《海子傳》讀書筆記

　　正如詩人葦岸所說：海子含著泥土，來自大地的深處。他是民間的兒子，具有和諧的自然啟示的詩人。以下是“《海子傳》讀書筆記”，希望給大家?guī)�來幫助�?/p>

　　第一次聽到海子，是在高中的時(shí)候，一位朋友拿出她的摘抄本，給我看他的《面朝大海，春暖花開》。當(dāng)時(shí)的感受就是，太美了，是平凡中的美好，不浮華、可接近，于平凡處找尋、發(fā)現(xiàn)生活的“幸�！�，同時(shí)可以看出他是有大愛的。這首詩營造的氛圍，如沐春風(fēng)，如沐陽光，如母親的手輕輕撫摸肌膚。那時(shí)，不了解他的生平，僅是對那首詩的直接體會。時(shí)隔幾年，當(dāng)我徘徊在圖書館里一行行的書架前，看到一本精裝的《海子傳》時(shí)，毫不猶豫地翻開來看。

　　書的第一頁是海子的生卒年以及一張照片，滿眼的震驚，25歲，一位如此有才華的人，或許“才華”二字也不夠形容，卻在如此讓人艷羨的年紀(jì)里離開，而照片里的他笑地多燦爛、多有感染力，我仿佛都能聽到銀鈴般的笑聲。這本書的作者，無疑也是駕馭文字的高手，字里行間傳達(dá)出的細(xì)膩情感，能讓讀者感同身受。同樣從農(nóng)村走出、經(jīng)歷過學(xué)習(xí)生涯的我，從海子的那段求學(xué)生涯里看到了自己，不同的是我沒有他的“天才”。和奶奶一起“將幼年時(shí)光雕刻為夕陽下的等待”，讓我想起自己、弟弟和外婆同樣是在每個(gè)黃昏下，焦急等待外出打拼歸家的父母，仿佛又出現(xiàn)了我與弟弟站在高臺上翹首企盼的姿態(tài)；“母親的大白菜”，讓我想起每次去學(xué)校時(shí)媽媽收拾的大包小包；父母對海子高考的期許，讓我想起自己的高三歲月，不同的是海子給的是滿懷的喜悅，而我給的是滿懷的憂傷……大概是早年經(jīng)歷的相似，我非常能體會海子的早年生活，常常有落淚的沖動(dòng)，祭奠的是過去的生活。

　　海子上大學(xué)后的生活，對我來說是比較陌生的。他是個(gè)真性情的人，永遠(yuǎn)遵循著“follow my heart”的原則生活。實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷，使“他開始懷疑，成為一名法官，是否就能夠真正幫助人們”，于是毅然決然地拒絕了學(xué)校將他分配到安徽省司法廳和南京中級人民法院的決定。想流浪時(shí)，乘車去敦煌、西藏，感受不同文化的魅力及其對靈魂的'沖擊。對詩歌的熱愛，對太陽的追求，充滿了他此后的分分秒秒。他是為詩歌而生的，面對親人、外界的不解，他沒有放棄，仍然從事著最愛的詩歌創(chuàng)作，還好有駱一禾、西川等好友的理解與幫助。創(chuàng)作《太陽》更是耗盡了他的生命，他的每一條血管、每一根神經(jīng)、每一次呼吸，都是為了《太陽》的完成。其中《太陽？弒》是被認(rèn)為最好的一篇，西川先生認(rèn)為海子在詩歌的建筑上，是一個(gè)果敢的勇士，他敢于面對自己，真實(shí)地表達(dá)，又打破了人們對詩歌的認(rèn)知體系，創(chuàng)造一種嶄新的美的巔峰。作者稱贊海子是天才的語言建筑師，以天才的視角用文字創(chuàng)造了一種詩歌的天境。用“天才”形容他是毫不夸張的，他當(dāng)之無愧。令人悵惘的是，他的愛情之路非�？部溃�《四姐妹》是他對自己四段愛情的祭奠，“她們在他短暫的生命里綻放過，給了他最美好的想象，也將他推入最冰冷的深淵”。每一段的感情的失敗，都對他的精神造成很大傷害，甚至使他萌生輕生的念頭。是的，用情太專，如果不能得到相應(yīng)的回報(bào)，對自己是有很大殺傷力的。但是，如果不曾真正愛過，又怎能明白愛情的美好？