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      反思的作文

      時(shí)間:2021-08-12 17:52:18 反思 我要投稿

      關(guān)于反思的作文(精選15篇)

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的關(guān)于反思的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      關(guān)于反思的作文(精選15篇)

      關(guān)于反思的作文1

        通過(guò)這次考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對(duì)我還是有用的。

        首先,我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重,其原因是沒(méi)有用心去閱讀,沒(méi)有認(rèn)真加以分析,丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),其原因在于沒(méi)有仔細(xì)去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多,由于感覺時(shí)間緊,基本上沒(méi)有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的積累,用心去閱讀分析。

        在數(shù)學(xué)方面,因?yàn)榇笠饩蛠G掉了較多分?jǐn)?shù),而應(yīng)用題由于知識(shí)缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分,并且知識(shí)遷移能

        力也不強(qiáng),以后我應(yīng)做到不懂就問(wèn),勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂

        學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、

        悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。

        英語(yǔ)方面,由于自己基礎(chǔ)差,練習(xí)又還不夠,單詞沒(méi)有用心去記,所以考得一塌糊涂,英語(yǔ)是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng),今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。

        總之我存在的問(wèn)題還是比較多,我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),認(rèn)真對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因!皯B(tài)度決定一切”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,俗話說(shuō)“吃一塹,長(zhǎng)一智”,我應(yīng)看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為,爭(zhēng)取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。

      關(guān)于反思的作文2

        今天,我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試?纪旰,我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上存在很嚴(yán)重的問(wèn)題。

        在第一場(chǎng)考語(yǔ)文的過(guò)程中,我遇到一道題是填寫關(guān)聯(lián)詞。開始我以為自己都會(huì)做,信心十足,提筆很快地填完了。后來(lái)我把填好的句子重新讀了讀,感覺不通順。我就把兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞調(diào)換了一下,再讀發(fā)現(xiàn)比以前通順多了?磥(lái),匆匆忙忙太容易出錯(cuò)了。

        隨后在考完數(shù)學(xué),老師和我們對(duì)答案時(shí),我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一道題,答案應(yīng)該是62.8,我卻寫成了6.28。就是因?yàn)檫@毫不起眼的一點(diǎn),讓我與一百分擦肩而過(guò)。我感到萬(wàn)分的惋惜,今后我一定要認(rèn)真地做好每一道題。

        這讓我想到,我平時(shí)讀書都是大概讀一下,隨意畫一下,從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò),沒(méi)有按照老師的要求保質(zhì)保量的完成預(yù)習(xí)作業(yè)。做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)經(jīng)常是粗心大意的。例如,忘加小數(shù)點(diǎn)或點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn),抄錯(cuò)數(shù)字、算式,算錯(cuò)數(shù),加號(hào)、減號(hào)、乘號(hào)、除號(hào)看混,答題沒(méi)答完整等等。媽媽說(shuō)我,我還不以為是,一點(diǎn)不放在心上,覺得這是自己偶爾不小心,不怪自己。

        通過(guò)這次期中考試,讓我懂得了:學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真,做題時(shí)一定要認(rèn)真讀題,看清楚想明白后再做。做完后還要邊讀邊思考細(xì)心檢查,這樣才能把題做對(duì)做好。否則就會(huì)花費(fèi)了時(shí)間,浪費(fèi)了精力還錯(cuò)題百出,還得挨老師批評(píng),老媽老爸的訓(xùn)斥,還得再花時(shí)間去改錯(cuò)……

        一句話,今后我學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真,認(rèn)真,再認(rèn)真,細(xì)心,細(xì)心,再細(xì)心。相信,我一定會(huì)考出優(yōu)異的成績(jī),做一個(gè)讓父母、老師為之驕傲的好孩子、好學(xué)生。

      關(guān)于反思的作文3

        也許,真的,我真的不知道此時(shí)我該說(shuō)什么,能 說(shuō)什么!面對(duì)著打滿“差”的,寫著“78.5”的語(yǔ)文試卷——我有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺,,是青澀還是細(xì)膩或許書是傷感,還是悲痛?

        我始終相信著一句話——態(tài)度決定一切!什么樣的態(tài)度做出什么樣的事。當(dāng)我回某幾個(gè)星期以來(lái)的學(xué)習(xí)生活,“不覺呀然驚恐”。為社么,三個(gè)字——不認(rèn)真。我無(wú)法用文字來(lái)形容那幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活,尤其是語(yǔ)文課堂上……第二次雙周考,我語(yǔ)文考了,數(shù)學(xué)考了89,英語(yǔ)考了86.5;可以說(shuō)那次我心情同樣也很糟糕。也就是從那天——第二次雙周考成績(jī)公布的那天。我下定決心要把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)提上去。又在兩個(gè)星期的奮斗中,我卻造成了一次“致命”的疏忽——看看兩次語(yǔ)文雙周考,還不錯(cuò),就開始對(duì)語(yǔ)文有點(diǎn)松懈了,想:“總歸會(huì)考90分一上的!”

        事實(shí)上,我錯(cuò)了。記得,曾經(jīng),我小學(xué)的班主任常常對(duì)我們說(shuō)那么一句話——只要有付出,才會(huì)有回報(bào),F(xiàn)在想想,這真的可以讓我們受益一生。平時(shí)語(yǔ)文課上,我總是認(rèn)認(rèn)真真的聽講,不做其他事情,所以前兩次語(yǔ)文雙周考就會(huì)考得好;而自從產(chǎn)生那想法后,我就開始松懈語(yǔ)文,所以第三雙周考的成績(jī)才會(huì)很糟。其實(shí)第三次數(shù)學(xué)雙周考就是一個(gè)最好的離子,平時(shí),在課上一直認(rèn)認(rèn)真真的聽講,使得我從八十幾分一直到九十六分?磥(lái),我真的錯(cuò)了,錯(cuò)得不輕。同時(shí),對(duì)語(yǔ)文和其他任何科目,都要認(rèn)真、專心,用端正的態(tài)度對(duì)待 。最中要的還是上課認(rèn)真聽講,不懂就問(wèn)。最原始的辦法,有時(shí)就是解決一件事的最好辦法!

        同時(shí),我還明白,任何一門功課都不能偏,都要全面發(fā)展。如果某次考試考砸了,不要灰心,更不要?dú)怵H,要相信自己,一切皆有可能!

        明天,我會(huì)考出更好的成績(jī)!

      關(guān)于反思的作文4

        什么是反思?反思既可以是在你做錯(cuò)事后做的事情,也可以是做對(duì)事后做的事情;反思既可以是在你沒(méi)把事做好之后做的事情,也可以是你做好了一件事之后做的事情。

        我的小學(xué)考試有這樣一個(gè)規(guī)矩:拿到判過(guò)的試卷后,看看分?jǐn)?shù),再看看哪些題錯(cuò)了?是因?yàn)椴粫?huì)嗎?該怎么解決這道不會(huì)的題?就這樣分析試卷后,在試卷上面寫50字反思,說(shuō)說(shuō)為什么考出這個(gè)分?jǐn)?shù)?什么樣的題我還不太理解不會(huì)做?我下次應(yīng)該怎樣才會(huì)進(jìn)步考得更好?

        五年級(jí)時(shí)有一次我考砸了,數(shù)學(xué)只考了78,挨了媽媽一頓教育后,我開始反思,分析,查找原因。我看見我的填空題錯(cuò)得一塌糊涂,而“解決問(wèn)題”方面和計(jì)算題比較好一些,而填空題很“繞”,需要一定的審題能力。原來(lái),是我的審題能力太差了,審題不仔細(xì),就會(huì)被填空題的各種“繞”給“騙”了,我要增強(qiáng)審題能力,更仔細(xì)地去審題,讀懂了題再去算,再去做題。

        我在反思上就這樣寫了,實(shí)際上我也去真正改變了!從五年級(jí)到六年級(jí)的暑假,我做了很多數(shù)學(xué)題,練習(xí)計(jì)算,仔細(xì)審題,我等到讀懂了題再去做,去算,做完后再檢查,驗(yàn)算,數(shù)學(xué)成績(jī)一路增長(zhǎng)。六年級(jí)的畢業(yè)考試,我們的數(shù)學(xué)考了94分!這就是改變!這就是進(jìn)步!我為自己而感到自豪與驕傲!而這一切,都是源于反思,是它幫助了我,讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足,從而想到要去改變、進(jìn)步、成長(zhǎng)。

        反思,使我們最終找到正確的路前進(jìn),回到正規(guī);反思,使我們?nèi)松飞线M(jìn)步的階梯!

      關(guān)于反思的作文5

        事件:因考試而煩惱,因考試而擔(dān)憂,因考試而深入反思,好好反思,好好反醒,檢查得失。

        結(jié)果:未知數(shù)(x),不過(guò)命運(yùn)將會(huì)如何,將由10月10日發(fā)卷分?jǐn)?shù)決定,等待我的將會(huì)是一次更為恐懼事件。

        感覺:雖說(shuō)考試已過(guò)兩天,但心中的疑慮與我心中的問(wèn)卷始終沒(méi)有結(jié)果,沒(méi)有答案,讓我一顆繃緊的'心始終無(wú)法放開,放松。因?yàn)椴⒉恢莱煽?jī)?cè)趺礃,但我想了一下,?yīng)該極其不理想吧,雖說(shuō)“好的開端是成功的一半”,但也許有“不理想的開端是奠定以后成功的基礎(chǔ)”這句話吧。

        老師感言:

        Mr劉:老師說(shuō)過(guò),平常問(wèn)我們這樣背好沒(méi)有,那樣記住了沒(méi)有,會(huì)寫了嗎?會(huì)做了嗎?我們總是胸有成竹地說(shuō)道“會(huì)”,但一旦真心考驗(yàn)我們的時(shí)候,我們卻被考得昏頭轉(zhuǎn)向,手足無(wú)措,一問(wèn)三不知。

        Miss唐給我們說(shuō)了,我們班這次雖說(shuō)考第一,但進(jìn)步卻不大,總的來(lái)說(shuō)還算不錯(cuò),但還要加強(qiáng)計(jì)算方面,要多多練習(xí)。

        Miss尹:今天上課,尹老師告訴我們:“I send a book to Xiao Jingsi, because……她很踏實(shí),不驕傲,不浮躁,所以我決定送一本English book給她!彪m說(shuō)尹老師的獎(jiǎng)勵(lì)并不是什么好大的獎(jiǎng)勵(lì),但這是老師對(duì)肖靜思的鼓勵(lì),老師的一份美好心意,是對(duì)肖靜思同學(xué)向前邁進(jìn)的動(dòng)力。而且,尹老師說(shuō)了,這次考試成績(jī)?cè)谒念A(yù)料之中,她并不感到驚訝,說(shuō)這是對(duì)我們班驕傲的沉重教訓(xùn)。

      關(guān)于反思的作文6

        升入初中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐,語(yǔ)文92分全班第一,數(shù)學(xué)98分居次席,英語(yǔ)100,綜合91。這看似良好的成績(jī),其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

        先說(shuō)語(yǔ)文,除去作文扣的四分,其余的四分丟的真不應(yīng)該,兩道題回答不完整各扣一分,一道沒(méi)加引號(hào)扣一分,一道“畫蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們,語(yǔ)文成績(jī)豈不是一個(gè)多么可觀的數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該,一失手成千古恨,把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x,雖說(shuō)一個(gè)是對(duì)的,但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù),簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。歷史部分更是大傷元?dú),司母戊鼎的歷史地位如何一題,標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎,這還不算,我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀,本該扣一分,因?yàn)樗鼈兯膫(gè)又扣掉一分。

        生物別提,43分,要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒(méi)戲了。

        月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會(huì)做的做錯(cuò),不后悔才怪呢!以后類似的錯(cuò)誤不要再犯,無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少,復(fù)習(xí)資料的時(shí)候,要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白,每天學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新,可以為師矣。

        月考,其實(shí)并不是多么難,認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。

      關(guān)于反思的作文7

        這個(gè)學(xué)期我們班的班主任換了,也許是應(yīng)為不適應(yīng),每天一進(jìn)班看到的不是趙老師而是張老師,心里總覺得有些怪怪的。

        時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無(wú)法改變的分?jǐn)?shù),面對(duì)這"絆腳石"似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上紅紅的叉時(shí),心底里感到無(wú)限地自責(zé)!

        這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名,然而導(dǎo)致這一原因的就是英語(yǔ)這門學(xué)科。之前,我的英語(yǔ)成績(jī)說(shuō)好不好,說(shuō)差不差,至少也能考110幾分,可我這次竟然考了88分,天啊,直線下降了近25分。然而,我也分析了幾個(gè)原因:1、我的默寫正確率低;2、有一些概念沒(méi)有分清楚;3、閱讀理解太差;4、考前沒(méi)有做充分復(fù)習(xí)。根據(jù)這個(gè)情況,我以后每天的默寫都會(huì)跟家長(zhǎng)先默一次,課余時(shí)間多做閱讀理解來(lái)提高我的閱讀能力。

        英語(yǔ)只是突然殺出得攔路虎,而數(shù)學(xué)卻是我一直的絆腳石,我曾經(jīng)思考過(guò)為什么我的數(shù)學(xué)會(huì)這么差,難道我就真的永遠(yuǎn)學(xué)不好嗎?可事實(shí)證明并不是,我只是不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué),初一時(shí)我也考過(guò)130幾,因?yàn)槔蠋煻⒌镁o,讓我們做好多練習(xí),所以練的多,考得分也多。數(shù)學(xué)我是買了一堆輔導(dǎo)書和試卷,可一個(gè)月了,我也沒(méi)做好一張?jiān)嚲恚蟾胚@就是我為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得這么差的原因吧!

        月考畢竟不是期中考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望。更不要讓我自己失望。

        對(duì)于各科的老師,我希望你們不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得很糟,但是我相信自己的實(shí)力。期中考試,我一定會(huì)為自己交一份滿意的答卷的。

      關(guān)于反思的作文8

        這些天我一直在反思,的確,是該好好想想的。

        走在街道上,頭一直低著,看著筆直的道路,我在回顧自己所走的這十幾年的路,不能用簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)來(lái)衡量,我只是覺得自己走的太曲折,太累。有些不值得。

        07年我以不錯(cuò)的成績(jī)考入了這里的一中,可是一年半過(guò)去了,我除了看了不少小說(shuō),感受了不少孤單和無(wú)助,我還有什么?我兒時(shí)的玩伴在我去找她想和她聊聊的時(shí)候說(shuō)要看電視,只是我一個(gè)人雖然知道她不會(huì)來(lái)依然站在橋邊看著我們兒時(shí)的樂(lè)園,看著太陽(yáng)慢慢落山,眼淚不時(shí)的落下只是每次都很短暫也不覺得悲傷。她上學(xué)走了,或許以后也不會(huì)和她聯(lián)系了吧。那樣自己一直念念不忘的友誼在時(shí)光的推進(jìn)中化為了烏有,我也該忘記了,是該忘記。

        有人說(shuō)我是一個(gè)多情的人,今天我才覺著這話很對(duì),也知道了多情的含義。至少我覺得要想把學(xué)習(xí)弄好就應(yīng)該不要有那么多的情存在,那些情會(huì)牽絆著自己的步伐。

        ……

        一年半我大部分的時(shí)間都撲在了小說(shuō)上,活在自己一個(gè)人的世界,自以為是的活著,用自以為懂事的雙眼看著這個(gè)有著太多污垢和悲傷的世界。我以為我有自己期待的夢(mèng)想就可以活得不錯(cuò),我以為我可以用自己的文字溫暖那些悲傷的人,可以讓他們快樂(lè),我以為我可以按照自己的意愿活著干自己喜歡的,不想干的就丟開……有著太多的自以為。

        錯(cuò)了,都錯(cuò)了。我終于明白了老師說(shuō)的我所渴望的都太過(guò)于理想化只能存在于想象中。

        有一句話說(shuō)“走過(guò)了就不要回頭”,現(xiàn)在我覺著這話只適合騙騙小孩子。人總是得長(zhǎng)大的。我不得不承認(rèn)我后悔了。后悔所走的這一年半。

        外面天該黑了,又是夜晚了。

        以后要告別以前的自己了,告別以往的日子,好好學(xué)習(xí),不再放縱。

        09年,從新來(lái)過(guò)!

      關(guān)于反思的作文9

        反思是人們對(duì)生命的思考,是我們對(duì)自己的總結(jié),每個(gè)人都應(yīng)該在反思中提升,創(chuàng)造更好的自己。

        反思的事有大有小,對(duì)生活中的一件瑣事的思考是反思,對(duì)國(guó)家大事的思考也是反思,反思沒(méi)有高低貴賤之分,也沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分,反思就是為了提升我們自己,同時(shí)也使國(guó)家因我們而精彩。

        反思的度有深有淺,你對(duì)事進(jìn)行表面的思考是反思,但若能進(jìn)行深入挖掘就是一種境界,我們應(yīng)不斷思考,從人生小事中感到、悟到,去打開深一層的思考,深入的反思,將淺的轉(zhuǎn)變?yōu)樯畹,這就是人生的一種境地。

        反思的事有錯(cuò)有對(duì),總不是只有你錯(cuò)了才要反思,一天中要想不犯錯(cuò)很容易,但你確保你做每件事都全心全意,爭(zhēng)取做到最好了嗎?我想應(yīng)該沒(méi)有吧。所以做對(duì)的事我們也要反思,思考如何把它做得更好,只有堅(jiān)持每天都反思,全面地去反思,我們的生活才會(huì)更美好。

        反思的人有自己也有別人,自己每天的反思是必要的,自己首先要反思,明白自己哪里做得不好卻都不夠到位。那么你們?cè)诤踹^(guò)別人嗎?或許別人微微皺一下眉頭就告訴你做的這件事是錯(cuò)的,所以,我們應(yīng)該反思哪錯(cuò)了。別人開心地笑著,就說(shuō)明這件事符合他的心意,但也不可驕傲,不去反思,我們應(yīng)該從反思中提升自己,創(chuàng)造一個(gè)個(gè)更好的自己。

        反思的有事也有人,做的事需要去反思,同樣人也應(yīng)該要反思,有些事就反映了一個(gè)人的修養(yǎng),那么光是反思了事,人固然有了提升,但還是沉浮于表面,只有將人和事相結(jié)合起來(lái),從事中反思人,這才是一種高度的提升。

        人在反思中成長(zhǎng),隨著每一次的深入反思,我們也有了更高一層次的成長(zhǎng),我們應(yīng)有反思中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中反思。

      關(guān)于反思的作文10

        今天中午,王老師拿著一疊厚厚的試卷來(lái)到教室,許多同學(xué)十分驚訝,昨天考的今天批好發(fā)了?事實(shí)的確如此——

        看著王老師似笑非笑的表情,同學(xué)們頓時(shí)明白了,一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨!“這張?jiān)嚲砜?0分以上的人寥寥無(wú)幾!你們聽聽!”“陳錦粼90.5,陸貝爾91,李柯可91,王弛91.5……”隨著剩下的試卷逐漸減少,我考90分的機(jī)率就越來(lái)越小了。正當(dāng)我對(duì)自己的考試分?jǐn)?shù)失去信心的時(shí)候,突然一聲熟悉而又帶點(diǎn)鼓勵(lì)的聲音在我耳邊響起:“呂曉瑜91.5分!”那聲簡(jiǎn)單而又溫暖話語(yǔ),讓我心中頓時(shí)又燃起了希望,雖說(shuō)比最高分低了一點(diǎn),但也還是不錯(cuò)的了。

        我拿到試卷粗略一看,就讓我那一顆原本落下的心又頓時(shí)提到嗓子眼——我的選擇題竟然扣了4分!閱讀理解扣了3分,作文扣了1.5分。就說(shuō)選擇題,明明我都會(huì),但當(dāng)時(shí)為什么就沒(méi)有認(rèn)真思考呢?再說(shuō)閱讀理解,我平常在家都白練了嗎?!扣了3分哎!我們班好幾個(gè)同學(xué)才扣0。5分!我為什么扣這么多?經(jīng)常進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的我沒(méi)能拿到滿分,看來(lái),我平常的練習(xí)方法上可能出了問(wèn)題。作文嘛,我就無(wú)話可說(shuō)了,以前我作文扣分都特別少,這次呢,也不算多。但仔細(xì)想想,0.5分也不能小瞧的,多丟0.5分,說(shuō)不定就不能名列前茅了;說(shuō)不定就因?yàn)樗疾簧虾脤W(xué)校了,那時(shí),這0.5分就是大用場(chǎng)了!

        下次考試一定要克服粗心這個(gè)問(wèn)題,認(rèn)真思考,爭(zhēng)取考個(gè)更好的成績(jī)!

      關(guān)于反思的作文11

        期中考試結(jié)束了,隨之而來(lái)的是翹首企盼的成績(jī)也要揭曉了。早上第一節(jié)課,老師走進(jìn)了教室,懷里抱著我們的考試卷。我來(lái)念一下成績(jī)!老師說(shuō)。這時(shí),教室里的空氣一下子凝固了起來(lái),同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心。有的聽到成績(jī),立刻變得興高采烈,眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣,后悔不已,后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時(shí)陷入了冰火兩重天的氣氛里。此時(shí),我的心提到了嗓子眼,手心里也開始冒汗。馬凡博,98。5分!還不錯(cuò),我心里的大石頭落了下來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)后,我急忙在試卷上找錯(cuò)誤。由于粗心,我以1。5分之差與滿分失之交臂。

        這成績(jī)給我留下的則是深深的思索?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是自己太馬虎大意了,還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛,我覺得只有發(fā)揚(yáng)鍥而不舍,金石可鏤的精神,才能真正的掌握知識(shí),豐富自己,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累、認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它,我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者,才能自信的面對(duì)挑戰(zhàn)。

        寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸,學(xué)習(xí)是一件苦差事,它既不生動(dòng)又不有趣,既不是立體的又不是鮮活的事物,只有我們明白它的重要性,堅(jiān)持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒(méi)有不勞而獲的美事。

      關(guān)于反思的作文12

        人生的光榮,不在于永遠(yuǎn)不失敗,而在能夠?qū)覕覒?zhàn)。

        有位漁民因?yàn)閾碛幸粋(gè)流的捕魚技術(shù)而被人們尊稱為漁王,漁王年老的時(shí)候非常苦惱,因?yàn)槿齻(gè)兒子的捕魚技術(shù)都很平庸。于是,他經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱:真不明白,我捕魚的技術(shù)這么好,我的兒子們卻這么差!從他們懂事時(shí)起,我就教他們捕魚技術(shù),如告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕到魚,怎樣,劃船最不會(huì)驚動(dòng)魚,怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚入甕。他們長(zhǎng)大了,我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐、辨魚汛。凡是我長(zhǎng)年捕魚辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),我都毫無(wú)保留地傳授給了他們,可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上那些技術(shù)比我差的漁民的兒子!

        一個(gè)路人聽了他的訴說(shuō)后,問(wèn)道:你一直手把手地教他們嗎?

        是的,為了讓他們掌握一流的捕魚技術(shù),我教得很仔細(xì)、很耐心。

        他們一直跟隨著你嗎?

        是的,為了讓他們少走彎路,我一直讓他們跟著我學(xué)。

        路人說(shuō):這樣說(shuō)來(lái),你犯了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。你只教給了他們技術(shù),卻沒(méi)讓他們吸取教訓(xùn)。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),沒(méi)有教訓(xùn)與沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)一樣,都不能使人成大器!

        只有學(xué)會(huì)在失敗中反思和奮起,我們才能真正學(xué)到本領(lǐng)。事實(shí)上,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),最值得驕傲的就是每個(gè)人都跌倒過(guò),而且每次跌倒后都能爬起來(lái)。要知道,正是因?yàn)椴粩嗟亟?jīng)受磨難,才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)。有時(shí)候,人們從失敗的教訓(xùn)中學(xué)到的東西比后又爬起來(lái),跌倒的教訓(xùn)就會(huì)成為有益的經(jīng)驗(yàn),幫助你將來(lái)取得成功。

        請(qǐng)記住,失敗并不意味著永遠(yuǎn)失敗,成功也不意味著永遠(yuǎn)成功,許多時(shí)候,過(guò)于順利往往會(huì)變成一道減法題:一點(diǎn)點(diǎn)減去你的志氣、體魄和干勁;而必要的挫折卻能成為一道加法題:將你的夢(mèng)想;經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)累積起來(lái),你就抓住了成功的手。

      關(guān)于反思的作文13

        很多人寫著錯(cuò)題本卻不知道錯(cuò)題本是什么,考試前會(huì)抱怨沒(méi)有什么好的復(fù)習(xí)資料,考試后卻又在抱怨為什么做過(guò)的題還會(huì)錯(cuò)。錯(cuò)題本大家都聽過(guò),都用過(guò),可是有幾個(gè)人堅(jiān)持用下來(lái)并且因此得到提升的呢?原來(lái)我們從一開始就錯(cuò)了!霸脚υ绞悄限@北轍”。

        從小媽媽就給我買過(guò)許多錯(cuò)題本,讓我分科使用。上了初中后,老師也多次強(qiáng)調(diào)錯(cuò)題本的重要性。但是,我從來(lái)沒(méi)認(rèn)為錯(cuò)題本會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)起到多么大的作用,所以對(duì)它根本不重視。那些嶄新的錯(cuò)題本也就一直靜靜地躺在抽屜里。對(duì)于自己的錯(cuò)題,只是上課時(shí)潦草地記下正確答案,課下根本不會(huì)仔細(xì)研究。這種草率的學(xué)習(xí)方式,讓我從小學(xué)到初中的成績(jī)一直平平。

        升入初中后,科目增加了,課業(yè)也繁重了許多。各種導(dǎo)學(xué)案,卷子讓我應(yīng)接不暇,加上我錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式,錯(cuò)題量大大增加。面對(duì)這些,我嘗試著寫錯(cuò)題本。但這仿佛只是一種形式,依然沒(méi)有學(xué)會(huì)從錯(cuò)題中尋找自己未掌握的知識(shí)點(diǎn),再遇到同類型的題依然理不清解題思路,依然做錯(cuò)。

        當(dāng)聽到眾多學(xué)霸使用錯(cuò)題本的經(jīng)歷時(shí),我立刻被震撼了,原來(lái)錯(cuò)題本這么有用!而我一直不會(huì)使用這利器。想到這里我感到深深的懊悔!我下定決心,今后一定要好好利用錯(cuò)題本,充分發(fā)揮它的作用,并且把這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去。對(duì)此我做出以下計(jì)劃:

        (1)分類整理:分清錯(cuò)誤的原因,并將每道題注明章節(jié),即使鞏固學(xué)習(xí)漏洞;

        (2)記錄方法:把該題的切入口,解題技巧及規(guī)范步驟寫下,以便今后復(fù)習(xí)翻閱;

       。3)錯(cuò)題改編:根據(jù)自己的情況對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行一些細(xì)小的調(diào)整,檢驗(yàn)是否真正掌握。

        從現(xiàn)在開始用正確的方法向我定好的目標(biāo)努力地拼博。從此以后,我,會(huì)站在學(xué)習(xí)之山的巔峰俯瞰世界。

      關(guān)于反思的作文14

        我是安師大附外初一的一名學(xué)生,上個(gè)星期五,我們學(xué)校初一年級(jí)舉行了期中考試,雖然我在家已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,可是這次考試試卷的題型卻還是讓我措手不及。就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧,雖然我在家做了很多種題型,老師也很敬業(yè),可是考試試卷的最后兩題卻還是讓我傻了眼,不是我不聰明,也不是老師教的不好,而是我根本就沒(méi)見過(guò)這種題型,雖然我最后寫出來(lái)了,可是回到家,我總是想著我的試卷,試卷就好象是一枚炸,隨時(shí)隨地都有可能爆炸,給我致命一擊。

        星期一,早上來(lái)到學(xué)校,我剛進(jìn)入班級(jí),就感到一股無(wú)形的氣息,讓我喘不過(guò)氣來(lái)。一個(gè)上午,語(yǔ)數(shù)英三門的成績(jī)都已經(jīng)發(fā)下來(lái)了,我考得很不好,其中我的強(qiáng)項(xiàng)英語(yǔ)也只考了136分,這突如其來(lái)的消息讓我已經(jīng)不知所措……

        總算熬到了放學(xué),走在學(xué)校的小道上,我的腦中一片空白,什么都不知道。天空陰雨綿綿,我的心也好像被這雨水所淋濕,冰冷冰冷的,我不禁打了一個(gè)寒顫,天真冷……

        回到家,我已經(jīng)做好了被責(zé)罵的準(zhǔn)備,可是當(dāng)媽媽看過(guò)的試卷后,卻并無(wú)責(zé)備之意,只是說(shuō)了句:“這次考試不好,下次要好好努力。”媽媽這是怎么了,是因?yàn)榭荚嚥缓脙翰还芪伊耍铱蘖恕?/p>

        周二,副課成績(jī)下來(lái)了,還好,副課成績(jī)不錯(cuò),我總算沒(méi)白費(fèi)平常背書的時(shí)間;氐郊遥亿s忙跟媽媽報(bào)告了這個(gè)消息,媽媽摸著我的頭,說(shuō)道:“嗯,副課考的不錯(cuò),下次還要保持。昨天我沒(méi)說(shuō)你,不是因?yàn)椴还苣,而是因(yàn)橐淮慰荚嚳嫉牟缓貌⒉荒艽砣,下次努力考好就行了;而一次考的好也不能代表全部,下次還要保持就行了。”沒(méi)等媽媽說(shuō)完,我就和媽媽緊緊地抱在一起……

        媽媽我愛你!

      關(guān)于反思的作文15

        令人緊張的期中考試結(jié)束了,考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎,可是,當(dāng)考完最后一門功課時(shí),老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂,使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!

        今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單,但老師說(shuō)過(guò):“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇。

        因此,我們都不敢輕視這次考試。

        但是,最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了,使快速答完題的我們閑下來(lái),并且認(rèn)為:“這么簡(jiǎn)單的考試題,一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭,我們便不去仔細(xì)檢查,而是飛快的游覽著卷面,任憑讓錯(cuò)題在那里擺著,即使特別顯眼,我們也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它,更不會(huì)去將它們改一下,就這樣我們交了卷兒,考后家長(zhǎng)問(wèn):“考得怎么樣?”我們一律回答說(shuō):“可以的。

        可是,老師給我們判卷,告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多,這下我心里也沒(méi)底了,因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字,而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì),平時(shí)還不注意留心這種類型題,使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤!

        唉!考試已經(jīng)過(guò)去,考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了,只能今后注意、并改正。

        以后,我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。

        我要多積累錯(cuò)題,分析錯(cuò)題原因,對(duì)比正確答案,使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),活學(xué)活用。

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