【精選】期中反思作文三篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的期中反思作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
期中反思作文 篇1
今天,語文期中考試試卷發(fā)了下來。我考了89分。
光第一面基礎部分就被奪走了3分。
看拼音寫詞語,老師說班里只有個別人錯。我就在“個別人”中。出錯的是“洽”這個字,落筆時,我還猶豫了一下。因為一種聲音告訴我是“恰”,是對的。于是,0.5分沒有了。其實,這個詞,我曾經(jīng)也在練習上寫錯過,只是搞不清是哪個了。
1、2、3題,我均出錯。就像那個“驀”。雖然,我在喊林驀然時,都讀“驀(mò)”,可心里依然認為該讀“驀(mù)”。又想到了“暮”“幕”“墓”。我便捎帶疑惑地填上了“(mù)”。從這兩個錯誤就可以看出我的不熟悉。我必須多練!就像勸學篇中所說:“熟能生巧,業(yè)精于勤。”
更可氣的是“剔”。這個字的讀音,我錯了10年!10年!多么漫長。錯誤的思維、思想,早已根深蒂固,在我的腦海里滋長成一棵參天大樹,結出了如此的惡果!想想我就心痛啊!
還好!這次考試給我打了一劑濃藥,我再也不會寫成“tì”!
第3題的“鼎”的意思,我一直含糊不清,雖然在小練上,糾正過一次,但老師罰得不夠狠,導致我的失誤。我好想對老師說:“老師,下次罰狠點兒。再錯,就往死里罰!”
回到上一題,我突然想到有一題,我雖沒錯,但也給我留下了沉重的教訓:“寥”。這道題的答案我反復改了7次。ㄟ是做得少。
改錯題6個,我對了5個。我一直在想:為什么我沒有發(fā)現(xiàn)那一處錯呢?至今依然悶悶不樂。
課內閱讀“難”這個字,我很驚訝我錯了,細看,和“剔”一樣。十年!
對于閱讀:我只有四個字想說——注意細節(jié)!
這張試卷,我扣分最多的是作文。作文扣4分!就因為沒有點題。也難怪,扣4分剛好低于90分。
其實,我很想卷土再殺來!
其實,我很想對自己說句話:努力!一切還未晚!
期中反思作文 篇2
“你還要我怎樣,要怎樣……”這是我對這次期中考試的感受,雖然考試成績相比以前來講是上升的,但卻令我有些不滿意。
因為上次考試成績跌的太多,本想這次趕超回來的,所以我非常認真地復習,結果年級排名只上升了十幾名,和預想中還有些差距。
這次考試我最應該反思的便是語數(shù)外三科。語文成績的預想是在九十多分以上,可是因為粗心大意,前面的基礎題竟扣了六分之多。而數(shù)學和英語更是不必多說了,那么簡單的題目,卻因為太過自信與滿分失之交臂,實在惋惜。接著便是副科中我最滿意的地理和我最頭疼的生物了,全都突破了我的歷史新低。地理成績的造成大概是因為對它太放心了,抱著自己有把握就不必花費太多時間在它身上的心理,就走進考場。論最不應該的,非生物莫屬,連續(xù)四天的.晨讀課全部貢獻給了它,結果卻……至于政治我輸給了心理方面,考試時驚奇的發(fā)現(xiàn)自己預估的題目全在里面,但回憶起答案時,在腦海中卻怎么也搜不到了,明明是剛背過不久的,到考場上卻忘得一干二凈,失策。∵@樣一一說來,也就歷史發(fā)揮的還可以,但我始終沒明白在非選題上,我究竟錯在了哪兒呢?
總之,這場考試失利的原因,一是太過粗心自滿,二是基本知識沒有掌握牢固。唉!怎么辦呢……在我愁苦萬分之時,老媽給我來了一條錦囊妙計:“你找你家毛毛。 睂Π,不用白不用啊,嘿嘿……不過,我剛和他說了之后,這家伙居然來了一句:“補習生物?算了吧,我生物才考了45分怎么給你補習呀?”這一刻,為什么我感覺這張?zhí)煺娴男∧樃裢馇纷岚。”任腋叱隽苏朔职!我聽見心在滴血的聲音……唉!不管了,哼!就算你不愿意給我補習,你這邊的補習名額我也要定了!哦,還有歷史,要把所有課題都整理一下,記得老師說過,這些也許會是非選擇題的答案。地理要該花點心思在上面,政治要講完一課背一課,不然臨時抱佛腳搶不到好腳能抱……主科按以前的方法學習,考試時要細心。
總之,下次考試一定能超過我的競爭對手,上天保佑!
期中反思作文 篇3
今天是星期五,我們進行了語文期中考試,由于昨天我回家認真復習過,所以對今天的考試有一定把握,但這畢竟是一次正式的考試,我還是有一點忐忑不安的。
“叮鈴鈴”,上課鈴如同一把重錘一般在我的心中狠狠地砸了一下,教室里頓時鴉雀無聲,空氣中似乎都彌漫著一股緊張的氣氛。教室外響起了腳步聲——監(jiān)考老師來了。當老師走進教室時,我們倒吸了一口涼氣——是五“題目都是生活中能遇到的事情”。他提到,考生也不必大量去做“微作文”的模擬練習,“只要把自己想說的,清晰、簡短地表達出來就行了!
可能出生活類應用文
學而思高考研究中心的王乃中老師談到,“微作文”大致可分為應用型、議論型和場景描寫型三種,“20xx年的‘微作文’應該是應用型”。他解釋,議論型很像閱讀延伸題,考生都做過類似的練習。而場景描寫型,已在北京中考新題型中有所體現(xiàn),高考再出的話有重復之感。
王乃中進一步分析,“微作文”出緊貼日常生活的應用文,可能性更大,“比如感謝信和通知等”。如果出應用文,可能跟日常生活的某個片段有關。如家庭生活或校園生活等,“肯定得緊貼其中之一”。因此,考生對生活的一些觀察和想法,是準備“微作文”的重點,“跟社會熱點關系不大”。
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