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      考后的反思作文

      時間:2022-02-10 14:16:14 反思 我要投稿

      關(guān)于考后的反思作文4篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的考后的反思作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      關(guān)于考后的反思作文4篇

      考后的反思作文 篇1

        月考成績出來了。出乎我的意料,學(xué)生的成績非常差。這套試卷是我出的。導(dǎo)致全部九年級成績偏低,這說明我出題的失敗。我對試題的難易程度把握不準(zhǔn),在我看來容易的題,對于學(xué)生卻是難的。真的是沒經(jīng)驗。

        另外,讓我急的撓頭的是,我教的兩個班與其他班比較,成績差得很多;叵肫綍r,我工作非常的積極,熱情,學(xué)生也還是挺喜歡上化學(xué)課的,可是卻考得那么慘。仔細(xì)品味一下,失敗卻是必然的。在這一個月中,我在以下幾方面存在著錯誤。

        第一,高估學(xué)生。認(rèn)為九年級學(xué)生面臨升學(xué),學(xué)習(xí)主動性比較強。我只要講好我的課,學(xué)生們就會像渴望知識的禾苗一樣不停的吸收。而實際情況是,只有少數(shù)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。有半數(shù)的學(xué)生像小烏龜一樣,趴在課桌上,裝作埋頭學(xué)習(xí),卻并沒有真的積極投入到學(xué)習(xí)中。他們與六年級學(xué)生的不同之處在于,六年級的學(xué)生不學(xué)習(xí),會亂蹦。而九年級的學(xué)生不學(xué)習(xí),也一動不動。

        分析其中的原因,我想這部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力,應(yīng)該多鼓勵他們,想辦法調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。如果趙一博這樣的大師能來激勵他們就好了。

        第二,忽略了部分學(xué)生。上課只抓那些升學(xué)有希望的學(xué)生,對其他學(xué)生忽略了。每次上課就只提問那七八個人。其他的學(xué)生,你不理他,他們當(dāng)然也不理你,本來就不愛學(xué)習(xí)。也許正是由于老師的忽視,才使他們喪失了學(xué)習(xí)的興趣。在一個班級里,只有形成熱烈的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

        第三,只顧趕進(jìn)度,忽視了學(xué)生的消化、理解和吸收需要一定的過程。開始接這兩個班時,比其他班整整慢一周的課,我心里急,坐不住。孰不知,這不是求快的.事情。學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的還不牢固,必須一步一個腳印,踏踏實實的走好每一步。

        相比之下,陳老師在如何抓學(xué)生的學(xué)習(xí),怎樣輔導(dǎo)畢業(yè)班的學(xué)生等許多方面,都非常擅長,有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。陳老師是我永遠(yuǎn)的老師,與她二十多年的經(jīng)驗相比,我的經(jīng)驗為零。姜還是老的辣呀!但是我并不情緒低落,不氣餒,沒有今天的失敗,哪來明天進(jìn)步?

      考后的反思作文 篇2

        月考是什么呢?對自己的評價?認(rèn)識自己?接受表揚?是承受打擊,磨練自己嗎?是更進(jìn)一步,邁向成功嗎?你覺得呢?我想,它的答案不是唯一的。期中考試已過去,一開始是激動,緊接著是擔(dān)心,后來有是深思,深思過后呢?該振作了,該努力了,忘掉過去的輝煌與失敗,忘掉它,目標(biāo)將更清晰,更堅定,剩下的唯有發(fā)奮了。沖吧!成功!我來啦!

        從小到大,總有人對我們說:“努力啊,學(xué)習(xí)是自己的事,不要應(yīng)付!边@句話早已毫無含義,我們對它的定義僅為大人失敗后的嘮叨罷了,只到這一刻,我才明白,社會是殘酷的,想要立足就必須要有知識,這還不夠,還要學(xué)富五車,才高八斗,才能高人一等。社會也是“仁慈”的,那些取得重大成就的人會關(guān)心你,會可憐你,可這太沒有骨氣了,誰甘心?

        因此我們要努力學(xué)習(xí),讓自己的學(xué)識豐富起來,讓自己的能力高超起來,讓自己能夠不被別人貶低,不論你是1米8,還是1米5,都要讓他們抬頭望你。反之,如果你不珍惜現(xiàn)在,任時光流逝,不把學(xué)習(xí)放在首位,整日游手好閑,消遣日子,后果將不堪設(shè)想,長大后,你還有資格消遣嗎?你只能為別人打工,生活毫無光彩這難道是你所追求的嗎?

        考試留給我的并不僅僅是成績,更多的是思考,我雖然稱不上大徹大悟,卻也稍有領(lǐng)會,我們的路只有一條,學(xué)習(xí),從這一刻開始,雕琢自己的人生,不要在奄奄一息時才懊悔,不要給自己留下任何遺憾,免得下到閻王殿時不好跟自己的祖先交待。

        考試之后,讓我們繼續(xù)加油吧!

      考后的反思作文 篇3

        “叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們聽到鈴聲后迅速回到自己座位上安靜地坐好。眼睛里滿是期待與緊張,為什么呢?因為我們星期二進(jìn)行了語文(三單元)小考,同學(xué)們都非常期待自己的成績,所以才那么乖巧。

        過了一會兒,劉老師捧著一大摞試卷走了進(jìn)來,只見老師表情嚴(yán)肅。不會是總體考得不好吧?我忐忑不安地想。劉老師理了理試卷,終于發(fā)話了“這次小考有喜有憂,喜的是這次最高分比上幾次好,憂的是這次最低分比上次的低,現(xiàn)在我來發(fā)試卷!蔽衣犃死蠋煹脑,更加期待自己的成績了。老師報的分?jǐn)?shù)有高有低,使我非常緊張。“李揚洋,64分(總分70分)!蔽宜闪艘豢跉,想:是個不錯的成績,比上兩次好,但比最高分少了整整4。5分,還得加油!

        我拿著試卷,認(rèn)真地看了起來。呀!第一題就錯了!鑲嵌的嵌字明明有一個山字頭,我卻給忘了,看來粗心這個毛病我還是沒改。我繼續(xù)尋找著我的錯誤,這里錯的是我不會的,聽了老師的講解,我知道了《窮人》講了桑娜善良的品質(zhì),看來我對《窮人》這篇課文還不是很了解,我要多看看課外資料。咦?這個著的讀音不是zháo嗎?劉老師告訴我們,這里讀著(zhuó)落,不是著(zháo)落。哦!原來是這樣!當(dāng)我看到最后一題時,我非常驚訝!這里竟然沒寫!我怎么會犯這種低級錯誤!這里可是3分。∪绻覍懥,就可以打67分!這么一個送分題,我竟然沒要!此時,我多想時光倒流呀!這樣我就有補救的機會!可是,時間一去不復(fù)返,我不能做到。

        經(jīng)過這次考試,我反思了我不能得高分的原因。

        首先,我做題太粗心了,我發(fā)現(xiàn)自己就是看一下題目的開頭,其它的我就自己猜,這種習(xí)慣很不好,我必須改。粗心也是一種觀察能力不強,思維不縝密的表現(xiàn),所以,我不能讓粗心成了我的標(biāo)簽,不能讓粗心成了我成績不理想的借口。其它,就是課本與課外知識的掌握,我應(yīng)該更加細(xì)膩的體會課文每一句話的意思,把自己想象成作者,做到“身臨其境”。

        這次考試,我收獲的不是驕傲,而是發(fā)現(xiàn)了自身的不足并向好的方向前行的心境。結(jié)果不是最重要的,重要的是這個過程中你又收獲了什么,懂得了什么。成績代表的是你知識的積累,而你悟出的感悟,可能會讓你終身受益。

      考后的反思作文 篇4

        今天迎來了一個月一次的月考。我的心情是如此的繁重,如此的忐忑不安。經(jīng)過了一天的奮斗,試終于考完了,可是我怎么也放松不下心來,感覺自己的心被一個鉤子吊了起來,我是如此的難受。試卷終于發(fā)下來了,我的數(shù)學(xué)試卷上全部都是色彩鮮明的紅色叉叉,我再看分?jǐn)?shù):79分,多么低的分?jǐn)?shù)啊。79分就像79根釘子釘在我的心里。我再仔細(xì)分析了一下題目,這些都是些不該錯的題目光計算題就是去了8~10分。我原本以為我只有數(shù)學(xué)考的比較差,可是連我最擅長的英語和語文也都相繼考了七十幾分。對于這次考試,我覺得我不夠細(xì)心,下一個月的期中考試,我將重整旗鼓等著你的到來!

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