【推薦】讀書(shū)小學(xué)生作文400字集錦10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)小學(xué)生作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇1
今天我和爸爸媽媽到新華書(shū)店去“采購(gòu)”。我馬上跑到兒童文學(xué)欄，開(kāi)始挑選我喜歡的童話書(shū)�！毒G野仙蹤》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》……《會(huì)飛的教室》？我怎么從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我問(wèn)爸爸，爸爸也不知道。咦？這本書(shū)的書(shū)名挺像童話書(shū)的，管他三七二十一，好書(shū)早晚都要看的嘛。我和爸爸媽媽拎著一大包書(shū)，往家趕。
回到家，我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番，接下來(lái)就是那本《會(huì)飛的教室》了�！�！原來(lái)是這么一回事呀！就讓剛看完的我給大家說(shuō)明說(shuō)明。原來(lái)《會(huì)飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演的一場(chǎng)戲！他們的確很厲害，都能寫(xiě)劇本，排戲了。整個(gè)故事由排演展開(kāi)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，克服了一系列的困難，最后順利演出結(jié)束。
這本書(shū)的內(nèi)容，最值得欣賞和學(xué)習(xí)的就是同學(xué)們的那種團(tuán)隊(duì)精神。就拿那次來(lái)說(shuō)：“葛洛迪”被中學(xué)生“綁架”了，同學(xué)們立即想辦法，不惜一切代價(jià)，用勇氣、智慧把同學(xué)救出來(lái)。真勇敢！不過(guò)我也相信，我們班的同學(xué)也會(huì)像故事里的主人翁他們那樣團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步！
教室會(huì)飛，這只是同學(xué)們的幻想罷了。如果我們展開(kāi)想象的翅膀，就一定會(huì)飛到一個(gè)更神奇的世界。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇2
陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”意思是讀書(shū)要持之以恒，一日都不可以間斷。然而，閱讀也有很多好處，閱讀，可以讓心靈得到凈化；閱讀可以讓思想得到升華；閱讀，可以提高我們的想象力……
在我的生活中，書(shū)是我必不可少的，它是我形影不離的“朋友”，這位“朋友”也常常會(huì)在我家的床頭、茶幾、飯桌等出現(xiàn)。我只要一有空，就會(huì)捧起書(shū)本津津有味地讀起來(lái)。
記得有一次星期六，我坐在房間里看一本有趣的書(shū)——《木偶奇遇記》，我被故事里的情節(jié)所吸引，我看著看著，就入了迷，仿佛置身在故事中。等我看了一半，剛把書(shū)放下，喝了一口茶后。就聽(tīng)到媽媽在房外叫著我的名字。我走出房間，問(wèn)她：“媽媽?zhuān)阏椅矣惺裁词聠�？”“你看看鐘，�?點(diǎn)半了，快去洗手吃飯，剛才叫了你好久呢！”媽媽說(shuō)�！芭丁！蔽译S口應(yīng)了一句，我無(wú)精打采地走進(jìn)洗手間，又趁媽媽不注意，躡手躡腳地走進(jìn)房間，又拿起書(shū)“啃”了起來(lái)，過(guò)了大約一兩分鐘，我發(fā)現(xiàn)媽媽正站在我背后，她火冒三丈，對(duì)我說(shuō)：“你飯還吃不吃啊，看書(shū)等會(huì)再看好了，先吃飯！”媽媽把我拉了出去，可我手里還緊緊握著書(shū)不放，吃飯的時(shí)候，我又看了起來(lái)……
我愛(ài)看書(shū)，就算我長(zhǎng)多大，就算我去多遠(yuǎn)，我都會(huì)抓著書(shū)不放。書(shū)是我最好的朋友。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽曳浅Ｙ澩勘葋喌倪@句話，我不是因?yàn)樗敲�，而是我就有這樣的親身體驗(yàn)。
我與書(shū)離開(kāi)了一次，就感覺(jué)我的生活變得如此不平衡。像天使少了個(gè)翅膀，像飛機(jī)少了個(gè)機(jī)翼，像蔚藍(lán)的夜空沒(méi)了星星的襯托，像饑餓的我沒(méi)有食物，而書(shū)就是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活，飛機(jī)再次起飛，蔚藍(lán)的天空有著星星的陪伴。
小小的我被書(shū)吸引著。圖書(shū)館的文藝書(shū)籍，像磁石一樣吸引著我。我讀得很快，囫圇吞棗，有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每本書(shū)都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人之間的親情，使我牽腸掛肚。
像我這樣如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我在看書(shū)時(shí)漸漸的養(yǎng)成了作筆記的好習(xí)慣。而且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要內(nèi)容我也能慢慢地抓住。
讀書(shū)講究方法，才會(huì)有更多的收獲。我知道矛盾讀書(shū)有“三式”：鳥(niǎo)澉式（求得初步印象）；精讀式（品味妙處）；消化式（吸收其中的精華）。宋代朱熹讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。英國(guó)培根有關(guān)于讀書(shū)的“三個(gè)比喻”：我們不應(yīng)該像螞蟻一樣只會(huì)手機(jī)，也不可以像蜘蛛一樣只會(huì)從自己的肚子里抽絲，應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。馬克思讀書(shū)“三字秘訣”：博（博覽群書(shū)）、記（折書(shū)角、畫(huà)線、做記號(hào)）、讀（熟讀成誦）。
我受益匪淺，使我明白：書(shū)，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識(shí)的王國(guó)，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇4
我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)書(shū)中的一切東西,也可以說(shuō)我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)非比尋常!
我還清楚地記得小時(shí)候看過(guò)的.第一本感興趣的名著是《三國(guó)演義》,可能有人小時(shí)候最?lèi)?ài)看《西游記》,可我卻惟獨(dú)喜歡《三國(guó)演義》中不同性格的人物。
有一句名言說(shuō)的好:“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币槐緯�(shū)就像帶領(lǐng)你進(jìn)入知識(shí)殿堂的階梯,你多讀一本書(shū)就等于離知識(shí)的天堂更近一步!有時(shí)候讀一本書(shū),里面人物的性格我不太了解,就會(huì)詢(xún)問(wèn)一下爸爸,聽(tīng)著爸爸講,我覺(jué)得挺有趣的!
我不光喜歡看名著,故事類(lèi)的書(shū)我也比較喜歡�？垂适骂�(lèi)的書(shū)我也有不同的方法:故事,當(dāng)然要看最精彩、高潮和結(jié)局的部分,我常常先看著目錄,尋找自己感興趣的章節(jié),然后反復(fù)認(rèn)真的看幾遍,最后把沒(méi)有看過(guò)的地方看完,再把沒(méi)有看過(guò)的地方看完,再把看到的所有的內(nèi)容放在腦子里像放電影一樣仔細(xì)的回憶一遍,對(duì)這個(gè)故事就有了了解。
無(wú)聊的時(shí)候我喜歡看漫畫(huà),因?yàn)槁?huà)的搞笑情節(jié)總能使我開(kāi)懷大笑!
現(xiàn)在,我看過(guò)每一本書(shū)后都會(huì)有不同的感和想法感悟,越長(zhǎng)越大,我的理解能力也將越來(lái)越強(qiáng)!書(shū),永遠(yuǎn)都讀不完,知識(shí)也是無(wú)窮的,真想和書(shū)做一輩子的朋友,遨游知識(shí)的海洋!
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇5
書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。在我的童年中，書(shū)是我知心的伙伴。書(shū)里包含著太多太多有趣的問(wèn)題和知識(shí)，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識(shí)”呢！
《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書(shū)里講述了一個(gè)叫海倫。凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞……終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并創(chuàng)建了一百多家殘疾人救助中心。
海倫。凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨(dú)與寂寞，但是她卻沒(méi)有失望，她依然努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，依然努力地認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰(zhàn)。終于，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢？是不是更應(yīng)該去朝著自己的夢(mèng)想不懈地努力？是不是我們更不應(yīng)該荒廢自己的器官和生命呢？海倫。凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好好使用你的眼睛吧，你會(huì)用它創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的成就！”，是啊，我們應(yīng)該去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書(shū)，它會(huì)使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理：“永不放棄！”當(dāng)你感覺(jué)到陷于逆境，意志消沉?xí)r，請(qǐng)不要自暴自棄，讀讀這本書(shū)吧！它會(huì)給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向，給你以信心的成功！
讀書(shū)的好處是無(wú)窮的，讓我們從此刻開(kāi)始，學(xué)會(huì)靜下心，拿起書(shū)，暢游于書(shū)的海洋里。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇6
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這句話至理名言從小就在我的腦海中浮現(xiàn)。書(shū)不一樣的一面在這句話中淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)——醫(yī)愚之藥。
小時(shí)候的我，還不能獨(dú)自讀一本小冊(cè)子，因?yàn)橹岸际菋寢屪x給我聽(tīng)的。因?yàn)槲医佑|的都是寓言故事和童話，所以對(duì)男孩的超級(jí)偶像奧特曼好無(wú)知曉。直到大班，對(duì)拼音略之一二的我便開(kāi)始讀《賣(mài)火柴的小孩》，在那個(gè)時(shí)候的我對(duì)文字不太會(huì)，拼音也沒(méi)到爐火純青的程度，一頁(yè)的幾行字也要拼讀幾分鐘納！每讀完一頁(yè)，我不僅會(huì)細(xì)細(xì)的復(fù)讀一遍，慢工出細(xì)活嘛！還把不會(huì)的字記牢，累積起來(lái)，不認(rèn)識(shí)的字也漸漸變少了。當(dāng)我讀到了小女孩一根火柴也沒(méi)賣(mài)出的時(shí)候，我真想幫她一把，將剩下的火柴全買(mǎi)下來(lái)，讓她能用錢(qián)給她父親治病。當(dāng)她幻想著坐在火爐旁與外婆一起取暖吃火雞的時(shí)候，我仿佛身臨其境，與她一起共度歡樂(lè)。到“最后一根火柴燃盡了，希望破滅了，可憐的小女孩死在平安夜中�！弊x到這里，我會(huì)黯然神傷，默默流淚、祈禱。
上了四年級(jí)后，我開(kāi)始沉迷于叫《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的一系列偵探小說(shuō)，買(mǎi)這系列小說(shuō)我已經(jīng)買(mǎi)了十七本。我看過(guò)寓言書(shū)、童話書(shū)、科幻書(shū)等，但我最?lèi)?ài)看冒險(xiǎn)書(shū)，或許就是我本身喜歡刺激的緣由吧。我喜歡這些書(shū)，喜歡閉眼想起故事中曲折的情節(jié)，睜眼就能拿起書(shū)繼續(xù)“刨”。
除此之外，我還讀過(guò)《西游記》》《紅樓夢(mèng)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……雖然雜志方面只有《小哥白尼》但是，每一本書(shū)，我都能讀上兩三篇。讓自己牢記故事中的人物、情節(jié)、道理。
知識(shí)是一座寶庫(kù)，書(shū)則是開(kāi)啟這座寶庫(kù)的鑰匙。知識(shí)寶庫(kù)讓人沉迷，一但開(kāi)啟了這座寶庫(kù)，知識(shí)便源源不斷的向你奔來(lái)。讓你沉浸在書(shū)海中；讓你知識(shí)豐富；讓你從書(shū)的學(xué)生，變成書(shū)“老師”！
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇7
今天，我讀了《童真》這篇文章，使我感觸頗深。
文章主要講了一件“誰(shuí)該離開(kāi)熱氣球”的事。在幾年前，英國(guó)一家電臺(tái)曾經(jīng)舉辦過(guò)一項(xiàng)有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)，獎(jiǎng)項(xiàng)十分吸引人，優(yōu)勝者可以獲得一筆數(shù)目可觀的獎(jiǎng)金。這次競(jìng)猜的題目是：在一個(gè)充氣不足的熱氣球上，乘坐著三位和人類(lèi)生存息息相關(guān)的科學(xué)家。飛行過(guò)程中，熱氣球突遇風(fēng)暴，在空中即將墜毀。這時(shí)，必須拋下一個(gè)人以減輕熱氣球的載重量，才能躲避墜毀的災(zāi)難。這三位科學(xué)家分別能為人類(lèi)營(yíng)造一個(gè)和平、安詳?shù)臈⒌�；使地球上的生物圈不被破壞；能解決現(xiàn)代人類(lèi)面臨的許多健康問(wèn)題，延長(zhǎng)人類(lèi)的壽命。這三位科學(xué)家，到底哪一個(gè)該離開(kāi)熱氣球呢？問(wèn)題自打公布以后，全國(guó)各地的信件像雪片一樣飛來(lái)。問(wèn)題一直爭(zhēng)論了很長(zhǎng)時(shí)間，但始終沒(méi)有出現(xiàn)讓主辦方滿意的答案。而且，評(píng)委們的意見(jiàn)也不是很統(tǒng)一，所以大獎(jiǎng)一直沒(méi)有發(fā)出，就在這時(shí)，一個(gè)小朋友打來(lái)了電話，他說(shuō)；“問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我們應(yīng)該讓最胖的一個(gè)人離開(kāi)熱氣球！”評(píng)審團(tuán)的人紛紛為這個(gè)孩子叫好。就這樣，巨額獎(jiǎng)金被一個(gè)十來(lái)歲的孩子拿走了。
讀過(guò)這篇文章后，我明白了在日常生活中，孩子往往能看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，這就是最寶貴的童真。
記得前幾天在我身邊發(fā)生了這樣一件事情，媽媽在幫我檢查家庭作業(yè)的時(shí)候，覺(jué)得我做的一道題和她的思路不一致，就把我叫到跟前，按照她的思路講了一遍，而且偏要我用她那種復(fù)雜的方法去做。我不愿意，她還教訓(xùn)了我一頓，使我心里很不痛快。本來(lái)就是嗎，我為什么要用那種復(fù)雜的方法去做呢？小朋友們，請(qǐng)你幫我評(píng)評(píng)理，難道真是因?yàn)槟挲g大了，人就變的世故了嗎？
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇8
身處這個(gè)時(shí)代的我們，童年是快樂(lè)的；然而在十九世紀(jì)七八十年代，那時(shí)的孩子們，他們的童年是“殘酷”的：
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)，他講述了阿廖沙從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)的再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。這本書(shū)寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的孤特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
阿廖沙（高爾基）四歲的時(shí)候，父親就去世了，他跟著外祖父、外祖母過(guò)著貧寒、艱苦的生活。外祖父家是個(gè)充滿仇恨、籠罩著濃厚的小市民習(xí)氣的、令人窒息的家庭。他的舅舅們幾乎天天打架，而外祖父也可謂是“刀子嘴豆腐心”：看起來(lái)是有著矛盾復(fù)雜的性格，內(nèi)心卻有善良的一面。唯有外祖母庇護(hù)、關(guān)心著他。他在七八歲的時(shí)候，就到處打工；那時(shí)，他的性格十分惡劣，甚至是個(gè)“野孩子”，打架、偷東西。人們都以為他>長(zhǎng)大了不會(huì)是個(gè)長(zhǎng)志氣的人，可是誰(shuí)也沒(méi)想到，他為>世界文學(xué)界做出了很大的貢獻(xiàn)。
我為此進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比：如果我們現(xiàn)在也生活在那種環(huán)境里，長(zhǎng)大了之后我們會(huì)怎樣？然而高爾基卻做到了，這是什么？我想，這是信念。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇9
在書(shū)的海洋里遨游是一件很快樂(lè)的事，因?yàn)闀?shū)是我忠實(shí)的伙伴，每一本書(shū)里都飽含著許多知識(shí)，就拿暑假期間我看的一本《快樂(lè)迪士尼》的書(shū)來(lái)說(shuō)吧！這本書(shū)讓我深受感動(dòng)，因?yàn)闀?shū)里的每一篇文章都包含深刻的意義，我每看一篇，我都會(huì)細(xì)細(xì)慢慢地“品”，從這本書(shū)中會(huì)讓你學(xué)會(huì)寬容；懂得親情無(wú)價(jià)；學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)；懂得互相幫助······
這本書(shū)里的每個(gè)主人公都是那么的善良、正直、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每當(dāng)我捧起這本書(shū)，津津有味的看時(shí)，就覺(jué)得書(shū)里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來(lái)說(shuō)吧！小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說(shuō)小幼鯨長(zhǎng)得又丑又奇怪。小幼鯨聽(tīng)了這些話后，就覺(jué)得自己很孤獨(dú)，一個(gè)朋友都沒(méi)有，感受不到快樂(lè)。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過(guò)，在生活中鯨媽媽總是無(wú)微不至的照顧著小幼鯨。在一次險(xiǎn)惡的海浪中，為了保護(hù)自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨，母愛(ài)是多么的偉大�。�
我想這本書(shū)里還有許多包含意義的故事，說(shuō)也說(shuō)不完，這本書(shū)讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
這本書(shū)值得大家去細(xì)細(xì)地，慢慢地“品”，如果大家有空可以去買(mǎi)一本看哦！
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇10
這兩天看了兩本書(shū)：《非常老師》、《火鞋與風(fēng)鞋》。
《非常老師》是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。楊紅櫻寫(xiě)過(guò)《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)，一共20本，我都看過(guò)。另外，我還看過(guò)兩本她寫(xiě)的《笑貓日記》�！斗浅＠蠋煛返姆馄ぞ秃芪�，展開(kāi)來(lái)是全班同學(xué)和老師的肖像和名字，畫(huà)的栩栩如生。這本書(shū)的名字叫“非常老師”，是指不同尋常的老師。書(shū)里講了四個(gè)“非常”老師，分別是：新潮老師、偶像老師、漂亮老師和神秘老師。新潮老師叫羅伊，是班主任，她特別尊重同學(xué)的感情，每年期末都給孩子寫(xiě)溫暖的寄語(yǔ)卡；偶像老師叫舒昂，是數(shù)學(xué)老師，他上課生動(dòng)，讓原本討厭數(shù)學(xué)的人喜歡上了數(shù)學(xué)，他還長(zhǎng)得特別帥；漂亮老師叫米蘭，長(zhǎng)得很漂亮，學(xué)生犯了錯(cuò)，她從不到校長(zhǎng)和家長(zhǎng)那兒告狀，她特別鼓勵(lì)同學(xué)的個(gè)性，還花了300元幫同學(xué)搶救了一只難產(chǎn)的白貓；神秘老師叫蜜兒，她其實(shí)是個(gè)仙女，利用魔法幫助紅宮學(xué)校的孩子們學(xué)習(xí)變得快樂(lè)。我覺(jué)得這幾個(gè)老師都很好，我希望所有的老師都能像她們這樣好�！斗浅＠蠋煛肥菞罴t櫻阿姨寫(xiě)的“非常系列”中的一本，“非常系列”一共有6本，我決定要去買(mǎi)剩下5本。
火鞋與風(fēng)鞋其實(shí)是兩個(gè)人的名字，他們是父子倆，爸爸叫風(fēng)鞋，兒子叫火鞋�；鹦┥闲滦成媳衬�，跟著父親走進(jìn)大山去冒險(xiǎn)。故事中串聯(lián)了《星星兔》、《豬尾巴上的蝴蝶結(jié)》等十多個(gè)精彩的故事。這本書(shū)是德國(guó)人寫(xiě)的，是“彩烏鴉”系列叢書(shū)里的一本。這個(gè)系列的書(shū)都挺不錯(cuò)，我已經(jīng)買(mǎi)了12本，看過(guò)了其中4本。
【【推薦】讀書(shū)小學(xué)生作文400字集錦10篇】相關(guān)文章：
讀書(shū)樂(lè)作文【推薦】03-10
【推薦】讀書(shū)樂(lè)作文02-28
【推薦】讀書(shū)小學(xué)作文01-31
【推薦】讀書(shū)趣事作文11-01
【推薦】讀書(shū)之樂(lè)作文10-28
讀書(shū)之樂(lè)作文【推薦】10-21