《里昂小小外星人》讀書(shū)筆記
今天拿到了朋友翻譯的新繪本《里昂：小小外星人》，新奇之余，我很快就讀完了朋友的新譯作。
本來(lái)我以為這是一本和法國(guó)城市里昂有關(guān)的書(shū)籍，或者是一本和外星人有關(guān)的圖書(shū)，但是沒(méi)想到整本書(shū)充滿(mǎn)了“泡泡”。
本書(shū)的導(dǎo)引中談到了生活在別處的孩子們，那些總是活在自己世界里的孩子，似乎是大人們擔(dān)心的對(duì)象。他們有自己的.泡泡，天馬行空，仿佛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在遨游宇宙，而我們的主人公里昂就是其中一位。有時(shí)，這些與眾不同的孩子總是讓人們特別擔(dān)心，“他們?yōu)槭裁礇](méi)有完成老師布置的任務(wù)呀？”“為什么不怎么會(huì)說(shuō)話(huà)呀？”“為什么特別磨磨蹭蹭呢？”……仿佛這個(gè)世界只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，“與眾不同”四個(gè)字在兒童時(shí)代變成了對(duì)孩子的苛責(zé)。但是，每一個(gè)孩子都是如此特別的一個(gè)個(gè)體。那些看似反應(yīng)比別人慢一點(diǎn)的孩子，可能正在自己的宇宙世界里漫游呢！
導(dǎo)讀里還提到了為孩子閱讀的諸多優(yōu)點(diǎn)。“為孩子閱讀，也是對(duì)孩子的一種滋養(yǎng)。”我想為孩子讀這本書(shū)的家長(zhǎng)，一定可以包容孩子的多樣性。用“包容”這個(gè)詞或許不是很恰當(dāng)，我們或許本應(yīng)欣賞孩子的泡泡。想來(lái)和孩子一起讀書(shū)，是多么溫暖的場(chǎng)面。
“如果孩子一遍又一遍地要求你閱讀同一本書(shū)，那應(yīng)該是他在這本書(shū)的文字或者圖畫(huà)里，發(fā)現(xiàn)了對(duì)他而言具有獨(dú)特意義的事物�！蔽医o三歲的侄女讀繪本時(shí)，一遍讀完了，她總是要求說(shuō)，“再讀一遍！”好吧，那我就再讀一遍。我也很好奇，為什么故事講完了，她還是如此有興趣�！澳悄阕约涸俜槐楹脝�？”“我看不懂，再給我讀一遍吧！”好吧，我又讀了一遍。大人有時(shí)是笨拙的，孩子可能才是發(fā)現(xiàn)美的那一個(gè)。重復(fù)的意義，他們?cè)缫蚜私狻?/p>
喜歡《里昂：小小外星人》書(shū)里的泡泡設(shè)計(jì)，一副又一副，每一副圖畫(huà)都好像是連續(xù)的。這一次，我讀完了文字，又翻了一遍，這一次看看圖片就好。看鳥(niǎo)兒飛起，看雨水滴落，看氣球飄走，看大狗大叫，看我們的主人公里昂，還有他的小伙伴瑪格麗特一起躺在草地上，看泡泡，看宇宙！
總有一天，
我會(huì)帶著瑪格麗特去更遠(yuǎn)的太空，
只要我們閉上眼睛開(kāi)始想象。
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