作文公開課教案及反思

　　作為一名教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的作文公開課教案及反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 練習(xí)寫作。

　　2、 寫熟悉的人的一件事，把內(nèi)容寫具體。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、 能讓學(xué)生大膽的開口說。

　　2、 結(jié)合說的內(nèi)容，把熟悉的人的`一件事具體的寫出來。

　　教 法：講解引導(dǎo)法

　　學(xué) 法：討論交流、合作探究。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、 留心觀察周圍的人。

　　2、 表格。

　　教學(xué)過程：

　　一、 引入課題

　　同學(xué)們，我們生活在家庭、學(xué)校、社會(huì)這個(gè)大千世界里，認(rèn)識(shí)了許許多多的人。在這些人中，有你的親人，老師，同學(xué)，有默默奉獻(xiàn)的清潔工……那么，這些人中你最熟悉的人是誰呢？

　　二、 學(xué)生觀察

　　1、 你能說說你熟悉的人他的外貌嗎？怎么說？（教師引導(dǎo)：用簡(jiǎn)短的語言說說你眼中的張老師）

　　2、 學(xué)生思考：你熟悉的人他的外貌。

　　3、 學(xué)生發(fā)言。

　　三、 學(xué)生思考

　　1、 你最熟悉的人他最喜歡做什么？

　　2、 你和他相處的過程中，他（她）的那一件事使你印象最深？最有意義？

　　3、 這件事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　四、 全班討論交流

　　1、 討論交流。

　　2、 同桌互說。

　　3、 請(qǐng)同學(xué)說。

　　4、 教師引導(dǎo)、補(bǔ)充。

　　五、 思維拓展，教師引導(dǎo)

　　1、 這件事你為什么記得最深？

　　2、 通過這件事，你認(rèn)為他（她）是一個(gè)怎樣的人？我們是否應(yīng)該向他（她）學(xué)習(xí)。

　　六、 教師指導(dǎo)，完成表格

　　七、 教師歸納總結(jié)，布置課后練習(xí)

　　同學(xué)們，我們這一節(jié)課大家一起討論了我們身邊熟悉的人，也思考了有關(guān)他的最有意義的一件事，就請(qǐng)同學(xué)們回去把他按一定的順序?qū)懴聛怼?/p>

　　教學(xué)反思：

　　課后，全體教師聚集在一起，紛紛提出了寶貴意見，我也深深地反思了本堂教學(xué)。

　　1、 由于師生都是初次接觸入門作文的教與學(xué)，本節(jié)課上使我顯得比較緊張。

　　2、 由于課堂氛圍較好，所以在說的過程當(dāng)中，深入課堂忽視了一部分學(xué)生。

　　3、 在重難點(diǎn)的引導(dǎo)上，本節(jié)課解決了“寫什么”這個(gè)問題，“怎樣寫”具體的引導(dǎo)，卻是本次教學(xué)的重點(diǎn)，而在此堂課上未得到突破性解決。

　　4、 在表格的設(shè)計(jì)上，可再詳細(xì)點(diǎn)，使學(xué)生一目了然，在寫的過程當(dāng)中詳略得當(dāng)。

　　總之，課堂教學(xué)有喜有憂，尤其是作為剛走上工作崗位的我，需要時(shí)時(shí)反思，必須有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極走進(jìn)他人的課堂，使其相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終讓交流、互助成為教學(xué)中促進(jìn)我成長(zhǎng)進(jìn)步的必然手段。

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