【精華】發(fā)現(xiàn)作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)作文6篇，歡迎大家分享。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
一天，美術(shù)老師小心翼翼地從一盆豆瓣綠上剪了一根豆瓣綠，“柏霖，最近你的表現(xiàn)很棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一根豆瓣綠，只要將它插在泥土里，就可以成活。”聽(tīng)了老師的這番話，我半信半疑，想趕快回家試試看。
回到家中，我迅速找來(lái)一個(gè)花盆，在里面放了中等偏高一些的土壤，用鏟子輕輕挖開(kāi)一個(gè)小洞，將豆瓣綠插入土中，最后，用手將土把豆瓣綠的底部蓋住。“豆瓣綠終于有自己的家啦！”我仔細(xì)端詳著豆瓣綠，葉子碧綠圓潤(rùn)，形狀像心形。這株小小的豆瓣綠真的能夠成活嗎？伴隨著疑問(wèn)，我迫不及待地打開(kāi)電腦搜查資料，原來(lái)是這樣：豆瓣綠四季常青，防輻射，即使沒(méi)根，也可以成活。豆瓣綠長(zhǎng)得旺盛時(shí)，還會(huì)開(kāi)出細(xì)長(zhǎng)的花。
看完資料，我有些相信了。希望這樣的奇跡盡快發(fā)生。我給豆瓣綠澆了點(diǎn)水，向天祈禱豆瓣綠能盡快成活�？涩F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，一個(gè)星期過(guò)去了，豆瓣綠耷拉著腦袋，我有些失望，準(zhǔn)備再也不管它了。半個(gè)多月過(guò)去了，我仍然對(duì)豆瓣綠不管不問(wèn)，全當(dāng)它沒(méi)存在。有一次，當(dāng)我去陽(yáng)臺(tái)拿東西時(shí)，眼睛不經(jīng)意地瞟了一眼豆瓣綠，呀！我非常驚奇，好像就在做夢(mèng)一樣，昔日看似很單薄的豆瓣綠，今日卻已枝繁葉茂，在陽(yáng)光的照射下顯得綠意盎然。我非常驚奇，驚奇它頑強(qiáng)生命力……由于它的堅(jiān)強(qiáng)，才能享受到陽(yáng)光的洗禮，那是大自然對(duì)強(qiáng)者的饋贈(zèng)。我決定重新去養(yǎng)育這個(gè)早已被拋棄的“植物孤兒”，不管它的結(jié)局如何，我也將永遠(yuǎn)地去愛(ài)護(hù)它。
豆瓣綠這種頑強(qiáng)的精神不是更值得我們學(xué)習(xí)嗎？沒(méi)有生命的根本卻仍然堅(jiān)強(qiáng)地活著，太偉大了！它啟發(fā)了我，在遇到困難挫折的時(shí)候也要奮力拼搏，珍愛(ài)生命，擁抱陽(yáng)光！
這就是我的新發(fā)現(xiàn)，我體會(huì)到了老師獎(jiǎng)勵(lì)我豆瓣綠的用意……
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
暑假的一個(gè)下午我做完作業(yè)，覺(jué)得十分無(wú)聊，就溜進(jìn)爸爸的“工作室”里玩。看見(jiàn)他的工具箱里，有許多電線、電池、零件……我很好奇。便開(kāi)始擺弄著他那些“寶貝”。我看見(jiàn)了一垠導(dǎo)線、一節(jié)電池和一個(gè)小燈泡。把它們?nèi)贸鰜?lái)?xiàng)冈谝黄穑纯磿?huì)不支有什么新奇的事情來(lái)。
我想了想便把電池的負(fù)極和正極這兩端連接起來(lái)，再把小燈泡放在上面。“啊”，好燙！我叫了一聲。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了走了過(guò)來(lái)問(wèn)道：“怎么了？”“好燙啊！”我指著導(dǎo)線，把我剛才做的過(guò)程給爸爸講了一遍。我生氣地說(shuō)：“它為什么不亮，還會(huì)發(fā)燙呢？”
爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩，這是短路的現(xiàn)象�！卑职职研襞莘旁陔姵厣�，用導(dǎo)線連接上：“��！亮了！亮了，小燈泡終于亮了！”我高興地叫著。
可我又試了試，還是不亮。它們就像是調(diào)皮的“小娃娃”在我手上發(fā)燙，在爸爸手上發(fā)光。
爸爸手把手地教我如何操作小燈泡才會(huì)發(fā)亮。我學(xué)會(huì)了，調(diào)皮的“小娃娃”被我訓(xùn)成了聽(tīng)話的“乖娃娃”了。爸爸還告訴我越多的電池，小燈泡就越亮。我又拿了一節(jié)電池過(guò)來(lái)，一試，��！真亮，比原來(lái)的亮了許多。可是為什么小燈泡會(huì)發(fā)光發(fā)亮呢？爸爸告訴我，因?yàn)殡娔苻D(zhuǎn)成光，所以小燈泡就會(huì)發(fā)光發(fā)亮了。
生活中到處都有知識(shí)，處處都有奧妙。只要你用心的去發(fā)現(xiàn)它，就會(huì)得到更多的知識(shí)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了，高新一小迎來(lái)了很多學(xué)生，一進(jìn)校門，我看見(jiàn)了“歡迎新同學(xué)”第三小學(xué)，他們有的踢足球，有的跑步、有的寫字、有的正在上學(xué)的路上、有的見(jiàn)老師問(wèn)好。
一進(jìn)到教室里，我看見(jiàn)了“好好學(xué)習(xí)，天天向上”還有大鐘表，時(shí)間是07：50分，有的互相介紹自己、有的三個(gè)人一起去看“語(yǔ)文園地”。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
一年前，我家買了兩條紅色的小金魚(yú)。最近，我發(fā)現(xiàn)其中一條開(kāi)始變色，由原來(lái)的紅色變成白色了，仿佛她想給自己化化妝，或許她本來(lái)就是一條會(huì)變色的“變色魚(yú)”吧。
有一次，我給那兩條小魚(yú)喂食時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有一條魚(yú)的側(cè)面有一點(diǎn)發(fā)白，這引起了我的注意。從此，我每天給魚(yú)喂食的時(shí)候都留意觀察。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，小魚(yú)身上的白顏色越來(lái)越多了�？瓷先�，雖然上半部分還是紅色，但是下半部分變白了。她就好像披上了一件紅白相間的鎧甲，在陽(yáng)光的照射下格外耀眼。我不知道為什么會(huì)這樣。
于是，我到網(wǎng)上找答案。原來(lái)，金魚(yú)一生有三次變色的機(jī)會(huì)。第一次是在魚(yú)苗時(shí)期，會(huì)由銀灰色變成母魚(yú)的顏色；第二次是幼魚(yú)時(shí)期，有些復(fù)色魚(yú)會(huì)發(fā)生第二次變色；第三次是在魚(yú)3至4歲時(shí)，它們會(huì)開(kāi)始逐漸退色。
最后，我從養(yǎng)魚(yú)這件事體會(huì)到，只要做個(gè)有心人，就能發(fā)現(xiàn)身邊生活中許多有趣的現(xiàn)象，從而增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
你們一定見(jiàn)過(guò)竹子吧，但你們不一定見(jiàn)過(guò)竹子開(kāi)花！
今天早晨，我正在刷牙，突然看到媽媽一手栽培幾年的文竹上面有像小蟲(chóng)子一樣的東西。不對(duì)，曾經(jīng)聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，蟲(chóng)子是不喜歡文竹的，難到文竹”生病了“？我趕緊喊：”媽媽，媽媽，快來(lái)看文竹怎么了？！“媽媽放下手中的東西，急忙地跑過(guò)來(lái)，大喊一聲：”哇，文竹開(kāi)花了！“我仔細(xì)一看，一圈像小米粒般一樣的小白花在葉子的周圍，好像圣誕樹(shù)上的小玲鐺，真漂亮�。�
然后我迅速地翻開(kāi)百科全書(shū)，查了一些關(guān)于文竹的資料：其實(shí)文竹不是竹子，是百合科天門冬屬植物。從品種上看，分為：矮文竹、大文竹和細(xì)葉文竹。文竹，顧名思義，它具有文雅高貴的氣質(zhì)。這位高雅的”淑女“老家在遙遠(yuǎn)的南非。別看它斯文小巧，綽號(hào)別名可真不少：云片松、刺天冬、蘆筍水草……也許還有許多種愛(ài)者對(duì)它的昵稱。它的莖桿具有攀緣性，色澤周年碧綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，層層綠葉，似松非松，卻有松之秀挺；似竹非竹，卻有竹之清雅。它那穩(wěn)重大方而又自然俊秀的外形給你以發(fā)人幽思的感覺(jué)。
現(xiàn)在，我明白了，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，什么東西都是有樂(lè)趣的！
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
美，這個(gè)字我太熟悉了。在我的印象中它定義是：讓人的視覺(jué)感官和整體感覺(jué)特別舒服。可當(dāng)我在生活中陸續(xù)接觸和感受到一些人，物和事后，我感覺(jué)我對(duì)美的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
在內(nèi)蒙古大草原上，陣陣微風(fēng)吹過(guò)柔軟的綠草尖兒，淘氣的草兒便如聽(tīng)到了音樂(lè)旋律般的開(kāi)始翩翩起舞，慢慢地展露出她那美麗面容。眺望遠(yuǎn)處草原的盡頭與藍(lán)天相接的邊界處，躺在一望無(wú)際的草地上，感覺(jué)是那么的無(wú)拘無(wú)束，那么的'自然可親，美感油然而生，我想這就是藍(lán)天白云和大草原的美吧！
在有“上有天堂下有蘇杭”美稱的杭州西湖畔，我有機(jī)會(huì)一睹她那絕世的“容顏”，看到眼前的景象，我不禁想到了一句詩(shī)“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽蚁脒@就是對(duì)西湖美景的詮釋吧！我記得那是9月18日的早晨，除了美麗的西湖美景，我遇到了不一樣的美。
當(dāng)時(shí)有一位年輕的女孩在西湖邊的路上晨跑，她的樣子并不是特別的美麗動(dòng)人，但跟隨她的狗卻吸引了我的目光。細(xì)看這條狗是一條殘疾的老狗，但身上的毛發(fā)異常整潔干凈，有兩條沒(méi)有毛的腿很明顯是假肢。我心懷一顆好奇的心攔下正在跑步的女孩，借問(wèn)路和她聊起了天。原來(lái)這條狗本是一條別人養(yǎng)的家養(yǎng)狗，因一次意外它的腿受了重傷，狠心的主人把它丟棄了。剛好身為鄰居的女孩發(fā)現(xiàn)并收養(yǎng)了它，當(dāng)時(shí)她并沒(méi)有嫌棄狗的臟和老，一把抱起送到寵物醫(yī)院進(jìn)行救治，狗有兩條腿因傷勢(shì)過(guò)重不得不截肢，最終裝上了價(jià)格不菲的假肢讓它能恢復(fù)行動(dòng)能力。這期間的費(fèi)用都是女孩一家承擔(dān)的。后來(lái)才知道女孩的家境也并不富裕，我聽(tīng)著聽(tīng)著感動(dòng)的流下了眼淚。我認(rèn)為女孩關(guān)愛(ài)生命的精神值得稱贊和學(xué)習(xí)，她在我心目中頓時(shí)變得很美，很美！我在這里發(fā)現(xiàn)了不一樣的美——心靈美！
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