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      語文期中考試反思作文

      時間:2017-10-28 12:32:01 反思 我要投稿

      有關(guān)語文期中考試反思作文

        語文考試之后,最讓你反思的地方在哪里?以下是“語文期中考試反思作文”希望能夠幫助的到您!

        篇一:語文期中考試反思作文

        98分——始料未及。

        校對答案之后,再仔細(xì)翻閱了一會兒。

        仿句,本來就是對的,也不能這么說,對參考答案來說,它是錯的,開始復(fù)習(xí)的時候,誰都知道是九年級的老師來批改,但是誰知道七年級的人數(shù)多得要命,竟然比九年級的人數(shù)還要多兩三百人。我無奈地嘆息,這幾分本來可以“名正言順”的加入我語文分?jǐn)?shù)這個隊伍,要是這道題不扣,我也可以躋身在一百分之上的隊伍中了。

        閱讀短文——我還是敗在這里了嗎,說真的,閱讀理解和思想品德幾乎一樣,都是在文章中找出正確的句子再加分析就ok了,可惜的是,無論我怎么去“理解”,我的思路總是不能和出題人的思想一致,這使我進(jìn)入了一個相當(dāng)冷漠的世界,出題人似乎偏偏要我難堪。對于做閱讀理解來說,我就是一個“菜鳥”,這沒什么好說,即使我博覽群書到別人都達(dá)不到的境界,盡管我和閱讀理解之間的“摩擦“也不下六年,但是我和他的距離依舊很遠(yuǎn),我讀懂了文章意思,但出題人這種客觀的想法,總是會讓我所寫的答案,和我心靈上的”答案產(chǎn)生很大的差距,我只好再去背那一些“正確”的解題方式,這是我突破閱讀理解這道“大關(guān)”的唯一出路。

        最后一個扣分最嚴(yán)重的,無疑就是作文。

        算一算,扣了9分呢。小學(xué)老師早就告誡我們,從小就要養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。為什么?還用說么,為了作文,為了這個占盡風(fēng)頭的考試必考題目,作文在這次期中考試?yán)镎剂?0分呢,占了三分之一的分?jǐn)?shù)。

        “改卷的老師是九年級的老師,他們是按照中考的標(biāo)準(zhǔn)情況改的,作文至少要被扣掉6分!笨瓷先タ偸恰敖(jīng)驗老成”的小學(xué)語文老師曾經(jīng)這樣海闊天空地說到我們中學(xué)時會出現(xiàn)的某某情況,說的最多的,就是古文和作文。

        古文可以,至少在這次考試?yán)镂覜]丟一分,除了平時的背誦,我還記得小學(xué)時代那段“痛苦”的經(jīng)歷:三年級“周而復(fù)始”地讀論語,四年級“周而復(fù)始”地讀宋詞,五年級背誦知識大全里234首古詩,六年級重新再背;期間一直在背《小學(xué)生必備古詩文78首》,六年級背世說新語背了整整65首,印象深刻,只不過班上的人除了王佳穎以外別的人都沒飽嘗過這種滋味。

        說得都心酸,因為我即使是這么辛苦地學(xué)習(xí),還終究是不如意。因為我不知道自己的成績是否還能在班集體中躋身前五名。我依舊可憐著我那白白失去的仿句的2分和作文的6分。但畢竟別人和我的情況都一樣,畢竟——考試就是冰冷的戰(zhàn)場,最后突出重圍的不止幾個人,可他們唯一和我們不同的,就是他們知道如何防御別人的攻擊,知道怎樣才能守護(hù)自己到最后一刻,而我們不知道,我需要的,就是明白出題人為什么要把這個題目放在這里,他有什么意圖,這樣一來就明顯會簡單許多。

        正所謂:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。

        篇二:語文期中考試反思作文

        今天,劉老師發(fā)了期中考試卷,我一拿到試卷,眼淚立刻奪眶而出,因為:我,考得太差了!

        這次考得差的原因是:1.錯字多,光錯字就扣了我5分。2.太馬虎,有一道題,要求只讓把第一自然段的動詞寫下來,而我呢,則把全文的動詞都寫了下來,又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦,最后一段寫得太少了,所以被扣了1分。4.平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固,竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章,讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了,一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達(dá)完整。有一題,我把句子意思才寫了一半,突然,我心里冒出一個想法:不寫了,反正這道題也扣不了多少分。就這樣,我又白白丟掉2分。另外,我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查,若不是不檢查而左顧右盼,我還可能得100分呢!

        不過嘛!我還是有優(yōu)點的。我組詞組得特別好,卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。

        雖然這次考得不太好,但我一定要把我的優(yōu)點發(fā)揚光大,把缺點都改成優(yōu)點,雖然世界上沒有幾個十全十美的人,可我就要做那幾個人中的一人!

        篇三:語文期中考試反思作文

        本學(xué)期期末語文考試結(jié)束了,感覺考得還不錯。想著怎么樣讓媽媽獎勵我。當(dāng)我看到語文試卷的'時候,心情便沉重起來;A(chǔ)的東西錯的太多,對課文沒能記熟,所以有一個課文填空不能準(zhǔn)確填寫出來很可惜。然后是字跡不工整,寫對的字好像錯字,白白丟了分。再就是作文審題不認(rèn)真,缺少感受。

        以后學(xué)習(xí)語文需要再用功一些,把課文牢牢記熟,把應(yīng)該掌握的知識牢牢記住。保持清醒的頭腦,認(rèn)真分析題意。作文要好好地理清楚思路,把要求看清楚。把要寫得東西盡量寫詳細(xì)。好成績是靠勤奮換來的。

        篇四:語文期中考試反思作文

        不久前我們經(jīng)歷過期中考試,當(dāng)然那么重大的考試每位同學(xué)都用盡全力去復(fù)習(xí)了。對于同學(xué)們來說,期中考試的結(jié)束就是比獲得大獎還要高興的事情,因為令人難熬的復(fù)習(xí)終于完畢了,人人都會有一種放下心中大石的感覺。我想在每個重要考試結(jié)束后,同學(xué)們都會放松一段時間,對學(xué)習(xí)上的東西不再那么緊迫,當(dāng)然這也是我的體驗。但是時間好像并不想放過我們,這次期中考試之后,又要迎來期末考試,我們又開始拼命的復(fù)習(xí)了,又要開始戰(zhàn)斗,時間真的不放過我們!每個同學(xué)都抱怨,為什么時間那么緊啊?讓我們玩的時間都沒有!在這里,我認(rèn)為時間是太緊了,但是如果我們從期中考試結(jié)束后并沒有放松自己反而還繼續(xù)努力復(fù)習(xí)的話那么我想時間就沒有那么緊了,因為這在以后的復(fù)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部分了。

        從復(fù)習(xí)這里我又不得不提到語文了。為什么?理由很簡單:就是因為我們在期中考試的時候復(fù)習(xí)時間不夠用,有某部分同學(xué)忽略了語文,使我們班的成績下降,也讓老師生氣了。為什么會有這種想法呢?現(xiàn)在科目太多了,而且他們想到語文是文科,只要會背會默就可以了,其他的也只要記熟課文的筆記就OK了,根本不用花太多的時間啊,這就是同學(xué)們忽略語文的原因。我要鄭重申明一下:這種想法是錯誤的!

        我在期中考試的時候語文也只考到88分,也不太理想。但是我想要在以后的時間中能夠做得比之前更好,上課更專心,作業(yè)完成的更漂亮,課堂紀(jì)律更優(yōu)秀,而且能勇躍發(fā)言,也就是我的做法,我想要更努力,在期末考試中能取到理想的成績,這是我在之前小結(jié)中對老師的承諾,這并不是只說不做,我要像“聞一多先生”一樣——言行一致,說了就做。應(yīng)該說這是我必須要做的。我也開始進(jìn)行語文的復(fù)習(xí)了,在通過自己復(fù)習(xí)語文,能夠從中看到自己對語文的不足有哪些,例如在課后理解中有不懂的地方,課外的填空也毫無知處;還有作文也寫得不好……這就是我們能發(fā)現(xiàn)并且能做到更好的地方。從上課來說,我們也可以增加課外知識,如“既望”——農(nóng)歷16日,“望”——農(nóng)歷15日等;在電腦上或是筆記中,我們可以看到文章作者所表達(dá)出來的感情,從中明白課文中心思想,懂得自己對文章的理解,就能提高對課后閱讀的理解,同時還能提高作文水平,何樂而不為呢?

        語文對我們是很重要的,我們需要重視語文,看清語文,讀懂語文,明白語文!

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