【精華】生活發(fā)現(xiàn)作文五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的生活發(fā)現(xiàn)作文5篇，希望對大家有所幫助。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇1
又是秋天，落葉紛飛，每一片葉子都帶著一種隔世的靜美。
陽光從窗外傾瀉進來，在窗欞上跳躍著曼妙的舞曲，任流動的音符點亮略顯陰沉的房間�？粗柟庖淮绱绲貪q，驀地，想出去走走。
穿過一條羊腸小道，走過一叢灌木，一棵高大的梧桐樹映入眼簾。凸起的枝干布滿了歲月的傷痕，干枯的樹枝上零零散散的樹葉，讓人感覺毫無生機。
正準備離開時，一片樹葉從樹上落下。風吹過，零零散散的黃葉在秋風中飛舞，洋洋灑灑，熱烈而又略帶些寂寞，亦如美麗的蝴蝶，在它生命的最后時刻，盡情地舒展著自己的舞姿。它在空中翻轉(zhuǎn)著、跳躍著，似是一位曼妙的舞者，把它最后的姿態(tài)展現(xiàn)給世界。那梧桐樹似乎并不是那么了無生機了，在黃葉編織的舞曲下，顯得那樣安靜。從一個新的角度，發(fā)現(xiàn)了一個美的梧桐樹。一陣風吹過，幾片黃葉奮力騰起，用盡力量，完成著它最初也是最后的舞蹈，從容、安詳，化作秋風之中的一筆詩意，似破繭成蝶，做如夢幻般的飛翔。
葉飛，葉落。這本就是美的，只是缺少了發(fā)現(xiàn)。它揚起的那一瞬間，有著向死而生，向生而死的光輝，莊嚴圣潔；它飛舞的時刻，如一位舞者，贊美著生命；它落地的那一剎那，一切又重歸于平靜。然而那飛舞的片刻，卻是那樣美麗，值得記憶，點亮了落葉的余生、生命的延續(xù)。正如龔自珍的“落葉不是無情物，化作春泥更護花”，葉子落回樹根，為新葉提供了養(yǎng)分，這是生命的傳遞，是落葉美麗的一生。而這美麗值得讓我們發(fā)現(xiàn)、回味、感悟。
生活需要發(fā)現(xiàn)周圍的美麗。一片片黃葉從樹枝上紛紛落下，“舞者們”靈動的舞姿是大自然的美麗，是需要發(fā)現(xiàn)的。它深深地鐫刻在了腦海中，讓我感悟到落葉的價值，生命的真諦。
生活需要發(fā)現(xiàn)，讓我們抬起頭，向前看，發(fā)現(xiàn)生活中的美麗，去迎接生活的挑戰(zhàn)。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇2
在生活中有許多的發(fā)現(xiàn)，只要你細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)很多奇妙的小秘密。
發(fā)現(xiàn)一：檸檬也能美容
我們女孩子在生活中都缺少不了美麗，大數(shù)的女性也非常愛美，我要向你們一種美容的東西，那就是檸檬，檸檬能美容，用檸檬做面�？梢宰屇愕拿婵鬃兊糜职子只銈兛梢栽囋嚺�！
發(fā)現(xiàn)二：鹽水能補充體力
各位愛運動的朋友們注意了，你們是不是缺少體力？這問題是不是很傷腦筋？我要向你們介紹一種水，喝了以后保證你體力增加十倍，那是用鹽泡的水，叫鹽水，你們?nèi)f萬想不到吧，水也能增加體力呀！當人們進行運動時，身體會缺少鹽份，及時補充鹽份就可以增加精力和體力。
發(fā)現(xiàn)三：倒頭汽水不漏氣
你們是不是很愛喝可樂、汽水、雪碧？是不是買大瓶的才劃算呢？可是買大的又喝不光，夏天的時候打開雪碧容易漏氣呀？這個問題是很傷腦筋呀！我現(xiàn)在來幫你解決這個問題吧！其實很簡單，把汽水瓶倒過來就可以啦！你們?nèi)f萬想不到吧！
這些發(fā)現(xiàn)讓我情不自禁地想起了羅舟說過的那句話：美的事物到處都有，對于我們的眼睛，不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇3
蘋果掉在地上，讓牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力；開水把壺蓋頂起，讓瓦特發(fā)明了蒸汽機；在平凡的生活中，我也有新發(fā)現(xiàn)。
今天早上，媽媽給我出了個難題，說：“今天早餐，我想把昨天的雞蛋熱一下吃，可一打開冰箱發(fā)現(xiàn)昨天我把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了，你能不能幫我分一下啊！”
我一聽，說：“搖一搖不就可以了嗎？”于是我拿出兩個雞蛋，分別搖了搖，雖然有那么一點感覺，但晃動不明顯，并不能辨別出生熟來。
于是，我在沙發(fā)上坐著發(fā)愁，抬頭看到燈，心想：我可以對著燈照一照呀，沒準能照出結(jié)果。想著，我打開了燈，把兩個雞蛋，在燈下照了半天，也沒法分辨，這方法也失敗了。
我實在沒法分辨，就趴在桌子上玩起了雞蛋，這時，我突然發(fā)現(xiàn)雞蛋會轉(zhuǎn)，我想：是不是所有的雞蛋都會轉(zhuǎn)呀？帶著好奇心，我把所有的雞蛋旋轉(zhuǎn)起來，有快有慢，是不是雞蛋生熟的區(qū)別才讓它們有了快慢的`差異呢？于是，我上網(wǎng)查了資料，原來因為生雞蛋的蛋殼里有液體，旋轉(zhuǎn)起來時里面的液體由于慣性還是靜止的，這種不協(xié)調(diào)使它轉(zhuǎn)得慢。而熟雞蛋里面是一體的，所以轉(zhuǎn)得快。我恍然大悟，拿起轉(zhuǎn)得快的雞蛋一磕，一看真是熟的，我開心極了。
只要你有一雙愛觀察的眼睛，就肯定會有發(fā)現(xiàn)。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇4
放暑假了，媽媽讓我每天都寫一篇日記，這可難壞了我。這不，昨天我實在不知道可以寫什么，就偷懶沒寫，被老媽發(fā)現(xiàn)了。吃過午飯，老媽又在提醒我了：“別忘了寫日記噢�！薄芭丁蔽逸p聲答應著，可心里真是不情愿，于是就說：“沒什么可寫的，讓我怎么寫。”“怎么會沒什么寫的呢？”媽媽追問道：“難道你昨天什么事也沒有做嗎？”“和以前沒什么不一樣嘛，無非就是寫作業(yè)、吃飯、看電視，每天都是一樣的，有什么好寫的。”我強硬地犟嘴，心里特別委曲，悶悶不樂地回到屋里，坐在書桌前含著淚水，可腦子真的是空空的，不知道寫什么。
媽媽看出了我的心思，走了過來，一邊摸著我的頭，一邊詢問我昨天都做了什么，幫我找“由頭”。
“上午我寫了十面語文暑假作業(yè)。”
“噢，十面，以前你每天只寫三、四面的，現(xiàn)在寫了十面，這就是不同啊，你為什么寫了這么多呢？”
“是你們說想讓我多學點東西，可是作業(yè)沒寫完，就不好給布置其他的嘛，我只有加快速度了。”
“對啊，這就可以寫出一篇日記了。你可以寫這個暑假你想學點什么，比如說作文、奧數(shù)、繪畫、書法，但是暑假作業(yè)是必須完成的，為了能專心學點其他的，所以你加快了寫作業(yè)的速度，同時可以寫寫你的感受�！� “接下來做什么了？”媽媽接著問。
“看電視了，看的《寶蓮燈》�！�
“這也可以寫的呀，《寶蓮燈》中的沉香，為救母親，歷盡千辛萬苦，拜師學藝，你看的這集講的是什么，沉香的勇敢、寬容、義氣都是值得你去學習的�！�
“后來我就吃飯了�！�
“午飯奶奶給你做了你愛吃的土豆尼，你可以從色、香、味、制作方法，以及從你是怎么搶著吃入手寫，這不也是一篇好日記呀�！�
“再后來我就又寫作業(yè)了�！�
“爸爸、媽媽要午睡，你寫作業(yè)時為了不打擾我們休息，一點聲音也沒有發(fā)出，你看你多體貼父母呀，知道爸爸媽媽上班辛苦，為了不發(fā)出聲音，你是不是做事都是輕手輕腳的，這比放開手腳做事是不是不同呀？”
媽媽接著說：“你看，有這么多的不同點，日記還怕寫不出嗎？我們才說了一小部分，就有四篇可以寫了，對不對呀？寫日記就是你要把這一天當中發(fā)生的對你啟發(fā)或是感觸最深的事寫下來。所以我們要善于觀察生活，善于思考，這樣就會發(fā)現(xiàn)不同點。其實寫作文并不難，難的是你用怎樣的眼光去看待每天都相似的生活，并在發(fā)現(xiàn)不同點后去思考、總結(jié)，這才是我們要鍛煉的。”哦，現(xiàn)在我終于明白了，以后我會細心按媽媽說的去發(fā)現(xiàn)生活的。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇5
泰戈爾說：“世界以痛吻我，要我回報以歌�！笔堑模谏钪锌傆刑嗟哪サZ，但我們必須學會堅強。
——題記
以前總以為自己過的很好，一天在學校無憂無慮的生活，但自從初三進行一次分班后，被分出來后才明白了什么是晴天霹靂，當時我真蒙了，有的同學在哭，而我只是靜靜地站著。再后來被分出來的同學都變了，一天打打鬧鬧的，也不學習，當時我也像泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣的，每天上課也提不起精神，那時真的覺得自己垮了一般。當我無意中看到泰戈爾的這句話，頓時醒悟了許多……
其實在我們的生活中并不是像祝福語說的那樣——萬事如意，總有一些不稱心的事；總會遇到絆腳石；總會有一時的迷惘，而最重要的是你如何面對這些事，并不是一蹶不振，就如同那首歌詞一般“不經(jīng)歷風雨，咋能見彩虹”，所以為了能見到彩虹不論遇到什么事都要堅強，當自己學會堅強后自己也長大了一些。
那么就說一個大家都熟悉的人，他就是音樂巨人貝多芬，他雙目失明而且耳聾，但他依舊寫出了《英雄交響樂》、《田園交響樂》等大量音樂作品，他要是在失明耳聾后就放棄自己，那他如何會有后來的成就？在人的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。
“史家之絕唱，無韻之離騷”這是魯迅對司馬遷《史記》的評價，司馬遷在面對牢獄之災的時候堅強地活了下來，這才有了后來的《史記》。
所以，當遇到事的時候并不是祈禱，而是勇于面對，如同當初一蹶不振的我，即使班級換了但老師卻沒變，不論在什么環(huán)境下都會有成功的人，同學們，我們是否該攜手共同走過呢？
曾經(jīng)有人說過，真正的強者不是別人給予的而是自己創(chuàng)造的，我們也許會有一時的迷惘，但可以從中學會一生致用的——堅強。
珍珠說只有經(jīng)歷過痛苦才會成功；那天空的雄鷹說只有經(jīng)歷過失敗才會成功；彩虹說只有經(jīng)歷過之前的風雨才會成功。在這之前必須堅強的挺過。
我說在路上需要堅強去面對生活。
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