捉青蛙二年級作文
1、捉青蛙二年級作文
今天中午吃完飯，小明去小河邊捉小魚，沒想到卻抓住了一只小青蛙。他把小青蛙放到魚缸里，抱著魚缸高高興興地跑回了家�；氐郊乙院�，他抱著魚缸坐到沙發(fā)上，想仔細(xì)地看看小青蛙，發(fā)現(xiàn)小青蛙的皮膚是綠色的，它有四條腿，還有一對又圓又大的黑眼睛。小明正看得著迷的時候，突然收音機里傳出“保護青蛙”的聲音，小明很奇怪，為什么要保護青蛙呢?于是小明找到《動物百科》，翻到蛙科的內(nèi)容，仔細(xì)看了起來。原來青蛙是撲蟲能手，以害蟲為食，保護莊稼，殺滅害蟲，還吃蚊子、蒼蠅等害蟲，它是益蟲�？吹竭@里，小明知道自己做錯了，他急忙跑到河邊，把青蛙放到了河里。我們保護青蛙，就是保護環(huán)境，保護我們?nèi)祟愖约旱募覉@。
2、捉青蛙二年級作文
在夏日的一個早晨，小明急匆匆地吃過早飯，然后就拿著玻璃罐，扛著捕蛙網(wǎng)，去松花江邊捉青蛙。
到了松花江邊，小明就開始迫不及待地捕捉青蛙。小明先把木棒上小網(wǎng)伸到江水里去，耐心地等待，看到青蛙游近網(wǎng)口就迅速將網(wǎng)拉起。沒過多久，小明一看玻璃管，哇!今天的收獲可真不小啊!大青蛙三只，小青蛙五只，還有幾個小蝌蚪呢。小明把玻璃罐蓋好蓋子，然后小心翼翼地拿著網(wǎng)和玻璃罐，興高采烈地回到了家里。
小明打算把大青蛙給爸爸做菜吃，剩下的幾只小青蛙和蝌蚪就養(yǎng)著，看看它們在生長過程中是怎樣變化的。盤算好之后，小明習(xí)慣性的隨手打開了廣播。聽著聽著，好像說到了青蛙。小明把廣播的聲音調(diào)大，豎起耳朵聽，里面確實清清楚楚地說：“青蛙是有益動物，是害蟲的天敵，不要傷害它……要保護青蛙�！�
小學(xué)二年級看圖寫話_保護青蛙小學(xué)二年級看圖寫話_保護青蛙
小明很疑惑――青蛙是害蟲的天敵?小明半信半疑地坐在沙發(fā)上，看著玻璃罐里的青蛙百思不得其解。于是，小明拿出《百科全書》，按目錄找到介紹青蛙的部分，一看，果然書上寫著，青蛙是有益動物，它有很多消滅害蟲的本領(lǐng)。
小明看到這再也坐不住了，急忙拿起玻璃罐，跑到松花江邊，一股腦把他們?nèi)糠诺剿�。小明還愧疚地對小蝌蚪說：“小蝌蚪，快點兒長大，變成大青蛙，好到莊稼地里去吃害蟲�！�
小明想：我要告訴所有的`人：傷害青蛙是不對的。青蛙是人類的朋友，我們應(yīng)該保護它。
3、捉青蛙二年級作文
星期日的上午，陽光明媚。小明拿著他早已準(zhǔn)備好的魚網(wǎng)和一個小瓶子，興高采烈地去河邊捉蝌蚪。他氣喘吁吁地跑到河邊，很快就捉到了幾只小蝌蚪。小明把蝌蚪放進小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使勁地?fù)潋v著，好像在說：“求求你了，快放了我們吧，我們要找媽媽。”小明就像沒看見一樣，大步地向家走去。
到了家，小明一邊捧著瓶子看蝌蚪，一邊聽廣播。聽著聽著，廣播里突然說道：“青蛙是益蟲，要保護青蛙�！毙∶髀牶笙耄骸扒嗤懿痪褪球蝌阶兊膯�?那我們也應(yīng)該保護蝌蚪吧?”于是，小明又去查閱了《動物百科全書》，查呀查呀，終于查到了。書上寫著：“青蛙，益蟲，能吃很多害蟲，幼年為蝌蚪�！毙∶骺戳诉@些之后，又想：“小蝌蚪將來是會變成青蛙的，如果現(xiàn)在我把小蝌蚪捉起來，那它以后估計就變不成青蛙了，我還是把小蝌蚪放回大自然吧�！�
說放就放，小明二話不說就帶著那個裝著蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到河邊，把小蝌蚪放回了大自然。過了一會兒，一只青蛙從遠處搖搖擺擺地游過來，它一邊和剛放生的小蝌蚪們嬉戲，一邊對小明“呱呱呱”地叫著，好像在說：“謝謝你把我的孩子們放回來�！毙∶饕查_心地笑了。他知道，那只青蛙就是這幾只小蝌蚪的媽媽。
4、捉青蛙二年級作文
一天，小南放學(xué)回家以后，他就高高興興地拿起網(wǎng)兜和竹籮，跑出門外，去抓青蛙。過了好一會兒，小南回到家，打開竹籮一看，今天的收獲還真不少，抓到了好多青蛙。
累了一天了，小南坐到桌子前聽廣播，廣播里正在播報：“要保護青蛙�！甭牭竭@話后，小南心想：“為什么要保護青蛙呢?”為了解開自己心中的謎團，小南找到一本百科全書查找有關(guān)青蛙的知識�？吹綍蠈懙角嗤苁且环N益蟲，它會捕捉害蟲，是害蟲的天敵，人類的好朋友。
了解了青蛙的知識后，小南很后悔自己抓了青蛙，他馬上跑出門，把竹籮里的青蛙全都放生到田野里。小南真是個知錯就改的好孩子，我們大家都要象小南那樣，以實際行動來保護我們的好朋友
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