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      成績反思作文

      時間:2021-09-11 10:42:20 反思 我要投稿

      成績反思作文

        在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的成績反思作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      成績反思作文

      成績反思作文1

        緊張的月考過去了,我們校來到了濮陽市綜合訓練基地進行了三天的快樂時光,可在最后一天,考試臨終的審判總算到來了。

        就在返程時,謝老師突然說要讀我們的考試成績,原本活躍的氣氛一下沉默了,老師說全年級第一名481分,我們班第一名460.5分,老師在說完后,我要一下子緊張起來了,第一名460.5分,那我有多差呀?緊接著,老師開始讀名次了,過了一會兒,老師讀到管陽帆359.5分,我聽后原來緊張的心情一下沉默了,差了101分?心想回家后肯定要接受暴風雨的洗禮。

        在車上,我們是一片死氣沉沉的,一下車,周圍的氣氛稍微輕松了些,可我的心情還是非常的糟糕。在回家后,媽媽也沒有說什么,讓我自己反思,我拿起了媽媽的手機,飛快地查詢了成績,再看完后我想到了一些我失分的原因及需要改進的地方。

        第一就是上課時老睡覺,因為我睡覺老師在課堂上講的知識點、易錯題、易考題在上課時很多都沒有聽到,所以導致我在考試時很多寫過的題和講過的題都出了錯。

        第二就是作業(yè),因為我從小就慢,所以干什么事都慢一些,特別是作業(yè),因為課上有很多沒有聽到而導致知識點運用不熟,這就是讓我作業(yè)慢了一些,時間不夠用,還老不細心,所以考試時有許多不該錯的題都錯了。

        第三點就是字體,因為我小時候練過字,所以總覺得自己寫的還可以,可是這次考試后,我發(fā)現(xiàn)我的字體實在太糟糕了,光英語一門都有近20分沒有被掃上成績,我的字體實在讓我非常的懊惱。

        這次的成績已經(jīng)成了歷史,我會努力改掉自己的缺點,認真學習,爭取下次考個理想的好成績。

      成績反思作文2

        心情會隨著自己的一些事情而改變,有了心情,就可以改變的了自己的命運。但命運不是隨便改的了的。

        今天,我的心情很不好,從好變成了不好。昨天,是我們期末考試,今天要公布成績了。

        我背著書包漫不經(jīng)心地走在上學的路上。一邊走一邊欣賞風景。可一聽別人說成績,我想到了期末考試的成績了。我有一些擔憂,心中亂亂的,想著:分數(shù)呀!……我們無冤無仇的……你可別害了我……希望好一點,加油……不然……寒假的行程已經(jīng)排的'滿滿的了……別擔心……不要害怕……努力了就行……我嘆了一口氣。心情不再好了,非常糟!

        到了學校,同學非常開心,只有我——垂頭喪氣!心情不好了,人也不舒服了。總會預感天要塌了。有一只母老虎正朝我大吼,批評我上課不認真聽一類的!越想越害怕,我的心顫抖的,浮在空中。

        有人正發(fā)試卷,我一看英語。完了!我根本亂做的,怎么辦?有人叫了我一聲,隨叫聲一張試卷落在我面前。我把分數(shù)一蓋,害怕自己一下子接受不了,心理準備好了。我開了第一個十位數(shù)。一看,意料之外。我以為才六七十分吧,原來是8。我一翻88分,這么好,也不好,看看別人怎么考的。

        厲害的人是靠實力考的,自己在別人不認真聽的時候認真聽,就比別人學得多,比別人還厲害!

      成績反思作文3

        緊張的月考結(jié)束了,我們參加了一個為期三天的實踐基地活動。今天下午活動結(jié)束后,我們興高采烈地登上回學校的大巴車。車上氣氛很活躍,有說有笑,很熱鬧。這時,謝老師突然說月考成績出來了,要向我們宣讀總成績。滿分500分,我們年級第一名482分,而我們班最高分是460.5分。我吃了一驚,最高分僅460.5分,那我的分應(yīng)該比這個分還低的,那我會考多少呢?氣氛詭異起來,每個人的心都提到了嗓子眼。我默默祈禱,最后老師讀了我的成績是447分。

        當時我估分是478分,但現(xiàn)實卻和我的分差了31分,31這是一個龐大的數(shù)字,證明了我估分過高,高估了自己的成績。平時總認為自己很聰明,沒想到成績出來和第一名差那么多。所以我認真的進行了反思。

        首先,最重要的是上課認真聽講。任何考試的題目都是老師在課堂上講過的。只要上課,你肯認真聽講,就不會再用大量時間在下課補習,也不會再在考試前手忙腳亂的復習。而且一些題是課本上的沒有的。課堂上一走神就會漏下,復習時也不知道,考試時便會失分。

        然后,就是要認真寫作業(yè)。老師布置的作業(yè)一定是對我們有益的,而且作業(yè)是對課堂知識的一種復習。如果不認真寫作業(yè),就會養(yǎng)成一種懶散的習慣。導致我們干什么事都無法完全集中注意力,惡性循環(huán)會讓我們綜合水平整體下降。

        最后要做到,有不懂的問題就去問,不要不好意思。閉門造車對我們一點好處也沒有。不懂的地方不去問還是不懂,會給我們以后的學習造成困難。

        我一定會再接再厲,爭取下次月考取得好成績。

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