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      小學(xué)反思作文

      時(shí)間:2022-01-22 11:09:27 反思 我要投稿

      精選小學(xué)反思作文合集7篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的小學(xué)反思作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      精選小學(xué)反思作文合集7篇

      小學(xué)反思作文 篇1

        教師反思不是一般意義上的“回顧”,而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題。因?yàn)槭橇⒆阌谧约貉詡骺谑龅墓ぷ鲗?shí)踐中,有感受,有體驗(yàn),不是在教學(xué)之外搞“空對空導(dǎo)彈”,追求那種徒有其表的“火光”與“聲音”,而是留意觀察教學(xué)中的得與失,并設(shè)法“定點(diǎn)清除”有礙收益的問題。而問題就是課題、教案就是論文。每次反思的三言兩語,都是最有價(jià)值的“珍珠”,一旦將這些成熟飽滿的珍珠串成項(xiàng)鏈,那定是價(jià)值不菲的教學(xué)指南法寶。源于教學(xué)的反思,定會指導(dǎo)教學(xué),并且優(yōu)化教學(xué)。他在此書中指出:“中小學(xué)教師的反思是教師運(yùn)用新的教育理論來反思和檢驗(yàn)已有的教育理論的合理性和局限性,以自己已有的教育理論來反思檢驗(yàn)新的教育理論的真理性和合理性!睂(shí)際上,這樣的綜合性的表述已經(jīng)把教師的反

        思看成了一種公共性的、社會性的活動,它強(qiáng)調(diào)了教師反思的社會意義。反思絕非僅僅是教師個(gè)人的心理活動,它應(yīng)該是面向其他教師的、面向公眾的,也完全有理由在一種民主、和諧、熱烈的氛圍中得到互動和交流。

        怎么進(jìn)行反思呢,書中介紹了5種途徑,一是要撰寫教育日志,把自己在教學(xué)中隨時(shí)出現(xiàn)的、記憶最深刻的事件進(jìn)行總結(jié)和分析;二是撰寫教育案例,把真實(shí)生活引入課堂,以豐富的敘述形式,向?qū)W生展示典型思想、行為、感情,調(diào)動學(xué)生的積極性;三是撰寫教育敘事(教育隨筆),把自己從事教學(xué)中有現(xiàn)實(shí)意義的事情記錄下來,記錄心靈成長的軌跡,道出在教學(xué)過程中的真實(shí)情感,既利于理解,又能給學(xué)生帶來想象的空間;四是通過教后記,反思教學(xué)過程中的成功和失誤,揚(yáng)長避短,不斷改進(jìn),就使教師有了很多收獲;五是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),跨區(qū)域共享集體智慧,促進(jìn)研究深入,既方便快捷,又實(shí)現(xiàn)了交流的互動。在反思中要反思態(tài)度、反思內(nèi)容、反思效果。

        教學(xué)反思是我們教師成長的階梯,它記錄著我們曾經(jīng)的迷茫,見證了我們?yōu)⑾碌暮顾,更奠定了我們?jiān)實(shí)的腳步。讓我們一起來善待反思,全方位地反思,進(jìn)行有效地反思吧!

      小學(xué)反思作文 篇2

        今天是三月二十二日,我不幸知道了月考排名,天呀!我竟然退步了!哦,我滴神呀!腫么辦!腫么辦,;竹筍炒肉;還是一想到媽媽的;緊箍咒;我就不寒而栗呀!我;成功;得從131名退到了136名(全年級總共603人)。

        這次考試我的;英語閱讀;錯(cuò)了7題,其他均為小問題;語文中無大問題;數(shù)學(xué)是最;坑爹;的,老師多扣了我四分,結(jié)果還不還給我,有了這四分,我想我會超過我之前的131名,唉!

        實(shí)話說,英語考得不好。主要問題出現(xiàn)在閱讀方面,導(dǎo)致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認(rèn)識,造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我應(yīng)該多積累詞匯,多一些英文書籍,擴(kuò)展英文詞匯量。英語是我的弱項(xiàng)。我一直在努力,但是收效不是很大。

        我給自己制定了一個(gè)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天背十個(gè)單詞。每天讀英語課文一個(gè)小時(shí)。上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真做筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),錯(cuò)的題目一定要弄懂,記住正確的選項(xiàng)。如果有不懂的要問老師。我相信下個(gè)月,我的英語就會有很大的提高。

        老師家長看我的表現(xiàn)!

      小學(xué)反思作文 篇3

        作文教學(xué)一直是教師工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這其中有多種因素影響,尤其是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)相對落后,大部分的小學(xué)是沒有圖書館的,沒法向?qū)W生提供多余的課外讀物。而農(nóng)村小孩家庭生活的自然也早比較困難,大部分孩子也沒有更多的錢去買那些對學(xué)習(xí)有用的書報(bào)雜志來看,更不要說像城里的孩子有電腦等現(xiàn)代化的設(shè)備供他們學(xué)習(xí)所用。由此可知,農(nóng)村學(xué)生接收信息的渠道的匱乏,使得學(xué)生的知識面極其狹窄的。俗語說“巧婦難為無米這炊!睕]有大量的閱讀和積累,沒有豐富的詞匯和心靈感受,學(xué)生要寫作,無異于“無源之水,無本之木!

        唯物主義告訴我們,任何事情要從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。具體到農(nóng)村學(xué)生寫作難的現(xiàn)象,我認(rèn)為首先要解決學(xué)生“少書讀,無書讀”的'問題。那么,在農(nóng)村那樣相對惡劣的環(huán)境中,作為老師,我們應(yīng)怎樣全方位多途徑的向?qū)W生提供多種多樣的信息,從而拓寬學(xué)生的知識面,開闊他們的視野?作為老師,我們的接收信息的渠道無疑比學(xué)生多得多,我們可以并應(yīng)該成為一個(gè)向?qū)W生傳播信息的中間人,把我們平日有目的收集獲取的信息,包括閱讀的報(bào)紙,雜志,收聽到的國內(nèi)外的新聞時(shí)事,奇聞趣逸,通過朗讀,講述等多種形式傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生帶著好奇心去傾聽、接收、儲存。久而久之,學(xué)生就會積累豐富的信息和材料,有了這些,學(xué)生寫作時(shí)就會材思如泉涌,下筆如有神助!

        當(dāng)然,光是積累還不夠。俗話有:“書讀百遍,其義自見“!笆熳x唐詩三百首,不會作詩也會吟詩”。這二句古詩都說明了讀書對理解語文和提高寫作能力的重要性。所以,作文教學(xué)中,我們要提倡學(xué)生多讀,從讀中了解內(nèi)容,讀中鑒賞語言文字的非凡魅力,讀中感悟作者偉大的精神世界,更要從讀中領(lǐng)會作者的寫作技巧和方法。因此,我在教室里特地開設(shè)了一個(gè)“閱讀欄”,把我平常在報(bào)紙雜志中讀到的一些優(yōu)美動人的文章剪貼下來,收集成一個(gè)個(gè)本子,或我自己覺得比較好的課外書,放在閱讀欄里,讓他們互相傳閱,討論,并養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,在這傳閱的過程中,既又加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流,又使學(xué)生對作品有深刻的了解,加深學(xué)生的心靈體驗(yàn),從而促使學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)作的靈感。

        如果說,豐富的信息和閱讀,使得學(xué)生有了寫作的源泉,那么,多練筆多修改,才能真正產(chǎn)生一篇好的文章。

        著名教育家葉圣陶先生說過:“千教萬教,教人做真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”。我以為,作文教學(xué)的練習(xí),好的方法莫過于要求學(xué)生:留心生活,細(xì)心感受。講真話,吐真情。具體到農(nóng)村學(xué)校,教師盡可能地抓住學(xué)生有話可說的契機(jī),讓學(xué)生多寫多練。所以,除了學(xué)生平常自己的作文練筆,我的習(xí)慣做法是讓學(xué)生寫“假日文章”。因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校的假日是比較多的,元旦、清明、農(nóng)忙,五一五四黃金周,六一、中秋、十一,春節(jié)、元宵,每一個(gè)節(jié)日學(xué)生都有他們各自的過法有他們各自的心情,這就為他們的寫作提供了實(shí)實(shí)在在說真話表真情的好機(jī)會。因此,在這些節(jié)假日之前,我都會預(yù)先提醒學(xué)生,叫他們要留心假日當(dāng)天的所見所聞,他們自己是怎樣過的,感覺怎樣,開心或是沉悶,精彩或是無奈?把這些一一記錄下來。通常對于這樣的要求,學(xué)生是挺樂于接受的。

        例如在我們這個(gè)地方,校內(nèi)學(xué)生都是回族,他們最喜愛的節(jié)日就是過開齋節(jié),在這期間,我就讓他們寫了有關(guān)開齋節(jié)的作文,學(xué)生完成的相當(dāng)出色。有的把這一天自己上寺做禮拜、聽阿訇講人生哲理、伊斯蘭的歷史,母親怎樣招待客人等過程完整生動的描述出來;有的則選取一個(gè)場景,寫家里媽媽炸油香,或家里請阿訇,并表達(dá)出自己的感情;有的則通過查資料更多的了解開齋節(jié)的來歷,將其寫在作文里,使作文更有色彩;有的則用樸實(shí)的語言把這一天村民們?nèi)绾卧纂u牛端果品呀,如何去上墳等農(nóng)村傳統(tǒng)的風(fēng)俗一一描述出來?偟膩碚f,大家寫的內(nèi)容各不相同各有側(cè)重,但可貴的是都能做到留心生活、感受生活,講真話、吐真情。

        作文教學(xué),本無定法。以上幾點(diǎn)就是本人在幾年的農(nóng)村教學(xué)工作中的一些淺顯的體會。

      小學(xué)反思作文 篇4

        多媒體條件下為我們作文教學(xué)開辟了嶄新的天地,帶來了作文教學(xué)模式的變革。但在教學(xué)探索的過程中,我覺得還有很多問題需要進(jìn)一步去研究思考。

       。ㄒ唬┙虒W(xué)進(jìn)程和效果如何監(jiān)控。

        網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)浩瀚無邊的信息海洋,學(xué)生一旦進(jìn)入多媒體條件下,課堂教學(xué)往往難以控制。而課堂教學(xué)是不允許漫無邊際。所以,必須采取一定的技術(shù)手段實(shí)施監(jiān)控,如屏蔽互聯(lián)網(wǎng),只允許學(xué)生在學(xué)校作文專題網(wǎng)上活動。當(dāng)然,最重要的是對學(xué)生寫作目標(biāo)完成的情況進(jìn)行監(jiān)控。學(xué)生上網(wǎng)前,教師要給學(xué)生交待清楚目標(biāo)任務(wù)和要求,以及完成任務(wù)的時(shí)間限制,任務(wù)完成了的同學(xué)可以瀏覽其它相關(guān)網(wǎng)站的信息。

        (二)師生信息素養(yǎng)的如何提高。

        在網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)過程中,建設(shè)作文專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,需要教師搜集、處理、整合來自各方面的信息資源,并要和信息技術(shù)教師一道設(shè)計(jì)、制作專題網(wǎng)站;學(xué)生在線選材、在線構(gòu)思、在線表達(dá)和在線評改時(shí),都需要教師的指導(dǎo);學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁,用計(jì)算機(jī)錄入,要通過網(wǎng)絡(luò)交流意見等,都必須較熟練地掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)操作的技術(shù)。因此,師生都有待進(jìn)一步提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

       。ㄈ┌嗉壢藬(shù)如何控制。

        多媒體條件下下作文教學(xué)只適合小班化教學(xué),超級大班必定會影響學(xué)習(xí)效果。因?yàn)閷W(xué)生在線選材、在線構(gòu)思、在線表達(dá)和在線評改都需要教師的個(gè)別指導(dǎo)。像我們班人太多,自己也深感力不從心,加上眾多的人從同一專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站上瀏覽信息,也會影響速度。

       。ㄋ模⿲W(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德如何教育。

        網(wǎng)絡(luò)空間是一個(gè)十分自由的交流空間,任何人都可以發(fā)送信息,也有極少數(shù)同學(xué)有意向網(wǎng)上發(fā)布擾亂性的惡意信息,甚至還有同學(xué)上了互聯(lián)網(wǎng)瀏覽一些不健康的信息,這都需要教師給學(xué)生講清道理,引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)來促進(jìn)自己的發(fā)展,通過誘導(dǎo)、說服教育,來提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

      小學(xué)反思作文 篇5

        接觸數(shù)學(xué)是小學(xué)一年級的時(shí)候,在三年級之前的我對數(shù)學(xué)感受的就是:一門好玩的學(xué)科,一門徘徊在加、減、乘、除個(gè)四個(gè)符號之間的學(xué)科;那時(shí)的我剛剛對數(shù)學(xué)有了一點(diǎn)興趣,就想每天一到學(xué)校就上數(shù)學(xué)課。有了興趣,上課認(rèn)真,成績自然就好,成績好,就在同學(xué)之間有地位。

        但是在三年級以后,我對數(shù)學(xué)的感受就大大的改變了,從喜歡數(shù)學(xué)到“恨”數(shù)學(xué)了,為什么呢?這還是要讓記憶回到小學(xué)三年級。

        自從三年級的一次數(shù)學(xué)小測試后,我對數(shù)學(xué)的愛好馬上就灰飛煙滅了,那個(gè)時(shí)候的我因?yàn)閷?shù)學(xué)還有一點(diǎn)興趣,因?yàn)槟菚r(shí)還是剛剛開學(xué)沒有多久,還沒有小測驗(yàn),但由于每次的作業(yè)都還算不錯(cuò),我對自己也就頗有信心,日子一天天過去了,老師有一天突然宣布:“同學(xué)們,我們的數(shù)學(xué)已經(jīng)學(xué)了一半了,老師想對同學(xué)們進(jìn)行一次抽查 。時(shí)間是XX日,請同學(xué)們好好復(fù)習(xí)!苯Y(jié)果,我出于對自己IQ的信任,就沒有復(fù)習(xí)(現(xiàn)在想起來的確很可惜,因?yàn),如果我不是出于對自己的高度信任,也不會笨到考試之前還不好好復(fù)習(xí)。),到了測試的那一天,我還是沒有趁著之前的那點(diǎn)時(shí)間看一會書,反而和同學(xué)們鬧起來了,如果不是這樣,怎么會考出這么個(gè)成績?等到了考試的時(shí)候,一向“下筆有風(fēng)”的我這次答題的時(shí)候竟然會“對著考卷發(fā)蒙”。原來,我本以為這次的題目會很簡單,所以,什么也沒有看哎,結(jié)果拿到考卷后,我才知道我錯(cuò)了,每一道題都不是想象中的那么簡單,我開始后悔了,想,老師給我們時(shí)間復(fù)習(xí),而我卻把時(shí)間白白的浪費(fèi)了。這下可好了,等著看好戲吧;時(shí)間就這么一分一秒的過去了,我的答題速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足同學(xué),考試時(shí)間馬上就到了,看著這張還有一大片一大片滿是空白的答卷,我忐忑不安的交了上去……

        從這件事中,我吸取了,考試之前一定要復(fù)習(xí)不管怎么樣,都不要輕易放棄任何復(fù)習(xí)的時(shí)間,也許就在這短短的幾分鐘之內(nèi)決定了你的分?jǐn)?shù)。

      小學(xué)反思作文 篇6

        一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,寒假也悄然離去。最后幾個(gè)月的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)進(jìn)行,在這最后的小學(xué)時(shí)光里,我是否應(yīng)該反思一下上學(xué)期的得與失呢?給老師和同學(xué)們留下一個(gè)美好的印象呢?答案是肯定的,我要在反思中進(jìn)步。所以,在開學(xué)的第一天,我要好好反思反思,以致于我在這個(gè)學(xué)期大大地進(jìn)步,成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。

        在上學(xué)期有一個(gè)毛病,導(dǎo)致我的語文期末考試有一個(gè)失誤。這個(gè)病因就是我的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。老師在復(fù)習(xí)階段發(fā)了一個(gè)“復(fù)習(xí)本”,讓同學(xué)們每天寫幾頁自己認(rèn)為掌握得不牢的知識。有的同學(xué)每天能寫十幾頁,可是我每天只寫一兩頁,所以考試時(shí)我就因?yàn)閺?fù)習(xí)不到位,而做題慢,時(shí)間不夠用,慢交卷半分鐘。雖然考得成績很好,但這件事給我了一個(gè)深刻的教訓(xùn)。因此,這個(gè)學(xué)期我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)起來一絲不茍,要愛學(xué)習(xí),不能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。并且學(xué)習(xí)還要勤勉,這樣日積月累才會有真進(jìn)步。

        我還要改掉“馬虎”這個(gè)壞毛病。我每次數(shù)學(xué)考試都會失誤在“馬虎”二字上,總是錯(cuò)些小題。這次期末考試,就是失分在了口算題上,總認(rèn)為這樣簡單的題不用檢查,肯定不會錯(cuò),結(jié)果卻讓我后悔不已。所以,在以后的學(xué)習(xí)中,我要做題認(rèn)真,審題仔細(xì),下筆前深思熟慮,跟“馬虎”說“拜拜”!

        新的學(xué)期里,我要在反思中進(jìn)步,在最后的小學(xué)時(shí)光里,給老師和同學(xué)們留下一個(gè)美好的印象,做一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生。加油!

      小學(xué)反思作文 篇7

        今年正月,我和父母要去海口外公家拜年。后悔又有什么用呢?覺得網(wǎng)上特自由是吧。盡管想到自己一個(gè)人走還是有些害怕,但我還是努力地做出了一個(gè)勇敢的再見。

        以前我對學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,心情好就讀,心情不好就不去理睬?墒请S著時(shí)間的推移,我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L大了,知道了什么叫做“為自己活著才有意義!笨墒钱(dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來臨了,這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎么半呢?就要考試了,我還有許多的知識沒掌握牢固。

        于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法,專攻我的弱項(xiàng),于是就形成了一個(gè)顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會成功。

        我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了,可是現(xiàn)在知道錯(cuò)了也不晚啊,因?yàn)楝F(xiàn)在只是一次小考,人生中還有無數(shù)次大考在等著我們,所以只有努力了。

        考試時(shí),望著那些雪白的試卷,我心里非常的緊張,害怕自己會出錯(cuò)?墒窃僮屑(xì)的看下那些題目,心情平靜了不少,因?yàn)槟切╊}目我都做過,只要仔細(xì)一點(diǎn)就不會出錯(cuò)。于是我慢慢的仔細(xì)的應(yīng)付了7門考試,我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步,只是上課不太認(rèn)真罷了。

        從這次考試中,我知道了寧愿上課認(rèn)真點(diǎn),也不要臨時(shí)抱佛腳了,因?yàn)檫@樣會失敗。

        走出考場,我釋懷了,因?yàn)槲也桓铱隙ㄗ约嚎嫉檬呛檬菈。或許這次考試即使失敗了,也能給我深刻的啟示和影響。

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