走出沼澤地讀書心得作文
本學(xué)期我在全體教師中開展‘每學(xué)期閱讀教育教學(xué)著作1本并寫讀后感讀書活動(dòng)’,我從學(xué)校提供的四十余本教育教學(xué)理論書籍中挑選了一本,浙江教育出版社出版的《走出沼澤地》,認(rèn)真研讀,受益匪淺。書中所談到的一個(gè)個(gè)感人肺腑的事例及原因和方法分析,深深地吸引了我,讓我如身臨其境,讓我不知疲倦。更主要的是,這本書進(jìn)一步提高了我對(duì)當(dāng)代心理健康教育的認(rèn)識(shí),對(duì)我今后的教育教學(xué)工作必將有很大的指導(dǎo)作用。
書中談到青春期的各種心理異常,如多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)困難、抑郁、不懂人際交往、離家出走、迷戀網(wǎng)吧、結(jié)交不良朋友甚至暴力犯罪等。這些問題就發(fā)生在我們身邊、我們學(xué)校,經(jīng)常困擾我們老師,如果得不到及時(shí)的關(guān)注和護(hù)理,會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果,必將會(huì)影響孩子的身心健康和未來的人生命運(yùn),也必將影響到國家的興旺和民族的復(fù)興。
通過認(rèn)真研讀,我深刻的認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)學(xué)生成長的意義是廣泛而普遍的,它是學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生任何一個(gè)方面的發(fā)展都是建立在特定的心理素質(zhì)之上的,健康的心理如同健康的身體一樣,對(duì)于受教育者來說具有普遍意義,能夠?qū)λ麄儌(gè)性的各個(gè)方面、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生積極影響。書中例舉了許多心理健康有問題的學(xué)生、對(duì)生活和前途失去了渴望的學(xué)生,甚至是被眾人歧視的學(xué)生,如何在老師的幫助下,通過原因剖析、方法指導(dǎo)、心理干預(yù)等方法,擺脫心理障礙,并通過努力學(xué)習(xí),改變自己命運(yùn)的成功案例。這些案例和方法讓我感動(dòng),它使我意識(shí)到了自己在平時(shí)的教育工作中存在的.許多不足,使我羞愧的感到自己過去僅僅是一個(gè)教書匠,根本不是一個(gè)教育者。
書中談到:近年來,我國兒童出現(xiàn)心理問題的人數(shù)有明顯上升趨勢。據(jù)保守估計(jì),目前我國至少有3000萬至5000萬孩子存在行為問題。這是一個(gè)很驚人的數(shù)據(jù)。心理健康問題,真正不容忽視,否則,害人誤國。作為一名教師、一個(gè)教育工作者,必須先從自我做起,像書中談到的那樣,以寬容的心態(tài)去疏導(dǎo)孩子,用欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子,不要給孩子太多的考試壓力,要有正確的人才觀,應(yīng)適當(dāng)放手引導(dǎo)他們朝著自己喜歡的正確方向去發(fā)展,對(duì)孩子不要給予嚴(yán)厲的批評(píng)和指責(zé),多一些表揚(yáng)與鼓勵(lì)。讓孩子們像海鷗一樣,勇敢地,向著更高更遠(yuǎn)處自由地飛翔。正如書中談到的一個(gè)案例:小偉在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,很不喜歡一個(gè)老師,因?yàn)槟莻(gè)老師很兇,學(xué)生們都怕老師,所以他的成績也一直不好。可自從他換了個(gè)懂得他心理需求的老師之后,他的成績就突飛猛進(jìn)。并且那次轉(zhuǎn)折,()也使他有了以后的巨大成功?纯磿械囊粋(gè)個(gè)鮮活案例,想想自己以往的工作,確實(shí)有許多改進(jìn)的地方。
這本書是我深刻的認(rèn)識(shí)到,要想工作做得成功,要想祖國的花朵在陽光下健康茁壯地成長,必須密切關(guān)注孩子的心理健康,給每個(gè)孩子予溫暖和陽光。只有這樣,我們才能由教書匠變?yōu)榻逃;也只有這樣,我們才能成為國家、社會(huì)、家長、學(xué)生所需要的合格教師!
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