關于讀書高中作文(精選31篇)
在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的關于讀書高中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書高中作文 篇1
有的人說,教師只有平庸,只有寂寞,沒有燦爛,沒有快樂。我卻認為:想做快樂的教師其實并不是那么難,只要你對教育工作感興趣,只要你能夠堅持讀書學習,勤奮實踐,快樂的大門一定會向你敞開,讀書能成就快樂人生。
年少時,我就很喜歡讀書。那時,書就像一個繽紛的世界,我流連在書的世界里,和小鳥一起飛上藍天,和小精靈一起唱歌、跳舞,和蝴蝶一起捉迷藏……。
長大后,走進了師范,也走進了更為廣大的書的殿堂。那時,我在書中曾與詩仙李白斗詩百篇;與范仲淹胸懷天下;讀書不僅讓那時的我樂不思蜀,也讓我體會到了“驀然回首”,那人卻在“燈火闌珊處”的意境。那時,書如同我生命中必不可少的良師益友。
我深深地感受到:讀書應是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習慣,如同軍人喜愛武器,孩子喜愛玩具一樣,教師的第一至愛應該是書籍,只讀兩本教材和參考書的教師無論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。作為一線教師,我們應該讀教育名著,應與大師對話,拜專家為師,以學者為友,要學大師的理論精髓和實踐經驗,學習他們不迷信權威的創(chuàng)新精神,學習他們不懈追求探索的人生境界和獻身事業(yè)的人格力量。
在我們城關鎮(zhèn)第一初級中學,學校一直組織教師認真閱讀文化教育名著,我和我校教師閱讀了蘇霍姆林斯基的《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《給教師的建議》;李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《走進心靈》;陶行知的《陶行知教育文集》;魏書生的《班主任工作漫談》;高萬祥的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》等。通過閱讀這一本本教育名著,我不斷從書籍中尋找工作思路和方法,慢慢地我發(fā)覺自己的綜合素養(yǎng)提高了,自己的教學更得心應手了,我的生活變得快樂了。
我想,為人之師,要想在漫長的教育教學生涯中,體驗到教師的快樂,不僅要埋頭苦教,更要抬頭看路。我們要與書共舞,與書為友。我堅信:書能讓我們的世界豁然開朗,書能讓我們的生活更加美好!
讀書高中作文 篇2
提及“竊讀”的滋味,我仿佛回到了往日的時光;在課堂上偷偷看課外書被老師罰站、為了及時還書而打著手電躲在被窩里“趕工”直到天亮……
用現在的眼光看,以前的“癡情”簡直有些可笑,但我要慶幸從小就有這樣的愛好。閱讀不是一種投機,未必讓人短期獲益,但它確確實實是我們的生活重要組成,甚至影響你的人生。我堅信,這是一場漫長的洗禮,讓我逐漸遠離了平庸和膚淺,開拓了我的視野,深邃了我的思想,曾讓我獲得了一種與眾不同的自信。
安徒生閱讀童話,發(fā)現幸福不過是人魚公主消失時幻化的氣泡;達芬奇閱讀微笑,發(fā)現蒙娜麗莎懾人的神秘;培根閱讀生命,發(fā)現自由才是人類心底真切的渴望; 我們閱讀書籍,發(fā)現世界不過是無數紙張拼湊起來的歌舞升平。
讀書是幸福的,小資十足的文字堆砌起來的幸福。書里,我看到了繼木如同一只無法飛翔的烏鴉在黑暗中奮力奔跑;看到了韓寒高傲甚至自負的背影;看到了安妮寶貝蒼白而虛無的跋涉。我看到了他們生活過的痕跡。我看到了他們牽扯著我無比真切的情緒滿天滿地的宣泄、狂歡。
讀書是幸福的,中華崛起的路途中道道血痕昭示的幸福。書里,我看到了阿Q迂腐自嘲的笑,看到了人血饅頭在黑夜中閃出邪惡的光,看到了長征路上衣衫破舊卻仍談笑風生的臉,看到了碉堡下董存瑞堅定的雙眸。我看到了他們的血肉模糊,看到了他們的痛心疾首,看到了他們心中互相廝殺的失望與希望。那是誰的身影屹立在世界的東方,促使我自豪地幸福著。
讀書是幸福的,未知的世界無盡的好奇下奪目的幸福。書里,我看到了郝思嘉倔強而對戈多無盡的等待。我看到了異域的天空泛起迷幻的光,看到了不同膚色的軀體上演不同的人生。那是誰的裙擺,在世界各個角落飛揚,也揚起我滿心憧憬的幸福。
讀書是幸福的,飄逸的幸福。
讀書是幸福的,它告知你古今中外世界與歷史玄妙的變遷。我們在求知與獲得的輪回中享受著這種幸福。
曉古知今,洞察內外,這就是讀書的幸福。
或許,讀書算不得大幸福,充其量是一種小幸福而已。然而,這很重要,在這個世界上,大起大落的人生畢竟不常見,對于大多數人來說,生命里更多的是安靜和平淡。小幸福貫穿著我們的一生,但也因其小,我們常常有意無意地忽略了。擁有小幸福,就讓我們從讀書開始吧!
一個讀書的人是充滿希望的人,一個讀書的家庭是充滿希望的家庭,一個讀書的民族是充滿希望的民族!盀橹腥A之崛起而讀書!”一代偉人周恩來發(fā)出的吶喊,于當今中國仍然有著特別重要的意義,希望它依然是一針清醒劑,喚醒仍然徘徊在讀書門檻之外的蕓蕓眾生,快樂讀書,讀快樂之書!讀書吧,讓幸福與你同在!
讀書高中作文 篇3
有人說:“一字一天使,一書一極樂!边有人說:“書是地獄,字如惡魔!
——題記
讀書如喝咖啡,有的人不放糖都覺得甜,有的人即使放再多的糖都嫌苦。
讀書分兩種:被動和主動。被動的例子數不勝數:老范進即使讀再多書也無濟于事,他把讀書當作獲取名利的途徑,那么書也只會把他當作一個奴隸,無可救藥的奴隸。主動的例子也比比皆是:陶淵明寧可食無肉,不可居無書,因此,書把他當朋友,推心置腹的朋友。
書中識如海,有爾盡斑斕。你如果對書一往情深,書便會牽著你的手,同你一起分享苦與樂。
地理學家說宇宙是空間與時間的結合,而我認為書才是時間和空間的結合。不讀書,即使再長的時間,也只不過是一場煎熬而已;不讀書,即使再大的地方,也只會讓人感到迷惘,心靈無處可歸。
讀書是一種享受,可以自由自在地聆聽別人的心聲。
當你拿起《吶喊》時,便會聽到魯迅先生的號召“向前沖吧,中國人民!
當你翻開《女神》時,便會聽到郭沫若輕聲呼喚:“來吧,我的鴿子!
當你閱讀《論語》時,便會聽到孔子那令人尊敬的聲音:“學習吧,年輕人!
想想,那是一件多么美妙的事情,幾乎和“苦”字搭不上邊。就算有苦楚,那也是當你放下一本厚厚的名著時,想起午餐還沒有著落而已。
書可以恪守永遠青蔥的活力,書可以流淌亙古不變的青春。
歲月消逝,日月更替,惟有讀書亙古不變。書,是你遠游時解渴的清泉,是你煩惱時甜蜜的回憶,是你勝利時慶功的鮮花。
讀書高中作文 篇4
學而習之,不亦智乎。
翻開萬千歷史書卷,領略多少文人墨客的壯志豪情;查閱無數學術書籍,體悟多少理論學家的汗水成果……學習是如此豐富多彩,又是如此地充滿智慧,學而習之,不亦智乎?學而習之,用心觀察,用愛體驗,成功才會在不遠處守候。
被喻為中國“水稻之父”的袁隆平,本是一介農夫的他,面對13億人口的糧食問題,卻用汗水與心血一直學習研究雜交水稻的技術,一次次的觀察,一次次的體驗,用自己的學習成果成就了富強的新中國。顯然,學習是充滿智慧的。手握帆槳,用多種多樣的方式與驟雨搏擊,帆起槳落,傲然航行于學習的海洋。但唯有學會觀察,用心體驗,才能在學習的過程中不會覺得孤單勞苦,不會畏懼單調反復,讓自己在學習中升華自我,提高能力,向成功邁進。學而習之,在反復中思考,在醞釀中領悟,成功才不會與你失之交臂。
蘋果落地,這個看似平常的事物卻讓青年時的牛頓開始思考,或許當今有多少青年對牛頓的機遇滿懷羨慕,卻對他發(fā)現的定律不屑一顧。無奈,可笑。正是因為牛頓會思考,并不斷在實驗中領悟,才能因萬有引力定律而震驚全世界。誠然,思考是學習的基石。正如孔夫子所說的“學而不思則罔,死而不學則殆”,倘若學習沒有了思考,那就如沒有前行的方向,搖搖擺擺,不知歸宿。守護好自己人生的航船,用學習的智慧起航,成功的彼岸就在不遠處。學而習之,在質疑中堅守真理,勇于實踐,成功才不會與你分道揚鑣。
面對宗教的壓迫,面對眾人的不解與質疑,布魯諾堅信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體,但永遠燒不死他捍衛(wèi)真理勇于實踐的心,布魯諾用自己的生命詮釋了知識是智慧的,是不可能被消滅的?梢,“知識就是力量”,而為了獲取這股力量,學習是唯一渠道。在學習的旅程中,他人的質疑,道路上的艱辛都會成為你的阻礙,但也會成為你向上的動力,不要猶豫,不要傍徨,勇于實踐真理,不畏質疑與艱辛,智慧學習,超越自己,深化自我,取得成功。
學習,常常平淡,又往往紛繁。正因為觀察與體驗,平淡才得以通過煅燒日趨鮮明;正因為思考與領悟,紛繁才得以經過過濾變得純凈;更是因為質疑聲與實踐,才賦予學習以多彩,賦予學習以智慧。
學而習之,不亦智乎?
讀書高中作文 篇5
書籍是人類文明進步的階梯,她對于這個世界是重要的,對于我也是一樣。我說不清對書的感覺,這種感覺很微妙,似乎是朋友,似乎又是親人,又好像是師生,難 以琢磨。對待她,我與孫犁就有些志同道合了,“惟對于書,不能忘情。我之于書,愛護備至:污者凈之,折者平之。閱前凈手,閱后安置……”之一句話;生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。
我和書之間有的是一種師生情。每當我困惑、懵懂了,她填補了我的無知,充實了我的心靈,開拓了我的見識,給予我人生的智慧。她用《鋼鐵是怎樣煉成的》中保 爾不幸而有頑強的一生,告訴我,人要堅強;她用十八本《語文》把我引進中華民族五千年博大精深的文化海洋;她用一本泱泱萬字的《上下五千年》為我講述了中國這只雄師鮮為人知的過去。書,她是我的良師,給我?guī)碇腔叟c見識。
我和書之間有的是一種友誼。每當我寂寞、無聊時,是書給我?guī)韸蕵贰⑤p松、解脫。每當沉浸在福爾摩斯的懸念偵探世界中,我的空洞一時間被滿足,跟隨她揭破 一個又一個陰謀;每當我漫游在二月河描寫的宮廷宦海中,看著康熙斗螯拜、清黃河、撤三藩,似乎我也投身在著起伏翻滾的動蕩宮廷,見證一個又一個氣勢輝煌的里程碑……書,她是我的益友,與我分享那一份刺激與喜悅。
我和書之間有的是一種親情。每當我難過、失落時,是她拂平我的傷痛。一本《經典笑話三千則》在我臉上畫出燦爛、開懷的笑容。一本快意恩仇、行俠仗義的《天龍八部》讓我忘卻了煩惱,墜入了金庸的武俠世界中。書,她是我的至親,撫慰我失落的心靈。
這就是我與書之間的情誼,我愛書。因為,她是進步的階梯,是文明的載體,是歷史的沉淀,是精神的糧食。她是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的朋友。她是一把鑰匙,一把開啟知識與智慧寶庫的鑰匙。朋友們,你與書是什么感情呢?是師生?是朋友?還是親人?
讀書高中作文 篇6
我撲在書上,就好像饑餓的人撲在面包上!郀柣
生活中,有一種快樂叫做享受讀書,書對我而言就是精神食糧。書已成為我生命的一部分。各種各樣的書,小說、雜志、散文我都看得津津有味。茫茫書海中,最令我入迷的是當年明月的《明朝那些事兒》。
我第一次接觸到它是五年級暑假。當我捧著它,掀開第一頁時,就被它詼諧的語言所癡迷。在這部書里,我感受到于謙的忠誠,王守仁的智慧,夏言的不屈,崇禎的無奈……它用幽默的語言詮釋了大明王朝風雨飄搖的一生。它給我平淡的假期生活增添了不一樣的艷麗。每當我捧起這本書時,總會完全投入其中,如癡如醉,常常廢寢忘食。
一天晚上,我正津津有味地讀《明朝那些事兒》,突然,媽媽對我說:“已經十點了,該睡覺了,你趕緊睡吧,我先睡了!蔽衣唤浶牡鼗卮鹆艘宦暋芭丁眳s沒有放在心上,仍然沉浸在書本里。正當我看到王守仁和寧王的大決戰(zhàn)時,忽然一絲睡意涌上來,我眨眨眼,卻不舍得離開書本,離開激烈的鄱陽湖戰(zhàn)場。又不知過了多久,客廳的鬧鐘竟無端地響起:“現在時刻:12點整,溫度……”,12點了!我這才扔下書本,卷起被子,倒頭便睡,“幸好沒有被老媽發(fā)現,不然可就慘了!”
讀書,簡單的兩個字,卻蘊含豐富的內涵,書是讀出來的,而不是看出來的。書,能陶冶情操。讓書成為我們生活中不可缺少的部分,無疑是一件美妙的事。世界上著名的文學家、文豪,都是愛書如命之人。也正是因為讀書成就了他們輝煌的一生。
我嗜書如命,書自然也會給我回報。當我癡迷地讀書時,不知不覺間就了解了大量的知識,豐富了我的生活。還記得一年元宵節(jié),我和爸爸媽媽坐在電視機前看元宵晚會,其中有一個活動“猜燈謎”。有一個謎面是:猜一國家,名字中有“乍”,是個非洲國家。我低頭一想“乍……”,咦!我像在哪里看過!罢У茫 蔽颐摽诙。三秒后,當答案彈出時,我歡呼起來,“我猜對了!”爸爸立刻投來羨慕的眼光“你是怎么知道的?”。我得意地說:“這是我看過的一本書上講的,“乍得”是非洲的一個內陸國,首都是……”,老爸頓時崇拜地看著我說:“兒子讀書真多,真棒”。
書,是知識的源泉,是人類進步的階梯。要想跟上時代發(fā)展的步伐,就必須不斷讀書,不斷充實自己。書給我的生活增添了光彩,豐富了我的知識,充實了我的生活,增加了我的生活體驗,我愛書,書也會讓我受益一生。
讀書高中作文 篇7
閑暇之余,讀幾本好書,不僅可以修心養(yǎng)性、陶冶情操,更可以開闊視野學到豐富的知識。所謂足不出戶,便知天下事、讀書百遍,其義自見,說的也正是這個道理。
讀書的諸多好處,讓我深有體會。從兒時愛上讀書,從最初的小兒圖畫到百科全書、天文地理、唐詩宋詞,無一不成為了我的喜愛。后來,書讀得多了,也從中悟出了很多做人的哲學,更深的了解讀書的重要性,于是更加發(fā)奮苦讀。也因此豐富了自己的人生,不僅在文學領域上獲得一些成就、在以后的事業(yè)里書中所學也給予了我很大的幫助。
而更有因為讀書,成就一翻功名,讓人敬佩不已的例子。
張海迪就是其中的一個。她5歲時患脊髓病,胸以下全部癱瘓,無法上學。而她卻以頑強的毅力,學完了小學、中學全部課程的,自學了大學英語、日語、德語和世界語,并攻讀了大學和碩士研究生的課程。后從事文學創(chuàng)作,先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說,編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。她又先后自學了十幾種醫(yī)學專著,同時向有經驗的醫(yī)生請教,學會了針灸等醫(yī)術的,為群眾無償治療達1萬多人次。
張海迪從一個殘疾人,到一位對社會做出巨大貢獻的奇才的,她完成了人生最美的一次演繹,她的人生仿佛是一道彩虹、美麗著無數人的眼睛的。
可見,書中自有黃金屋,確實有道理啊,書籍就像一塊巨大的寶藏,我們永遠也開發(fā)不完!讀書的好處恰又似長江之水源源流長,讓人取之不盡、用之不竭的。年少讀書,志在千里,而中老年讀書則別有一翻情趣來。
閑暇之余,當你去欣賞一篇美妙的散文。它可以隨時帶你走進風景秀麗的田園風光、或是感受異域風情、或是欣賞春花秋月,無論遠古還是未來,都仿佛是身臨其境。若能讀到勵志之作,從中吸取足夠的堅強與毅力,也可以把自己培養(yǎng)成一位生活中的強者,適應瞬息萬變的世界。若是有幸讀到幾首好詩,品幾闋宋詞,更能讓人心曠神怡了。此是讀書之樂也,正如孟德斯鳩所說,喜愛讀書,就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。
現正值經濟高速發(fā)展,社會競爭日益加劇,生活節(jié)奏變快、人才的需求也更為突出。所以,無論是從學習知識,獲得技能、還是修心養(yǎng)性,陶冶情操,讀書都是極其重要的!
讀書高中作文 篇8
書是人類進步的階梯,是人類精神的食量!}記
書,好像一片廣闊無邊的海洋,我愿做一只自由無帆的小船;書,好像一棵枝繁葉茂的的大樹,我向往是一位在樹下乘涼的老人;書,好像一類上等的藥品,我寧愿做一位呻吟的病人。
讀書,給了我太多的樂趣。
清楚地記得一次,同學向我推薦一本叫做《麥田里的守望者》的名著,由于我對讀書太感興趣,所以我就特別想買一本屬于我自己的書?墒,當我向父母討錢準備要買時,他們卻拒絕了我,我倍感失望。于是,我暗自下決心自己攢錢。幾天下來,我舍棄了喜歡吃零食的嗜好,積攢了零零散散的幾十塊錢。但是當我高高興興的走到書店門口時,我停住了邁進門檻的腳步,在門口踱來踱去,徘徊了一會兒,心想:我既然攢了這些錢,那為什么不拿出來買書呢?當我去書架上拿上書,捧著書來到柜臺前,心里的一種喜悅感涌上心頭。!這是屬于我的書,還沒出書店門口,我就迫不及待的翻開書,如饑似渴的讀起來。
書,還是我精神上的頂梁柱。有一段時間,我對生活十分不滿,從早到晚機械式的生活使我感到無聊之極。但我沒有灰心,沒有一直這樣下去,當我失去生活信心的時候,我就想起池田大作的《青春寄語》里邊的一句話:“今天的失敗,意味著明天的成功”。當我感到煩惱的時候,我會想起斯佳麗的一句話:“今天享受快樂的事,其他的事往后再說”。
讀書,與我產生了不解之緣。我的枕邊時時刻刻都會擺放著幾本勵志的書,只要一有時間,我就好像一只小小的書蟲,拼命地允吸書中的滋養(yǎng),汲取書中的真理,感悟書中的真諦。它們教會我怎樣變得堅強,讓我懂得了什么是愛,怎樣愛!
“三人行,必有我?guī)熝伞。是的,不讀書又能做什么,我們生活在齊魯大地,我們是炎黃子孫,孔子就是我們的學習榜樣。
書是我永恒的朋友,讀書,真好!
讀書高中作文 篇9
像我,我將讀書當做一種享受,沒什么可比舒靜地坐在書房里看書更享受生活的了。
讀書,特別是看好的書籍,在看的過程中,我們會感覺到我們正在與一位高尚的朋友在進行著思想交流。好的朋友可以教給我們好的東西,甚至于讓我們更好地感受生活帶給我們的一切,讓我們更好更快地成長。
學校的課堂只不過是多一個老師在引導我們,多一些同學在促進我們,多了一張我們渴望被人認同的證書而已。我常常在想,學校是否就因了可以分發(fā)給我們那份證書而特別,否則我們在家自習與在校學習又有什么不同??得到的結果好似就跟我自己想的那樣的,并沒什么特殊之處可言。
學校不過就是那么一個可以將不同的學者召集在一起的地方,然后她的命令一下,所有的人就都朝著那一個閃亮的地方奔跑。這就是讀書的悲哀了,把什么的一切都歸在學校里,除此之外,課外的讀書好似就沒什么益處可言了。甚至于家長也會禁止我們看除了學校頒發(fā)的書本以外的書籍。
有人說現在讀書學到的知識也沒什么用,其實,我們從學校里學來的死知識其實并不是一無所用的,雖然跟我們說的一樣,她確實是死的,但人是活的,一個生命的復蘇,往往是由死到生的過程,而我們人的大腦對于書本的那些知識來說,我們就是一個可以使她們復活的機器。就像看書一樣,每一次看完之后,我們都會有一些感受,于是呼,她們不就成了我們的東西??這樣一來,她們就成了活的了的東西,是我們在過去的知識上創(chuàng)造出來的,她們是生的了,像我們一樣,她們會跳了。
我讀書,我喜歡,只是因為我想在思想人格方面提高自己,我希望我可以受人尊敬,也希望我能夠依靠我的力量讓我身邊的人更美好,所以我讀書,我并不認為讀書不可以為我們帶來什么,因為我也是從讀書的過程中得到成長,比如在讀書過程中我所得到的快樂,比如從交流中我所得到的思想上的理智,比如將她們當成自己的偶像,讓自己學習她們的優(yōu)點,讓自己更純潔、更善良、更胸襟寬廣!這就是我讀書所得到的目的。
不管我們各自的感受是什么,我們都不能夠否認讀書是一件浪費青春的事,其實沒什么事比讀書更好的了。
讀書高中作文 篇10
光陰似箭,日月如梭。轉眼間我們已經十二三歲了。在成長的道路中,有成功,有喜悅,有失敗,有痛苦……而面對成功與喜悅,失敗與痛苦,我們應持有正確的態(tài)度。
堅持不懈
《根鳥》這本書講述了一位少年為了一個夢而不懈地去追求,最終圓了夢,找到了夢中的大峽谷。并且在尋找夢的過程中成長的故事。
其實,書中所講述的這個少年成長的經歷,也就是我們每一個人的成長過程。有挫折,有困惑;有成功,有喜悅;有誘惑,有阻斷。雖然,他有時也會迷失方向,但他最終還是選擇了向前,并不懈的為之奮斗。
我們?yōu)槭裁床皇悄?有一次,我去爬山,并暗暗發(fā)誓,一定要爬到山頂。到了半山腰的時候,我向下一看,哦,我已經比那片綠色的樹林高出一截,平平看去,那好像不是樹林,而是一片濃綠的草原。頓感心曠神怡,一切煩惱忘于腦后,也忘了我爬上山頂的決心。但我忽然明白:山上的景色更美好!于是,我就更用力地向山上爬去。正在我氣喘吁吁時,我看到了一個更美麗的景色:一大片茂密的樹林在我的腳下,朵朵白云在樹上飛翔,一切都顯得安靜而祥和。這里的景色比半山腰的景色更美麗。這就是堅持的力量。
失敗與成功并行
《海蒂》這本書講述了一個叫海蒂的女孩來到高山牧場的爺爺那里,并留下了深刻的印象,但后來又被送到了一個有錢人的家里,經過一番磨練后又被送回到爺爺身旁。
海蒂的遭遇是不幸的,也是幸運的。她被送到高山牧場的爺爺那、那個富人家,都各有不幸運和幸運之處。但她總是可以把不幸運化為幸運。
也許,我們的生活也是一樣的。那一次,我英語考的十分不好,而同桌卻考了不錯的成績。我感到十分失望,但我沒有放棄,而是發(fā)憤圖強,不懈努力,最終取得了十分優(yōu)異的成績,而我的同桌卻考的不如意。
樂觀面對
《綠山前的安妮》講述了一個叫安妮孤兒被一對老夫婦所收養(yǎng)。她十分頑皮,卻對自己的紅頭發(fā)感到不滿意。后來經過一番斗爭變得樂觀起來。與此同時,她考上了一所名牌大學,但養(yǎng)父馬修卻去世了,她最終放棄學業(yè),一邊教書,一邊自學的故事。
人生需要樂觀,只有保持樂觀,才能解決一些困難的事。那一次上學,我和同學們一起回家,在路上,我們一邊玩耍,一邊聊天。突然間,我發(fā)現我的語文書丟了,我立刻跑回去找,可惜沒找到,我急得像熱鍋上的螞蟻,轉念一想,沒關系,反正今天沒語文書上的作業(yè),家里還有一本舊書,拿著用用吧。下午回到班里,突然有人給我一本書,原來有人撿到我的書,并將書還給了我。
人生也許會有風霜雨雪,但只要你勇敢樂觀地去面對,所有的困難都一定可以戰(zhàn)勝的。
讀書高中作文 篇11
我最喜歡的事情就是讀書。握一卷詩書,添一杯香茗,盤膝而坐,讓暗香盈袖。
我愛讀書,愛那一本本放在書架上可感可觸墨香飄逸的書,愛那一張張似有余溫留有殘香的紙。當朋友們大談各種體育運動后甘暢淋漓的快樂,我辯不過,也不愿辯,我只是單愛那靜坐書屋的靈動美妙,我只是單愛那閑走在花香小徑上的一縷暗香。
課余間,我總愛矮紙斜行閑作草,悄悄翻動一業(yè)一面,改動那一語一言。仿佛自己是那側臥草屋一把辛酸淚的曹雪芹;仿佛自己是那充滿怪異夢想的蒲松齡;仿佛自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中。
初看紅樓夢,看一個朝代大家族的昌繁與到頭滅亡?偛簧峥粗魅斯部狼鄣拿\,便改動一語一句。當一回李時珍,當一回子翼,將最后結局補完,賈家蘭桂齊芳。雅致幼稚的語句到現在還記憶猶新。
我亦愛在燈光下陽光下大聲誦讀每一卷歌書。 仿佛自己是那斗酒作詩,“高呼安能催眉舉腰示權貴,使我不得開心顏”的李太白;仿佛自己是那不染塵事的白衣相卿柳永;仿佛自己是那一代詩圣杜甫。
初念《三字經》,總愿大聲誦讀,讀多了,便想背。一句一句,磕磕碰碰,一氣之下,我摔書干脆不背了。
還是幾日后,一回想決定再努力克服它,一背順多了,之后便如行云流水。
之后當飛快地背出《三字經》,心里便百感交加,五味猶生。
累了倦了,出去走走,聞聞花香,鞏固知識,心里自然特別開心。
散步時,我亦會默默輕吟,會像杜甫一樣不能甘眠,輾轉反側。書中有貧有孽,有孝有逆,有喜有憂。我樂于合上書時不禁淚流滿面,我樂于花一個陽光午后去品書,我樂于在書中永不止步地尋找、追求。
如今,回想那讀書一路,總能感到自豪不已。讀書,是蛹化蝶的壯麗和甜美!
愿握一卷詩書,添一杯香茗,盤膝而座,暗香縈懷。
讀書高中作文 篇12
如果你有一千元閑錢,你愿意花在嘗美食購新衣上,還是花在看電影,買書讀,短途旅游上?這是涉及精神和物質的問題,值得探討一下。
美食嘗過,可以回味無窮。新衣上身,能穿出自豪感,找回自信心,所謂“人靠衣裝馬靠鞍”是也。尤其身處如今浮躁社會,重財輕義,衣冠取人者盛行。我們隨時可見報刊雜志,微博微信,廣告繁多,花樣百出,無不拼檔次夸名牌,自高身份,自抬身價,誘人追捧,騙人錢財。重利好物之心,由此略見一斑。
電影、旅游和書,都屬精神消費品。追根究底,電影、旅游都離不開書。哪部電影沒有劇本?哪里的旅游離得開人文故事?我們淺說一說讀書。
多數人以為,你我之輩,蕓蕓眾生之普通凡人,浮生求衣索食,勞勞碌碌,難得閑暇,哪來時間讀書?竊以為不可作此想法。書為精神食糧,長期斷食,會餓壞精神本體,導至精神崩潰,進而美丑難分,善惡難辨,真假不識。最終一身一心累于利心物欲,身常疲累,心無所安。
書,古今中外,品類繁多,浩如煙海。我們只能選其一二,適宜自己本心本性的閱讀。于我而言,喜歡讀史書傳記,知前人之世界時勢,個人境遇,臨事思謀作為,得失成敗,可借古鑒今,長我生存智慧。喜歡讀游記小品,古今詩詞,覽天下之大,人間之勝,世界之奇。人世萬事萬物,雖難遍歷遍見,讀此類書,可借他人之慧眼,他人之靈耳,他人之口鼻,他人之身肢,他人之思感,長我見聞,悅我身心,開我慧根。喜歡讀小說傳奇,觀不同社會百態(tài),世事逆順,人情冷暖,知人善惡,識人真?zhèn)危馕覠⿷n,助我通達。讀科普書籍,可知原理,增我智識;讀神怪玄幻,可解好奇,逃脫窠臼,助長奇思,啟發(fā)靈性。
書分好壞,需具慧眼,才可分辨,所以,好教授喜開書單。書傳遞思想,開拓心智。多讀書,可改變氣質,化除戾氣,開闊胸懷,所以,《鏡花緣》黑齒國中,人人以書為貴,個個言語行動,美不可言。
讀書高中作文 篇13
閱讀,是由“閱”和“讀”兩個字組成。你先要選擇好要“閱”的書,然后才能更好地去讀。
有為數不少的家長對孩子的課外閱讀存在著一個很大的誤區(qū)——他們認為我們喜歡的那些故事書、小說都是對學習沒有任何好處的“閑書”,所以他們只允許我們閱讀作文選、世界名著和名家作品,導致我們在課外閱讀上的極度單調和狹窄。況且,他們又怎么知道我們就一定能讀懂那些名著作品。這樣,不但我們讀不懂那些書,反而還會對課外閱讀產生了厭倦。
“因為只有閱讀自己喜歡的那些書,才會讓你真正地愛上閱讀。小學階段是培養(yǎng)閱讀興趣的黃金時期,如果一個孩子在小學時沒有愛上閱讀、沒有培養(yǎng)出一定的閱讀能力,那將會造成一生都難以彌補的巨大損失,將會對他進入初中以后的學業(yè)帶來不良影響!蔽槊勒湓跁姓f道。我覺得伍美珍說的對!只有遇到自己喜歡的書,才會對閱讀有興趣。但有一些書,我們盡量還是要少看。就比如漫畫,看多了會對自己的學習不利。
閱讀不但對學習有利,對我們的大腦也很有利。
現在,科技發(fā)達了,許許多多同學都喜歡看電視。但我有一句忠告:少看電視,多看書。保護眼睛和大腦。因為電視畫面色彩鮮艷,動感很強,漸漸地就會養(yǎng)成喜歡看電視的習慣。電視畫面是變幻的,呈現出來的是美妙的畫面。無需思考,那些畫面就會呈現在腦海里,而此時,你的大腦正在“呼呼大睡”。但看書就不同了,看在眼中的是文字,腦海里浮現的就是你想象的畫面,從文字轉化成畫面的過程,就是你想象力得到訓練的一個過程。因此,看書看得多的孩子,就會越來越聰明,因為他的想象力不斷地得到挑戰(zhàn)培訓和訓練。相反,電視看得多的孩子,大腦的想象力就會消失。
只有多“閱”多“讀”,才能對學習有更好的幫助。
讀書高中作文 篇14
高爾基曾經說過:“熱愛書吧!這是知識的源泉!”似乎是每本書都在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到一個個不可思議的新世界。
讀書并不在多,最重要的是選得精,讀得徹底,與其讀十部無關輕重的書,不如用讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書;與其十部書都只能泛覽一遍,不如取一部書精讀十遍。“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”,這兩句詩值得每個讀書人作為座右銘。讀書原為自己受用,多讀不能算是榮譽,少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底,必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣。
世間許多人讀書只為裝點門面,如暴發(fā)戶炫耀家私,以多為貴。這在治學方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。
捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,遨游在保爾·柯察金的精神世界里,我不由得受到一種激勵。保爾以自己珍惜生命、熱愛生活、堅韌不拔的人格魅力,告訴我們一個深刻的人生哲理:人活著是要有點精神的。
物質雖然可以讓人們衣、食、住、行得以滿足,但是不一定能讓人的精神愉悅和富有。精神對人的作用與物質不同,他不是讓人們吃得飽,穿得暖,而是指引人們前進的方向,它能使人們在緊張中不知疲倦,在逆境中有奮起的勇氣,在絕望中產生新的希望。
保爾的名言:“人最寶貴的是生命,生命只有一次!辈恢卸嗌偃税阉谌沼浝,記在心坎上,以激勵、鞭策自己去奮斗,雖然保爾離我們這個時代已經很遠了,但他的精神還在。他那種精神跨越時代,是激勵我們奮發(fā)向上的精神動力。
書是人類智慧的結晶,是打開知識寶庫的鑰匙,是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書,才能不斷汲取有益的精神養(yǎng)料,使自己成為一個高尚的人。讀書吧,它會使你的生活輕松,它會教導你尊重別人,它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞你的智慧和心靈。
讀書高中作文 篇15
常言道“萬般皆下品,唯有讀書高。”自然,讀書有它的魅力所在,有它的獨特之處!
書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。讀書可以怡情,讀書可以賦彩,讀書可以修身養(yǎng)性,讀書可以凈化靈魂,陶冶情操……
“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味!”看到此,你想必已經知道我的啟蒙書了吧,對,就是《紅樓夢》!剛開始讀時,我只是囫圇吞棗的看一遍,只注意緊張動人的情節(jié),哪些人做的哪些事,通通記不清。因此,當家長來問時,我就張冠李戴地亂說一通;看著表哥口若懸河,滔滔不絕的說著里面的故事,我既羨慕又面紅耳赤,以后,我讀書可不敢馬馬虎虎了。
幾年后,我又重拾《紅樓夢》這本書,興味盎然地讀起來,可感受卻與以前截然不同。黛玉的抱憾而亡,寶玉的看破紅塵,寶釵的夜對孤燈……都令我心痛不己。此時,我才領悟到:原來,年齡不同,讀同一本書的感受也不同,只是,當時年幼無知,認為書給人的感受怎會不同?大概是他們庸人自擾吧,F在,我才意識到,當時的我是那么的無知,可笑……
當年,風光無限,熱鬧非凡的大觀園,如今,早已是荒草叢生,渺無人煙的廢墟,這世界的一切,皆如此的漂浮不定!“王,薜,賈,史”四大家族最終一敗涂地,一切皆化為烏有!這正應正了當今的一句流行語:神馬都是浮云!
一句“月盈則虧,水滿則溢”詮釋了“王薜賈史”四大家族哀敗的原因。是啊,世上無事可永保無虞。就像這朝朝代代,總是從初期到全盛再到衰敗,從春秋戰(zhàn)國時期,秦始皇統(tǒng)一六國,漢,三國,晉,南北朝,隋……無一幸免。可家道中落,未嘗不是好事,死前至少可以說,“因曾度此落魄生活,故吾此生沒有白活”兒時的書籍,讓我明白了太多太多青澀難懂的道理,這應該便是讀書的好處與魅力所在吧!
讓我們和書一起相約:不論貧賤富貴,不論身老病死,都守在彼此身邊,不離不棄!直到地老天荒,海枯石爛!
讀書高中作文 篇16
記得小的時候,我很不喜歡讀書,但是媽媽卻總是要我讀書,想讓我了解更多的知識。因此我很厭煩她,心想:書,到底有什么好處呢?有一天,媽媽下班后興高采烈的回到家對我說:“你猜,我給你帶什么回來啦!”我還以為是什么好吃的呢!
翻開袋子正準備美滋滋的大吃一頓,結果一看原來是一本書呀!
我生氣的把書往地上一扔,說:“又是書,我就不看書”,媽媽聽了我的話,輕輕的把書撿起來,安慰我道:“如果世界上沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀……”聽到媽媽苦苦勸告,我有些心動了。晚上,我偷偷地把書拿來,剛看了一頁就把我深深的吸引了,書中的故事情節(jié)太精彩了。
這是一本《淘氣包馬小跳》的書。馬小跳很淘氣,有一天,媽媽生病了,“叮咚、叮咚”,媽媽的同事來了,馬小跳連忙跑去開門,但是那個同事很胖進不來,馬小跳在心里偷著笑,原來馬小跳在門后藏了許多許多的皮球,門只能半開而不能全開。后來同事不好意思地說:“對不起,讓你們久等了”忽然,他使出全身力氣擠了進來,門后的球全被同事擠散了,媽媽看見了這一幕,偷笑起來。
看,這本書多有趣啊!
故事中的“馬小跳”多淘氣呀!
從那天起,我就叫媽媽多買些類似的書,我這才知道,書的好處可多呢!
從此以后,我就被書吸引住了。如果不看書,腦子里就好象缺些什么似的。如果有一點空閑時間我就會看書,全神貫注的盯在書上,一眼不眨的品味著。當我讀到感動人心的片段時,我就會忍不住流下傷心的眼淚;當我讀到幽默的片段時,我會忍不住偷笑起來;當我讀到不懂的片段時,我會反復的讀上九遍,直到讀懂為止。
這一切都應該感謝我媽媽,是她讓我喜歡讀書的,我想對媽媽說:“媽媽,真的很謝謝您,要不是您當時的勸告,我不會喜歡上讀書的”。
讀書高中作文 篇17
莎士比亞曾說:“書籍是人類的營養(yǎng)品”。而我就覺得,書籍就像是我的一位良師、一位益友、一個終生伴侶……說起讀書,我和它有一段不解之緣。
在讀幼兒園時,我已經開始閱讀了,雖然那時我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書,可那時的我卻覺得這些閑書讀起來是那么津津有味,精彩有趣。及后,我上了小學,讀三年級時,就迷上了文藝書,童話故事及科普類書籍等。那時的我,只要一拿起書,就立刻沉迷當中,看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》,把我?guī)нM到奇幻的科學探索世界;還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國;而最令我愛不釋手的要數《小故事大道理》,書中那一個個精彩故事,升華了我的人生智慧。所以說,我已經和書結成了一對形影不離的好朋友。
時光飛逝,轉眼上了高三,書的吸引力對我更大了,像磁石一樣吸附著我,可四年級的作業(yè)真不少,顧得上做作業(yè),就看不上課外書了。所以,我想“擺脫”讀課外書這種習慣?墒,有一次,當我看見班上的一名同學拿著一本新出版的書,就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借,可一想到作業(yè)太多,就不禁打消了念頭。可我并不想就些罷休,想出了一條妙計。當天,我把做作業(yè)的速度加快,擠出時間,終于可以重讀課外書,找回了我久違的閱讀滋味?傻诙,老師便把我留堂,原因是字體寫得龍飛鳳舞,而且大部分都做錯,簡直是一塌糊涂……
但那次以后,我并沒有放棄讀課外書的這個習慣,因為讀課外書也有很多好處啊。記得一次,考試寫作文《我與電腦的故事》,我想:這次一定可以大展拳腳了,以前書中讀的優(yōu)美詞句,終于派上用場了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”,一連看完了幾本作文選,吸取了不少精華。果然,我的作文得到老師的好評。
因此,我認為:只要我們合理安排時間,既讀好課堂上的書,又多閱讀有益的課外書。這樣,雙管齊下,就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。
書是知識的源泉,朋友,讓我們多讀書吧!
讀書高中作文 篇18
我們?yōu)楹我x書?
記得我一犯錯誤,爹就罵我,“你這些年的書算是白讀了,讀書就要明理。”沒上過學不識字的媽也幫腔。我心里就犯嘀咕,看來“文化革命”害死人這句話不假。他們說話水平就是有限。
我想問何謂“理”?這個問題不止是我想不通,就是明代大哲學家王守仁也沒有搞懂。自從一個姓朱的搞了一套四書五經,一個姓程的用提供了所謂格物致知的方法——“今日格一物,明日格一物”總會格明白的。據說王老守著竹子不吃不喝也沒格出個所以然來。大哲學家都不行,我輩平庸又能“明理”?看來四書五級就是需要被革一下子命!
再說現在,一本書一個理,這也許是印刷業(yè)發(fā)展的必然趨勢,我們也應該感謝王選了。你說讓我用哪本書的哪個理?讀水滸我想造反,讀三國我想打仗,讀韓寒我想叛逆,讀四書五經我想睡覺。
還有一句話叫“書到用時方恨少。”我認為這直接就是廢話。有誰無所不讀?答,書櫥。所以,書到用時方恨少也是個必然。怎樣解決這個問題?我同意愛迪生的做法,需要什么書即刻到圖書館取,象一個國王一樣,讓書為他服務。我還比較贊同福爾摩斯的做法,需要的精通,不需要的大體涉獵即可。大家都知道,他在一些知識上懂得甚少,卻在某些方面可以稱得上是專家。
周總理為中華之崛起而讀書。我自知沒那么高尚。到目前為止,我讀書是因為我喜歡,沒別的理由。所以我甘愿做個環(huán)學生,上課偷偷看課外書,并樂此不疲。當和別人侃大山,我吹得別人不知東西,便有一種自豪感。
所以我提別喜歡中國古代的文人,像五柳先生“好讀書,不求甚解!
另外我特別喜歡傅雷翻譯培根的《論讀書》,文字美麗而古典。不失為中西方的完美結合,比起某位導演拍的所謂大片《夜宴》強多了!有興趣的朋友不妨一覽。
讀書高中作文 篇19
今年暑假我讀了美國育兒專家西爾斯夫婦撰寫的《西爾斯育兒經》。整本書讀下來,讓我感覺這不僅僅是一本育兒書,更是一本培養(yǎng)孩子良好的品行的策略書,書中的許多觀點、方法對我的育人工作也將會產生一定的影響。
非常欣賞書中講到的一句話“有智慧的養(yǎng)育者花費時間和精力,在孩子發(fā)展的每一個階段都想在前面,創(chuàng)造各種條件來培養(yǎng)子女的良好品行,不給孩子留有行為不當的余地!弊约菏且粋養(yǎng)育者,養(yǎng)育著一個剛滿一歲的小娃娃;更是一個教育者,教育著35個稚氣未脫的小學生,做一個有智慧的養(yǎng)育者、教育者是我所追求的。
書中提到了一個概念——“依附性養(yǎng)育”,就是高度接觸的養(yǎng)育方式,通過這種養(yǎng)育方式,可以建立起并且不斷地加強和孩子之間的密切關系,為養(yǎng)育孩子奠定基礎。
依附性養(yǎng)育的父母有六個方面的特點:要對孩子的各種表示作出回應;給孩子哺乳;把孩子“穿”在身上;花時間與孩子一起游戲;和孩子一起睡覺;做孩子的幫助者。對于一個受到依附性養(yǎng)育的孩子來說,由于他得到父母精心的照料,和父母之間建立起了充分的信任,因此這樣的孩子更容易管教,因為他知道父母做的說的都是為了他更好地成長。
其實回想一下自己遇到過的問題學生,有許多孩子做出的“壞事”其實是為了引起家長、老師的注意,希望得到更多的關注和關愛。其實這和“依附性養(yǎng)育”有些類似,幼兒得到了父母很好的關注,他對父母充滿了信任,所以父母的說教孩子能夠聽得進。同理,如果學生在學校里得到了老師的充分關注,他對老師充分信任,那么即使偶爾犯點錯誤,當老師對他進行批評教育時,他也應該是非常愿意接受的。
“他山之石可以攻玉”,起初閱讀這本書是為了更好地養(yǎng)育自己家里的這個小娃娃,但讀著讀著,結合作者的理念,自己又有了新的想法。新的一學期即將來臨,我會嘗試在自己的班級里進行依附式的育人方法,希望能夠收到預想的效果。
讀書高中作文 篇20
書像一把鑰匙,打開智慧的大門;書像一艘航船,帶你遨游知識的海洋;書像一對翅膀,讓你在知識的天空中飛翔。古人云:“開卷有益”。讀書教給我許多知識,也帶給我許多樂趣,讀書真讓我著迷。
記得在一個中午,媽媽還沒有做好午飯,于是我便坐在沙發(fā)上拿起一本《丑小鴨》讀了起來。我讀起書來如饑似渴,忘了世界,也忘了自己。當我讀到丑小鴨在雞群受到歧視時,我非常氣憤,握緊拳頭,咬牙切齒,眉頭擰成了疙瘩,恨不得把它們全都打到,為丑小鴨出口氣。當我讀到丑小鴨在冰上即將被凍死時,我不禁潸然淚下,為丑小鴨擔心,我好想為丑小鴨取取暖。
當我讀到丑小鴨被好心的農夫救起時,我的心湖泛起了一陣美麗的波紋,陽光灑在上面,心中感到非常溫暖,對那個農夫心存感激。當我讀到丑小鴨經過不懈努力,終于變成了美麗的白天鵝時,我又熱淚盈眶,這的幸福的淚水,是苦盡甘來的淚水,我替丑小鴨由衷的高興。令我印象最深刻的.是丑小鴨的一句話:“當我還是一只丑小鴨的時候,我做夢也沒有想到會有這么幸福!”
丑小鴨是善良的,有夢想,有追求的。丑小鴨的經歷讓我明白了,只要有夢想,有追求并堅持不懈地為之奮斗,即使身處逆境也不要緊,“是金子總會發(fā)光的”。忽然,我感到有人用力地推了我?guī)紫,我回過神來,剛才似乎是夢境一般。我抬起頭來看,原來是媽媽。媽媽板著臉說:“你怎么不吃飯了?飯都涼了!蔽矣行┎粷M地說:“你也不喊我!”媽媽立刻反駁說:“我怎么沒喊你了!我的喉嚨都快喊破了!你看得太入迷了,沒聽見!”
媽媽仔細地盯著我說:“孩子,你怎么哭了?傻孩子,看書看迷了吧!”我在心里暗暗的想,是的,我真傻,我仿佛置身于故事中,仿佛我就是丑小鴨,我與它同悲傷,同歡樂。 莎士比亞說過,“書籍是全人類的營養(yǎng)品”。詩圣杜甫也說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”讀書讓我學會了跟多知識,懂得了很多道理,帶給我很多樂趣。讀書真讓我著迷。
讀書高中作文 篇21
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”這句名言,我想:這句話說的非常正確。但是,書籍絕對不僅僅只是我們進步時才用到的工具,而是我們生活的必需品,是我們的一種生活方式。
這幾天,我就讀了一本《三國演義》。這是明朝的羅貫中寫的。
《三國演義》中描寫了:東漢末年,由于漢帝王昏庸,導致各地叛亂,大漢被分為三個小國:曹操為首的魏國、劉備為首的蜀國和孫權為首的吳國。從此,他們?yōu)榱俗约旱臋嗔φ归_了一場斗爭。書中許多故事讓我驚嘆不已:桃園三結義、過五關斬六將、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁……許多計策讓我贊不絕口:空城計、美人計、連環(huán)計……許多人物讓我佩服和痛恨:足智多謀的諸葛亮、英勇善戰(zhàn)的關羽、粗中有細的張飛、“一身是膽”的趙云以及奸詐狡猾的曹操、小肚雞腸的周瑜、自以為是的馬謖……
在這么多的人物中,我最喜歡足智多謀、鞠躬盡瘁的諸葛亮:自從他出山后,他一直忠心耿耿的輔佐劉備完成統(tǒng)一漢室的大業(yè),劉備死后,他又輔助后主劉禪繼承其父業(yè),一直到病逝五丈原。他一身鞠躬盡瘁,難怪杜甫這樣稱贊:“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟!
相比較他忠心耿耿,我認為他更是足智多謀:無論是在軍營里,還是在戰(zhàn)場上;無論是對戰(zhàn)狡猾的曹操,還是迎接寧死不屈的孟獲,他總是能出奇招制勝;馃乱、巧借東風、草船借箭、七擒孟獲、空城計……這些無一不說明他的機智。
在生活中,我們也應該像諸葛亮一樣多動腦筋、多思考,使自己變得更加聰明。比如說,每星期我都要做奧數題,有些題經常會把我繞得暈頭轉向,我每次都是看幾眼,想不出來就去問媽媽了?磥恚院笪乙惨嘧约核伎、多自己看例題,自己把難題解開。
讀書使人明白一個個道理,使人變得更睿智!白x書好,讀好書,好讀書”讓我們多讀書,讓讀書成為我們的生活方式。
讀書高中作文 篇22
“讀萬卷書,行萬里路”。書籍是我的朋友。它伴我一起成長,陪我渡過每一個春夏秋冬。
我喜歡讀書,從李白到李清照,從魯迅到冰心,從泰戈爾到屠格涅夫……古今中外,我都喜歡。我無時無刻地帶著書,隨時隨地讀著。
我喜歡,在春姑娘柔軟的長發(fā)里讀書!按好卟挥X曉,處處聞啼鳥”。朗朗的讀書聲中,垂柳也好奇地彎下了腰,綠玉般的柳枝隨風舞動,正如賀知章所說“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”。池塘里,美麗的魚兒正在“魚戲蓮葉間”,還有一群可愛的白鵝在快樂地“紅掌撥清波”。池塘邊,花兒綻開笑臉,樹兒伸展腰肢,小草也好奇地探出頭來,東張西望,好一幅“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”的春景畫呀!
我喜歡,在夏夜的星空下讀書。伴著蟬鳴,和著蛙叫,看那“接天邊葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。瞧,一只蜻蜓立在荷葉上,正是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。遠處傳來飄渺的歌聲,我好像看見月光下的肚肚狼正在唱著那動聽的歌。所有的病人都拋開了拐杖、輪椅,盡情地載歌載舞……
我喜歡,在落葉精靈舞蹈的環(huán)繞下讀書。品味“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬”的蒼涼;欣賞“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅”的美麗;感嘆“沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲”的豪氣。我和安妮一起走進了綠山墻;跟小豆豆一同看著窗外沉思;同尼爾斯一起騎在鵝背上旅行……
我喜歡,冬日的暖陽下讀書。手捧一本書,坐在窗邊看那銀裝素裹,真是“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。“千里冰封,萬里雪飄”的豪邁讓人蕩氣回腸,“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”的畫面讓我回味無窮……我仿佛看見冬陽下的駱駝隊緩緩地走過來,聽見那悅耳的駝鈴聲。
讀書,帶我走進詩歌的殿堂,領我遨游在智慧的寶庫,和我一起穿梭于當今中外。讀書伴我快樂的成長!
讀書高中作文 篇23
今天,我們學了《我的“長生果”》這一課,我不禁想起了我以前的讀書經歷。
6歲時,我升入了小學。上一年級時,我什么都好,在幼兒園被表揚的次數是最多的,認識幾千個字,會寫幾百個字,在我們整個幼兒園,我是一個耀眼的“明星”,可是在一張又白又凈的紙上就只有一個污點,也就是我唯一的一個缺點——不愛讀書。
莎士比亞說:“書是全世界的營養(yǎng)品。”可那時,除了上課用的書以外,其它書我連碰都不帶碰的。媽媽為這事傷透了腦筋。媽媽多次讓我看書,我連動都不動一下。就算天塌了我也不會去看一眼書。
一天,我在看電視,媽媽出去了,過了一會兒,媽媽提了一個袋子回來了,然后急匆匆地趕到臥室,我由于好奇心過重,趴在門沿上偷看,只見媽媽拉開抽屜,把一袋東西放了進去。我沒看清楚里面是什么,媽媽要出來了,我一溜煙地跑去看電視了。媽媽出來了,說:“陽陽,別打開臥室的抽屜!边@時,我的好奇心更重了,想:“媽媽是不是藏著什么寶貝,不讓我看到?”我非得看個究竟。
下午,媽媽出去了,我急忙跑到臥室,拉開抽屜,打開袋子,我一看,不是什么寶貝,而是幾本厚書。我想,不就是幾本書嗎,用的著藏嗎?我又一想,平時媽媽一買書就讓我看,不會不讓我看的,這書一定不同尋常。于是,我隨便翻了翻,看了看。此時,我的魂早被書中精美的圖畫勾走了。天黑了,我開開燈繼續(xù)看。媽媽回來了,我一驚,依依不舍地合上了書,放了回去。我一看表,不知不覺已經看了四個多小時了。從此以后,我迷上了讀書,書一看完媽媽就給我買,我看書看得如癡如醉,沉浸在一個個精彩的故事中,我駕駛著我的小船——書在知識的海洋中遨游。一讀書就忘記吃飯,忘了睡覺。我讀了許多書,日記、作文水平都有所進步,有所提高。
書,授給了我知識與樂趣,我很感激它。
讀書高中作文 篇24
莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀!蔽揖陀幸粋愛讀書的好習慣。
以前,我并不喜歡讀書,當然,我的寫作水平也不是很好。后來讀三年級的時候,羅老師布置了一項固定的作業(yè):每天讀書半小時(家長簽字)。唉!我沒辦法,只好無可奈何地拿著一本書大聲地讀給媽媽聽,到了時間就讓她簽字。一天,兩天……沒想到幾天后,我卻被書中的故事吸引了:當我看到賣火柴的小女孩在雪中死去后,我會為她傷心落淚;當我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷后,我高興的手舞足蹈;當白雪公主逃脫了惡人的詭計后,我會禁不住大聲叫好;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時,我懸著的心才能漸漸平靜;當我看見……漸漸的,漸漸的,我竟然喜歡讀書了。再也不是每天半小時,只要一有時間,就把書拿出來津津有味地讀起來。從此養(yǎng)成了讀書的好習慣。
沒過幾天,我把媽媽給我買的那幾本書都看完了,可是媽媽還沒幫我買新書,我心想:催媽媽要買書新書好幾天了,她卻還沒買,肯定是沒發(fā)工資,沒錢給我買書。我決定為了減輕媽媽的負擔每周星期六星期天就去新華書店看書。
周末到了,媽媽把我送到圖書館來看書,一進去,哇,那里的書好多!我精心選了一本自己喜歡的故事書,這本故事書里的故事吸引了我,看著,看著,我好像進入了美妙的童話世界,那里的人們都過著幸?鞓返纳睢
到了晚上,媽媽下班來書店接我,我還沉迷在故事情節(jié)中不想回去。直到媽媽再三催促,我才戀戀不舍地把書放回書架上。
古人說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉 ”我嘗到了讀書的甜頭,它讓我感受到了人生百味,它讓我傲游了美妙的大千世界,它使我的作文一天比一天有進步,正所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”!養(yǎng)成這個好習慣,讓我收益匪淺啊!
讀書高中作文 篇25
書,給予人知識,知識改變命運,讀書伴我成長。從10歲到16歲,從晨曦到黃昏,從風雨彩虹到鏗鏘玫瑰,書無時無刻不在影響著我。
天漸漸亮了,從窗戶里漫漫透進清光來,打開窗,哇!一陣清新的空氣,夾雜著芳香撲鼻而來,好爽好涼!揉揉朦朧的睡眼,喝一杯透心涼的水,拿起《安徒生童話》,穿梭于童話世界中,險惡,神秘。我看厭了保爾,回味一下白雪公主的魅力也不乏樂趣。
太陽快落山了,黃昏的景象也不失幽靜,夕陽一半映紅了山,一半映紅了水,這種夕陽落山的景色是“詩情畫意”最好的拴釋。黃昏中的鳥兒也飛進屬于它的巢里,我也該回到屬于自己的“巢”了。坐在窗前,嬌柔的月光羞澀的撒在我的房間,“念無與為樂者”,雙手捧起《唐詩三百首》,看窗外的點燈暗了又明,滅了又亮,泡一杯清茶,讓它散發(fā)出濃濃的清香。不禁使我想起了“少壯不努力,老大徒傷悲”。
從漢武帝時期到“開元盛世”,從“開元盛世”到“康乾盛世”,那年我10歲,讀《上下五千年》,我懂得了歷史在一天天延續(xù),國家在一天天繁榮,路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的,人所有的成就將會記載在自己的歷史上。
從敢于冒險到流落荒島,從流落荒島至走出荒島,今年我16歲,讀《魯濱遜漂流記》,我明白了不能改變環(huán)境,只能適應環(huán)境,“人間沒有永恒的夜晚,世界沒有永恒的冬天”。生活畢竟是美好的應該從希望看待生活。
電閃雷鳴,雷聲隆隆,傾盆大雨從天上降到地上,好似要淹沒世界的不平。雨絲如簾變的更細了,更密了。美好的彩虹,炫耀著五顏六色的色彩,讀《風暴與艷陽》,它時刻提醒我風暴過后必是一片艷陽天。失敗往往是成功的開始,成功的背后蘊含著酸楚的淚水。把握時間,積累成功,你同樣會擁有像彩虹一樣燦爛美麗的人生。
書,就是這樣,或飄逸恬靜,或古雅沖淡;有時悲痛傷感,有時情意纏綿。它每時每刻都在改變著我,影響著我。
讀書高中作文 篇26
我愛讀書,因為讀書讓我成長。因為讀書讓我開心,因為讀書讓我快樂。
讀書讓我快樂。讀書就像你再交一個新朋友,你每讀一本書,就交到一個新朋友。所以我現在的朋友很多,因為我的朋友多了,我就開心了。
書籍像是你的好友,當你不開心時,漫畫它會幫你,讓你一天開開心心;當你非常開心時,一本傷感的書會出現在你面前,把你從一個開心的境界,帶領到一個傷感的境界。所以我說一本書就是你的一個朋友,它會讓你一直開開心心。
讀書還讓我懂得了感恩。以前,我不知道爸爸、媽媽的辛苦勞動賺來的錢,我不知道爸爸、媽媽為我做了什么?我不知道爸爸、媽媽到底愛不愛我?直到我看了一本書,里面講了一句話,我到現在還記得。這句話是這樣說的:天底下,每位孩子的爸爸、媽媽都是愛自己的孩子的,就是因為這樣,他們才辛苦的賺錢,為了讓自己的孩子過上幸福的生活。讀到這我心里非常難過,因為我以前不懂爸爸、媽媽為什么這么辛苦。但現在我明白了,就是因為那一本書,我懂得了感恩。
以前我讀過一本書,這本書講了一個人,他的夢想是做一個老師。因為,他覺得一個老師就是教育的源泉,F在我通過讀書,我也知道了我長大后的理想。我的理想是當一名作家。我想寫出最美的文章,寫出一本書,誰讓我這么喜歡讀書呢?
有時,我抱著一本書仔細看時,我就在想,如果我也能寫出這樣的文章,我會非常開心。以前,那是我的夢想。但是現在,作家是我的理想。我看書是先看看書的名字,看看能看出什么意思。然后,再猜猜這本書講了什么,如果,我猜到了,我就不看了。就這樣,現在我看書非?欤瑑蓚小時一本書。就因為我看了這一本書,才知道了我的理想。
讀書讓我懂得了誠信。以前,我和一個同學約好了出去玩,但我有事沒有去。等到上學時,我和同學沉默了,不說話,不在一起玩耍。直到我回家,媽媽給我買了一本書,是關于誠信的,我很快的讀完了,等我讀完使我明白了一個道理:不要讓自己不守信用。讀書是我懂得了誠信。
讀書時,有時是快樂的;有時是傷感的;有時是悲慘的,但不管怎樣,我都喜歡讀書,我愛讀書!
讀書高中作文 篇27
“書”,簡單的一個字,落下一點之后收工。從龜甲,到竹簡,再到蔡侯紙;從手錄,到雕版,再到活字,無不讓書籍得以越來越廣泛地流傳,讓書籍從“舊時王謝堂前燕”,終歸“飛入尋常百姓家”。
書是有了,宋濂們“無從致書以觀”的現象越來越少,隨之新的問題來了:如何讀書?依我拙見啊,讀書,就是一門吃飯般的藝術。世人苦于讀書的原因有很多,其一便是時間緊迫,來不及開卷。
正如有的菜啊,是精益求精的,品嘗它,要慢功夫。精致的法國菜——開胃菜、海鮮、肉類、乳酪、甜點······嚴格的上餐順序令人嘆為觀止,花費四五個小時吃一頓飯是司空見慣。大部頭的名著,就像是這種菜系。一本書兩三樣主材,數十種輔料,幾百道工序,精心烹調,有時還加幾味暗料,謝絕外傳。讀這種書,是萬萬不得片段式的,也就是說,不可以抽空,只能專攻。不然的話就是暴殄天物,廚師的心思,也就是所謂“佳肴其旨”,是領會不到的。
但隨著時代的提速,一些十分應景兒的菜也開始登場。引進的肯德基麥當勞,裹一大包扔你面前,管他什么營養(yǎng)均衡,葷素搭配,能吃就行。貌似這種快速食法有欠妥當,但有時候就得如此。就像你趕公交,左右就十分鐘,這時候裝文藝捧本《黑格爾歷史哲學》還不如接地氣來本《博物》雜志。這種零碎的時間,不適合深度思考,不適合剖析歷史辯證學,用來往腦子里儲備些零碎知識,豐富點兒閱歷還是很現實的。
之所以說這些,還是要人們學會選擇,學會應景兒。明明就是吃頓泡面都勉強的時間,就別盯著人家法國大餐的白松露眼睛冒綠光;能盯著天花板發(fā)一下午呆的時間,咱也別用盒飯瞎湊合。讀書,也就是一門吃飯般的藝術。首先啊,它不難,像吃飯一樣。其次,它也不簡單,好歹是門藝術,要下功夫的。
所謂“天時不如地利,地利不如人和”,老祖宗早就告訴過我們,人自身的意識才是最重要的,如何把握好讀書的火候、烹調的時間,全在自身。是倒油大火,“滋啦”一聲開始爆炒,還是文火慢燉,細細片姜,就看自己一聲:
“掌勺!”
讀書高中作文 篇28
漸漸長大了,我感到了知識的缺乏,每次作文,我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開展成語比賽,該我說成語,媽媽說意思,我翻開成語詞典,說道:“金蟬脫殼(ké)!眲傄徽f完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫,說:“自己看看拼音,到底讀什么!薄班蓿∈恰鹣s脫殼(qiào)’!”
我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說:“以后要注意多讀書,那才能積累知識呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得好多好多的知識。從那以后,我真的喜歡上了讀書,因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時,我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時,我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到《三國演義》時,我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。
我深深地陶醉在書的海洋中,曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠,讀書能練達,讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識人,怎樣說話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是!
讀書得好處無窮無盡。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?
讀書給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎?讀書使我增長知識,正因為有了書,我才知道有神機妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松…正因為有了書,我才發(fā)現世界有這么多的故事,有這么多的人。我喜歡書中的內容,幽默的,悲傷的,凄美的······我愛讀書,讀書使我的人生充實而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書使我快樂。
讀書高中作文 篇29
書,是人類的精神食糧,是打開知識大門的鑰匙,人們往往從讀書中有所感悟,有所體會。讀一本好書就如同與一位品德高尚的人談話,讀書可以洗滌人的靈魂。倘若這個世界上沒有書,那還不知道會是一種什么樣子呢?所以說書是人類一種偉大而又美妙的發(fā)明,是人類最聰明、最可靠的老師和朋友。
前些時候,我讀過這樣一篇文章:《擺渡自己》。這篇文章主要講述了兩個重要人物。第一個寫的是20歲忽然殘了雙腿的史鐵生,為自己折了一只船,他是因為看穿了“死是一件無須著急的事,是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事!庇谑,他便在輪椅上給自己疊了一只船,將自己從死亡的誘惑里擺渡出來,決定活下去試試。第二個寫的是正攻讀博士學位卻患上了運動神經細胞病不能說、不能動的史蒂芬霍金,做了一場自己被處死的夢。夢醒后,萬念俱灰的他突然意識到,如果被赦免的話,他還能做許多有價值的事情。于是,他給自己折了一只思想的船,駛進了神秘的宇宙,去探討星系、黑洞、夸克……
如果換作是我們遭遇這樣的大災難,也許不會有他們這樣鎮(zhèn)定,一定會自怨自艾,早早的放棄,早早的絕望。也許一生中我們不會遭遇這樣的災難,然而我們何曾擺脫過絕望的糾纏!折磨人生的情景,常常突然間就橫亙在我們面前。
看完這篇文章,我倆想到自己以前遇到小小的挫折就會放棄,就會絕望,感到前途一片迷茫。記得以前由于我的數學成績一直都不好,所以做題也不大認真,常常很灰心,心不在焉的。那時,我便想:反正我數學成績不好,干脆就不學了。為此,姐姐總是開導我,幫助我,叫我要有信心,有耐心,不要氣餒,而我卻不領情。這時,我才感到慚愧,才知道凡事都不能灰心,應當信心十足。此后,書中的情節(jié)便一直激勵著我,給了我奮進的動力。所以,無論命運多么晦暗,無論人生有多少次挫折,都會有擺渡的船,這只船常常掌握在我們自己手里。
讀書真的有說不盡的好處,但讀書也需要選擇。讀書可以激發(fā)你的才智,可以完善自己,還可以使自己的生活無比快樂。
讀書高中作文 篇30
“讀萬卷書,行萬里路!边@句話想必人盡皆知,但沉溺于書本的海洋中,難以自拔,踐行這句話也就成了紙上談兵。這次五一小長假期間,借著五月二日至三日學校組織“光榮的新四軍”浙東行活動的契機,我背上行囊,開始了一段學習之旅。
猶記得王羲之筆下的《蘭亭集序》,猶記得豪邁悠久的大禹陵,猶記得承載童年的百草園與三味書屋,猶記得那十里長街目送總理的感人場景……這些或拜讀、或耳聞、或印象朦朧、或不曾目見。然而,當這一切以事實展現在你面前時,你又怎會不印象深刻,而震撼心靈?這就是旅行的意義。它讓你讀到王羲之的灑脫而又遒勁的書法,它讓你感到先古帝王的氣魄,它讓你觸到那純潔又充滿童趣的回憶,它讓你看到一個新時代歷史難以忘懷的公仆!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,如果說看來聽來的知識只是獲得一個粗淺的印象,那么將它付諸于實施則會讓它一生受用,而能走盡天下路而風雨無阻。
唐太宗就曾說要以史為鑒,一個人不能不知道自己國家的歷史,更不能不知道曾經有多少人為國家灑下自己的滿腔熱忱。在浙江這片肥沃的土地上,也同樣樹立著新四軍的豐碑。日本帝國主義的鐵蹄曾經蹂躪著這片沃土,多少的生靈涂炭,多少的妻離子散,這段往事對許多經歷過的人來說都是記憶猶新。然而,我們的新四軍為了國家的尊嚴,克服千難萬苦,與敵人進行著殊死的搏斗。雖然戰(zhàn)爭是殘酷的,但哪里有反抗,哪里就有尊嚴存在。這段歷史雖已離我們很遠,但一張張照片,一件件實物擺在面前的時候,那些場面卻又仿佛歷歷在目。當我從講解員口中得知對于這段歷史僅為一些老年人所知時,我心中有些不平:那些戰(zhàn)士們?yōu)榱撕葱l(wèi)祖國的尊嚴失去了生命,我們雖然不是親歷者,但我們都應該明白,我們腳下所踩的這片熱土,曾是有熱血所澆鑄的。我們要做的,正是要讓所有人都了解這段歷史。
這段旅途雖然短暫,但我認識了許多朋友,也懂得了許多課本上讀不到的知識。行有涯,思無涯,一次旅行,它的收獲可能是無限的。與其“讀破萬卷書”,不如周遭走一走啊。
讀書高中作文 篇31
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。
小時候讀書只是為了這簡單的一句話。想來好笑——本以為方可以一心只讀圣賢書,卻在一開始就沾染了些功利色彩。
也不怪我,誰小時候不喜歡“顏如玉”和“黃金屋”呢。聽起來就高端、大氣、上檔次。
但書看得多了,雖沒有在書中找到向往的金玉,甚至連塊破銅都沒看到,但卻了解了秀才們如何“知天下事”的。
在書中到過許多地方,現在想來這省下的車費、餐飲費、住宿費什么的,也夠置辦幾塊溫潤的玉了。
讀書就是這么有趣!
我在書中看過拉薩的天空,聞過洛陽的牡丹,吃過南海的荔枝,摸過東北的寒風帶著雪。但最難忘,或者說在書中看到終覺不夠啊,仍是想去看一看的,便只有南國小鎮(zhèn)的煙雨了。
曾有一篇《濕濕的信念》,誰寫的?我已不記得名字,但它為我構畫出一幅鳳凰古城的中國畫。雖然文章用詞已經極盡華麗,但我覺得那些還是寫不出煙雨里古城中的小樓,河邊的青石板,上翹的屋檐和酒旗下的烏蓬船的味道。因此,鳳凰成立我第一個想去的地方。
后來又看過《行走在烏鎮(zhèn)》,寫得自然是烏鎮(zhèn)的南國小鎮(zhèn)。烏鎮(zhèn)在文章中看來,比鳳凰小了不少,但卻因為小而別有風味。南國不該是以精巧而著稱嗎?那自然越小的東西卻見風致了。
再后來,便開始接觸到宋詞了,花間派里處處有南國的影子。我最想感受的是“楊柳岸,曉風殘月”究竟是一種如何七妹的景致。
說起南方,當然是小橋流水人家,西子眉目如畫?烧f起書中的西子,我以為還是該看看我國的武俠小說,俠客常常是腰懸一柄劍,手提一壺酒,泛舟西湖,天知道西湖到底盛下了多少離人淚,多少兒女情長。
我以為,讀書的風景,便該是書中的風景。書中風景千萬,塵世風景千萬。雖然書中道不盡,但多看看還是有好處的。
突然想到王衍的《醉妝詞》:“這邊走,那邊走,只是尋花柳。那邊走,這邊走,莫厭金杯酒!币艺f在書中尋風景就是這樣,東看西看,只是為“尋花柳”;縱然看到不喜歡的風景,看完再罵幾句又何妨?
讀書的風景,便是尋書中的風景,書中的風景,足夠你欣賞一生
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