【精華】讀書作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的讀書作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書作文 篇1
讀書，不是讀忘天書，而是神閑氣靜地認(rèn)真細(xì)讀，而且每個(gè)人都有自己的讀書法。
我知道魯迅先生的“跳讀法”，愛因斯坦的“總分合”三步讀書法和英國作家毛姆的“樂趣”讀書法。他們的這些讀書法，我都喜歡，讀不同的書，可以用不同的方法。
昨天，媽媽給我買了一本《時(shí)代廣場的蟋蟀》，我看了書的第一頁，有整本書的介紹。讀完介紹后，便大概知道這本書主要講的是什么。內(nèi)容我很感興趣，于是我便一章一章地認(rèn)真看。啊!“太好看了!”我很專心、很認(rèn)真地看，半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)過去了……很快，看完了一整本書。
我腦子里對主題思想、內(nèi)容形成了條理化、系統(tǒng)化，對書的主要內(nèi)容有了精確的回憶。原來，讀這本書我采用了“總分合”的三步讀書法。
上個(gè)星期天，我去同學(xué)羅彬睿家玩。在她家，我看見客廳有一大書架，便在上面找了一本《查理和巧克力工廠》坐下來看。當(dāng)我看到前面最精彩的地方時(shí)，便目不轉(zhuǎn)睛的。羅彬睿叫我，我都沒聽見。書中還講了一些小孩看不懂的故事，我便跳開了。
我一跳開，正好翻到查理意外獲得一張金券，可以一直都有巧克力吃的部分時(shí)，我的興趣又回來了。想象著自己如果也能擁有一張這樣的金券那該多好啊!
“跳讀法”會讓我對書的主要內(nèi)容和情節(jié)記憶深刻呢。
讀不同的書，是可以用不同方法的。而我呢，我會用三位大師的讀書方法，來讀我所喜歡的書�？傊�，讀書很好，可以讓我變得很優(yōu)秀。
讀書作文 篇2
書籍好比一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍好比一把鑰匙，指引我們開啟智慧之窗；書籍好比一葉扁舟，載著我們遨游知識的海洋。讀一本好書，就像和許多高尚的人在談話。我愛讀書，書能給我?guī)頍o限的樂趣，這種樂趣是不能用語言來描述的。每看一本書，我都像和書中的主人公一起經(jīng)歷各種酸甜苦辣。
我愛讀書，讀書能給我?guī)頍o限的樂趣。是讀書把我從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有知識的少年，是讀書把我領(lǐng)進(jìn)了書的世界，使我盡情遨游，飽嘗樂趣。
讀書，使我和書交上了朋友。書里有許多神奇的世界：看了《賣火柴的小女孩》，我憎恨那萬惡的資本主義制度，所以我現(xiàn)在會珍惜今天的幸福生活：看了《木偶奇遇記》，我懂得了做人一定要做誠實(shí)的人。讀書使我感到充實(shí)，使我享受其中的歡樂。
由于對書過于癡迷，還鬧出過笑話呢！記得那天，我正坐在沙發(fā)上專心致志地看書，奶奶對我說：“幫我去市場買塊豬肝，好嗎？”我沉浸在那無與倫比的美文中，壓根兒沒聽到奶奶在說什么。我頭也不抬地問：“奶奶，你說什么？”奶奶只好又重復(fù)了一遍。我無奈地用書簽夾上書，快步向外面跑去。沒幾步，我迷惑了：奶奶讓我買什么來著？我又猛然醒悟：“奶奶叫我買竹竿！竹竿還要買嗎？從路邊撿一根不就行了！”我快步地向路邊跑去，撿起一根竹竿扛在肩頭上。。奶奶見到我扛著根竹竿回來后，哭笑不得：“傻孩子，我讓你去買豬肝的呀！”這時(shí)，我恍然大悟，原來我看書太入迷，把“豬肝”聽成了“竹竿”才鬧出了這樣的笑話！
讀書，豐富了我的知識，開闊了我的眼界。在書海中，我領(lǐng)略了大山的巍峨，欣賞了大海的遼闊……書籍能給我們帶來快樂！閱讀改變?nèi)松?/p>
讀書作文 篇3
讀書如同我們的生活，如同我們的“衣食住行”。人們一年四季只穿一件衣服會覺得冷熱不均；人們只吃一種食物會營養(yǎng)不良；人們只住在一個(gè)地方會覺得百般單調(diào)；人們只去一個(gè)地方旅游就會覺得一點(diǎn)也不好玩……看書也如同這樣。
以前，我只喜歡讀“小說”“童話”……之類的書。媽媽提醒過我：看書要“雜”一些，除了故事類的書籍，還應(yīng)該看一些科技和歷史方面的書。但我根本就是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。不過，有一件事情徹底改變了我的讀書。
周末的一天，我在有意無意中翻開了一本《科技新聞》，沒想到，看了一眼就被它深深吸引，眼睛一眨不眨地盯著那一頁。它在講：世界上最大的輪船。我知道了它的`面積、它的制作國家、它的內(nèi)部構(gòu)造……真是讓我大吃一驚！我接著往后看，一頁比一頁好看，看完了那本書還讓我意猶未盡。
在后面的時(shí)間里，我又看了很多本科學(xué)類書籍：我知道了恐龍的多樣化；明白了茶葉的制作過程；游覽了玫瑰花的世界；記下了小貓的生活習(xí)性；了解了時(shí)間的故事；知道了貨幣的歷史……
從此以后，我喜歡上了科學(xué)歷史類的圖書，更沒有丟棄文學(xué)故事。我懂：他們會帶給我不一樣的內(nèi)容、不一樣的知識、不一樣的情境、不一樣的品味過程。就好比：生活本該多姿多彩。
評語：
小作者在征文比賽中一氣呵成地完成了本次習(xí)作，我只是對個(gè)別用詞方面進(jìn)行了調(diào)整，整體的思路和語言都是小作者獨(dú)立完成的。讀完后，不得不深深地佩服小作者對于讀書的深刻認(rèn)識以及對于語言文字的運(yùn)用能力。
本篇運(yùn)用了打比方、舉例子等形象生動(dòng)的方法，向我們傳遞了“讀書如同生活，本應(yīng)多姿多彩”的觀點(diǎn)。其中事例具體，語言流暢優(yōu)美，具有很強(qiáng)的說服力。贊一個(gè)！
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