那一次我發(fā)現(xiàn)我錯了作文
每個人，從咯呀學語到成熟長大，都要經(jīng)歷一個漫長的過程，當然也就免不了要犯錯。就像一本博大無比的書，偶爾幾個錯別字是在所難免的。如果說人生是一幅五彩繽紛的圖畫，那么錯事就成了這幅畫中那些陰沉、灰暗的色調(diào)，雖然沒有明朗的暖色那樣奪目，卻為整個畫面添了上了幾分真切與協(xié)調(diào)。
記得有一句話是這樣說的：“誰不是一邊受傷一邊學會堅強？”
那么，我想說一句：“誰不是一邊犯錯一邊懂得成長？”
從記事起一直到現(xiàn)在，我所犯過的錯可以說是舉不勝舉。當然，它們都不會構(gòu)成犯罪，但有些事卻會讓我刻骨銘心。
那還是在我讀初一的時候。有一次，老師布置了一篇作文，由于我的貪玩，竟把這件事拋到九甘云外。第二天一早，語文課代表發(fā)話了：“下早自習交作文！”可謂是“一語驚醒夢中人”。我一下子急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。怎么辦？只有二十幾分鐘了，卻要寫一篇作文，這對我這個平時一寫作文就抓耳撓腮還頭痛不已的“作文天才”來說，未免太殘酷了吧？要知道，不出意外情況，一個小時之內(nèi)我寫出了一篇作文，都算是奇跡了，何況，現(xiàn)在的情況是十萬火急。
我心急如焚，怎么辦？怎么辦？我的大腦高速運轉(zhuǎn)。對，有了！我飛快地從課桌里摸出了那本前幾天剛買到的《初中生作文》，一目十行，快速翻閱起來。突然，我眼睛一亮：對了！就這篇！文筆樸素，貼近生活。于是，我拿起筆把它錄在了我的.作文本上……
幾天過去了，我也把這事忘了。一天，老師講評作文。老師表揚一些作文寫得好的同學，特別強調(diào)我的作文這次寫得尤其是好。我心虛了，像揣了個兔子似的，咚咚直跳。再聽聽：天哪！老師竟把我的作文在全班范讀！我的心蹦得更厲害了，渾身的血管都像要爆炸似的。我臉紅耳赤又焦慮不安地伏在桌子上，等著被別人揭穿……嘖，奇怪，讀完了怎么沒反應？……挨過了那比半個世紀還長的45分鐘，我那一直繃得緊緊的心也稍微松弛下來。我指天發(fā)誓：以后絕不再抄作文了！可是更可怕的事接踵而來了：老師要我把作文重抄一下，以便拿去發(fā)稿！
天��！我那好不容易才放下的心又一次懸到了嗓子眼上，我又急又悔，那種感覺是我這一輩子再也不想嘗試的！怎么辦？怎么辦？這豈不是害了自己又害了老師嗎？真是悔不當初。我想了很久，終于鼓起勇氣向老師承認了錯誤，說明了真相。老師并沒有責怪我，也沒有將此事公開。我感謝老師的寬容和大度。最后，老師對我說：“開始寫作離不開借鑒和模仿，但真正打動人的東西，是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。”
那一次，是我錯了；但那一次，也使我俺了不少……
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