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      奇妙的發(fā)現(xiàn)作文

      時間:2018-02-27 11:20:58 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

      奇妙的發(fā)現(xiàn)作文推薦

        通過生活中的發(fā)現(xiàn),我真真切切地感受到了大自然的神奇和奧秘。讓我們一起來看看吧,下面是小編幫大家整理的奇妙的發(fā)現(xiàn)作文,希望大家喜歡。

      奇妙的發(fā)現(xiàn)作文推薦

        【篇一:奇妙的發(fā)現(xiàn)】

        我們平時都用水澆花,那么用牛奶澆花會是怎樣呢?于是我親自做了個試驗。

        星期天,我寫完作業(yè)就和小伙伴們一起玩。我們先跑小區(qū)一圈,跑了半圈我就大汗直冒、氣喘吁吁,我狼吞虎咽地喝了一袋牛奶;就和小伙伴又跑了半圈,我又喝了半袋牛奶,剩下半袋牛奶我澆了花,就回家睡覺了。

        第二天,中午放學(xué)回家的時候,我看了看我用牛奶澆花的地方,我想:花肯定開得非常艷麗吧!我來到那里,花朵卻已經(jīng)枯死了,我大驚失色!我連忙回家查看《植物十萬個為什么》,才明白:牛奶營養(yǎng)豐富,常喝能使人身體健康。于是就有人用喝剩下的牛奶來澆花,以為這樣對花也有好處。其實,花是不適合“喝”牛奶的!雖然牛奶里面含有大量的蛋白質(zhì),但未經(jīng)發(fā)酵的蛋白質(zhì),花是一點兒也吸收不到的,更重要的是:牛奶會使花盆里的土壤板給結(jié)在一起,讓它們變得硬邦邦的。時間一長,整個花盆里的土就會硬的像一塊大石頭。那樣的話,給花兒澆的水就滲透不進(jìn)去了,花兒吸收不到水分,生長就會受到很大影響。所以不能用牛奶澆花。一般情況下,我們給花兒澆清水就行了。

        大自然真奇妙!我要去好好觀察大自然中的奧秘!

        【篇二:奇妙的發(fā)現(xiàn)】

        一次偶然的機(jī)會里,我擁有兩個動物,它們都是水族成員。它們分別是金魚和螃蟹,我把兩個動物放在了一個魚缸里,兩只動物在窄小的天地里整天你爭我奪。一天,我又看見這兩個小冤家在打架。螃蟹用鋒利的剪刀剪掉了魚的`鱗片,看來這下把這條大金魚惹火了,他也不怕什么了。用尾巴把水搖得晃來晃去。金魚趁螃蟹不注意把它的眼睛吃掉了。當(dāng)時把我逗得哈哈。

        時間悄悄的過去了幾個月,兩只動物也習(xí)慣了整天斗來斗去。我的金魚還奇跡的懷上了魚寶寶。你不知道我有多高興。

        一天放學(xué)放下書包就去看那兩個家伙。咦!怎么缸里紅紅的呢?我仔細(xì)一看,讓我大吃一驚,可惡的螃蟹把金魚的尾巴剪掉了。這下打碎了金魚當(dāng)媽媽的夢。

        我馬上把水換了,把螃蟹給拿出來了,本已為它倆會化敵為友。沒料到還會大打出手。我以為金魚會死去,可又過了三四個月金魚的尾巴奇跡般的長了出來。這就是我的發(fā)現(xiàn)。

        【篇三:奇妙的發(fā)現(xiàn)作文】

        發(fā)現(xiàn)是多么的奇妙,它能使人獲得許多知識。

        在我上四年級的時候,我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了特別濃厚的興趣。有一次,我全神貫注地做著數(shù)學(xué)題,突然發(fā)現(xiàn)有許多字都是我們今天語文課上學(xué)的。剎那間,我的腦子里產(chǎn)生了一個疑問:數(shù)學(xué)課上怎么會有語文課上學(xué)的知識呢?

        后來,在一次讀書課外書籍時,我又發(fā)現(xiàn)了同樣的問題。我想:假如語文課上不不漢字,那就不能讀這本書了,這樣,得到的知識就少了。我的腦子里又一次產(chǎn)生了疑問:語文、數(shù)學(xué)、課外書……它們有什么樣的聯(lián)系?

        這個疑問終于在一次自然課上讓我找到了答案。老鼠吃莊稼,蛇吃老鼠,人捉蛇吃……生物之間不是存在著一環(huán)套一環(huán)的食物鏈嗎?

        學(xué)習(xí)也是如此,語文課上學(xué)了漢字,才能把數(shù)學(xué)題讀懂,才能自由閱讀課外書籍,還有音樂課上的歌詞、種種報刊……數(shù)學(xué)課上學(xué)了計算,使你的思維活躍,又促進(jìn)了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。社會課使你的視角更廣,認(rèn)識更深刻。勞動課讓你心靈手巧;思品課讓你學(xué)會自我教育;美術(shù)課能提高審美的欣賞水平。這樣一來,你的綜合素質(zhì)自然是一升再升!

        這就是學(xué)習(xí)鏈。學(xué)習(xí)也是一環(huán)套著一環(huán)的,哪個環(huán)節(jié)都重要,學(xué)習(xí)的鏈條一節(jié)都少不了。

        在我稚嫩的童年里,我由食物鏈到今天我的重大發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)鏈,我為自己這個發(fā)現(xiàn)感到自豪、高興。

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