關(guān)于讀書作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的讀書作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書作文 篇1
我一直都生活在書的海洋里，我是從一本本書中得到了知識；我是從字里行間的字中了解了大自然；我是踏著一本本書的階梯走向了未來。
我在幼年時(shí)，是沉浸在四大名著中的一株幼苗。通過《西游記》我知道了正直一定會(huì)打敗邪惡；《紅樓夢》讓我多方面了解了這個(gè)社會(huì)；在《水滸傳》中，我曾一次次被那些英雄好漢的百折不撓所感動(dòng)，而且從中我也更加知道了孝敬父母是一個(gè)兒女的職責(zé)；《三國演義》更是體現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智、劉備的才智過人、韓信的領(lǐng)兵打仗之才能……
在這些書的灌溉下，我這株幼苗漸漸長大、長粗、長高，這也激發(fā)了我對書本的向往。
我漸漸接觸了《古詩詞》、《名人名言》、《十萬個(gè)為什么》、《百科全書》、《窗邊的小豆豆》、《童年·大學(xué)》等各類書籍……在陽臺上，我曾讀著一句句朗朗上口的唐詩宋詞，在清新宜人的草坪上，我默看著《青銅葵花》，我發(fā)自內(nèi)心地感嘆：世界上還有書這樣一個(gè)收藏天地精華的寶典。我手上捧著書，我似乎就有無窮的力量；翻開書，我似乎就沉迷于書的世界；細(xì)細(xì)品讀，你會(huì)感覺到人生的酸甜苦辣。
讀書作文 篇2
莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�
是書，這個(gè)再熟悉不過的名詞。說它小，它卻包裹著無窮的知識，蘊(yùn)含著無限的哲理，潛藏著深厚的情感。讀書猶如欣賞韻味無窮的音樂，其中的每一段旋律都可以讓你反復(fù)回味，而且時(shí)時(shí)能品出新的韻味。讀書猶如欣賞一出舞蹈，其中的每一個(gè)動(dòng)作造型都可以讓人定格在腦海中，而且時(shí)時(shí)能讓人浮想聯(lián)翩。
書，給了我快樂；書，給了我道理；書，給了我知識。
書是我的精神食糧，我從簡愛的“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”中懂得了自尊，從羅丹的“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”中懂得了美，就在我身邊。從但丁的“走自己的路，讓別人去說吧”中懂得了要堅(jiān)持自己做人的原則。從魯迅的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”中懂得了反抗精神的可貴。書，它重塑了我的思想，沖洗了我的靈魂。
從書中，我讀到了“采菊東籬下”的悠閑，讀到了“天生我材必有用”的自信，讀到了“大漠孤煙直，長河落日圓”的蒼涼，讀到了“獨(dú)釣寒江雪”的孤傲，讀到了“不破樓蘭終不還”的悲壯，讀到了“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的豪邁。
當(dāng)我成功的時(shí)候，書與我分享喜悅和快樂，當(dāng)我失敗時(shí)，書激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)我寂寞的時(shí)候，書送給我溫暖，當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，書賜予我力量。
依晰記得，還在很小的時(shí)候，我便愛上了書，從那時(shí)候開始，我的生活中，甚至我的生命中都不能缺少這位知心的朋友�？倫垡粋�(gè)人默默地蹲在一個(gè)角落里，捧起一本喜愛的書，津津有味地讀看�？磿腥缭谏衬锟吹揭汇迦�，在夜空中看到一輪明月。讀書好似在春天下著一場細(xì)雨，在夏天迎來一陣微風(fēng)，在秋天收獲一枚果實(shí)，在冬日得到一縷陽光。
讀《三國演義》，我領(lǐng)略到了諸葛亮神機(jī)妙算的智慧，讀《西游記》，我領(lǐng)略到了孫悟空七十二變的神奇，讀《水滸傳》，我領(lǐng)略到了魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的痛快，讀《格列佛游記》，我了解到了當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡，讀《童年》，我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民的生活的苦難，讀《湯姆叔叔的小屋》，我了解到了美國的歷史。我從《論語》中學(xué)到智慧的思考，從《中華上下五千年》中學(xué)到歷史的嚴(yán)肅，從李白的詩句中學(xué)到了瀟灑，從蘇軾的詞句中學(xué)到了曠達(dá)，從列夫·托爾斯泰的作品中學(xué)到執(zhí)著。
讀書，它讓我備感充實(shí)，讀書，它讓我陶冶情操，讀書，它讓我拓寬視野，讀書，它讓我啟迪智慧。
曾有人問我，讀書的樂趣是什么？我想樂趣可以變?yōu)榭鞓泛腿の�，快樂地學(xué)，趣味地讀。
讀書，其樂無窮！
讀書作文 篇3
讀書，當(dāng)這兩個(gè)字在眼前閃過時(shí)，總會(huì)想到古人，古人在我們看來是十分勤奮刻苦的，他們頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，囊螢夜讀……辦法多，故事多，我們能想到的辦法他們用盡了，想不到的也不知用了多少。他們讀書，莫過于兩個(gè)目的：一是為了長見識，為了樂趣，為了充實(shí)自己。二是為了出人頭地，功成名就，飛黃騰達(dá)。同樣，我們讀書也是這兩個(gè)目的。但是，讀書，只是讀書，一遍又一遍地讀書，像機(jī)器一樣的讀書就夠了嗎？
讀死書的人如同木偶人一般，擰上發(fā)條，拿起書，看一頁，翻一頁：看完一本，再換一本。書中的內(nèi)容早已爛熟于心，但是學(xué)無止境呀，于是又拿起另一本書開始讀。但是學(xué)無止境呀。于是，讀死書的人就完整的走完了“死讀書，讀死書，讀書死”的路。
如果沒有走上讀書死，好吧，讀死書的生活還在繼續(xù)。他翻開一本古老的書卷，上面有亞里士多德的話：“一個(gè)一磅重的鐵球和一個(gè)是十鎊重的鐵球同時(shí)從空中落下，十磅重的鐵球會(huì)先落地，而且速度是一磅重鐵球的十倍�！薄白x死書”認(rèn)為他是真理，并且滿心歡喜地記在頭腦中了：我又掌握一種新知識了！于是，他丟下它，拿起另一本書，翻開看一看，里面說：“我們生活的世界像一個(gè)大棋盤，天空像一個(gè)大蓋子，蓋在‘棋盤’上，上面掛著太陽、月亮、星星”“讀死書”閉上眼，想了想：嗯，是這樣，天空確實(shí)離我們很遠(yuǎn)�！白x死書”并不滿足于這些知識，于是乎，又拿起一本書，上面這樣寫道：“上帝在創(chuàng)造世界三天后，按照自己的樣子造了一個(gè)男人給他起名叫亞當(dāng)，并在他熟睡的時(shí)候，取下他的一根肋骨，造了一個(gè)女人。”“讀死書”不由得感慨：“啊，人原來是這么出現(xiàn)在世界上的，真奇妙�！苯Y(jié)果“讀死書”掌握了一堆腐朽的知識。到死也沒真正明白這一切。
與此同時(shí)，在另一個(gè)地方，也有一個(gè)喜愛讀書的人，他叫“讀活書”，也看到了這三本書，不過，他是一個(gè)對一切充滿了好奇的人。當(dāng)他看到亞里士多德的話的時(shí)，他像伽利略一樣，在樓頂做了一次實(shí)驗(yàn)。結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地！他很開心。當(dāng)他看到“天方地園”時(shí)，他想去天涯海角，于是他像麥哲倫一樣，歷盡千辛萬苦環(huán)繞地球航行一周，他發(fā)現(xiàn)地球是圓的。當(dāng)他看到“上帝造人”時(shí)，他像知道上帝是什么樣，于是他像達(dá)爾文那樣，潛心研究，發(fā)現(xiàn)上帝是猴子——南方古猿。在“讀活書”證明完這一切時(shí)，已是耄耋之年，他在離世時(shí)，是面帶微笑，心裝真知的。
坐下讀書，讀了書，請站起來走路吧，把書上的知識用在行走的路上，只有把它用于實(shí)踐，才能一辯真假！
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！�，我們切不可“貴耳賤手”、“貴知賤行”，親信一切，書上的東西總歸是要用于生活實(shí)踐的。陶行知先生曾說：“人有兩件寶，雙手和大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會(huì)用，才算是開天辟地的大好佬�！边@話確實(shí)不錯(cuò)，說的在理。人與動(dòng)物最明顯的區(qū)別在于人有聰明的大腦和拇指與其他四指相對的手。若是不好好的手腦結(jié)合，那不就和動(dòng)物差不多了嗎？讀完一本好書，就充實(shí)了我們的大腦，然后用雙手去實(shí)踐，用雙腳去生活中探索，將腦中的知識與行走結(jié)合，那么，不就是“大好佬”嗎。
坐下讀書，站起走路，不要讓讀書變成純粹的讀書，走路變成純粹的走路。二者結(jié)合在一起，才能讀通萬卷書，行好萬里路。
讀書作文 篇4
書是一夜星空，最亮的是星星，最暗的也是星星，書是棉花糖，最甜的是它，最粘的也是它，書是一串紫藤花，顯露在最外面的大花有著自己的甜蜜，個(gè)小的被擠在最里面也不缺自己的幸福。
書的王國，是任何人都可以自由進(jìn)出的，只要你愿意，書就可以帶你進(jìn)入幻想的天國，任你在書中游覽一番，仔細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書的滋味，勝過蜂蜜，勝過世間一切。
如果你還沒聽懂，那就說簡單些吧！在安徒生童話中，在那些神奇的歷險(xiǎn)中，我感受到了甜，比如在書中的冰雪皇后中，一個(gè)女孩找尋被冰雪皇后控制的朋友，不顧一切，克服重重困難，終于找到了他，我被小女孩的堅(jiān)持所感動(dòng)，更為小女孩堅(jiān)持的結(jié)局感到開心，這就是甜。
從海底兩萬里中，我得到了許多知識，我為作者的神奇經(jīng)歷感到敬佩，從這本書中，我有了豐富的想象力，使我的作文水平不斷上升，這也是一種幸福的滋味。
的確，我們需要哪些漂亮艷麗的大花，在微風(fēng)縷縷，楊柳飄絮的春天，吸引成群的蜜蜂蝴蝶，向世界昭示著自己生命的存在。然而，我們更需要哪些并不顯眼的被擠在一起的小花，只有這樣，在風(fēng)雨凄凄的夜晚，整串花才會(huì)抵御住風(fēng)雨，安心進(jìn)入自己的夢鄉(xiāng)。
其實(shí)，卓越是合理的，平凡也不是一種過錯(cuò)，人們往往能在平凡的書中尋找到屬于自己的幸福。一壺淡酒，一捧菊花。都不如陶潛在書中，在書中一個(gè)平凡的人，就像面朝大海，看到了春暖花開。
書的滋味是甜蜜的，是幸福的，我們從書中明白了許多；去面對、去解決暫時(shí)的障礙，沉著冷靜地迎接雨過天晴的第一天。
你也許不是最亮的星星，但在書中，你一定能找到屬于你的那片天地，你也許不是最高的小草，但在書中，一定能感受到春天的洗禮。生命是一串紫藤花，你也許會(huì)是最平凡的那一朵，但在書中，也同樣可以成為最幸福的一朵。
書的滋味，是甜蜜的`，也是幸福的！
讀書作文 篇5
“書是全人類進(jìn)步的階梯，讀書的故事�！边@是高爾基心目中的書；“書是全人類的營養(yǎng)品�！边@是莎士比亞心目中的書；“讀過一本好書就像交了一個(gè)益友�！边@是藏克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學(xué)之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
小時(shí)侯，我就和書有了不解之緣。那是個(gè)布滿彩圖的世界：白雪公主和七個(gè)小矮人真誠地邀請我去做客；灰姑娘跑來向我訴說她的不幸；小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼的經(jīng)過……現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位六年級的學(xué)生了，即將告別小學(xué)走向中學(xué)，要復(fù)習(xí)好功課，平時(shí)很難擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來讀書，因此，我只能中午和晚上擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來看書。
書中的內(nèi)容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì)到了喜怒哀樂。有時(shí)書中的人物做出滑稽的表現(xiàn)讓我感到欣喜萬分；有時(shí)書中的人物做出那令人敬佩的道德行為，讓我為之感動(dòng)；有時(shí)書中的人物損人利己，讓我感到十分憤恨。只要我捧上書，就像坐在扁舟上遨游在無邊無際的知識海洋里。有時(shí)竟然忘了時(shí)間，忘了吃飯，如癡如醉。有一次，我關(guān)上房門在書房里看書，看得入迷，走火入魔，連媽媽屢次敲門的聲音都沒聽見，直到媽媽近來輕輕地?fù)u了搖我，才從書中醒來，但我發(fā)現(xiàn)我已不知現(xiàn)在是幾時(shí)幾刻了，媽媽做的飯菜都涼了，氣得媽媽把我心愛的書藏了起來，我沒有了書吃飯也吃不香，睡覺也睡不甜。有一天我趁父母不在家，我翻天覆地地找啊找，啊，終于找到了我心愛的那本書，親切地吻了它一口，便一頭鉆進(jìn)書的海洋里。
我真的很愛讀書！��！
讀書作文 篇6
我愛讀書，因?yàn)闀梢宰屛以鲩L知識，能讓我們開闊眼界，能讓我們開心。所以，我愛讀書。
有一天，我參加了快樂作文的“跟著課本讀名著”活動(dòng)，和書交上了朋友。
可過了一天，因?yàn)榘职趾屯瑢W(xué)聚會(huì)聚了很長時(shí)間，還好我提醒了一下爸爸，爸爸這才回家。但回家之后都已經(jīng)十點(diǎn)了，我還是抱著書讀了起來，因?yàn)樽x的時(shí)候太入迷了，不知不覺，已經(jīng)超了媽媽給我規(guī)定的頁數(shù)。
我讀書的時(shí)候很認(rèn)真，拿起書坐在板凳上大聲朗讀，生怕少讀一個(gè)字。每次我讀書的時(shí)候都很開心，看到好玩的總是忍不住哈哈大笑。
還有一次，我讀完書已經(jīng)十點(diǎn)了，但接下來的情節(jié)更好看，我就洗了洗腳，飛快地跑過去，生怕浪費(fèi)了一分一秒�？墒潜粙寢尶匆娏耍瑡寢屔鷼獾卣f：“都幾點(diǎn)了，你還不睡覺！”我被嚇了一跳，立馬跳進(jìn)被子里睡覺了。
我很愛看書，書也很愛我。
讀書作文 篇7
紅花把春天的門推開；綠蔭把夏天的門推開；楓葉把秋天的門推開；冰雪把冬天的門推開；興趣把學(xué)業(yè)的門推開了。
為學(xué)業(yè)而讀書，是辛苦的。在日劇“女王的教室”中一位學(xué)生問老師，為何要讀書？劇中的老師這么回答：“讀書，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今后你們可能會(huì)碰到很多你們不知道的事。也會(huì)碰到很多美好的、開心的、不可思議的事物。這時(shí)候做為一個(gè)人，自然想了解更多，學(xué)習(xí)更多。失去好奇心和求知欲的人，不能稱為人，連猴子都不如。連自己生存的這個(gè)世界都不想理解。還能做什么呢？不論如何學(xué)習(xí)，只要人活著，就有很多不懂的東西。這個(gè)世界上有很多大人好像什么 都懂的樣子，那都是騙人的。進(jìn)了大學(xué)也好，進(jìn)了好公司也好，如果有活到老學(xué)到老的想法，那就有無限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書不是為 了考試，而是為了成為出色的大人�！边@一段話讓我思考我好久、好久……。
以前貪玩的我從來沒有把讀書這件事放在心上，一直到了初中的體育班，遇見了班主任，他是杰出的羽毛球國手，畢業(yè)于體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)管理研究所，來到學(xué)校后，一肩擔(dān)起訓(xùn)練球隊(duì)的重任。他除了嚴(yán)格要求同學(xué)們的品性之外，更不忘為同學(xué)們分析體育班的出路：將來可以當(dāng)老師、當(dāng)教練授課外，還可經(jīng)營健身俱樂部、度假村與主題樂園……。班導(dǎo)要我們拼體力，更要拼腦力，認(rèn)真讀書，將來的選擇性才會(huì)更多元。我把話聽進(jìn)去了，我想成為像班主任這樣出色的大人，除了認(rèn)真打羽毛球外，我更想為自己好好讀書，如果能把興趣當(dāng)成工作，是何等的快樂��！
誰說體育班不讀書，只會(huì)玩？“冠崴，你的數(shù)學(xué)作業(yè)寫到哪里？”“四十七頁，你呢？”耀晨一臉笑意的說：“七十二頁�！辈砰_學(xué)不久，我倆下課時(shí)便開始在數(shù)學(xué)作業(yè)上較勁，看誰寫得多，有空時(shí)便一起討論補(bǔ)習(xí)班上課的講義�！鞍� 長，一百分”、“耀晨，一百分�！甭犞Z文老師發(fā)下考卷，同學(xué)們一一的高唱?jiǎng)P旋歌，我的心也忐忑不安，如坐針氈，好不容易聽到“冠崴，一百分�！毙闹械拇� 石頭才放下。什么時(shí)候開始，我也成為那個(gè)重視分?jǐn)?shù)的學(xué)生了，以往我在乎的不是電動(dòng)游戲的金幣嗎？探索學(xué)業(yè)所帶來的成就感已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過虛幻游戲的短暫快樂，這是我始料未及的呀！
發(fā)揮興趣，活的開心，快樂成長，也不要忘記學(xué)業(yè)的重要性。林書豪說：“從小時(shí)候起，父母就不斷叮嚀我，課業(yè)為優(yōu)先，再 來才是籃球，要我必須得在學(xué)業(yè)與興趣間取得良好的平衡。”我也一樣，有苦口婆心的媽媽，和殷殷教誨的老師在一旁時(shí)時(shí)的提醒我，球要認(rèn)真打，書要認(rèn)真念。我想我會(huì)的，為了興趣而讀書，甘之如飴。
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