【推薦】發(fā)現(xiàn)作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
兩百年前，當(dāng)那個(gè)英國(guó)人坐在果園里的蘋果樹下，看著蘋果從樹上落到地下，并思考它的原因時(shí)，歷史就已經(jīng)注定，他的理論會(huì)影響整個(gè)人類的未來。他成功的所有秘訣就是善于發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)是一種具有創(chuàng)造力的行為。
魯班發(fā)現(xiàn)小草的齒葉會(huì)劃破手指，于是鋸子誕生了;諸葛亮發(fā)現(xiàn)了天氣將要變化，于是借東風(fēng)火燒赤壁;劉伯溫在街上看見一個(gè)買橘子的，于是寫成了一篇《賣柑者言》的寓言，流傳至今。
一切似乎都發(fā)生在一霎那間，說所有的靈感都在那一霎那間涌現(xiàn)出來，于是發(fā)明啊，理論啊，決策啊，都在這一霎那誕生了。
然而，真的是這樣嗎?
如果魯班不是長(zhǎng)期積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，他能從小草聯(lián)想到據(jù)子嗎?如果劉伯溫不是對(duì)明王朝不滿，有增怎么寫出精辟見解?
當(dāng)有人嘲笑愛迪生做燈絲實(shí)驗(yàn)14次時(shí)，愛迪生說：“至少我發(fā)現(xiàn)1種材料不能做燈絲�！币粋�(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人，必須有堅(jiān)持不懈的精神。
一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人還必須善于觀察思考。舊北京人里車夫多如牛毛，隨處可見，為什么老舍先生發(fā)現(xiàn)了“駱駝祥子”這個(gè)典型?那是因?yàn)樗幸浑p善于觀察的眼睛，一個(gè)善于思考的頭腦。因此我說：善于發(fā)現(xiàn)的三大要訣是：觀察、思考、堅(jiān)持。
如果我們回顧一下歷史，我們就可以發(fā)現(xiàn)：人類的進(jìn)步發(fā)展動(dòng)力之一便是發(fā)現(xiàn)。
人類從茹毛飲血到學(xué)會(huì)用火，學(xué)會(huì)制作石器，學(xué)習(xí)種植農(nóng)作物，那一件不是通過發(fā)現(xiàn)要實(shí)現(xiàn)的呢?向來使用青銅器，無非是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了青銅比石頭耐用易加工，不久，又發(fā)現(xiàn)鐵更為堅(jiān)硬。再后來到蒸汽機(jī)，再到電力時(shí)代，人類的進(jìn)步歷程正是在經(jīng)過發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)，才得到不斷飛躍�？梢哉f，發(fā)現(xiàn)是人類文明進(jìn)步的標(biāo)志。
發(fā)現(xiàn)，同樣是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明程度的標(biāo)志。中世紀(jì)以前，正是一些古國(guó)發(fā)達(dá)的時(shí)期。古代埃及人發(fā)現(xiàn)了圓周率在3·12與3·16之間，古代巴比倫人發(fā)現(xiàn)了太陽的活動(dòng)規(guī)律;我國(guó)張衡發(fā)明了地動(dòng)儀.....
然而不久，文明喬遷到歐洲，發(fā)現(xiàn)的火花也在歐洲的土地上爆開了花，從太陽中心到微積分。從斜塔試驗(yàn)到電磁波，西方人踩著發(fā)現(xiàn)登上了世界頂峰，黯然的是東方古國(guó)，他們似乎才枯智竭，再也產(chǎn)生不出靈感。
中國(guó)就曾是這樣一個(gè)國(guó)家。
落后意味挨打，整整100年的屈辱，揉碎了中國(guó)人的心。
然而，我們又站起來了。當(dāng)五星紅旗第一次在天安門上飄起來是，我們已下定決心，要把祖國(guó)建設(shè)為一強(qiáng)國(guó)，要把文明迎回東方。
石油、天然氣、煤礦，一個(gè)個(gè)被發(fā)現(xiàn)了，載入飛船升空......這一切難道不是意味著國(guó)人的創(chuàng)造力又回來了，難道不意味著“發(fā)現(xiàn)”又回來了?
本來，中華民族是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的民族，中國(guó)人是善于發(fā)現(xiàn)的人。再者奮發(fā)向上的年月里，難道我們不應(yīng)該把自己的聰明才智獻(xiàn)給祖國(guó)?
我們應(yīng)在生活中不斷觀察，不斷思考，積累更多的知識(shí)。我們應(yīng)勇于發(fā)現(xiàn)、善于發(fā)現(xiàn)。使自己有益于時(shí)代有益于國(guó)家!
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
幸福是什么?幸福是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;幸福是花叢中的蝴蝶，它帶著你飛向美麗歡樂的明天;幸福也是一把鑰匙，開啟幸福的大門;我們不是沒有幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。
天空還是那么的藍(lán)，幾朵潔白如玉的`云兒在空中散步。太陽公公早已起床，吃了早餐后，他就拿起了報(bào)紙開始閱讀;看啊，遠(yuǎn)處幾只云鶴在天空中翱翔，一會(huì)兒追跑玩耍，一會(huì)兒望著正在忙碌的人們。
而我正在家里看書。正好看到精彩的部分時(shí)，幾只不知名的小蟲子在我家的陽臺(tái)上迷失了方向，我的目光不一會(huì)兒就被它們給吸引了。我望著它們，只見它們其中一只大些的蟲子背著一只小的在四處張望。我嚇了一跳，以為它們?cè)谕禆|西，便拿了一支木棍，使勁地?fù)芩鼈�，那只大的蟲子為了保護(hù)小的而被我打倒在了地上，可卻仍不停止保護(hù)身邊的小蟲�？匆姶笙x那勇敢的樣子，我不禁想起了父親，生活中父親不正像那只大蟲那樣義無反顧地保護(hù)著我嗎?
由于屋里有些悶，我決定出去透透氣。
剛一出去，就聞見了周圍花的芬芳清香，幾棵大樹搖晃著，好像在和我打招呼，我頓時(shí)輕松了許多。到處都是歡樂的笑聲……
植物們是幸福的。你瞧，小草正微微地?fù)u擺，吸收著甜蜜的水分;小花張望天空，它總是對(duì)太陽公公微笑，開放了五彩繽紛的花瓣;看，柳樹姐姐又在梳頭呢!微風(fēng)中，她華麗的站姿多么優(yōu)雅，翠綠的枝條隨風(fēng)舞蹈，逗得多少大樹哥哥駐足癡望。到處都是幸福的笑聲，到處都是幸福的音樂。
動(dòng)物們是幸福的。遠(yuǎn)處，幾只生著雪白羽毛的小鳥在空中歡樂地玩耍;近處，草叢中的一只小蟲走進(jìn)它的村莊。我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)洞口，一只小蟲正走出來迎接遠(yuǎn)歸著。它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一起歡悅地走回洞穴里去;一只淘氣的黑甲蟲正和它的母親玩捉迷藏。多么幸福啊，想想我的一家不也正是如此，每天我也能跟爸爸媽媽一起在家中聊天，一起吃飯……
不一會(huì)兒，天就慢慢的黑了。我又坐在椅子上，拿起書，靜靜地看著。書上寫了幸福是什么：幸福是和最親愛的爸媽在一起，幸福是爸媽出門前的一聲叮囑，一個(gè)擁抱……我想我已經(jīng)擁有了幸福，幸福就是藏在大地中的魔法師。
幸福是歡樂的;幸福是出門的一聲問候;幸福是雨中送傘的父親;幸福是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
一陣春雨下過，萬物充滿活力，呀！春天來了！我踩著歡快的步子，去校園里尋找春姑娘的足跡。
我來到花園里。瞧！那邊光禿禿的石榴樹綠意朦朦朧朧，它醒得晚，芽?jī)哼�小，嫩綠嫩綠的，宛如一個(gè)個(gè)剛睡醒的娃娃，正好奇地探出頭來�？�！這邊的冬青樹，老葉是深綠的，新葉的邊往里卷，是黃綠色的，摸上去毛茸茸的，原來披著一層白色絨毛呢。
你們也許喜歡嬌艷的山茶�？晌覅s喜歡清淡優(yōu)雅的垂絲海棠。只見它們躲在高大的雪松后面，乍一看，很普通�？杉�(xì)細(xì)觀賞一會(huì)兒，會(huì)瞧出它們別有風(fēng)韻。那一朵，掩在綠葉之中，它已經(jīng)全開了，可愛而不失優(yōu)雅，低低地垂著小腦袋。花瓣粉中有白，白中有粉，花蕊是米黃色的，稍帶點(diǎn)綠，是我最喜歡的一朵。這一朵，還沒完全開放，但花蕊已經(jīng)露出了不少。
地上的小草沐浴著陽光，搖著身子，像在說：“春天來啦！”小動(dòng)物們也都出現(xiàn)了，蝸牛、小甲蟲、螞蟻都在草叢里忙碌。
春天真是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)！只要留心觀察就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)，就會(huì)感覺到春之活力，春之色彩。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
第一聲啼哭后，初來乍到這個(gè)世界的我們對(duì)一切都充滿了好奇，眼前這水藍(lán)色的星球是無盡的奧秘；第一次獨(dú)立行走后，信心倍增的我們立下鴻鵠大志要憑一己之力去走遍這一世人間，望穿它迤邐的風(fēng)光……我們以晶瑩的淚滴去觸碰世界，以澄澈的眸子去觀望世界，以親切的方式了解世界，這一生，我們?cè)凇鞍l(fā)現(xiàn)”與“探究”的路上行走，收獲頗豐。
當(dāng)“探究世界”的名號(hào)走進(jìn)了校園，走進(jìn)了課堂，走進(jìn)了青少年的心中，它變成了一次次的課外活動(dòng)，變成了一堂堂生動(dòng)有趣的探究學(xué)習(xí)，它是少年兒童心目中最有趣的教學(xué)，也必將是引領(lǐng)未來教育發(fā)展的排頭兵。
“面對(duì)科學(xué)事實(shí)，我們?cè)敢庵貜?fù)第一千次、一萬次的探究；面對(duì)亙古不變的真理，也請(qǐng)保留一份懷疑�！边@是透過課內(nèi)探究，我們所公認(rèn)收獲的心得。當(dāng)牛頓定律經(jīng)歷了歲月與時(shí)光的考驗(yàn)，歷經(jīng)了千萬個(gè)后輩科學(xué)家的縝密分析，卻還是拿來今天的初中課堂上被屢次重新證實(shí)，作為定律，它顯然受到了無數(shù)次的懷疑；可作為探究結(jié)果，它的價(jià)值才在科學(xué)之上得以升華。
探究，教會(huì)了青少年看待世界的方法；探究，有效的保留了青少年心底的一分疑問。通過自己的親身經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)科學(xué)，透過科學(xué)事實(shí)或是真理去驗(yàn)證奇跡，想必這是探究活動(dòng)受到熱捧的重要原因，因此，我們更期待著有更多真理被“質(zhì)疑”后搬來探究的舞臺(tái)，讓知識(shí)儲(chǔ)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及前輩的我們?nèi)?dòng)手，去驗(yàn)證，去見證。
探究相較于實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)而言，來的輕松，來的愉快，更像是一場(chǎng)游戲。它包容孩童毛躁又粗心的種種缺點(diǎn)，以最為溫柔的方式告訴你這個(gè)世界的秘密，某種程度上而言，它是和藹的老師與學(xué)長(zhǎng)。它愿意等候，等候你得出錯(cuò)誤結(jié)論后的自我推翻；它愿意期待，期待你在科學(xué)真理的基礎(chǔ)上去發(fā)掘其內(nèi)在的價(jià)值。它循循善誘，它保留童心，它比書本更權(quán)威，更令人記憶猶新；它比文字更活潑，更讓人得以親近。
于是我們說，課內(nèi)外探究，給了全世界青少年一個(gè)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——奧古斯特·羅丹
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春
夜晚，微風(fēng)拂過面頰。那一絲絲的觸動(dòng)讓我明白：春，要來了。清晨出門，陽光普照大地，清風(fēng)和煦，花草樹木都來湊熱鬧，柳樹也不例外。她讓風(fēng)幫她挽發(fā)，細(xì)長(zhǎng)的發(fā)絲在風(fēng)手中飄舞。沒過多久，雨點(diǎn)滴到了地上。啊!這是春雨!是春天生機(jī)的象征!這一場(chǎng)春雨來的真是時(shí)候，簡(jiǎn)直是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！本尤粊淼倪@么準(zhǔn)時(shí)且恰巧。一聲雷響，將世間萬物都驚醒。生機(jī)勃勃的春天就要回來了。我已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接春了。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
夏潑辣大膽，將整個(gè)村莊變得酷暑難當(dāng)。雨后的夏天卻另有一番風(fēng)味。
大雨剛過，我趁著太陽還未出現(xiàn)外出漫步。獨(dú)自漫步在池塘邊，總會(huì)感到一股清涼貫穿全身�？諝庵谢祀s著花朵以及泥土特有的清香，聞一口整個(gè)人都神清氣爽�？聪虺靥�，碧綠的荷葉下有小魚在乘涼，而那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花才是真正的景色。經(jīng)過池塘?xí)r總是能聽到一陣陣呱呱聲，循著聲音望去，原來是幾只青蛙在唱歌呀。晚上，還會(huì)有蟋蟀的琴聲伴你入眠。
空山新雨后，天氣晚來秋
一場(chǎng)秋雨協(xié)同著秋風(fēng)到來，風(fēng)姑娘變得越來越成熟，她拂過的臉頰都會(huì)變得通紅。你看那枝頭的柿子已經(jīng)忍不住要跳到了地上，田間的麥穗不由得跳起歡快的舞。秋天，是豐收之年，但同時(shí)也是植物枯萎的開端�？�，那里有兩片落葉，它們隨風(fēng)飄舞，看起來像兩只想要飛舞的蝴蝶，卻拗不過命運(yùn)，最后被迫凋零……
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開
晚上，雪花飄然而至。樹葉的殘兵敗將和雪花展開了悄無聲息的戰(zhàn)斗。第二天，我去查看“戰(zhàn)果”。首先映入眼簾的就是滿地的落葉�？上攵┱碱I(lǐng)了這棵樹。向上看，樹上掛滿了積雪。積雪壓得樹痛苦地呻吟。我怕它承受不住這樣的重壓，將手足齊斷。這時(shí)，大街上及小巷里的雪人引起了我的注意。定睛一看，居然是一群老年人在堆雪人�；蛟S他們是在懷念自己逝去的童年吧。
那一抹驚奇，看了便讓人難以忘懷。
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