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      反思作文

      時(shí)間:2021-04-08 11:15:52 反思 我要投稿

      【推薦】反思作文6篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的反思作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

      【推薦】反思作文6篇

      反思作文 篇1

        今天是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié),在這萬(wàn)家團(tuán)圓的時(shí)候,自己因犯罪而不能與親人團(tuán)聚,心中無(wú)限傷愁。多日來(lái)一直在進(jìn)行自我思想和靈魂的反省,一直在思考和琢磨人的生命的意義,試圖通過(guò)反思能對(duì)自己的過(guò)去有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),從今天的結(jié)局中對(duì)人生有點(diǎn)頓悟,從而能在新的一年里沿著正確的人生方向前進(jìn),用行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取新生之日的早一天到來(lái),也算是對(duì)家中親人的牽掛和思念給一個(gè)交待,給一份慰籍。

        人生的價(jià)值是什么?人生的意義是什么?仔細(xì)品味三十多年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有少許遺憾,有少許無(wú)奈,更多的是無(wú)限的悔恨和感慨!自己人生的失敗,一方面是思維的誤導(dǎo),一方面是心理的僥幸,一方面是認(rèn)識(shí)的淺薄無(wú)知,一方面是眼光的短淺,更主要的是人生觀錯(cuò)誤的引導(dǎo),不健康心理的作祟,使自己不能擺正自己的位置,不能正確認(rèn)識(shí)自己,不能以冷靜、平和的心態(tài)認(rèn)識(shí)生活,沒(méi)有知足常樂(lè)、量力而行的思想,不能清醒地面對(duì)人生,缺乏任勞任怨、承受苦難的勇氣,導(dǎo)致自己步入一個(gè)思維的誤區(qū),陷入人生的沼澤,拼命掙扎妄圖扭轉(zhuǎn)乾坤,豈知毫無(wú)理智的愚蠢行動(dòng)只能演繹自己生命的悲壯之歌,為自己,為親人造成永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的心靈創(chuàng)傷。

        人生不會(huì)一帆風(fēng)順,生命的長(zhǎng)河到處是激流漩渦和暗礁,關(guān)鍵是要看自己抱一種什么樣的心理,持一種什么樣的態(tài)度來(lái)看待!面對(duì)挫折,要冷靜地思考,要挖掘失敗的根源,要正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí),要實(shí)事求是地評(píng)估自己、認(rèn)識(shí)自己,要對(duì)人生抱誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,要勇敢、樂(lè)觀,積極地應(yīng)對(duì),自欺欺人,自暴自棄,懷抱夢(mèng)想與幻想只是無(wú)能、懦夫的行為,是無(wú)知、可憐的行為,自甘墮落,甘心認(rèn)命,不求進(jìn)取,毫無(wú)斗志只能使你的人生走向永久的黑暗之中,只能使你的親人永遠(yuǎn)地陷入傷痛之中。錯(cuò)已鑄成,悔已無(wú)補(bǔ),認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,再鑄人生方現(xiàn)男兒本色,勇于承擔(dān),敢于面對(duì),決心悔改,立志重新做人才是人生正途,何況,親人的關(guān)愛(ài)與聲聲呼喚給自己力量,督促自己發(fā)奮!

        未來(lái)的路如何走?命運(yùn)掌握在自己手中。此時(shí)此刻,不可無(wú)謂浪費(fèi)光陰,要把每一天過(guò)得充實(shí)而有意義,要把每一步都當(dāng)成自己進(jìn)步的階梯,要不斷排斥惡劣的行為思想對(duì)自己的侵害,要拒絕丑陋卑鄙的意識(shí)來(lái)影響自己,努力尋求和接受一些健康好的東西,吸允一些積極向上的思想知識(shí),陶冶自己,凈化自己,提高自己,使自己早一日能脫胎換骨,早一日向更高一層邁進(jìn)。為了心中的理想,為了美好的向往為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,要學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)技能,學(xué)習(xí)生存本領(lǐng),改變?nèi)松^,改變自己思想認(rèn)識(shí)中的誤區(qū),鑄就一個(gè)達(dá)到自己夢(mèng)想的基本素質(zhì),努力克服自身實(shí)行的劣根和自己認(rèn)識(shí)的偏差,以及思維中的頑疾,正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己、分析自己、改變自己,在逆境中奮進(jìn),在挫折中崛起,在改造中新生,把心放在陽(yáng)光下熏曬,重走健康快樂(lè)的人生之路,給親人以希望,給自己以方向!

        新的一年已開(kāi)始,能認(rèn)識(shí)過(guò)去,面對(duì)現(xiàn)在,明確明天,改造有了目標(biāo),自己將昂首闊步前行。

      反思作文 篇2

        童話是孩子們最喜歡的一種文體,應(yīng)該說(shuō)童話伴隨著孩子們成長(zhǎng),孩子們對(duì)童話也很熟悉,編寫童話學(xué)生易于表達(dá),樂(lè)于接受,能夠欣然地學(xué)習(xí)寫作文。想象,是童話的突出特色。從古到今的童話都展開(kāi)了豐富多彩的想象,沒(méi)有想象,就沒(méi)有童話。讓兒童張開(kāi)想象的翅膀,這是編寫童話的核心和關(guān)鍵。本次習(xí)作是寫童話故事,因此,激發(fā)學(xué)生想象的興趣,引導(dǎo)學(xué)生有大膽合理的想象,不要人云亦云,是這次習(xí)作的關(guān)鍵,也是重點(diǎn)所在。

        “興趣是最好的老師!睂(duì)寫作有了興趣,才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生主觀的能動(dòng)作用。因此,在教學(xué)中我們要從學(xué)生感興趣的地方入手,才能最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生寫作的積極性。于是我采用了這樣的方法:

        一、故事引入:

        開(kāi)頭的故事既激發(fā)學(xué)生的興趣又能告訴學(xué)生要大膽地想像,想像很重要,要讓同學(xué)們知道這是一種能力,大師才有的能力,從而讓學(xué)生那種好勝的心理占上風(fēng),覺(jué)得自己也很了不起,更愿意在眾多人的面前表現(xiàn)自己,這樣就順理成章地有想寫的意愿。

        二、情境教學(xué):

        小學(xué)生的思維特征主要是具體形象性。情景教學(xué)法的使用符合學(xué)生的特點(diǎn)。本次習(xí)作在指導(dǎo)學(xué)生如何把人物刻畫得生動(dòng)、形象時(shí),更能讓學(xué)生知道怎么大膽合理的想像,我設(shè)計(jì)了不同層次的想像思維訓(xùn)練,在想像的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生怎么才算合理,學(xué)生的思維開(kāi)闊了,情感也調(diào)動(dòng)起來(lái)了。表達(dá)的語(yǔ)言也豐富了,趁此機(jī)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何使對(duì)話寫的更精彩。

        三、范例模仿

        三年級(jí)的孩子處于寫作的初級(jí)階段,所以我采用了,范例模仿的方法,讓大家共同構(gòu)思一篇寫綠葉作用的童話,教給同學(xué)們提問(wèn)法和自述法。讓同學(xué)們有法可循,不至于像無(wú)頭的蒼蠅到處亂撞,但是這樣也有弊端,這也是我在作文教學(xué)中常遇到的問(wèn)題,那就是指導(dǎo)太細(xì)就出現(xiàn)雷同的現(xiàn)象,大家都寫我舉的例子,指導(dǎo)不細(xì)了,一部分中差生就感覺(jué)不知道怎么寫從而產(chǎn)生討厭作文的心理。今天為了解決這個(gè)問(wèn)題,我在選擇材料上下了功夫,在前幾天我就有意的幫助一些孩子尋找一些淺顯的科學(xué)知識(shí)或生活常識(shí),水的三太變化,像小雞是有耳朵的,駱駝的駝峰有什么用,毛毛蟲(chóng)怎么變成蝴蝶……我也有意識(shí)地讓他們?nèi)プx了《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找媽媽》這樣的文章。做到選擇材料盡量不同,而使故事內(nèi)容不至于相同。

        四、互助合作。

        孩子們的想像力真的是不可估量的,在學(xué)生互說(shuō)構(gòu)思方法的時(shí)候就有的.孩子在給其他孩子幫忙,補(bǔ)充使其故事更完善合理一些,我就聽(tīng)到一個(gè)孩子告訴魏睿,一個(gè)魔法師告訴他的魔法,但是要有條件交換呀,那就讓零變得瘦些吧,把那個(gè)圓圓的身材借給他,所以0就變成現(xiàn)在這樣了。這樣學(xué)生傾聽(tīng)別人發(fā)言,有利于成員之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高語(yǔ)言表達(dá)的能力。

        五、評(píng)價(jià)激勵(lì)。

        “感人心者,莫先乎情”,適度的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的情緒和情感影響很大。課堂上的評(píng)價(jià)目的在于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程逐步成為一種有效而又持久的學(xué)習(xí)行為方式,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。因此,在教學(xué)中,評(píng)價(jià)的作用不可忽視。本次習(xí)作指導(dǎo)課采用自我評(píng)價(jià)、生生互評(píng)、師生互評(píng)等諸多方法來(lái)實(shí)施學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)。

        這是我設(shè)計(jì)時(shí)的一些想法,我的理念是力求在這一節(jié)作文指導(dǎo)課上讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么合理想像,怎樣遣詞造句,如何連句成段,怎么構(gòu)思成文。追求一個(gè)“實(shí)”字,為了提高課堂的有效性,我忍痛割愛(ài)去掉了冗長(zhǎng)的導(dǎo)言和不必要的環(huán)節(jié)。

        但是這節(jié)課結(jié)束后,無(wú)認(rèn)真地反思了整個(gè)過(guò)程,還有幾點(diǎn)不盡人意。首先我的語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)捷,還是有點(diǎn)不相信學(xué)生,有點(diǎn)做課的痕跡。另外有的訓(xùn)練不夠扎實(shí),有點(diǎn)流于形式。這是我應(yīng)該教學(xué)中注意的地方,對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練和讓學(xué)生得到的還是令人欣慰的。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同行們提出寶貴意見(jiàn)給我以幫助。

      反思作文 篇3

        期中考后,我有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息。好消息就是語(yǔ)文考了98分,壞消息就是數(shù)學(xué)考了85分。我恨不得將語(yǔ)文的6分給數(shù)學(xué),這樣數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)就全部都是90分以上了,可是,事實(shí)是無(wú)情的,不管我怎么抱怨,不管我怎么希望,也還是不能把85分變成90分。

        這次期中考,我的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁纯嫉貌缓媚?是因(yàn)槲疑≌?qǐng)假嗎?不對(duì),我根本就沒(méi)有

        生病。原來(lái)是我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),老走神,再加上回到家里又沒(méi)有認(rèn)真做作業(yè),所以,我的數(shù)學(xué)成績(jī)老上不去。

        今后,我一定要在上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,克服粗心大意的缺點(diǎn),做一個(gè)人人都喜愛(ài)的好學(xué)生。

      反思作文 篇4

        期末考試成績(jī)發(fā)表了,我的成績(jī)還是不理想,問(wèn)題主要在數(shù)學(xué)上,只打了82。5分,仔細(xì)地瀏覽了一遍試卷,考砸的主要原因是:粗心、馬虎,做題不認(rèn)真。這使我想了很多,以后必須要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        “細(xì)節(jié)決定成敗”,我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段,就開(kāi)始解答題目了,結(jié)果是答非所問(wèn),甚至在書寫時(shí)丟三落四等等,以后必須會(huì)在做題的過(guò)程中認(rèn)真審題,細(xì)心讀題,把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤。

        “態(tài)度決定一切”,我要改掉學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的壞習(xí)慣。平時(shí)對(duì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算題不認(rèn)真去計(jì)算,對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)的一些記憶性知識(shí)馬馬虎虎,總認(rèn)為考試時(shí)認(rèn)真做就能夠了,可一到考試時(shí)還是答不對(duì),從而導(dǎo)致在考試中基礎(chǔ)性、記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多。在今后,我要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,從基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起,注重一點(diǎn)一滴的積累,并加強(qiáng)訓(xùn)練,確保在基礎(chǔ)知識(shí)方面不丟分。

        “知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,我要在失敗中吸取教訓(xùn),不斷提高自己。雖然這次沒(méi)有考好,但我不會(huì)灰心喪氣,不會(huì)氣餒,我要從此刻開(kāi)始,充分利用這個(gè)假期,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo),并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,不斷提高自己。

        有志者事竟成,失敗乃成功之母,我要以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,我相信,在下次考試中必須能取得滿意的成績(jī)。

      反思作文 篇5

        這次期中考試語(yǔ)文只考有了八十多分,很不理想。

        考試前幾天我有計(jì)劃地把1—15課的需背誦的課文、自然段、名言、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)寓意和生字認(rèn)認(rèn)真真地看過(guò)背過(guò)了,所以前面的基礎(chǔ)題目應(yīng)該扣分不多;我的主要扣分題目還是閱讀短文,其實(shí)我平時(shí)在家經(jīng)常做閱讀短文的題目,我很納悶怎么這次還是扣那么多分呢?我想可能是考試時(shí)沒(méi)有靜下心了,沒(méi)有理解透作者的用意,沒(méi)仔細(xì)推敲出句子中隱藏的涵義,這方面我還要繼續(xù)的加強(qiáng)練習(xí),爭(zhēng)取提高自己的閱讀能力。

      反思作文 篇6

        這個(gè)星期,我們剛期末考完試,我以為自己考的很好,可前幾天發(fā)下成績(jī)單時(shí)我卻完全驚呆了,英語(yǔ)才3(3代表我只考了70分以上)。這樣的成績(jī)真有些丟人,這是我的成績(jī)嗎?怎樣考的一塌糊涂呀。我不可能只考了這么幾分。我怎樣會(huì)考得這么差?是我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己。我越想越生氣,幾乎都要哭出來(lái)了。哎,我想來(lái)想去覺(jué)得還是我平常學(xué)習(xí)不努力和做題時(shí)粗心造成的。哎,不想了,這次的考試也算是對(duì)我的一個(gè)懲戒吧!它為我敲響了警鐘,也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病,我必須會(huì)成功的。

        努力吧,我要告別粗心!這次考試我考得十分不好,下學(xué)期我必須要好好學(xué)習(xí),改掉不好的毛病,爭(zhēng)取在以后的考試中考出好成績(jī)。加油!

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