為了什么而讀書的作文三篇
為什么要讀書？相信很多人想過這和問題吧，其實讀書可以增長我們的見識。下面是小編整理的為了什么而讀書的作文，歡迎閱讀！
為了什么而讀書的作文1
讀書是為了什么？有的孩子說是因為父母的期待，完成父母的愿望，有的孩子說是為了以后過的更好，有的學生說是完成自己的夢想，讀書到底是為了什么？來看看下面是怎么說的。
讀書是一種思考與認知，它并不能為你帶來直接的財富提升，卻能有助于你更好的了解這個世界。
我們常說知識改變命運，實則是知識改變了你對整個世界的認知，對每一件事的態(tài)度。
我們不斷的用知識去豐盈，充沛自己的內(nèi)心，最后，你認知到了驕傲自滿的缺陷，于是你學會了自謙低調(diào)；你認知到了道德倫理的尺度，于是你學會了原則禮法；你認知到了自由的局限，于是你學會了對自由的把握；你認知到了苦難挫折的必然，于是學會了堅韌坦然的面對；你認知了仁義禮智信，于是學會誠實敬重。
讀書所獲取到的知識并沒有為你制造出財富，但卻教會了你在容易和困難、前進和后退、誘惑與內(nèi)心、理智與沖動之間如何做取舍；教會了你金錢可以干些什么，還可以創(chuàng)造出多大的價值；教會了你一份穩(wěn)當?shù)墓ぷ�，一份高薪工作，一個大型企業(yè)的offer對你意味著什么；教會了你什么樣的生活才是你要的生活。
你不愛讀書，于你而言只不過是少了一種途徑，一種了解并認知萬物運行的途徑。所以，你還看不懂名著，欣賞不了名畫，在金錢和道德之間做了錯誤的選擇，在進退之間畏首畏尾。你認知不到每件事物所帶來的人生價值，所以同樣的2000塊錢，對每個人的收益增長都是不一樣的；同樣的一份崗位，對每個人的進步都不盡相同。
每當我們遇到選擇的時候，努力可以讓我們有更多選擇，而知識卻能讓我們更好的理解每一項選擇的意味。我們之所以沒有成功，沒有成為這個世界上那么一小撮人，就是因為我們能選擇的不多，對選擇項的理解不夠徹底。
再過幾許時日，再讀幾許書本，當你充分認知到這個問題中的種種選項后，你就不會再問讀書是為了什么了。
所以，明白了這些，你還在糾結(jié)讀書是為了什么嗎？簡單的一點就是讀書首先就豐富了你的知識，豐富了你的精神，開闊了你的視野。
為了什么而讀書的作文2
讀書為什么？
為功名、為利祿、為職業(yè)、為理想、為明天、為回憶、為父母、為民族、為……
我們可以有許許多多的理由為自己讀書增添光彩，也可以有許許多多的理由為自己不讀書粉飾遮掩，可是，我們沒有辦法不讀書，因為《義務(wù)教育法》規(guī)定，到了一定的年齡你必須走進學校，翻開書本，不讀書就會遭到教師的訓斥、學生的嘲笑，于是有些人為了讀書而讀書，而不知道讀書本身的意義。
讀書究竟為了什么？
原始社會，沒有書本，經(jīng)驗成為無字之書，“燧人之世，天下多水，故教民以漁。伏羲氏之世，天下多獸，故教民以獵�！�(《尸子》卷上)那時的人們，沒有文字的概念，也無從在文字中得到樂趣，為了生存，口耳相傳，手手教授。如果還算有書可讀的話，那么，那時的讀書成為了當時人們的生存的一種手段。
奴隸社會，讀書成為貴族、官宦的專利�！肮糯┕儆袑W，而民無學，其原因，一則惟官有書，而民無書，一則惟有其器，而民無器也�！薄皩W術(shù)既專為官有，故教育亦非官莫屬�！保S紹箕《中國教育史》），讀書成為一個階層的標志、一種人生資源的重新分配，書本猶如香奈爾的提包、普拉達的服飾、可望不可及。
封建社會，“學在官府”失去了原有的經(jīng)濟支柱和政治依據(jù)，造成“天子失官，學在四夷”的局面。這時一個特殊的階層應(yīng)運而生，那就是士。士分文武，文士是以向統(tǒng)治者“獻智”為謀生之道者，武士是以向統(tǒng)治者“獻力”為謀生之道者，讀書的功利色彩日趨沉重，“書中自有黃金屋”成為讀書人的信條，懸梁刺股，窮經(jīng)皓首，只為有朝一日成為人上人，于是，書被片面地理解為“四書五經(jīng)”，與此相背的書籍皆為淫巧邪道，遭到滅頂之災(zāi)，中國人在讀書的道路上越走越窄，“讀死書、死讀書、讀書死”將中國逐漸送上了一條不歸路。
到了近代，有志之士，放眼世界，才知國貧積弱皆因讀書起，拯救國家，也須從讀書始，于是，魏源發(fā)出“師夷之長技”的強烈呼喚，一些西方論著、作品相繼登陸中國，“中體西用”成為潮流，然而，由于封建殘余根深蒂固，在讀書的道路上橫尸遍野、血流成河。
現(xiàn)在，讀書的人越來越多，要讀的書的也越來越多，然而，讀書的人卻越來越迷惑：寒窗數(shù)十年，身心不得安，走出校門時，失業(yè)又相伴。
書本不再可愛，教育不再受青睞，然而，我們是不是想過，我們?yōu)槭裁炊x書、讀過了些什么書、讀過多少書、讀到什么程度，誠然，這是一個競爭激烈的時代，選擇什么樣的書、鉆研到什么程度是你能否脫穎而出的關(guān)鍵，同樣是律師，年薪最高與最低相差上百萬，這怨得誰呢？將讀書看作是學校的事，離開了學校，也就告別了書本。我們經(jīng)�？吹剑呖纪旰�，書本丟滿了走廊，大學畢業(yè)的那天，書本撕成了碎片，成為慶賀的禮花。沒有找到工作的，依靠一張文憑和學校所學的那點知識四處奔波，找到工作的，只依靠學校學到的那些知識應(yīng)付了事，讀書的階段性停滯給人造成的錯覺是，讀書就是敲門磚，從此引發(fā)的后果是社會的智力資源缺乏，人才的可持續(xù)發(fā)展動力不足。
讀書是上天賦予人類的精神品質(zhì)，更應(yīng)該成為了一個人的`終身事業(yè)。特別是這個時代，我們更要好讀書、讀好書，讀出幸福感、安全感。
讀書究竟有什么作用？一斤大米，在農(nóng)民的手里可以賣到2元，但讀過書的人懂得了大米的加工，將其加工成可口的食品，可以賣到四元，如果，一個讀過經(jīng)銷方面書籍的商人，通過他的策略營銷，可以賣到八元，如果到了袁隆平的手里，或許能夠解決幾十萬人的吃飯問題，這就是讀書的力量。
一部文學作品，不讀就沒有體驗，你的人生因此也就減去了一分色彩，一部精彩的論著，不讀，你看到的天空只是頭頂上一片，你的人生因此也就減少了一點樂趣，沒有樂趣的人生是不安的，沒有色彩的人生是不幸的。
為了什么而讀書的作文3
高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯�！惫湃艘嘣疲骸皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！逼鋵崳瑢τ谌魏稳硕�，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。
為什么說，人不讀書，就會成為一個對世界百無一用的人呢？因為光是在學校里學習的知識是不夠的，只有在各式各樣的書中學到的知識才是更全面的。讀書的好處也是不計其數(shù)的：比如，書可以陶冶情操、開闊視野、豐富知識、端正人生態(tài)度；古人語：吃飯則饑，不讀書則愚；書是逆境中的慰藉。
古人云：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”咋聽之下，這話似乎說得嚴重，可是仔細一想，卻覺得十分有理。一個喜歡讀書的人，即使他沒有很高的學歷，體面的工作，高收入，他也會有高尚的情操，文雅的談吐，會使他即使身處逆境依然自強不息、堅持讀書學習。著名學者黃侃在北大主講國學，他終日廢寢忘食的讀書，看到妙處就大叫：妙極了，妙極了！有一次看書入迷，竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒，啃了多時，涂成花臉，也未察覺。一代大師讀書亦如此，何況你我。
讀史使人聰慧；讀詩使人靈秀；閱讀可以使人睿智，閱讀可以使人敏銳。總之，多讀書可以讓人的視野打開。數(shù)學能使人精細；自然哲學能使人深沉；倫理學能使人莊重；邏輯和修辭學能使人善辯。
總之，為了我們的未來更美好，讓我們多讀書吧。
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