兒童節(jié)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的兒童節(jié)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兒童節(jié)作文 篇1
“現(xiàn)在由五年級(jí)同學(xué)來(lái)表演舞蹈！”隨著這一聲令下，我們便開(kāi)始做這“娘氣十足”的舞蹈。
第一個(gè)動(dòng)作是伸手 ，我很機(jī)械的走了個(gè)弧圈，然后忸怩地將手伸出去，這時(shí)，我看見(jiàn)了自己的動(dòng)作，“撲哧”一聲笑了，做得一點(diǎn)美感也沒(méi)有。第二個(gè)動(dòng)作來(lái)了，“這個(gè)動(dòng)作太難了！”我在心里想，但也跟著去做了。做了一遍發(fā)現(xiàn)好像不太對(duì)，人家的動(dòng)作都是胳膊朝著肩膀揮，我這分明是在往前揮，好現(xiàn)要跟誰(shuí)拼命一樣，一個(gè)左勾拳，一個(gè)右勾拳的。正當(dāng)我自責(zé)時(shí)，突然轉(zhuǎn)向了第三個(gè)動(dòng)作—跳起來(lái)上下招手。我無(wú)奈，心里想：做不出來(lái)人家那么美，但至少也湊湊合合的跳吧！“于是我便在眾目睽睽之下做起了招財(cái)貓的動(dòng)作，只不過(guò)增添了一個(gè)跳躍。這時(shí)我聽(tīng)到了旁邊的議論聲，有人說(shuō)：”這個(gè)舞蹈就是讓那么、男生跳不了！“我很贊同，”其實(shí)他們就不想跳！“我很尷尬，”他們就沒(méi)有跳舞細(xì)胞！“我很氣憤。突然，主持人的聲音響了起來(lái)：”五年級(jí)同學(xué)，你們的動(dòng)作還能再夸張點(diǎn)嗎？“我聽(tīng)了后心想：”已經(jīng)夠夸張了，哎，誰(shuí)讓今天是六一呢！那就跳到極限吧！舞動(dòng)六一！于是我更夸張更賣力的跳了起來(lái)。心里已沒(méi)有顧慮，好像就我一個(gè)人在歡度六一。終于，樂(lè)曲結(jié)束了，我已滿頭大汗，但我心里卻很快樂(lè)。
舞動(dòng)六一，這是我們的節(jié)日，跳起來(lái)吧，去享受快樂(lè)。
兒童節(jié)作文 篇2
今天是兒童節(jié)，我們應(yīng)想到什么？自然的會(huì)想到四川地震災(zāi)區(qū)那些在天災(zāi)中虎口逃生的孩子們。災(zāi)難猝不及防，最大的心痛是那些沒(méi)能躲過(guò)這場(chǎng)毀滅性災(zāi)難的孩子們：就在剛才，他們還坐在教室里書(shū)聲瑯瑯，意外的災(zāi)難讓他們?cè)谒查g魂歸天外；就在剛才，他們還是花兒朵朵般的有著美好的未來(lái)和憧憬，突然而至的天災(zāi)讓他們驟然凋零破��；就在剛才，他們還躺在至親溫暖的懷抱里享受著親情的撫慰與呵護(hù)，片刻之后他們只能面對(duì)廢墟和親人冰冷的背影……
今天是兒童節(jié)，我們應(yīng)想到什么？那些災(zāi)難中失去生命的孩子，他們?cè)谌耸篱g的最后時(shí)刻，只能在廢墟里手中緊握的那支鉛筆。但我卻以為，那些已經(jīng)在天國(guó)里的孩子，都是我們深埋在地下的種子，一定也會(huì)有讓他們重新生根發(fā)芽的雨露陽(yáng)光。天災(zāi)面前，我們看到了那么多的天真爛漫的孩子，他們面對(duì)死神，那種樂(lè)觀、豁達(dá)的無(wú)畏精神令成人都肅然起敬：3歲的小郎錚，被救出時(shí)艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，虛弱而又標(biāo)準(zhǔn)地向解放軍叔叔致以隊(duì)禮；幼兒園小朋友任思雨，雙腿被卡鮮血直流，還唱著《兩只老虎》給救援的叔叔聽(tīng)；8歲的小女孩王彬，本已逃生的她為救同伴又沖回廢墟，失去了右臂；9歲的小學(xué)生林浩，劫后余生還不忘鎮(zhèn)定地把兩名同學(xué)救起。廢墟里，有孩子打著手電筒看書(shū)，緩解緊張的情緒；有孩子一遍遍地哼著樂(lè)曲，靠著頑強(qiáng)的“鋼琴夢(mèng)想”激勵(lì)自己不要睡去……苦難是最大的勵(lì)志，挫折是最好的教育。地震中很多孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、懂事的表現(xiàn)，我們有理由相信孩子們一定會(huì)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)。從他們身上，我們懂得了什么才是真正的“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)”！
今天是兒童節(jié)，我們應(yīng)想到什么？天災(zāi)是人間的無(wú)奈，災(zāi)難，給我們注定了這樣一個(gè)刻骨銘心的兒童節(jié)。這是一個(gè)傷感的兒童節(jié)，兒童是花朵，是天下父母的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。今天，他們應(yīng)該陪在爸爸身邊聊天，躺在媽媽?xiě)牙锶鰦�，接過(guò)爺爺奶奶特意買(mǎi)回家的新文具，躺在寬敞舒適的房間中玩耍著心愛(ài)的玩具，享受無(wú)盡的童年樂(lè)趣……但是，一場(chǎng)慘痛的地震災(zāi)害，卻讓太多孩子失去所有；災(zāi)區(qū)的孩子需要關(guān)愛(ài)，這關(guān)愛(ài)是春風(fēng)化雨中的一個(gè)新書(shū)包，一封祝福信，一首好歌謠，一所新學(xué)堂；這關(guān)愛(ài)是到大自然的懷抱，用青草、綠水、藍(lán)天、白云等大自然的景色呼喚他們的心靈，抹平他們心靈的創(chuàng)傷，打開(kāi)他們精神的小鎖，給他們恐懼后的一次心靈放飛。災(zāi)區(qū)的孩子需要夢(mèng)想，就讓我們用人間大愛(ài)給他們編織起一張隱形的翅膀，讓他們?cè)谂腔补聠沃袌?jiān)強(qiáng)，托著他們飛過(guò)絕望，夢(mèng)比天長(zhǎng)……
今天是兒童節(jié)，我們應(yīng)想到什么？我們應(yīng)記往這深深的傷痛，地震災(zāi)區(qū)倒下的近7000中小學(xué)校舍，埋去數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)童，一場(chǎng)噩夢(mèng)醒來(lái)多出數(shù)以千計(jì)的“三孤”人員；“我們的祖國(guó)像花園，花園里的花朵多鮮艷”，面對(duì)著這么多的花朵在天災(zāi)降臨的時(shí)候驟然間殘酷的凋零，我們?cè)趺茨懿幌氲叫┦裁�？是啊，學(xué)校倒塌是一個(gè)社會(huì)事件，全社會(huì)都有責(zé)任。但是教育系統(tǒng)的責(zé)任最大，面對(duì)那么多孩子的亡靈，面對(duì)那么多支離破碎的家庭，如果我們還要官官相護(hù)，還要官場(chǎng)潛規(guī)則，還要你好我好一團(tuán)和氣大家都好，那人間的道義和良心到什么地方去了？災(zāi)區(qū)為什么還有沒(méi)倒塌的學(xué)校？因?yàn)槟莻�(gè)沒(méi)倒的學(xué)校是中科院捐建的一個(gè)希望小學(xué)，有捐贈(zèng)人的監(jiān)督，質(zhì)量就有保證，倒塌的學(xué)校，大多數(shù)應(yīng)該說(shuō)不存在這樣的監(jiān)督機(jī)制，質(zhì)量也就沒(méi)辦法保證，這就說(shuō)明天災(zāi)與人禍總是相輔相成的。天災(zāi)并不一定必然導(dǎo)致悲劇，把悲劇統(tǒng)統(tǒng)都推諉于天災(zāi)，說(shuō)明人們是在回避道德和良心上的虧欠�！霸倏嗖荒芸嗪⒆�，再窮不能窮教育”這句話我們喊了近二十年了，但在天災(zāi)到來(lái)時(shí)，本來(lái)應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀儽Ｗo(hù)孩子們卻沒(méi)有得到真正意義上的保護(hù)，他們不應(yīng)該在這么小的年紀(jì)、在這個(gè)場(chǎng)所里離開(kāi)他們戀戀不舍的.世界��！“我們應(yīng)該反思，應(yīng)該懺悔，而不能用英雄的生命悲劇來(lái)為我們自己推卸責(zé)任，來(lái)給我們自己臉上貼金�！薄叭绻覀兛偸前炎约旱拿u(yù)和前程看得比孩子們的生命更重要，又怎么可能永絕后患？”
今天是兒童節(jié)，我們應(yīng)想到什么？在震災(zāi)中失去孩子家長(zhǎng)們和整個(gè)社會(huì)期待著一個(gè)說(shuō)法，是啊，發(fā)生了這么大的悲劇，如果我們沒(méi)有一點(diǎn)反思，沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)法，一點(diǎn)教訓(xùn)都不總結(jié)，那說(shuō)明我們是不是太愚蠢了！筆者從媒體上看到，大地震中失去孩子的父母，正含著眼淚，沒(méi)日沒(méi)夜地在倒塌學(xué)校的廢墟中尋找建筑材料，作為以后評(píng)估的依據(jù)。我想他們不單是為了讓自己死去的孩子在天堂得到安息，更是為了以后千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子不再遭遇這樣的悲劇。我們應(yīng)當(dāng)全力支持他們的行動(dòng)，給孩子們?cè)谔靽?guó)的亡靈一個(gè)說(shuō)法一個(gè)慰藉。
今天是兒童節(jié)。我們應(yīng)想到什么？我只能衷心的祝愿在地震中遇難的孩子們，祝你們?cè)谔靽?guó)里度過(guò)一個(gè)安詳?shù)膬和?jié)！我只能在遙遠(yuǎn)的北國(guó)，點(diǎn)燃五根粗臘燭，十二根小臘燭，再燃起一束心香，默默的祝你們的在天之靈得到安息！
兒童節(jié)作文 篇3
今天是一年一度的六一兒童節(jié)，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)在上午舉辦了“慶六一我和我的祖國(guó)”的聯(lián)歡會(huì)。
聯(lián)歡會(huì)在學(xué)校的廣場(chǎng)舉行，會(huì)場(chǎng)布置的十分隆重，鮮艷的國(guó)旗下，掛滿了五顏六色的彩旗和氣球，呈現(xiàn)出熱烈的節(jié)日的氣氛。同學(xué)們穿著校服，佩帶著紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍等待著聯(lián)歡會(huì)的開(kāi)始。在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，主持人請(qǐng)吳校長(zhǎng)講話，校長(zhǎng)一講完話，同學(xué)們就報(bào)以熱烈的掌聲。主持人又誦讀一首《春曉》，然后號(hào)召大家一起唱《春曉》的歌，再唱一首大家都熟悉的《同一首歌》，那飽含神情而又響亮的歌聲響徹整個(gè)校園。
聯(lián)歡會(huì)上，一個(gè)個(gè)歌手表演了才藝，贊美了祖國(guó)，表達(dá)了同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)的心聲。大家盼望已久的舞蹈上場(chǎng)了，呵！高年級(jí)的女同學(xué)們穿著黃色的衣裙，跳著《天竺少女》舞，舞姿優(yōu)美動(dòng)人，就像一群活潑的蝴蝶在翩翩起舞，美不勝收，令人感嘆！時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，到高潮的時(shí)候，一個(gè)音 樂(lè) 老師拉著這幾個(gè)同學(xué)的手，對(duì)著他們的耳朵在說(shuō)什么，然后那些同學(xué)就上場(chǎng)了，主持人大聲宣布：“接著請(qǐng)大家欣賞街舞！”三個(gè)男生和二個(gè)女生跳起來(lái)了，剛開(kāi)始跳還不十分吸引人，誰(shuí)知精彩的還在后頭，三個(gè)男生手著地，“嗖”地就來(lái)個(gè)頭頂?shù)�，腳翹天，還能手爬地走路，太絕妙了！同學(xué)們的掌聲久久不絕，贊嘆不已。有的同學(xué)還拿起照相機(jī)“咔嚓咔嚓”留下這個(gè)精彩的鏡頭。
今天是“六一”兒童節(jié)，是我們小朋友的節(jié)日。我們開(kāi)心小隊(duì)六位小朋友一起到第二課堂活動(dòng)基地下城區(qū)青少年宮去做蛋糕。
我們興高采烈地來(lái)到了活動(dòng)基地，走進(jìn)蛋糕店，熱情的阿姨就迎了上來(lái)，給我們每個(gè)小朋友套上倒背衣，我們把手洗干凈后，走進(jìn)了蛋糕房里。蛋糕房里很干凈，桌臺(tái)上放著雞蛋、黃油、面粉和一些水果。在一位阿姨的幫助下，我們把雞蛋打在盆里面，加上白糖，然后我和陳彥霖、孫歆葉、潘文斌四個(gè)人輪流用打蛋器在盆里打雞蛋，一邊打雞蛋一邊往盆里加面粉，把雞蛋和面粉打得很稠后放在一邊。邊上沈尚詣和丁柔尹在盆里捏黃油，把捏好的黃油放進(jìn)我們這個(gè)盆里后，我們用力把面粉、雞蛋和黃油揉成一團(tuán)。阿姨幫我們把揉好的東西做成一個(gè)圓餅放進(jìn)烤箱�？具^(guò)了一會(huì)兒，新鮮的蛋糕出爐了！阿姨教我們?cè)诘案馍霞由夏逃秃退�，再擠上奶油花邊，一個(gè)香噴噴的蛋糕做成了。阿姨把蛋糕切成一塊塊的，我們津津有味地吃起來(lái)了！
在“六一”兒童節(jié)做蛋糕，這是我們最有趣的小隊(duì)活動(dòng)。我們幾個(gè)小朋友大家一起動(dòng)手做成了蛋糕，也讓我們知道了一個(gè)道理，要做好一件事情需要大家齊心協(xié)力。
兒童節(jié)作文 篇4
去年的六一兒童節(jié)，然而我過(guò)的最快樂(lè)的一天，也然而我們小朋友在幼兒園過(guò)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)。
早上起來(lái)，我穿上幼兒園統(tǒng)一發(fā)的裙子，高高興興到幼兒園里去。我剛走進(jìn)教室，只見(jiàn)墻上貼滿了色彩鮮艷的圖片，屋頂上還掛著一串串五顏六色的氣球，我心里更加高興了。小朋友們都穿的很漂亮，老師這天也穿的個(gè)性漂亮，老師說(shuō)：“大家坐好準(zhǔn)備，開(kāi)始吃飯了�！背酝觑埡�，老師給我們畫(huà)起了漂亮的妝。畫(huà)完妝后，我們排著整齊的隊(duì)伍，帶著我們已排練好的節(jié)目準(zhǔn)備上場(chǎng)了。飄過(guò)操場(chǎng)，我們看見(jiàn)很多大人打著太陽(yáng)傘等我們表演節(jié)目。第一個(gè)上場(chǎng)的然而小一班的同學(xué)，他們表演的然而《拔蘿卜》，看著那些可愛(ài)的弟弟妹妹們的精彩表演，家長(zhǎng)們高興地拍起了手。緊之后中二班的節(jié)目開(kāi)始了，他們表演的然而《采磨菇的小姑娘》，他們又唱又跳，可愛(ài)極了。下一個(gè)出場(chǎng)的然而大一班，他們表演的然而《現(xiàn)代舞蹈》他們的節(jié)目也好看極了。最后出場(chǎng)的然而我們學(xué)前一班的小朋友，我們表演了兩個(gè)節(jié)目一個(gè)然而走時(shí)裝秀，大家穿著用報(bào)紙和手提袋做成的各種各樣的時(shí)裝。我們剛一上臺(tái)，下面就響起了悅耳雷鳴的掌聲，我們擺著各種各樣的姿勢(shì)，好像然而在攝像機(jī)前表演一樣，那種激動(dòng)的情緒難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。大家表演的十分精彩。之后我們又表演了一個(gè)舞蹈，我們穿著漂亮的裙子跳來(lái)跳去，每個(gè)小朋友都露出了笑臉。節(jié)目表演完后，老師們說(shuō)我們表演的時(shí)裝秀很
個(gè)性，也很精彩。其實(shí)我們心里明白，這都然而老師平日里辛苦的排練和精心的設(shè)計(jì)的結(jié)果。
那一天，我們聽(tīng)到了許多老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，這讓我更加的難忘這個(gè)“六、一”兒童節(jié)。這真然而令我覺(jué)得最最快樂(lè)的一天！
兒童節(jié)作文 篇5
全世界小朋友期待的六一兒童節(jié)又要到了，我懷著激動(dòng)的心情等待在六一兒童節(jié)的到來(lái)，相信那是一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)。
我知道關(guān)于六一兒童節(jié)的知識(shí)可不少，在一前，全國(guó)的六一兒童節(jié)是不同一的，我國(guó)的六一兒童節(jié)是4月1日，后來(lái)有國(guó)家陸續(xù)統(tǒng)一兒童節(jié)為6月1日，我國(guó)也就與其他國(guó)家統(tǒng)一了起來(lái)。在統(tǒng)一之前有的國(guó)家還分過(guò)女兒節(jié)和男兒節(jié)呢！
我了解關(guān)于六一兒童節(jié)的知識(shí)不少吧！
兒童節(jié)作文 篇6
大家好!今天我們相聚一堂，歡慶“六一”兒童節(jié)!
首先，祝所有同學(xué)六一兒童節(jié)快樂(lè)!我想，我們不得不感慨，時(shí)間的飛逝，光陰似箭，日月如梭，一切都化為遙遠(yuǎn)的往昔。還記得，初入小學(xué)，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆!我們需認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上!無(wú)限的過(guò)去，都以現(xiàn)在為歸宿;無(wú)限的未來(lái)，都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。不要過(guò)分地追憶過(guò)去，不要太多地憧憬未來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔地過(guò)好現(xiàn)在。只有把握現(xiàn)在，忘掉過(guò)去，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，才能創(chuàng)造出輝煌的未來(lái)。那么，就讓我們一起學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)生存，提高品德，記得一張報(bào)紙上寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)故事：某公司在學(xué)校舉行面試，故將一掃帚放倒在地，過(guò)往的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)注意到了掃帚，一個(gè)男生過(guò)地將掃帚撿起，后來(lái)他被錄取了，正因?yàn)樗钠返�，認(rèn)定他是個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。大海在召喚你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，高山在激勵(lì)你奮力攀登。
如今，五年過(guò)去了，我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，今年的九月，我們就即將步入六年級(jí)的生活。我們必須清楚地意識(shí)到，我們長(zhǎng)大了，我們即將告別小學(xué)，人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠。在這萬(wàn)象更新的生機(jī)盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風(fēng)和日麗的夏天!半學(xué)期的學(xué)習(xí)既將轉(zhuǎn)逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并非達(dá)到目的的手段，它本身就是一個(gè)目的，是對(duì)知識(shí)的渴求。人生處萬(wàn)類，知識(shí)最為賢。知識(shí)就是力量，就是財(cái)富。知識(shí)愈多，就愈有價(jià)值，知識(shí)愈廣，就愈臻完善。古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！鼻笾牡缆肥瞧D辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長(zhǎng)河困難重重，我們會(huì)正確掌舵，到達(dá)理想的彼岸。求知不也是如此?揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，無(wú)怨無(wú)悔。我們是新世紀(jì)的雛鷹，
今天，我們磨練羽翼;明天，我們將搏擊長(zhǎng)空!人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學(xué)識(shí)。是金子，總有放光的時(shí)候;是玫瑰，總有盛開(kāi)的是子。知識(shí)的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。沿著夸父的腳步追逐太陽(yáng);循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。趁著火紅的青春，抓住希望的機(jī)遇，撐起命運(yùn)之舟，托起明天之陽(yáng)，為少先隊(duì)的未來(lái)而努力!讓明天為我們驕傲!
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