實(shí)用的讀書小學(xué)生作文600字集合10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的讀書小學(xué)生作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
讀書小學(xué)生作文600字 篇1
我讀了一本書，名叫《昆蟲記》。書的作者是法國(guó)著名的昆蟲家法布爾，他這個(gè)花費(fèi)了將近20年時(shí)間寫成的一本書。
在我沒讀《昆蟲記》這本書之前，我不知道被管蟲會(huì)用及微小的圓球?yàn)閷殞氈谱髅利惖囊路�，是昆蟲世界最聰明的裁縫。不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知
道松毛蟲會(huì)一面探測(cè)，一面悄悄地挖一下泥土，似乎在測(cè)探土的性質(zhì)。
讀了這本書，我從書中知道了一些鮮為人知的昆蟲常識(shí)和生活習(xí)慣:螢火蟲____會(huì)發(fā)光的甲蟲。有很多文人都寫了詩(shī)來(lái)贊美引火蟲，而只有法布爾為螢火蟲短暫的生命而惋情。夏天生活在樹上的蟬兒，要在地下"潛伏"四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期，它是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奮者，螞蟻竟然是兇悍的掠者，將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。我不應(yīng)該討厭蟬始終在喋喋不休的唱歌，而應(yīng)該慶祝蟬在經(jīng)過四年黑暗的苦工，終于穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起美麗的翅膀，能在溫暖的旭日光中沐浴，歌頌它的快樂如此難得，又如此短暫。蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)。蜘蛛會(huì)在捕獲食物，編織羅王放慢方面具有才能。種種其妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)在我眼前，讓我足不出戶也能感到昆蟲世界的奇妙。
讀了這本書，讓我認(rèn)識(shí)到法布爾是一位有著驚人的耐心，細(xì)致觀察力，刻苦鉆研的人。與他相比我真是慚愧不已，我在學(xué)習(xí)上一遇到困難,就會(huì)打退堂鼓的念頭，對(duì)自己沒有細(xì)心。有句名言說的非常棒，"天下無(wú)難事，只怕有心人"只要肯鉆肯學(xué)，哪有闖不過去的江河。法布爾之所以令人佩服，就是他能透過困難看到勝利，透過失敗看到成功。因此他遇到再大的困難也不會(huì)逃避，碰到失敗也不會(huì)灰心。相反，我做事情只有三分鐘熱情，但做起來(lái)卻馬馬虎虎，草草了事，很少做完再撿查，特別是這次期末考試由于我的粗心，馬虎在數(shù)學(xué)計(jì)算題上錯(cuò)了好多題，丟了不少分，是我懊悔不已。今后在日常生活中，學(xué)習(xí)中，我一定要像法布爾學(xué)習(xí)更要與認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，要有法布爾探索大自然的學(xué)習(xí)精神。
《昆蟲記》這本書給了我無(wú)窮的樂趣和無(wú)數(shù)的啟發(fā)，我認(rèn)為這是一本值得閱讀的好書，只要認(rèn)真閱讀，就能讀出滋味，讀出感想，一定可以知道更多。
讀書小學(xué)生作文600字 篇2
大千世界，每人都有各自的興趣愛好，有的人喜歡集郵，有的人喜歡種花養(yǎng)草，而我，卻鐘情于我的書。我覺得讀書有獨(dú)特的樂趣。
上學(xué)期期末，因?yàn)樯眢w的原因，我到省城的醫(yī)院住院了。在那里，醫(yī)生什么也不準(zhǔn)我做，整天不是休息就是閉目養(yǎng)神，這樣的日子讓我覺得百般無(wú)聊，一時(shí)間情緒低落的很，正當(dāng)我覺得厭煩時(shí)，爸爸給我推薦了一本小說——東野圭吾的《解憂雜貨店》，我心想：反正什么事兒也干不了，讀就讀唄。于是，我從爸爸手中接過書，心不在焉的讀了起來(lái)。剛開始，我還覺得無(wú)所謂，可是越往下讀，越覺得有點(diǎn)意思，穿越時(shí)空的故事情節(jié)，跳躍的思維方式，引人入勝的懸疑謎團(tuán)，一下讓我來(lái)了興趣，竟然停不下來(lái)，就這樣一頁(yè)頁(yè)，一章章地翻看著，聚精會(huì)神地讀著，嘴里還不時(shí)嘟囔著“小說竟然可以這樣寫”。我坐在病床上，一動(dòng)不動(dòng)，甚至連晚飯也吃得味同嚼蠟。直到晚上，終于讀完了，可是依然念念不忘文中的一些精彩片段和感人的畫面，在腦海中慢慢回憶著。第二天，我又問爸爸要書看，爸爸只好將自己的“寶貝”都給了我。就像是早已饑腸轆轆的人見到美味佳肴，我開始細(xì)細(xì)品味著。就這樣，住院的一個(gè)禮拜很快就過去了，爸爸帶過去的那幾本東野圭吾的小說都被我翻了個(gè)遍，好幾本書還被我“吃了回鍋肉“，后來(lái)，實(shí)在是沒得看了，我才善罷甘休。現(xiàn)在想一想，多虧了我的朋友——書，是它陪我度過了那段無(wú)聊、無(wú)趣的時(shí)光。
書香，沒有鮮花的濃郁，也沒有青草的淡雅。但是他能夠帶給我的卻是知識(shí)的源泉！高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我認(rèn)為這話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，讀書提高了我的作文水平；讀書，豐富了我的課外知識(shí)；讀書，讓我悟出了許多做人的道理。
書，是我的良師益友。讀書使我快樂，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長(zhǎng)！
讀書小學(xué)生作文600字 篇3
“讀書百遍，其異自變”這也是由讀書中領(lǐng)悟的。讀書可以說是娛樂，也可以說是辛苦。當(dāng)你從不同的角度去看問題時(shí)。你自然會(huì)產(chǎn)生不同的疑問，但讀書是百利而無(wú)害的，如果那是好書的話，一切文學(xué)者都這樣認(rèn)為。這當(dāng)然也包括我在內(nèi)。我對(duì)好書從來(lái)都是愛不釋手。加以保護(hù)。所以我對(duì)破壞書的人感到厭惡，因?yàn)樗麄兏静欢谜湎�。讀一篇好文章比作任何事都要好，這簡(jiǎn)直是人的享受。所以我熱愛讀書。讀書也給我好多的幫助和啟示。
我從小就喜歡讀書、看書。什么四大名著全都給我看過了，意思還能看得懂。有些雖然很無(wú)聊但很實(shí)用，有些就很有趣。文章中運(yùn)用的各種手法都很妙筆生輝，如色如畫。比喻形象、生動(dòng)，夸張則程度很深，很能突出事物的特性，極其美妙、動(dòng)人。有些情節(jié)還感動(dòng)得流淚。
無(wú)論形態(tài)、動(dòng)作、心理都描寫得極其細(xì)膩、完美。使人找不出什么缺陷可以稱得上 完美無(wú)缺。不過這實(shí)在太美了，使我看了還想看，回味無(wú)窮。所以我愛看書，甚至忘了吃飯，把東西拉倒，搞跨了。所以我媽媽稱我是書呆子，這次也承認(rèn)，事實(shí)也確實(shí)如此啊。
其實(shí)讀書有很多好處，只要你真正地欣賞到文章的內(nèi)在美，你會(huì)覺得飄飄然，很自由，一切的煩惱拋到九霄云外，怎么也望了使人流連忘返，其次還可以陶冶性情。至于那情操，道德什么不在話下，它可以使人品德兼優(yōu)，有同情心樂于助人，不求回報(bào)的好學(xué)生。讀書還可以使人懂得人生的一些哲理，懂得理解他人，原諒他人，和睦相處，解決糾紛，什么都以和為貴。正所謂“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，朋友之間應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心，朋友才會(huì)真心相告，友誼才能加以長(zhǎng)久。人不可以有歪斜之心，一旦有了必須改正，它會(huì)導(dǎo)致你走向絕路，永不能回頭，所以不能產(chǎn)生歪斜之念，這只是一念之差而已，千萬(wàn)不要做出令自己后悔的事�。∪松际且髦剡x擇自己的路，所以讀書對(duì)我們擇路很大的幫助，它或者可以決定我們?nèi)松牡缆�，我們需要向好的看齊�。�
讀書的好處不可勝數(shù)，它能給我們很好的啟示，教育，所以讀書是可以陶冶性情，心情開闊的一種娛樂活動(dòng)，我們要熱愛讀書，讀好書，好讀書，讀書好是一句不錯(cuò)的話，大家也認(rèn)真讀一下吧！
讀書小學(xué)生作文600字 篇4
“每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理，就像金色的陽(yáng)光，能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長(zhǎng)的日子溢滿花香�！薄}記
是什么在你躁亂時(shí)給你寧?kù)o，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書，小小的體積蘊(yùn)含著無(wú)窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂章。
我喜愛讀書，書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之�！弊鋈司鸵嫔菩模砩埔�，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對(duì)手，更要善待自己。我在書上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”，我要把這書中文字符號(hào)的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛讀書，書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。書讀的越多，自己肩上承擔(dān)的義務(wù)也就越多，對(duì)社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書上還曰：“多行不義必自斃”。書告訴我們什么是國(guó)家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛讀書，書幫我“知理”。書上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的�！笔澜缟先绾问挛锒际怯新�(lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。
我喜愛讀書，書幫我“知遠(yuǎn)”。書上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見微知著”。讀書可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼，打開智慧的大門；書籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛書吧！
讀書小學(xué)生作文600字 篇5
不只是林海音有《竊讀記》，我也有！噓，別告訴我老爸喲！
一個(gè)星期六的早晨，我正在作業(yè)的汪洋大海中掙扎，“爸爸、媽媽都出去了，我偷偷地看一下書也無(wú)妨！”這樣想著，我便從書柜中取出一本剛（買）到的《小哥白尼》津津有味的（地）看了起來(lái)。我就像一條魚兒一頭扎進(jìn)了大海，文章一篇接篇地讀完，時(shí)間一分一秒地過去。直到我把那一本幾十頁(yè)的書讀完之后，才發(fā)覺時(shí)間已經(jīng)過去了很久。
唉，我這個(gè)人，不讀書還好，一讀書就把什么都忘記了，在不知不覺中，我忘記了時(shí)間，忘記了未完成的作業(yè)……糟了！老爸快回家了！作業(yè)還沒做多少，我趕緊埋頭做了起來(lái)。老爸回來(lái)之后，將我狠狠地教訓(xùn)了一頓，雖然被罵得狗血淋頭，但我心里還是美滋滋地（的）。
另一次更絕，我一直看到老爸回家！當(dāng)老爸“嘭”地（的）一聲把書房門打開時(shí)，我才從書海中驚醒，趕緊一把將書塞進(jìn)書桌。結(jié)果嗎？當(dāng)然是一頓香噴噴的“竹板炒肉絲”啦。
為了看更多的我喜歡的課外書，我和老爸玩這種貓捉老鼠的游戲也不是一次兩次了，我常常把書房門關(guān)著做作業(yè)，為的是偷偷的（地）看課外書，可老爸偏偏經(jīng)常來(lái)把書房門打開，我只好改變戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，將書藏在作業(yè)本下、課本下、抽屜里，可老爸總是像警察一樣將書一一搜出，還不停的（地）吼叫：“作業(yè)做完了才準(zhǔn)看！”我知道老爸是為我好，可作業(yè)做完了又該睡覺了，哪有多少時(shí)間看書！
其實(shí)，我愛讀書，也是和老爸的培養(yǎng)分不開的，小時(shí)候，每天晚上爸爸都會(huì)拿著一本《格林童話》或《安徒生童話》給我念一個(gè)故事，逐漸地把我閱讀課外書籍的興趣給培養(yǎng)起來(lái)了，有時(shí)，我還會(huì)在爸爸離開后悄悄打開臺(tái)燈，又偷偷地讀了起來(lái)……
現(xiàn)在，我在班上同學(xué)中知識(shí)淵博，成績(jī)優(yōu)異，有很大的功勞都屬于我愛讀書的原因，莎士比亞說過一句話：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，正是書籍給我們提供的營(yíng)養(yǎng)讓我們的大腦茁壯成長(zhǎng)。
我愛讀書，我愛老爸，我更愛“竊讀”。
讀書小學(xué)生作文600字 篇6
人的一生會(huì)讀很多書，這些書也許會(huì)讓你明白什么是親情，什么是友情，什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。在各種類型繁多、種類不一的書中，我最喜歡的書還是《西游記》。
《西游記》這本書是我八歲生日時(shí)，媽媽送給我的，當(dāng)然意義非凡。一得到這本書我就如獲至寶，愛不釋手的細(xì)細(xì)閱讀起來(lái)。
《西游記》這本書講得是唐僧師徒四人在崎嶇漫長(zhǎng)的西天取經(jīng)途中與窮山惡水作斗爭(zhēng)的歷程，并與妖魔鬼怪斗智斗勇，最終取得真經(jīng)的故事。
我思索著，為什么他們師徒四人能在那么艱險(xiǎn)的環(huán)境中取得正果呢？不僅是他們本領(lǐng)高強(qiáng)，神通廣大，更是因?yàn)樗麄兩砩嫌幸环N精神，有一種堅(jiān)持到底、不達(dá)目地不死心的精神，讀完這本書，我感慨萬(wàn)千，不禁想起了那次比賽......
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，由于實(shí)在無(wú)聊我和小伙伴們便玩起了跳繩，一人一組，開始比賽。
我先發(fā)制人，迅速的跳了起來(lái)，生怕跳得圈數(shù)沒有他們的多，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都是一幅絕對(duì)要?jiǎng)倮臉幼樱瑫r(shí)間一分一秒的過去了，一個(gè)伙伴輸了，就剩下我和另一個(gè)伙伴了，我有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，可是他還是看似輕松的跳著，“挺��！挺住” ！我心想，可是我放棄了，我堅(jiān)持不住了，挺不下去了。可我剛一放下繩子，他也放下了，他對(duì)我說“本來(lái)我也堅(jiān)持不住了，可是我咬緊牙關(guān)挺下來(lái)，剛才的輕松是給你看的”。
是呀，挺了下來(lái)。我若能堅(jiān)持到底，我一定會(huì)勝利的，我不禁想起，當(dāng)唐僧被妖怪抓走，孫悟空是一次一次不顧苦的救他，孫悟空的這種精神，這種堅(jiān)持到底、毫不退縮的精神，是我不具備的，我要學(xué)習(xí)這種精神，這樣我便不會(huì)半途而廢了，我要勇往直前，一拼到底。
《西游記》這本書，不僅是我國(guó)藝術(shù)作品的文化瑰寶，還是我們每一個(gè)人的精神食糧，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人殾能悟出同樣的道理：堅(jiān)持到底，就是勝利；持之以恒，一拼到底。幾百年來(lái)，它教育和影響了一代又一代人，我們也都是在這本書的滋養(yǎng)下成長(zhǎng)的。
《西游記》一本不可不讀的文學(xué)巨作，一首壯麗的文學(xué)史詩(shī)，一本可以讓你領(lǐng)悟人生真諦的礦藏！
讀書小學(xué)生作文600字 篇7
不只是林海音有《竊讀記》，我也有！噓，別告訴我老爸喲！
一個(gè)星期六的早晨，我正在作業(yè)的汪洋大海中掙扎，“爸爸、媽媽都出去了，我偷偷地看一下書也無(wú)妨！”這樣想著，我便從書柜中取出一本剛（買）到的《小哥白尼》津津有味的（地）看了起來(lái)。我就像一條魚兒一頭扎進(jìn)了大海，文章一篇接篇地讀完，時(shí)間一分一秒地過去。直到我把那一本幾十頁(yè)的書讀完之后，才發(fā)覺時(shí)間已經(jīng)過去了很久。
唉，我這個(gè)人，不讀書還好，一讀書就把什么都忘記了，在不知不覺中，我忘記了時(shí)間，忘記了未完成的作業(yè)……糟了！老爸快回家了！作業(yè)還沒做多少，我趕緊埋頭做了起來(lái)。老爸回來(lái)之后，將我狠狠地教訓(xùn)了一頓，雖然被罵得狗血淋頭，但我心里還是美滋滋地（的）。
另一次更絕，我一直看到老爸回家！當(dāng)老爸“嘭”地（的）一聲把書房門打開時(shí)，我才從書海中驚醒，趕緊一把將書塞進(jìn)書桌。結(jié)果嗎？當(dāng)然是一頓香噴噴的“竹板炒肉絲”啦。（�。�
為了看更多的我喜歡的課外書，我和老爸玩這種貓捉老鼠的游戲也不是一次兩次了，我常常把書房門關(guān)著做作業(yè)，為的是偷偷的（地）看課外書，可老爸偏偏經(jīng)常來(lái)把書房門打開，我只好改變戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，將書藏在作業(yè)本下、課本下、抽屜里，可老爸總是像警察一樣將書一一搜出，還不停的（地）吼叫：“作業(yè)做完了才準(zhǔn)看！”我知道老爸是為我好，可作業(yè)做完了又該睡覺了，哪有多少時(shí)間看書！
其實(shí)，我愛讀書，也是和老爸的培養(yǎng)分不開的，小時(shí)候，每天晚上爸爸都會(huì)拿著一本《格林童話》或《安徒生童話》給我念一個(gè)故事，逐漸地把我閱讀課外書籍的興趣給培養(yǎng)起來(lái)了，有時(shí)，我還會(huì)在爸爸離開后悄悄打開臺(tái)燈，又偷偷地讀了起來(lái)……
現(xiàn)在，我在班上同學(xué)中知識(shí)淵博，成績(jī)優(yōu)異，有很大的功勞都屬于我愛讀書的原因，莎士比亞說過一句話：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，正是書籍給我們提供的營(yíng)養(yǎng)讓我們的大腦茁壯成長(zhǎng)。
我愛讀書，我愛老爸，我更愛“竊讀”。
讀書小學(xué)生作文600字 篇8
“書”這個(gè)字大家一定都不會(huì)陌生，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書，因?yàn)闀o予了我們知識(shí)讓我們從懵懂無(wú)知的小孩子搖身一變，成了會(huì)認(rèn)字，會(huì)做人，會(huì)思考的少年，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂和幸福。而成年，依舊遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信，書會(huì)伴著我們，每一分，每一秒，無(wú)論天南海北。
因?yàn)樾r(shí)候?qū)暮闷妫宰屛液蜁Y(jié)下了不解之緣，(.)從小時(shí)候，我就愛捧著一本書走走停停，雖然不一定每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，不一定能把每一句話參詳，但我還是不知疲倦的看著，看著……
到了二三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)得字更多了，所以，我更加熱衷于讀書，甚至有點(diǎn)兒走火入魔，我知道，我將來(lái)一定離不開它了，它讓我快樂，讓我感動(dòng)。我曾經(jīng)想過，我為什么會(huì)這樣癡迷于它？雖然，我知道，那永遠(yuǎn)也不會(huì)有答案……
讀書的感覺好的，我每次見到一本書，就會(huì)情不自禁的把這本書拿起來(lái)看�？瓷弦粋�(gè)小時(shí)是不成問題的，就算是看上大半天也不覺累。
當(dāng)晚上，靜悄悄地，我拿起一本書來(lái)看的時(shí)候，仿佛自己進(jìn)入了知識(shí)的海洋，置身于一個(gè)美好的境界。開始隨著文章中的人物去喜、怒、哀、樂有的文章是充滿童趣的，讓我看到主角兒可愛的一面；有的文章是充滿悲傷的，是以第一人稱的形式來(lái)講述這個(gè)故事，讓我感受到主人公的悲哀；有的文章是充滿幻想色彩的，讓我看完這個(gè)故事以后，變得浮想聯(lián)翩……
當(dāng)我看完一本書后，就仿佛品嘗過了一頓視覺上的盛宴。已經(jīng)深夜了，當(dāng)我拉開窗簾，仰望這深藍(lán)色的星空時(shí)，我的心情是多么的愉快呀！此時(shí)，我咽了一口唾沫，就像是把剛才品味過的視覺盛宴都消化了，都溶入到了自己的身體里，感覺現(xiàn)在的我更有智慧了。讀書的感覺真的很好！
讀書才是我感覺到的最好的時(shí)刻！同學(xué)們，只要你們認(rèn)真讀書，就能體會(huì)到讀書的樂趣！
讀書小學(xué)生作文600字 篇9
說起讀書，長(zhǎng)了這么大，還頭一次審視讀書。因?yàn)閺淖约寒?dāng)學(xué)生開始到身為人師，我們都時(shí)刻與書為伴，只不過我們太習(xí)以為常了，甚至沒能好好靜下心來(lái)，去品味以下讀書的`感覺和收獲。
學(xué)生時(shí)代的讀書感覺，一個(gè)字“累”，盡管自己沒有在高中畢業(yè)時(shí)，把所有的書都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣掉了，可以想象那時(shí)候的書對(duì)學(xué)生的壓抑。
走上工作崗位，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能使自己從容的面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔，甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢，使得課堂內(nèi)外，散亂不已。這時(shí)，一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生！
先是看影像資料，聽一聽他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，看影像資料局限性太強(qiáng)。變改為看書。隨時(shí)隨地都能翻閱，不受時(shí)間和空間的限制，看的書自然就多了起來(lái)。最初一個(gè)月兩本，發(fā)展到一個(gè)月4本，讀書筆記也用了一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候，我還把自己的心得體會(huì)寫在日記里，不時(shí)被女兒翻閱，她也有了寫讀書筆記和寫日記的習(xí)慣。
自從看書以來(lái)，對(duì)書中的理論知識(shí)不太感興趣，甚至感覺作者有羅列無(wú)用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對(duì)讀書者來(lái)說，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳?duì)現(xiàn)在的書有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個(gè)人兒都能寫書！”
對(duì)人類最具影響力的《論語(yǔ)》，我看完之后，方感覺出書人競(jìng)?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任，同樣的一句話，競(jìng)在書中出現(xiàn)兩次，并且命名在不同的章節(jié)中，賦予了完全不同的兩個(gè)意思。看來(lái)盡信書，則不如無(wú)書。
讀書中，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)戲劇性的時(shí)刻：生病輸液時(shí)，是我們讀書的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上，認(rèn)真的讀著每一句話，慢慢的去品味書中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí)，也許找不著了，這時(shí)候是最可惜的了。
書，還是要繼續(xù)讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書讀的日子里，我們生活的很充實(shí)。讀過很多書之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)眼神中充滿了定力。我們不會(huì)在無(wú)所適從的面對(duì)變換無(wú)窮的世界，我們因此會(huì)從容的度過每一個(gè)精彩的時(shí)刻！
讀書小學(xué)生作文600字 篇10
讀書，是人生的一部分，沒有了讀書，人生就沒有了樂趣，就只能碌碌無(wú)為，平平淡淡地過完一生了。
書，是知識(shí)的基本源頭。俗語(yǔ)說：“讀完眷屬，不如行萬(wàn)里路”。但是“行萬(wàn)里路”現(xiàn)在對(duì)我們來(lái)說是沒什么可能的，所以，現(xiàn)在的我們應(yīng)該盡我們的能力去多讀書。我們不能單讀書是一種負(fù)擔(dān)，不能討厭讀書，其實(shí)我們現(xiàn)在讀書是一種享受，是幸福的。
我小時(shí)候。對(duì)書并沒有什么濃厚興趣，但只從上了幼兒園，漸漸地迷上了連環(huán)畫。如《老夫子》之類的。一開始，我并不認(rèn)識(shí)字，只會(huì)看圖片，只懂在笑，根本不用深入理解，回想起那時(shí)候，覺得自己真是天真。上了小學(xué)后，我開始識(shí)字了，學(xué)會(huì)了看漫畫。漫畫上的詞半懂半不明，但起碼也明白情節(jié)和大致的內(nèi)容……隨著年齡的增長(zhǎng)，我的知識(shí)面更廣泛了，思想也成熟多了，不再看那些圖多字少的幼稚的漫畫了，開始看起了作文選。作文選的內(nèi)容具體豐富，多姿多彩，使我對(duì)書的興趣更為濃厚。我一年年地長(zhǎng)大，識(shí)的字?jǐn)?shù)數(shù)不勝數(shù)，看過的作文選也越來(lái)越多，整個(gè)書柜都塞滿了書。
到了五年級(jí)，我開始覺得這些書已經(jīng)滿足不了我的求知欲望。這時(shí)，爸爸剛好買了四大名著回來(lái)，我興奮不已，拿了一本小孩最喜歡的一本———《西游記》來(lái)看。用了不到三天時(shí)間，我便把整本《西游記》的知識(shí)都給吸收掉。后來(lái)，我覺得讀書太過癮了，接著，我便開始閱讀《水滸傳》，里面的英雄人物可讓我佩服了……
上了初中后，我訂了一大堆書，《愛的教育》《意林》《讀者》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》……這書我全有看，雖然部分內(nèi)容我不太理解，但我覺得挺有趣的。
現(xiàn)在，書以是我身邊不可缺少的良友，也是我學(xué)習(xí)上的良師。讀書成了我的業(yè)余愛好。雖然現(xiàn)在平時(shí)看書的時(shí)間少了，但我也總會(huì)擠出一些時(shí)間，用讀來(lái)放松一下自己。
書伴著我成長(zhǎng)，她讓我感到人生的美好，生活的快樂與幸福。
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