反思作文600字七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的反思作文600字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
反思作文600字 篇1
通過這次考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對(duì)我還是有用的。
首先,我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重,其原因是沒有用心去閱讀,沒有認(rèn)真加以分析,丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),其原因在于沒有仔細(xì)去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多,由于感覺時(shí)間緊,基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的積累,用心去閱讀分析。
在數(shù)學(xué)方面,因?yàn)榇笠饩蛠G掉了較多分?jǐn)?shù),而應(yīng)用題由于知識(shí)缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分,并且知識(shí)遷移能
力也不強(qiáng),以后我應(yīng)做到不懂就問,勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂
學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、
悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
英語(yǔ)方面,由于自己基礎(chǔ)差,練習(xí)又還不夠,單詞沒有用心去記,所以考得一塌糊涂,英語(yǔ)是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng),今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問題還是比較多,我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),認(rèn)真對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因!皯B(tài)度決定一切”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,俗話說“吃一塹,長(zhǎng)一智”,我應(yīng)看到問題表象后的實(shí)質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為,爭(zhēng)取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。
專家點(diǎn)評(píng):
中心不突出,詳略不得當(dāng)
反思作文600字 篇2
一堂作文課的反思
作文課該怎樣上?一直以來是我的困惑,也是許多語(yǔ)文老師的困惑。隨著中考語(yǔ)文試卷中作文分值的增加(占試卷總分的一半),作文教學(xué)越來越被語(yǔ)文老師所重視,可是怎樣通過作文教學(xué)課提高學(xué)生的作文成績(jī),大家都在摸著石頭過河。在這種大環(huán)境下,我決定本學(xué)期的公開課上一堂作文課,希望通過這節(jié)課讓大家提提意見。
學(xué)生在進(jìn)行人物描寫時(shí),往往注重人物的動(dòng)作、外貌,而忽視人物的語(yǔ)言描寫。因此,如何進(jìn)行語(yǔ)言描寫作為本堂作文課的教學(xué)目標(biāo)。在這堂課上,我圍繞什么是語(yǔ)言描寫,語(yǔ)言描寫的作用和進(jìn)行語(yǔ)言描寫的注意點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,通過具體的材料,讓學(xué)生從材料中獲得信息,歸納語(yǔ)言描寫的方法。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際寫作,學(xué)以致用。整堂課先讓學(xué)生獲得知識(shí),然后鍛煉能力,循序漸進(jìn),符合學(xué)習(xí)的基本思路。課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,板塊清晰,學(xué)生訓(xùn)練到位。但是整節(jié)課還是存在許多問題:
1、由于過分依賴材料,使課堂氣氛有點(diǎn)沉悶,學(xué)生的說話欲望沒能夠充分調(diào)動(dòng)起來。
2、在材料的選擇上,有些材料在使用上重復(fù)了,有些材料離學(xué)生的實(shí)際較遠(yuǎn),使學(xué)生在具體操作中,不能充分發(fā)揮自己的水平。
3、前半節(jié)課的`時(shí)間沒有控制好,使學(xué)生的習(xí)作沒有及時(shí)完成,也就不能在課堂上展示出來,從而了解課堂效果。
通過這節(jié)課,讓我明白在作文教學(xué)中,為了讓學(xué)生有話好說,要選擇接近學(xué)生生活的材料,給學(xué)生在課堂上盡情說話的時(shí)間。對(duì)于寫作的一些知識(shí)點(diǎn),盡量讓學(xué)生從自己的習(xí)作或自己熟悉的文章中去尋找規(guī)律,這樣,學(xué)生對(duì)具體的寫作就更有感性的知識(shí),而不是只知道理性的知識(shí),卻不知道該怎樣進(jìn)行實(shí)踐。相信在以后的作文教學(xué)中不斷摸索,不斷改進(jìn),學(xué)生的作文水平會(huì)得到提高。
反思作文600字 篇3
我們學(xué)校進(jìn)行期中考試,當(dāng)老師發(fā)下卷子后,我發(fā)現(xiàn)考題很難,就先挑選簡(jiǎn)單的做。由于心里著急,還要做那幾個(gè)較難的題,于是其他簡(jiǎn)單的題就草草做一下。等我把最后一道難題攻出來時(shí),時(shí)間就到,于是我就匆匆交卷。我本以為這次會(huì)考得不錯(cuò),因?yàn)椤半y題”都被我攻出來,可沒想到,不僅那幾道“難題”做錯(cuò),而且有好幾道簡(jiǎn)單的應(yīng)用題也做錯(cuò),結(jié)果數(shù)學(xué)只考69分,試后,我分析一下試卷,發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)做錯(cuò)的題中,除我不會(huì)做的兩道外,其他三道不是單位換算失誤就是審題不認(rèn)真。從這次考試中,我看到自己輸給別人的地方,我要從以下幾點(diǎn)做起,以避免下次犯類似的錯(cuò)誤:
一、針對(duì)于這次考試中有不會(huì)做的題所采取的方法:
1.每次考試過后都把典型的題摘出來,并自己出幾道類型相同的題,常做?;
2.課余時(shí)間多做奧數(shù)題,并且要能做到舉一反三;
3.凡在做奧數(shù)題時(shí)遇到不會(huì)做得及時(shí)問老師。
二、針對(duì)于這次考試中審題不認(rèn)真所采取的方法:
1.平時(shí)做題時(shí)要認(rèn)真讀題,仔細(xì)分解題意,鍛煉自己的審題能力,一天、兩天是沒有效果的,但是相信只要我堅(jiān)持做下去,就會(huì)能又快又準(zhǔn)確地分析題;
2.不但要分解題意,而且必須看清楚單位以及題中所給的數(shù)字,可千萬不能像這次考試誤把直徑當(dāng)做半徑來做。
三、針對(duì)于這次考試中單位換算有誤:
1.平時(shí)多記單位之間的換算公式;
2.遇到帶有單位的題時(shí),及時(shí)摘出來先當(dāng)做單位換算來做。
我相信,如果我按以上三方面去做的話,下次考試我一定不會(huì)再犯這次所出現(xiàn)的錯(cuò)誤。當(dāng)然,在做奧數(shù)題的同時(shí),我也要學(xué)好課本上的知識(shí),希望在下次考試中我能考出一個(gè)令自己滿意的成績(jī)。
反思作文600字 篇4
10月11日,我到龍朋中心小學(xué)五年級(jí)1班上了一節(jié)《巧辨“混蛋”》的情景作文研討課。
對(duì)于小學(xué)生來說,游戲是他們十分喜愛的一種活動(dòng)形式,把游戲活動(dòng)引進(jìn)課堂,并且與作文教學(xué)結(jié)合起來,有助于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,克服了學(xué)生寫作的畏難情緒。
上課時(shí),首先拿出兩個(gè)分別畫著男孩和女孩的雞蛋,并告訴學(xué)生這是一生一熟兩個(gè)雞蛋,讓學(xué)生把其中的生雞蛋分辨出來。然后讓學(xué)生議一議找出生雞蛋有哪些妙招。接著從學(xué)生想到的辦法中,選“搖”“滾”兩種辦法進(jìn)行分辨,學(xué)生一直認(rèn)為話有男孩的雞蛋是生的。最后,我再用“轉(zhuǎn)“的辦法讓學(xué)生分辨生雞蛋。整個(gè)活動(dòng)過程中讓學(xué)生進(jìn)行觀察描述,在活動(dòng)過程中要求學(xué)生仔細(xì)觀察畫學(xué)生的動(dòng)作、神態(tài)、猜測(cè)他心里在想什么,注意聽同學(xué)的語(yǔ)言,老師有什么樣的表現(xiàn)、同學(xué)們的表現(xiàn)又怎么樣。這樣,學(xué)生的觀察就有的明確的目的,通過觀察獲得了將要寫作的素材。在活動(dòng)之前,我先提供一些描寫動(dòng)作、神態(tài)、心理及場(chǎng)面氣氛的好詞語(yǔ),描寫活動(dòng)的佳句。讓學(xué)生快速讀一讀,這樣可以幫助他們擴(kuò)大詞匯量,作文能夠?qū)懙酶鷦?dòng)。
活動(dòng)過程中指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的表達(dá)出來,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行習(xí)作構(gòu)思。
反思這堂作文講評(píng)課,我認(rèn)為其成功之處在于:我給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ,扮演好?dǎo)演的角色,引導(dǎo)學(xué)生一步步走向目標(biāo)。這中間,調(diào)控課堂,做到有收有放,收放自如。其次,讓學(xué)生成為課堂的主角,積極參與到預(yù)設(shè)好的課堂活動(dòng)中,教師是活動(dòng)中的一員,在生生、師生的互動(dòng)中生成新知識(shí)。再次,我一邊指導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng),一邊指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的表達(dá)出來,在這過程中,我及時(shí)準(zhǔn)確表達(dá),為寫打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。另外,活動(dòng)解決了學(xué)生無話可說的難題。
不足之處,課堂上學(xué)生寫作的時(shí)間太少,只有3分鐘,對(duì)于寫后的評(píng)價(jià)也是匆忙收?qǐng)觥?/p>
反思作文600字 篇5
初二時(shí)教我們的生物老師病倒了,住進(jìn)了醫(yī)院。這無疑令我們很是掛念,趁著放假,我們幾個(gè)同學(xué)決定去看望一下她。
都是十五六歲的少年,哪里有什么為人處世的經(jīng)驗(yàn),等到了醫(yī)院門口,我們才想到至少應(yīng)該帶些禮品去看望老師吧。于是便讓兩名同學(xué)去商店買些禮品。不一會(huì),他們回來了,手里提著一箱牛奶和一籃水果。不過待我們仔細(xì)一看,卻有些不滿意。那果籃里的水果都顯得焉焉的,而那箱牛奶的牌子更是聽都沒有聽過。大家一商量,決定還是退了吧,再去正規(guī)一點(diǎn)的商店里購(gòu)買。
我們一行人“浩浩蕩蕩”地“殺”向那家商店,店里很忙,老板忙碌地招呼著生意,聽了我們的要求,二話沒說,便讓老板娘給我們退錢,面色嚴(yán)肅,又招呼生意去了。而那位老板娘卻是一邊給我們退錢,一邊面帶慍色地不住埋怨著:“像什么話,都是中學(xué)生怎么能這樣不講信用呢……”語(yǔ)氣中大有“恨鐵不成鋼”之意。我們默默地聽著她的數(shù)落,沒有說話。等她退完錢,我們便都迅速“逃離”那家商店,感覺以后再也不要來這家商店了。
在路上,一名同學(xué)不平地說道:“什么態(tài)度?哪有這樣對(duì)待顧客的!薄熬褪,太沒素質(zhì)了……”同學(xué)們紛紛表達(dá)著自己的不滿。這時(shí)我卻想到,我的父母也都是生意人,我也曾見到過有人不由分說地上門要求退貨,而那時(shí),我想過的卻是顧客怎么可以這個(gè)樣子?可現(xiàn)在,我們卻成了這樣的顧客。換一個(gè)角度想想,其實(shí)那店主也沒錯(cuò),最起碼給我們退款了,容他們抱怨幾句又如何,我們是不是也應(yīng)該反思?
每個(gè)人都站在自己的角度去看待問題。有時(shí)學(xué)會(huì)換位思考一下,就能解決許多煩惱。多替別人考慮,就能免去不必要的麻煩。
這是件小事,不過,卻值得我們深思。
反思作文600字 篇6
在生活上人會(huì)犯許多錯(cuò)事,但是我們都要給他(她)一次機(jī)會(huì)改正自己,改正錯(cuò)誤。
我曾經(jīng)犯過許多錯(cuò)誤,但其中一件是我印象最為深刻得,那一年,學(xué)校的作業(yè)越來越多了,但我還是像以前一樣慢慢地寫作業(yè),每次寫到11點(diǎn)多了,都沒寫完到早上上課時(shí)又沒精神,上課時(shí)時(shí)打瞌睡,搞得成績(jī)一落千丈,已經(jīng)被老師嚴(yán)肅批評(píng)就差請(qǐng)家長(zhǎng)了,媽媽看見我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲,非常為我?dān)憂,有一天媽媽對(duì)我說:“兒子,媽媽看著你寫作業(yè)。”雖然媽媽看著我寫作業(yè),但我還是拖拖拉拉地寫作業(yè),這次作業(yè)少,但寫到了10點(diǎn)多了。
第二天早上媽媽非常嚴(yán)肅地對(duì)我說:“兒子,從今天起作業(yè)寫到9點(diǎn)就不能寫作業(yè),回到學(xué)校也不能補(bǔ)作業(yè),我會(huì)檢查作業(yè)。知道嗎?”今天晚上,我吃完飯馬上寫作業(yè),雖然今天比以往快了許多,但還是沒寫完,每到9點(diǎn)媽媽就會(huì)像鬧鐘一樣在我耳邊“丁丁當(dāng)當(dāng)”響,媽媽就會(huì)把我的作業(yè)收起來,藏在我不知道的地方早上再還給我,就這樣我連續(xù)幾天都沒寫完作業(yè),在課堂上老師嚴(yán)重批評(píng)我沒完成作業(yè),下課后我嚴(yán)重反思自己哪里做錯(cuò)了,我覺得不能浪費(fèi)時(shí)間應(yīng)該珍惜時(shí)間,利用課余時(shí)間寫一作業(yè),今天老師一把作業(yè)寫出來我就馬上開始寫作業(yè),回到家我只剩下一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè),過了不久我就把作業(yè)寫完了,我把作業(yè)檢查了一遍,就去玩了媽媽看見我問我:“作業(yè)寫完了嗎?”我說:“寫完了。”媽媽表?yè)P(yáng)我這次非常早寫完作業(yè)。我今晚就可以早點(diǎn)睡覺,明天上課更有精神,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
通過這次我反思到自己犯了錯(cuò)要及時(shí)改正,不能越拖越久,我有這個(gè)拖拉習(xí)慣就要馬上改正。
反思作文600字 篇7
這次月考總的來說,雖然比上一次進(jìn)步了一點(diǎn),但總的來說,還是沒有到達(dá)預(yù)期的分?jǐn)?shù)。
總的來說,還是沒有仔細(xì)的復(fù)習(xí)。雖然說國(guó)慶假也是復(fù)習(xí)了政治,但畢竟也只是在國(guó)慶假?gòu)?fù)習(xí)了,平時(shí)的努力還是不夠還是需要進(jìn)一步的去增加平時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間。就拿這次的英語(yǔ)來說僅僅只有70幾分,我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手陸小玲瓏拿到了96分,就說這20幾分的差距,就需要我多少的分來補(bǔ)足這些差距啊!老師也跟我說過了都是平時(shí)沒有去背誦去積累所以下階段的任務(wù)就是把英語(yǔ)去認(rèn)真的背誦,把老師講的全部在理解的基礎(chǔ)上全部記住作業(yè)也一定要認(rèn)真。雖然英語(yǔ)是我的死穴,但我也有信心把英語(yǔ)弄上去。
就拿數(shù)學(xué)來說,78分,基礎(chǔ)題已經(jīng)沒什么問題,但分全部扣在解答題上其實(shí)解答題也沒有什么難的,大部分題型都是老師上課講的,上課效率還是一定要提高的,平時(shí)也需要多注意做一些數(shù)學(xué)拓展作文題但關(guān)鍵還是上課效率課上一定不能走神,要根據(jù)數(shù)學(xué)老師的思維走金融數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)有提升。
物理按理來說,應(yīng)該是我最擅長(zhǎng)的一個(gè)科目,但是我但是我因?yàn)榇中暮痛笠舛Я瞬簧俚姆,還寫了兩個(gè)錯(cuò)別字,考試有90分鐘,而我有70分鐘都在玩,根本就沒有去檢查,如果去檢查的話不可能不會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)錯(cuò)誤。所以無論自己有多么擅長(zhǎng)一個(gè)科目千萬不能大意輕心,一定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)。
語(yǔ)文重點(diǎn)還是字要好。寫字分五分爭(zhēng)取要得到四分,也要控制好時(shí)間,盡量把作文的時(shí)間延長(zhǎng)閱讀理解思考要謹(jǐn)慎,去宣化關(guān)鍵詞在讀懂文章的情況下再下筆。
小四門中地理和生物還有歷史一直都是我的強(qiáng)項(xiàng)但還是不能掉以輕心,還是要去背誦。政治是一定要去看的,一定要把政治穩(wěn)在40分以上。
所以下次努力,星光不問趕路,人時(shí)光不負(fù)有心人,下次期中考試,加油吧!
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