關(guān)于我發(fā)現(xiàn)作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的我發(fā)現(xiàn)作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇1
人都會(huì)有許多不同的發(fā)現(xiàn),就在前幾天,我有一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn),如果你想知道是什么,那就聽我細(xì)細(xì)道來。
一天晚上,我睡得正香,突然,我迷迷糊糊的聽到一種聲音,像是在翻書的聲音,慢慢的睜開眼睛,看見媽媽在翻什么東西。啊!是在幫我收拾書包。媽媽看見我醒了,說:快睡吧潤(rùn)潤(rùn),我?guī)湍阏硪幌。媽媽,不用了,你趕緊睡吧,我自己起來收拾。快睡!明天還要早起。我只好躺下了。第二天,我看到了媽媽的黑眼圈,心如刀絞一般。后來連續(xù)幾天我注意了一下,原來媽媽每晚等我睡著后,都要給我整理書包,收拾書桌。
還有一次,我犯了錯(cuò),媽媽很生氣,批評(píng)了我還打了我一下,我心里很難過。躲在自己的房間里好好地反省了一個(gè)多小時(shí),覺得應(yīng)該給媽媽道個(gè)歉。一開門看見媽媽站在我的門口,眼睛紅紅的。對(duì)不起寶貝,媽媽不該打你。我聽后更加傷心了,撲到媽媽懷里大哭起來,媽媽也哭了。
經(jīng)過這幾件事,我發(fā)現(xiàn)了媽媽對(duì)我的愛,她每天除了忙碌的工作,還要給我做飯、洗衣。晚上忙完了家務(wù),還要給我整理書包。我犯了錯(cuò)她批評(píng)我,其實(shí)她的心里更難受。母愛似水,每時(shí)每刻的滋潤(rùn)著我,是世界上最偉大的愛。媽媽,我愛您,您辛苦了!我要聽您的話,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事的孩子,不惹您生氣,自己事情自己做。
這就是我的發(fā)現(xiàn),從一件小事發(fā)現(xiàn)了母愛的偉大,是不是很有意義!
我發(fā)現(xiàn)作文 篇2
理解,是人與人交往的原則,是增進(jìn)情感的橋梁,也是一種最快捷的溝通渠道。
就在昨天,突然又翻開了那個(gè)抽屜,明晃晃的字條吸引了我,讓我回憶起以前的事來,那件事我真的很自責(zé),的確,我錯(cuò)了。
剛上初一的時(shí)候,爸爸清空了一個(gè)抽屜,并將一把鑰匙和一張字條親手交給我,上面寫著一句話:“你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,該有自己的空間了!”當(dāng)時(shí),聽完這句話的時(shí)候,我非常高興,自己終于有了一個(gè)屬于自己的抽屜,可以隨便往里放自己的東西。
于是,我將心愛的小汽車,自己每天堅(jiān)持寫的日記本,還有像玩具熊、小刀、印章等我都放進(jìn)去了,我非常興奮。最后,那個(gè)抽屜終于擠不動(dòng)了,我才關(guān)上了抽屜,鎖上了它,我心滿意足地笑了。
每天回家第一件事就是去看看我自己的抽屜,雖然破點(diǎn),但是我卻發(fā)自內(nèi)心的喜歡。我經(jīng)常出去買一些小裝飾,小貼畫來裝飾這個(gè)小抽屜。
可是,當(dāng)我把這件事告訴我的好朋友時(shí),他滿臉驚訝,用一種不相信的語氣對(duì)我說:“你被騙了,其實(shí)你的爸爸那里有一把備用鑰匙。”聽完后,我的反應(yīng)是不相信,想想當(dāng)時(shí)交給我鑰匙時(shí)候的那種肯定,想他平時(shí)的所作所為,我真的不相信他會(huì)那么做,可是又有點(diǎn)懷疑。
我想了一個(gè)辦法,那天下午放學(xué)放得早,我拿個(gè)本子記錄那個(gè)抽屜里面每件事物的擺放位置。每天檢查位置是否變動(dòng),檢查一個(gè)月。
還真如我所料,一個(gè)月下來,位置絲毫都沒有變動(dòng)。我后悔了!幸虧沒讓我爸知道,要不然該讓他傷心了!我錯(cuò)怪他了!我怎么能因?yàn)橥瑢W(xué)的嫉妒而去懷疑他呢?我怎么能這樣想呢,而且還這樣做呢?我真的后悔了!應(yīng)該去理解,去懂得理解!
凝望著那個(gè)抽屜中的字條,我仿佛明白了他的用意。還記得最后我想承認(rèn)錯(cuò)誤,走到他的面前,把鑰匙交給他,說:“我不用鑰匙了!給您吧。”爸爸微微地笑了。從那以后,我更加理解他,也更加愛他了。
理解,是增進(jìn)情感的橋梁,它經(jīng)得起風(fēng)雨的打擊;理解,永遠(yuǎn)都不會(huì)被沖垮。
賞析
題目里包涵一個(gè)比喻句,非常難得。
開頭以一種排比的形式開門見山,同時(shí)又點(diǎn)明了主題,點(diǎn)題簡(jiǎn)潔。
“就在昨天”導(dǎo)入的非常自然快速,“明晃晃”用詞生動(dòng)。第二段既是為下文做鋪墊,同時(shí)引起讀者的懸念。
第三段寫得很生活化,強(qiáng)調(diào)“親手交給我”和“我自己的高興”。
用三個(gè)小分句羅列自己心愛的物品,更體現(xiàn)對(duì)這個(gè)自由空間的珍視,這里的筆墨也是細(xì)節(jié)描寫,起到渲染的作用!敖K于”“擠”這個(gè)動(dòng)詞特別形象地寫出了抽屜的樣子,表現(xiàn)我的“心滿意足”,用詞準(zhǔn)確。
第四段不是“贅述”,因?yàn)轭}目“增進(jìn)感情”是需要時(shí)間的考驗(yàn),而“每天都看抽屜”,正是為下文某一天發(fā)生的事情做鋪墊。
朋友的話是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折,使得故事一波三折!皾M臉驚訝”“不相信的語氣”加深了朋友說話的可信度,而且朋友說的話“你被騙了,其實(shí)你的爸爸那里有一把備用鑰匙”非常生活化。我又“不相信爸爸會(huì)那樣做”又“有點(diǎn)懷疑”,寫出了一種矛盾的心理,作文鼓勵(lì)寫復(fù)雜心理。
我想出來的這個(gè)辦法很巧妙,悄悄進(jìn)行,先不傷爸爸的心。
“還真如我所料”這句話很重要,證明我心里對(duì)爸爸還是信任的!敖z毫”用詞準(zhǔn)確,這就是細(xì)節(jié)描寫!昂蠡凇薄靶姨潯薄板e(cuò)怪”三個(gè)感嘆號(hào)表達(dá)強(qiáng)烈的感情。
以反問的形式將內(nèi)心的心理活動(dòng)寫得非常充分,最后落到應(yīng)該理解爸爸。
再一次提到字條,前后照應(yīng),將這件事完美的畫上一個(gè)結(jié)局。
結(jié)尾扣題,還是以一個(gè)比喻作結(jié)尾,“永遠(yuǎn)不會(huì)被沖垮”寫出這件事在我心中深遠(yuǎn)的.影響。
總評(píng):構(gòu)思非常新穎,淡淡地?cái)⑹,卻有真情實(shí)感。情節(jié)曲折,總是出人意料,圍繞著中心來設(shè)計(jì)情節(jié),時(shí)時(shí)點(diǎn)明主題。前后呼應(yīng)做得非常好,語言準(zhǔn)確生動(dòng),簡(jiǎn)潔。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇3
雖然我擁有了非常多東西,但我從來沒思考過,我到底擁有了什么?是誰給了我親情、友情,或者更多的事物?我應(yīng)該感謝他們,但我卻常常對(duì)她們惡言相向,不知感恩。
我的家人給予我親情,滿足我的食、衣、住、行、育、樂的需求。爸爸曾經(jīng)告訴我:“你們有緣當(dāng)我的子女,我就要好好培養(yǎng)你們長(zhǎng)大!边@句話讓我非常感動(dòng)也非常羞愧,因?yàn)槲页3O影职、媽媽非常嘮叨,其實(shí)他們都是為我著想。我也常嫌菜非常難吃,但一想到還有人生活條件比我差,像在非洲那里的人,非常多人三餐不繼,撿垃圾當(dāng)食物吃,而我是動(dòng)不動(dòng)就把食物往廚余桶丟,那些廚余對(duì)非洲難民而言,簡(jiǎn)直是天大的禮物,以后我不應(yīng)該再把食物隨意丟棄。
我的朋友也給予我深厚的友誼,這是長(zhǎng)久累積下來的。每當(dāng)我功課不會(huì)時(shí),他們都會(huì)耐心的指導(dǎo)我;下課也會(huì)陪我一起聊天、說八卦,偶爾也會(huì)到操場(chǎng)玩耍。我們之間有好的東西會(huì)一起分享,有困難會(huì)一起突破。這是我在學(xué)校擁有的友誼,看似平凡,卻彌足珍貴,因此我要好好維護(hù)這份得來不易的友情。
我雖然也沒什么專長(zhǎng),但我四肢健全,這是爸媽賜予我的。我的身體沒有任何缺陷,和那些一生下來就有障礙的人相比,我真的非常幸運(yùn)。我也有健康的身體,相較于那些成天躺在醫(yī)院的人,我比他們幸福好幾百倍了。還有些想讀書的人,因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難或家庭遭變故,無法繼續(xù)升學(xué),而我卻成天在想:怎么樣可以不用讀書?我實(shí)在該好好反省,并珍惜有書可讀的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在想想,我真的擁有非常多,處處都是溫暖的地方,有親人、朋友的陪伴,還有什么不滿足?我常常羨慕別人有錢,東西、文具用的比我好,卻沒想到這些都是父母供應(yīng)我的,我應(yīng)該要知福、惜福,才會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福!
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