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      談讀書作文

      時間:2021-01-12 17:57:27 讀書 我要投稿

      談讀書作文6篇

        在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的談讀書作文,歡迎閱讀與收藏。

      談讀書作文6篇

      談讀書作文1

        俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!睍,讓我受益匪淺,心寄書香。

        自打我記事起,我便認識了書這個朋友。當大灰狼那兇神惡煞的面孔出現(xiàn)在我面前的時候,我看到了它那鋒利的牙齒咬斷小羊的脖子。我的感覺告訴我:這太恐怖了!于是,我嚎啕大哭,不再看關(guān)于大灰狼的書,那時我從中知道了驚恐的感覺。

        到了學校,常常聽老師講故事,我知道了世界上不僅僅只有大灰狼一樣殘忍的人,也有懲惡揚善的英雄。于是,我的書包里便出現(xiàn)了灰姑娘、白雪公主……一有空,我就撫摸著這些圖畫里可敬可愛的人兒,夢想著能和她們成為好朋友;夜媚锖桶籽┕鞫加袗憾镜睦^母,我為她們的遭受所垂淚,為狠毒的后母所氣憤。在美與丑,善與惡的識別中,我明白了一個道理:我要做一個正直善良的人。

        少年時期,我讀的書逐漸多了起來,特別是有關(guān)于我們國家的歷史。通過閱讀它們,使我懂得了是黃河水哺育了我們,是昆侖山撐起了中華巨人的脊梁,是千百年燦爛文化孕育了我們偉大的民族。我知道了林則徐的虎門銷煙,點燃的是中國人不甘受辱的怒火;也知道清政府的“準則”“條約”,給我們中華民族帶來了奇恥大辱;帝國主義的瘋狂,給人民帶來了不盡的血與淚……在這些書的啟發(fā)下,我的愛國情愫油然而生,是書開啟了我的愛國意識。

        隨著年齡的增長,我的思想也逐漸變得成熟起來,而自然科學的神奇,也讓我愈發(fā)著迷。我逐漸知道了祖沖之、袁隆平、居里夫人和比爾·蓋茨……又好奇的讀了門捷列夫的元素周期表,看世界之謎……是這些書教我做一個有科學精神、高尚的人。

        如今,我雖然讀的只是職中,但我依舊不忘與書相伴。我沉迷于老舍筆下的車夫——祥子。原本勤勞樸實、善良正直、富有責任感與同情心的祥子,由于當時社會的黑暗,便失去了往日的精神與頑強,自暴自棄,日漸墮落。他的下場,其實與他自己也有關(guān)系。他目光短淺,狹隘自私,不管他人只顧自己的生活。像他這樣盲目的奮斗,最后也只能“竹籃打水一場空”。是書讓我明白:奮斗要找準方向,方法要正確,如果盲目奮斗,那么就算付出的再多換來的也許只是一敗涂地而已。

        從記事到成年,是書一直陪著我。高興時,書便合不攏嘴,陪我一起傻樂;煩惱時,書便靜靜的躺在一邊,仿佛在聆聽我的心事。只有書與我不離不棄,我們將一起攜手走完今后的春夏秋冬。因為有書,我才更加充實。

        只有知識,才能充實自己,只有讀書,才能豐富生活。書籍是人類進步的階梯,是人類的精神食糧,是我生命之中不可缺少的部分。

      談讀書作文2

        凡古今之大學者多從書中獲取,也將本人才學著之于書。讀書者,無非兩條:多讀書,精讀書。

        杜甫所謂"讀書破萬卷,下筆如有神",強調(diào)的即是讀書數(shù)量。古人有頭懸梁錐刺骨,有鑿壁偷光,宣揚贊賞的就是抓緊一切時間讀書的精神,韓愈告誡學生業(yè)精于勤,也是這個主張。但善讀書者,無之而非書,慧能大師目不識丁,卻于其修行中讀出"本來無一物,何處染塵埃"的佛學境地,漸開出"南宗禪";岳飛讀書很多,但他更多的是從書中讀出"國破山河在"、"遺民淚盡胡塵里"的亡國之情,于是立大志,終成一代名將?梢姇痪窒抻跁颈旧恚f物皆書,唯善讀者可用。

        古今中外各種書籍無窮無盡,諸子百家無所不包。于是便需要擇其精華而讀。

        龔自珍所謂:"讀書過萬卷,胸中無適主",所指即是讀書之精。讀過很多書后,佛家、道家、法家、陰陽家全部都接受,容易造成思維的混亂,在各種思想的沖擊下,自己的主見反倒容易丟失,終于只能被稱為文人墨客,抬手張口子曰詩云,恰恰沒有自己的主張和見解,最終被可悲的稱為"書櫥".讀書目的在于用書,而不只是機械的記憶和套用,這便是"盡信書不如無書".從《詩經(jīng)》到《四庫全書》,從《荷馬史詩》到《戰(zhàn)爭與和平》,無一不是當時社會精英用血汗所書的極品。從中可以深化精神,提高修養(yǎng),感悟人生,尋找真理。其余像瓊瑤、古龍等等的言情武打則不讀也罷。

        讀書并非為讀書而讀書,也并非為在人前顯示資本。只停留在此的人至少是膚淺的。讀書是基礎(chǔ),而它后面還有學書和用書兩個部分。只有俱全者才是真正的學者、讀書人。

        何謂"善讀書者"?通常文人不是善讀書者。他們在乎的是風花雪月,活得狹隘。只在乎文章的格式和語言華美的讀書人也并非真人才,充其量是支寫文章比較突出的筆。真的讀書人從任何角度都能讀到整個社會。他們敢于痛社會弊端,憂國憂民,惟有如此,方顯書生本色。蘇軾文章絕倫,惜乎他的才華沒能完全發(fā)揮,最終并沒傾向幾件值得贊頌流傳的事跡;范仲淹就好一些,因為他先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,至少他是努力過的;而文天祥、史可法是真正值得稱贊、值得敬佩的,他們讀書,而且從書中讀出了真理。這才是真正的善讀書人。

        善讀書者,無之而非書。山水亦書也,棋酒亦書也,花月亦書也。

        真讀書人,不只詠風花,不只誦雪月,亦憂國也,亦懷博愛也。

      談讀書作文3

        讀詩使人清秀,讀史使人明智。對這句話我似懂非懂。但是,書籍對我們的幫助的確很大,只要學會用心去讀,突飛猛進是輕而易舉的事。平時說什么書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟、書讀百遍,其義自見的,好像都是空虛的,有哪句真正超越了用心去讀書的呢?

        書讀得多了,有時也就是囫圇吞棗,只注重一些故事情節(jié),而真正美妙的有哲理的語段,卻從不去細品。漸漸地,我覺得讀書枯燥無味,總像缺少些什么,一種厭倦感油然而生。但是后來,卻又不知為什么,我發(fā)現(xiàn)自己不是在為讀書而讀書,而是為快樂而讀書。是的,為快樂,為自己。

        每當我翻開一本書時,我總是這樣想:書中的每一個字,每一句話都是為我自己而創(chuàng)作的,我讀書,我快樂。

        每一本書都有自己獨特的風格。古今中外,思想家、哲學家、文學家、教育家,他們的作品,不都是很好的典范嗎?看看人家奧斯特洛夫斯基,名字長不說,寫出的著作那才值得人反復閱讀,百看不厭,讓人嘆為觀止呢。

        閉上眼想想,唉,真想自己也能有他們那樣的文筆!但肚子里沒點墨水怎么行呢?于是,讀書又成了我日常生活中必需做的事,既能在知識的海洋中遨游,又能積攢點墨水,呵呵,我又何樂而不為呢?

        如今,我對讀書似乎是一種依賴,它讓我把自己與名人們視為一體,讓我不由自主地出口成章,讓我遇到一些小事卻深有感觸,浮想聯(lián)翩,讓我沉浸在裊裊的書香之中。

        我不得不敬佩蘇秦的懸梁刺股,贊頌匡衡的鑿壁借光,對讀書真是如饑似渴,廢寢忘食?蛇@么看來,讀書又豈不成了一件苦差事?不,我想,只要能讀上書,已經(jīng)是恩賜了,無論在什么環(huán)境里,唯有沉浸在書中,才不會感到空虛和無助。這也正是我酷愛讀書的原因。

        我還曾聽人們說過愛護書籍吧,這是知識的源泉?擅恳槐窘(jīng)我手的書,到最后都是破爛不堪。但我卻覺得這樣更好,把每一本書都細嚼慢咽,細細品味,從書中獲取更多的樂趣,我豈不是兩全其美?我可以不吃飯,也能夠不睡覺,但要我不看書,我想我是辦不到的了,盡管讀得昏天暗地,走火入魔,但在書本面前,我總能夠明智。

        書不僅是生活,而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉,這么珍貴的東西,我怎么舍得丟下呢?況且,我的理想在這里萌發(fā),我的志向因它而遠大,它就像一艘船,帶領(lǐng)著我從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋,而我的夢想也將從這里揚帆起航。

        古人云:一日不讀書,胸臆無佳想,一月不讀書,耳目失清爽。我可不是個胸無大志的人,一天不讀書,我怎么受得了呢?

      談讀書作文4

        經(jīng)常聽到很多同學談起讀書,有些人是為了獲得一紙文憑,有些人讀書是希望自己能夠高談闊論,有的是為了增長才干,也有很多人是為了尋找真理。我覺得讀書要讀出效率,就要做到以下幾點:

        首先當然是勤奮了,它是取得好成績的奠基石。有的同學抱怨自己學習成績不理想,是天資差腦子笨,繼而學習熱情不高,鉆研不下去。我認為,學習要勤奮才能取得成功。所謂的勤奮,指的是堅持不懈的精神。需知道,一個人的天賦好固然是個好條件,可是如果不勤奮學習,那么聰明也是無用的。北宋時期有個叫方仲永的人,5歲吟詩作賦,人們都認為他是個了不起的神童,到了20歲竟然變成了一個平庸無奇的人。方仲永的才華日益衰退,是因為他的父親整天帶他四處炫耀,沒有努力讀書的結(jié)果。由此可見,一個人的天賦再好,如果不勤奮努力,也很難取得真正的成就。大科學家牛頓在上小學時,也不曾被當作弱智兒嗎?這樣來說,一個人的天賦并不十分重要,重要的是是否有勤奮肯學的刻苦精神。

        第二點,是勤于思考,這是學習成功的必經(jīng)道路。眾多聞名世界的偉人都具有勤于思考這樣可貴的品質(zhì)。如果瓦特不勤于思考,就不會從水蒸氣將壺蓋頂起的現(xiàn)象中受到啟發(fā),發(fā)明蒸氣機;如果愛迪生不勤于思考,也就不能成為“發(fā)明大王”了?梢娗谟谒伎际敲總希望成功的人所必須具備的品質(zhì)。只有勤于思考,才能使我們不斷超越自我、完善自我。當然,我說的勤于思考,是建立在科學的、尊重客觀事實的基礎(chǔ)之上的,而不是毫無根據(jù)的胡思亂想。

        第三點,就是多問了,這是最重要的環(huán)節(jié)。為什么我們要提倡多問呢?其一,人與人智力有差異,因此理解的快慢與程度必然有所不同。有時,別人對某個問題早已理解,自己卻依然一頭霧水,如果肯不恥下問,那么就會很快縮小與別人的差距。其二,老師的傳授自有她的重點,但不可能面面俱到,這就要求同學們多開尊口,“知之為知之,不知為不知”。以多問來彌補你的不知。這樣,既能讓老師更多了解學生理解的薄弱處,也能令自己不囫圇吞棗,似懂非懂地接受新知識,再者更能培養(yǎng)自己善于探索的治學品質(zhì),真可謂一舉多得。

        第四點,就是要博覽群書。在學校,有的同學只是埋頭讀書本的知識,而對課外知識孤陋寡聞,使自己陷于困惑,有人認為讀那些與自己專業(yè)無關(guān)緊要的書是浪費時間。其實不然,專業(yè)知識固然重要,但只一味鉆研一門學問,他的知識面是很窄的。正如學生只學語文或數(shù)學,便覺得單調(diào),枯燥,易生厭煩之心。所以倘若能在學習閑暇之時,看看其他書籍的話,既增加了趣味,又長了見識,特別是在今天這個科學技術(shù)飛速發(fā)展的時代,人類所掌握的知識量每隔七八年就要翻一番了,如果我們不隨時用新的知識來充實自己的頭腦,那么即便你今天是個知識淵博之人,明天就完全可能成為一個知之不為的人。

        最后,我要說的是:我說的書是有益身心健康的、適合學生的書。

      談讀書作文5

        “唯文有色,艷于西子;唯文有華,秀于百卉”。書是知識的源泉;書是智慧的鑰匙;書是進步的階梯;書是我們時代的生命!

        持一本好書如乘一葉扁舟,弄潮于知識之浪,縱然驚、險、奇、難,仍縱橫于天地。不斷在書中攀登方能鑄成一把金閃閃的鑰匙,一一開啟智慧之門。是的`,打開書頁,開卷有益,搏擊浪花,激起智慧的水珠,映出七彩的霞光。讀《水滸傳》嘆武松的豪爽;閱《紅樓夢》感寶黛的才情;看《冰島樵夫》贊漁人的堅強。讀古文,感嘆勾踐亡國后,壯心不已,臥薪嘗膽,終于把吳國打;孔子周游列國,四處拜訪學習,才成為一代圣人。

        大義的文天祥說:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;無畏的魯迅說:“忍看朋輩成新鬼,怒向刀叢覓小詩”;視死如歸的譚嗣同說:“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”。

        書如同我人生路上的一盞明燈,告訴了我太多太多……

        在我因失敗而痛苦迷惘之時,書對我說:“真正的光明并不是沒有黑暗的時間,只是永遠不被黑暗所掩蓋,真正的英雄并不是沒有卑下的情操而是永遠不被它所左右!

        在我為一點成就而驕傲自滿之時,書對我說:“人外有人,天外有天,強中自有強中手,一山更比一山高。不要被勝利沖昏頭腦,再創(chuàng)輝煌,更上一層樓”。

        在我因受挫折而膽怯之時,書對我說:“人生的道路不是一帆風順的,常常是充滿崎嶇。不畏雷電,克服一切困難、阻礙,總有一天會見到彩虹”。

        在我自卑之時,書對我說:“自卑者害怕失敗,卻永遠不會成功。殊不知,雄鷹可以比雞飛得低,但雞卻永遠飛不了雄鷹那么高,成功的機會總會青睞于自信者”。

        書伴著我已八年,兩歲那年,當我還依偎在媽媽的懷里撒嬌時,母親講的一個個童話故事在不經(jīng)意間將我?guī)У剿纳磉,那美麗動人卻楚楚可憐的公主,英俊瀟灑有不乏紳士風度的王子,狠毒陰險的繼母,可愛的仙女,張牙舞爪的妖怪……。我被里面的字字句句深深地吸引了,陶醉了。從此,我來到了一個別樣的世界,從童話故事,寓言故事,到十萬個為什么,再到古今名著,我讀的書由淺至深,由淡至雅。漫步在字里行間就像漫步在百花盛開的花園里,我貪婪的吮吸著它的芬芳。沐浴在這種芬芳中,我健康而快樂的成長著。

        書是時代的生命,在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會,書不但陶冶我們情操,更讓我們分享了高科技給我們生活帶來的點點滴滴,書是全世界的營養(yǎng)品,沒有它人類會枯萎。

        讀書,在不知不覺中已經(jīng)成為我生命中的一部分,在我成長的旅程中,總少不了我最好的伴侶——書,有了書在,我的精神世界充實無比。我讀書,我快樂,我成長!

      談讀書作文6

        屈指數(shù)來,結(jié)識書本已十二載有余,書本于我,既是良師又是益友,堪為至交。

        從幼年時的格林安徒生到如今的川端康成,讀的書在同齡人中也算不少的了。因此對于“讀書”二字逐漸有了自己的認識,雖則淺薄,但不吐不快。

        曾聽說一言,知識即善。初聞不然,細較則盡然。只是這里的“知識”二字須作計較。雖然如今人們都將讀書人稱之為“知識分子”,但在我看來,知識并不全限于書本。有些人也許目不識丁,但秉性純良,這至善的性情必是有人教授感化才能有的。有好的東西自己悟之,他人授之或書本習之皆是知識,而有識之士才能做到善其身而檢其行。

        學習知識的途徑雖多,書本卻是其中極其必要的。

        讀書須知寧精勿濫,當前有一批號稱“90后作家”的網(wǎng)絡(luò)寫手,文章中既無大見地,又無好文筆,卻能在校園中大行其道,奇也怪哉,我猜想個中緣由莫過于此類書制造的“肥皂泡”太吸引人,無病呻吟的作者們的白日美夢居然也能忽悠一批又一批的年青學子。難道現(xiàn)今的學生會空虛到相信著別人,連三歲小孩也騙不了的謊言來尋求自我安慰嗎?此見閑書誤人的一大表現(xiàn)。因此我說讀書要慎,書本應(yīng)為至交,豈能因其自誤前程?

        讀書時應(yīng)懂得思考。有些人看書純當消遣,一本書只關(guān)注其情節(jié)發(fā)展,其它的全然不顧,殊不知有時這一漏是何等遺憾。如曹雪芹的《紅樓夢》,雖然其中的人物糾纏著實吸引人的眼球,但若因此忽略了其中對日常起居,游戲往來,社交禮儀等的詳盡描寫,豈不辜負了曹公批閱十載,增刪五次付出的心血。

        讀書要做到不偏激,兼收并蓄。中國文學的深刻細致,日本文學的隱晦清新,美國文學的熱情現(xiàn)實,英國文學的優(yōu)雅圓滿,法國文學的浪漫憂傷,皆有可取之處,如能遍覽,文章必大有進益。曾有人戲說“天下文人是一家,你抄我來我抄他”。此話太過,但仍有一定道理,唐朝大詩人杜甫曾道:“讀書破萬卷,下筆如有神”。如果能多閱讀名家大作,從中學習,取彼之長,補己之短,將來就有機會在文壇上獨樹一幟,自成一家。

        書讀到一定的時候,又要學會選擇——列位看官,聽我此言必有疑問,何來前面說書應(yīng)遍覽如今卻出此言?事實如此,讀書有一個過程,在剛開始確應(yīng)訪覽名家在心中細細比較,然后擇其高成者悉心研究,才能形成鮮明觀點見識,學海廣博,若自始至終的泛泛而學,不可能有大成就,只有在集中后才能拼出一番作為,就拿本人來說,曾渴慕哲學的智慧,康德、尼采、叔本華等大家的著作借閱不少,最終覺得還是柏拉圖高一等。雖然我于哲學是門外之人,而帕拉圖的大作又號稱千年來無人能懂,但由于他的某些觀點讓我深為敬服,因此心中也就推他第一了,雖如今尚不入門,但興趣依然,有必學之,豈不比泛泛而自省力?

        所以,如果書能讀好,即使不得像先賢那樣胸中涇謂分明,舉筆字句珠璣,也能心明眼亮,不墜青云之志。

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