我們心中。
從此,我又多了一位是對(duì)手的朋友。我們每天早晨提前起床,在東方那顆明亮作文網(wǎng)啟明星下,在鳥(niǎo)兒的歌聲中開(kāi)始了我們的“1500沖、沖、沖”。在急速的奔跑中,我們誰(shuí)也不讓誰(shuí),誰(shuí)也不肯落后。跑不動(dòng)時(shí),我們就咬著牙互相攙扶著,慢跑到終點(diǎn)。跑完后,我們便手拉手躺在地上。這時(shí)我們便會(huì)不由自主地說(shuō)一句:“朋友,我們一定要讓我們的身體符合軍人的標(biāo)準(zhǔn),不要讓我們自己怪恨自己。哈哈……哈……”笑聲久久地回蕩在空氣中,回蕩我們心中的那一個(gè)烙印上。
我們不但在體育場(chǎng)上是朋友,而且在教室里也是朋友。也許,我們天生就有緣分,他理科成績(jī)好,而我文科成績(jī)好,“三巨頭”的成績(jī)旗鼓相當(dāng)。于是,我們就在競(jìng)爭(zhēng)中合作,又在合作中競(jìng)爭(zhēng)。是對(duì)手,也是朋友。在課余時(shí)間里我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,他輔導(dǎo)我的理科,我輔導(dǎo)他的文科,在輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)中共同進(jìn)步。
每次考試,我們都會(huì)與對(duì)方進(jìn)行比較。失敗者都會(huì)對(duì)成功者說(shuō):“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后;”成功者會(huì)對(duì)失敗者說(shuō):“努力不一定會(huì)成功,放棄一定會(huì)失敗!鳖D時(shí),一片用笑譜奏成的雙贏曲久久回蕩在空氣中,回蕩在我們心中的那一個(gè)烙印上。
我和高翔一同用實(shí)際行動(dòng)闡證了“朋友之間的彼此緊密結(jié)合,互相支持,互相鼓舞,可以使人振奮精神,去完成共同的理想。”這句至理名言。我相信,我們共同譜奏的那雙贏曲,一定會(huì)讓我們實(shí)現(xiàn)我們的共同理想。
對(duì)手作文 篇6
我不知道需要感謝的人和事到底有多少,感謝父母給我生命,感謝同學(xué)給我友情,感謝老師給我知識(shí),感謝社會(huì)給我人生經(jīng)驗(yàn)……今天,我還想說(shuō)感謝對(duì)手。
在這新的一年中,我的愿望很簡(jiǎn)單——感謝對(duì)手。對(duì)對(duì)手的界定很簡(jiǎn)單,即與自己相對(duì)立的人,或者也可以理解為“敵人”。“既生瑜,何生亮?”正是因?yàn)橹荑ぜ刀蕦?duì)手的才干,才釀成這千古悲劇。相反,如果不嫉妒對(duì)手,而是感謝對(duì)手,也許瑜亮精誠(chéng)合作會(huì)成為一段佳話。
生活中,競(jìng)爭(zhēng)不僅不會(huì)削弱自己的力量,相反會(huì)增強(qiáng)自己的實(shí)力。如今,競(jìng)爭(zhēng)已然成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要特征。我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),證明了勇氣,塑造了靈魂。我們應(yīng)該感謝競(jìng)爭(zhēng)中的對(duì)手,有了對(duì)手的高度,我們才可以?shī)^起直追;有了對(duì)手的威脅,我們前進(jìn)的動(dòng)力源泉才不會(huì)枯竭;有了對(duì)手的反復(fù)較量,我們的意志才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng);有了對(duì)手的反復(fù)磨礪,我們才會(huì)產(chǎn)生堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大能量。
一位著名歌手榮獲大獎(jiǎng)后,她上臺(tái)的第一句話是:“我要感謝那些曾經(jīng)是我對(duì)手的人。”可見(jiàn),對(duì)手在事業(yè)發(fā)展中對(duì)我們起著多么重要的作用!
學(xué)會(huì)感謝對(duì)手,即使他是一位強(qiáng)者,打敗了我們,但同時(shí)也教會(huì)了我們一些道理,使我們?cè)鲩L(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí),所以,我們要學(xué)會(huì)感謝對(duì)手。賽場(chǎng)上,可以是一個(gè)坦誠(chéng)接受挑戰(zhàn)的眼神;談判桌上,可以有一些不同意見(jiàn)的接納;生活中,可以贈(zèng)送一本喜歡的優(yōu)秀圖書(shū),這都足以體現(xiàn)出我們很在意對(duì)手,愿意與對(duì)手并存共榮。倘若,你對(duì)對(duì)手采取鄙視甚至憎恨的態(tài)度,那么,你的心靈應(yīng)該是一個(gè)小小得令人窒息的的屋子,你的精神不必等待地震和潮汐,它將在微風(fēng)細(xì)雨中轟然倒塌。那些屋子的墻壁將化成灰燼,頂棚將成為泥漿,漏水的地面將變成沼澤。這樣的心靈、這樣的氣度永遠(yuǎn)難以長(zhǎng)出事業(yè)和靈魂的參天大樹(shù)。
感謝對(duì)手,一路走來(lái),是對(duì)手陪伴我們;感謝對(duì)手,一路走來(lái),是對(duì)手激勵(lì)我們;感謝對(duì)手,一路走來(lái),是對(duì)手提升我們。只有學(xué)會(huì)感謝對(duì)手,我們的心靈才會(huì)更加充實(shí),我們的視野才會(huì)更加廣闊,我們的人生才會(huì)更加燦爛。
如果你問(wèn)我為什么要有這樣的新年愿望,因?yàn)橛钪媸侨绱说暮棋|闊!
對(duì)手作文 篇7
也許,有時(shí)對(duì)手是敵人,傷害到自己的利益;也許,有時(shí)對(duì)手是朋友,激勵(lì)自己勇往直前;也許,有時(shí)對(duì)手是親人,分享成敗的喜悅或失敗的悲傷;也許……不管怎樣,對(duì)手終究是對(duì)手,自己有想過(guò)要怎樣對(duì)待對(duì)手嗎?
《為對(duì)手帶路》這一文章將其表現(xiàn)得淋漓盡致呀!文章從“面試”講起:一個(gè)年輕人自信地去一家五星級(jí)酒店面試,可是到了現(xiàn)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)對(duì)手的學(xué)歷都很高,長(zhǎng)相都很英俊,實(shí)力都比他強(qiáng),他幾乎是失去了信心。面試結(jié)束后,他沒(méi)有被錄用,但是他仍然按照規(guī)定叫了下一個(gè)應(yīng)聘者的名字。
當(dāng)另一個(gè)應(yīng)聘者找不到面試地點(diǎn)時(shí),他又熱心帶路,將對(duì)手帶到經(jīng)理面前,這一舉動(dòng)讓經(jīng)理大為感動(dòng),經(jīng)理讓他留下了簡(jiǎn)歷。第二天,他意外地收到了錄用的通知書(shū)。
在生活中,學(xué)歷及其它的東西雖具有一定的優(yōu)勢(shì),但是有一個(gè)博大的胸懷更加能夠打動(dòng)人心,為戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手增加力量。和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)并不是針?shù)h相對(duì)、互不相讓的呀!
同時(shí),從文中讀到更多的是,我們應(yīng)該去感謝對(duì)手,是他們又重新給了我們一次機(jī)會(huì)。
拳王“阿里”是大家都知道的,小時(shí)侯的他可不像現(xiàn)在一樣那么健壯,身體瘦弱的他常常遭到別人的欺負(fù)。有一次,他被人槍了自行車,可是又怕被那人毒打。后來(lái),他父親的朋友“馬丁”叫他學(xué)會(huì)用拳頭保護(hù)自己。
于是,他決定去學(xué)拳擊,在訓(xùn)練中,他很快地成長(zhǎng),幾個(gè)月以后,他就能一拳打破沙袋,但此時(shí)的他并沒(méi)有去找敵人報(bào)仇,而是專心練習(xí),最終成為了世界重量級(jí)的拳王!
是敵人造就了他,成全了他,使他走上了一條不同的人生道路。
感謝朋友不難,難得是去感謝你的對(duì)手,你的敵人,懂得去感恩他們,這樣你的生活中才會(huì)多一些朋友,少一些敵人和對(duì)手。
對(duì)手作文 篇8
在生活中,每個(gè)人都有自己的對(duì)手,每時(shí)每刻都在與他們競(jìng)爭(zhēng)。然而,對(duì)手卻是我們最應(yīng)該感謝的人,因?yàn)橹挥兴麄兊拇嬖冢抛屛覀兛吹搅俗约旱牟蛔,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,讓我們有更大的進(jìn)步。
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事——《斑羚飛渡》中的《紅奶羊》,這個(gè)故事給了我極大的啟發(fā)。西露兒是一只紅奶羊,因?yàn)樯谘虻氖韬霰蛔ト肜歉C,做了小狼崽的奶媽。每當(dāng)西露兒遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,小狼崽黑球總是奮不顧身地保護(hù)她。后來(lái),西露兒離開(kāi)了狼窩,回歸羊群,生了兩只小羊。她嘔心瀝血地教導(dǎo)小羊要知恩圖報(bào)。但是在一次意外中,小羊?yàn)榱颂用盐髀秲核腿胨劳鲞吘,而黑球卻忍著饑餓救了她。狼雖然兇狠,是羊不共戴天的敵人,卻讓紅奶羊羊?qū)W會(huì)了勇敢,讓她有了臨危不懼的勇氣。
看完這個(gè)故事,我突然想起了那次難過(guò)的事。就在前兩天,我們進(jìn)行了筆算過(guò)關(guān)檢測(cè)。我看著老師改到了我的練習(xí)紙,不是道誰(shuí)說(shuō)了一句:“她這兒錯(cuò)了!”我仔細(xì)一看,全是粗心惹的禍,而且有八道題都是同樣的錯(cuò)誤。我的心痛不欲生,卻又不敢哭,強(qiáng)忍著眼淚,強(qiáng)顏歡笑地聽(tīng)著朋友們對(duì)我的可惜和安慰;丶业穆飞,我遇到了同學(xué),他說(shuō)自己不和差的比,我很不服氣,心想:這次只是我太粗心,讓你考的比我好,下次我一定超過(guò)你。這個(gè)念頭一直燃燒在我的心里,激勵(lì)著我努力改正粗心的毛病,加油復(fù)習(xí),一定要在下次考試時(shí)超過(guò)他。
對(duì)手雖然是“敵人”,卻又是我們的“朋友”。生活中,我們向?qū)κ帧霸V苦”,學(xué)習(xí)中,我們與“對(duì)手”比賽!皩(duì)手”對(duì)我的嘲笑激起了我的斗志,為了戰(zhàn)勝“對(duì)手”,我聚精會(huì)神的聽(tīng)課,不在應(yīng)付作業(yè)……
感謝對(duì)手,讓我知道了自己的不足,讓我在與他的競(jìng)賽中變得越來(lái)越優(yōu)秀!
對(duì)手作文 篇9
人們身邊到處都有對(duì)手。在學(xué)習(xí)中,能擁有一個(gè)對(duì)手,我們應(yīng)該感謝他,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)上,就猶如在一個(gè)賽場(chǎng)上比賽一樣,一旦你放松,他就會(huì)超過(guò)你,接著你又想超過(guò)他,不斷奮進(jìn),兩個(gè)都會(huì)不斷進(jìn)步,直至頂峰。
當(dāng)然,我們?cè)谏钪,也要善于選擇自己的對(duì)手。比如課余時(shí)間打羽毛球、打乒乓球,都會(huì)有自己的對(duì)手。我們肯定是屏氣凝神地想要抓住對(duì)方的弱點(diǎn),進(jìn)而打敗他。
學(xué)校組織歌詠比賽,對(duì)于一個(gè)集體來(lái)說(shuō),另一個(gè)集體也就是我們的對(duì)手,都在想方設(shè)法做好自己該做的,好把對(duì)手比下去。
任何時(shí)候,我們要感謝對(duì)手,因?yàn)閷?duì)手使你在困難挫折中看到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng);使你在失敗時(shí)知道應(yīng)該怎么去面對(duì);使你學(xué)會(huì)了在困難面前不低頭、不哭泣、不悲傷。
對(duì)手作文 篇10
對(duì)手在一次期中考試時(shí),我信心十足地答完了試卷。可是試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我頓時(shí)傻了眼,我的成績(jī)比我的好朋友們要低好多。我心想,完了!肯定又會(huì)令爸爸、媽媽、老師失望的。唆,本來(lái)是高興的心情現(xiàn)在卻變得很槽了。我的好朋友嚴(yán)明月見(jiàn)此情景跑來(lái)安慰我,我一見(jiàn)她,她滿臉上似乎寫(xiě)滿了“高興”二字,這使我更難過(guò)了,理都不理她,就加快了腳步。嚴(yán)明月一臉茫然,連忙追來(lái)問(wèn)我,我頭也不回,一把把她推開(kāi),就跑了。第二天,我暗下決心一定要超過(guò)她。從那以后,我根本不理她,見(jiàn)了她,就跟沒(méi)見(jiàn)人似的?墒,嚴(yán)明月的舉動(dòng)讓我很驚訝,她不但沒(méi)有討厭我,而且還是一如既往地關(guān)心我,幫助我。我有些感動(dòng)了!笆、九天、八天、七天、六天……”馬上又該考試了,看著日歷逐漸翻去的天數(shù),我心里著急了,正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,嚴(yán)明月來(lái)了,她拿著幾本厚厚的復(fù)習(xí)資料來(lái)到我家,和我一起復(fù)習(xí),共同進(jìn)步。那天晚上,我覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單!試卷發(fā)下來(lái)了,我很高興,嚴(yán)明月和我并列第五名。!有朋友真好!嚴(yán)明月的幫助使我懂得了很多,很多。
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