我的發(fā)現小學作文(通用15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的發(fā)現小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的發(fā)現小學作文1
今天早上，我和三個小伙伴一起去森林公園玩。
一到公園，我們就在草坪上盡情地玩耍、奔跑。跑著跑著，我就氣喘吁吁了。我準備坐下來休息一會兒，突然，我發(fā)現草坪上有位“不明爬行物”。只見它有著黑黃相間的身體，頭上頂著兩根又細又短的觸須，好似電視的兩根天線，它的腳：“1、2、3、4、5……”哎呀，這腳多得我數也數不清！只見這些腳有規(guī)律地挪動著，這位“不明爬行物”便慢慢地前行著。我趕緊把小伙伴們叫過來，他們看到這位“不明爬行物”，上去就是一腳，幸好只踩中了它的尾巴，讓我們沒想到的是，它竟然還在往前爬！這時，又有一位“不明爬行物”向我們爬來，屠西恒一下子踩扁了它的頭，“不明爬行物”在地上掙扎了幾下，好像在痛苦地呻吟著，沒過多久就一動不動地死了。
我覺得這件事很新奇，苦苦思索不明白其中的原因。回到家我趕緊打開電腦，上網查了查。哦！原來這“不明爬行物”叫毛毛蟲，它的感覺神經在頭部的觸須上，如果把它的尾巴踩掉，它不會死，但如果你把它的頭弄掉，毛毛蟲就失去了觸須，馬上就會神經錯亂，過一會兒就會死掉。
今天，我很開心，因為我又學到了一個新知識。
我的發(fā)現小學作文2
在日常生活中，我們常常有一些新的發(fā)現。
我們小孩子現在是不是很喜歡吃零食呢？比如：薯片。很多大人都不讓我們吃薯片，說是垃圾食品。有一天我發(fā)現了一種自制“家庭垃圾食品”的做法。
星期六，媽媽突然打電話過來說“迎晞，我今天遲點回去。你自己做土豆吃�！蔽倚南耄喊�，又要餓肚子了。要是土豆能變成薯片就好了。哈哈！有了，不過不知可行不可行。我小心翼翼把土豆切成一片一片的，盡量薄。再把土豆放在微波爐里加熱3—4分鐘，等待的時候，我的肚子就一直在抗議。慢慢地一股香味飄了出來，饞得我直流口水。待“滴滴”聲一響，我迫不及待地打開，一探究竟。我不禁睜大了眼睛，難道“薯片仙子”來過了？土豆片變成了薯片。我這個饞貓可擋不住薯片的誘惑，直接用手抓著吃了。嗯，有薯片的味！不過就是太淡了，于是我往里邊撒了一些鹽，如果家里有香料肯定更好吃了！
為什么微波爐加熱土豆片會變成薯片呢？我去查了查資料，原來：微波爐加熱食物時，食物中的水分子就和脂肪分子獲得了能量，不停震蕩且彼此摩擦，從而是食物溫度變高。土豆片經過微波爐加熱，所含的水分收熱蒸發(fā)，就變成了脆脆的薯片。
你想嘗試嗎？這些小發(fā)現使我們的生活充滿樂趣、驚喜不斷。
我的發(fā)現小學作文3
大千世界，無奇不有，生活中有許許多多的小事情，只要我們多觀察，就一定能有新發(fā)現。
還記得過年的時候，我就有一個新發(fā)現：那天，我和媽媽一起貼窗花，我一看，趕忙去拿膠帶，媽媽一把把我拽了回來，說：“別著急，你看我的”，我聽了這句話，雖然心生疑惑，但苦于不知道媽媽葫蘆里賣的什么藥。這時，媽媽一句話打斷了我的思緒：“我可要開始啰”，只見媽媽拿起窗花放在窗戶玻璃上擦了幾下，窗花就自己粘了上去，我愣在那里，一時不知道該怎么說。怎么做。過了一會兒我才回過神來，“難道那窗花后面圖的有膠？”我把它揭了下來，發(fā)現它是印在一張透明塑料上的。并且背面沒有膠，那是為什么呢？我學著媽媽的樣子，把窗花按在了玻璃上，可卻沾不上去，我百思不得其解，正準備去問媽媽，卻突然發(fā)現窗戶上有一些灰塵，我又把窗花擦了擦，沒想到，奇跡發(fā)生了，它居然粘到了玻璃上。此時我腦袋里靈光一現，想到了老師的話，塑料通過摩擦，可以產生靜電，靜電可以起到吸附作用。
我興沖沖地向媽媽求證，得到的答案是肯定的。此時我心里樂開了花，因為我有了一個新發(fā)現。從這個發(fā)現中，我明白了一個道理：科學無處不在，只要我們認真觀察，悉心探究，就能通過我們自己的努力發(fā)現許多我們不知道的東西。另外，還要用于實踐，因為凡事如果只動腦不動手，是什么事也做不成的。
我的發(fā)現小學作文4
在五年級下學期的一個星期日，我發(fā)現了螞蟻的秘密。
那天上午，我閑來無事，便想下樓玩耍。經過我1小時27分9秒鐘的苦苦央求（嘿嘿，開玩笑，時間沒這么長），媽媽終于同意了，不過，我只能控制在45分鐘內，真倒霉！
我蹦蹦跳跳、三步并著兩步走的下了樓，希望能節(jié)約點時間，我下了樓，一打開門，忽然發(fā)現右前方有一團黑乎乎的東西，我走進一看，媽呀，原來是一群螞蟻被一圈蜜蜂圍住了，我想：假如不是一圈蜜蜂而是一圈火圍住，那它們會怎樣逃生呢？于是，我急急忙忙跑上樓去取火柴，又急急忙忙跑下樓，要知道，我家可是七樓，這一上一下，跑得我上氣不接下氣，我平時可沒這樣跑過，看來我要多鍛練了。
言歸正傳，當我高舉火柴跑下樓時，那群黑乎乎的螞蟻還沒有走，我把火柴點著，沿著蜜蜂繞了一圈，火很快就蔓延開了，我觀察著螞蟻如何逃生，只見螞蟻迅速聚在一起，變成一個螞蟻球，然后飛快地滾了出去，外面的螞蟻被燒得“叭叭”作響，而里面的螞蟻卻安然無恙。“原來螞蟻們是這樣逃生的。”我歡呼著跑回家，當然，也沒忘把火滅了。而媽媽知道了這件事，也獎勵我一頓“肯德雞”大餐。
當然，這個發(fā)現帶給我的好處并不是一頓“肯德雞”大餐，而是我明白了不論做什么，一定要有團體精神，才能戰(zhàn)無不勝，攻無不克。
我的發(fā)現小學作文5
今天，媽媽買來包蘋果，準備做水果沙拉。聽到要做水果沙拉，我早已垂涎欲滴了。我跑到廚房，開始削蘋果，我熟悉的把蘋果切成塊塊的，接著切香蕉，等我全部搞定后，眼光掃過切好的蘋果，發(fā)現蘋果居然成了茶色，心里想著，怎么蘋果變土豆了呀？！我不解的問媽媽：“媽，怎么剛才切的蘋果會變成茶色的了？”媽媽不緊不慢的說：“這是自然現象，是什么原因，你可以上網上查查哦！”，聽說媽媽的提醒，我訊速的打開電腦開始查找。
“媽，我找到了呀！”我高興的叫了起來，原來蘋果里含有種叫鞣酸的有機物質，用小刀削皮時，小刀接觸蘋果，蘋果里面的鞣酸就和刀刃的鐵質發(fā)生化學反應，生成種黑色的鞣酸鐵酸覆蓋蘋果肉表面，除了鞣酸以外，蘋果里還含有種氧化酶。當蘋果削去皮后，空氣遇到果肉，在氧化酶的催化下果肉中的有機物質被氧化、變色，所以使削去皮的蘋果改變了顏色。
看完后，我馬上開始做了個小實驗，先把個蘋果切好后放在個有水的碗里，把另個蘋果切好了放在個空碗里。過了幾分鐘，只見空碗里的蘋果變成了茶色，而放在水里的蘋果卻是老樣子�！巴�！跟電腦上說的樣”，我說。
原來生活中有這么多的秘密，我以后要學會多觀察、多思考，并多查資料，去發(fā)現更多的未知知識。
我的發(fā)現小學作文6
有一次，我把一盆水往放螃蟹的盆里隨意倒，結果盆底部有許多泥沙，水下子渾濁了�？删驮谶@時，我發(fā)現了一個奇怪的現象……
我便做了一次實驗，往放螃蟹的盆里放了些泥沙，奇怪的現象又出現了。我看見泥沙中出現條明顯的水流。我不明白：這水流是從哪兒冒出來的？莫非是螃蟹的呼吸造成的？可螃蟹呼吸時應該是一呼一吸，而不應該只呼不吸呀！我便拿著夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。我越來越迷惑，決定采取行動弄清真相。于是我用兩個曬衣夾夾住螃蟹的“大鉗子”，我開始研究起來……
我仔細觀察螃蟹嘴部，看見螃蟹一直在吐泡泡，便隨著泡泡找，發(fā)現螃蟹嘴兩邊各有一個綠豆大的小孔，泡泡正是從這里冒出來的！難道螃蟹真的只出氣不吸氣？我想：生物想要活下去就要呼吸，只呼不吸，它怎么獲得氧氣呢？我對螃蟹興趣更濃了，再次認真觀察了螃蟹的嘴部，才發(fā)現稍稍偏下的地方還有兩個更小的孔，我想：這應該就是螃蟹的進氣孔。
為了檢驗我的猜想是否正確，我拿了一小片面市紙放在那兩個小孔上，真的被吸住了。我終于弄清楚了，那就是螃蟹的進氣孔。我開心的一蹦三尺高，原來螃蟹也有這么多的秘密呀！
我的發(fā)現小學作文7
我發(fā)現了螞蟻的秘密張家旋 螞蟻，相信大家都很熟悉。那么又有誰能真正了解螞蟻呢？ 螞蟻，相信大家都很熟悉。那么又有誰能真正了解螞蟻呢？螞蟻 為什么不會迷路呢？ 為什么不會迷路呢？ 帶著這個問題，我查閱了一些書籍。書上說， 帶著這個問題，我查閱了一些書籍。書上說，螞蟻從蟻穴出發(fā)到 達目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下， 達目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下， 通知其他的螞蟻。 通知其他的螞蟻。 科學家就曾經就這個問題作了一個試驗。 科學家就曾經就這個問題作了一個試驗。 科學家先 確定一只螞蟻， 將它沿途到達的目的地的地方用力擦干凈。 當這只螞 確定一只螞蟻， 將它沿途到達的目的地的地方用力擦干凈。 蟻返回時， 在被擦去氣味的地方突然間停了下來。 原地邊轉圈邊尋找 蟻返回時， 在被擦去氣味的地方突然間停了下來。 著什么。從而得知，螞蟻是靠氣味辨別方向的。 著什么。從而得知，螞蟻是靠氣味辨別方向的。 我為了證實這個結論，我作了個試驗。 我為了證實這個結論，我作了個試驗。我首先準備了一個十厘米 左右的細小樹枝， 左右的細小樹枝， 在樹枝的一頭放上一個誘餌— 顆小糖果。 我把 小樹枝 在樹枝的一頭放上一個誘餌—一 1 顆小糖果。 這個裝置放在一個蟻穴附近。不一會
我的發(fā)現小學作文8
我發(fā)現了大自然無處不在的美！我覺得大自然中的生物都是那么美。
路旁的山茶花是美的。它含苞欲放一種含蓄的美，它盛開時是驚艷的美，它凋零時是凄涼的美。而看它花開花落，隨著時間自然的生活，其實也是一種悠然自在的美�！霸瓉碓诿繒r每刻它都有種特殊的美呀！”我忍不住說。原來，我是只喜歡、注重它含苞欲放含蓄的美的。我從沒真正靜下心看過它，今天周五，心情不錯，可是現在——我好像被迷住了——被大自然那無處不在的美吸引住了。我開始在這一小片綠地中尋找。
再往前，是一棵雞爪槭，火紅火紅的，被金色光芒一照更如明艷動人的紅衣仙女，帶著活力、朝氣靜靜立在那，不刻意張揚，卻有種隱藏的本身具備的美引著我去觀望。仰起頭從葉子背面望向天空。薄薄的葉子勃勃與熱情在微風中展現它的風華。因為薄而看得清葉脈，簡直是天然的標本！大自然可真是巧奪天工啊！
還有小草堅韌的一性一格，大地無私的奉獻……這些不也是大自然的美嗎？
我發(fā)現了大自然那無處不在、巧奪天工的美。
我的發(fā)現小學作文9
我家有一只黑白相間。肥肥胖胖的小貓，它的興趣可真是“廣泛”��！如：睡懶覺。吃飯……要是全數出來那恐怕要數“半天”。
看，我們家的`貓花紋真奇特，白里帶黑，黑里帶灰，最后灰里帶棕，而且這花紋兩邊都有，以我想象，這花紋可真是幸運的化生。這也可能是貓中的“奇跡”。
可吃飯的時候，小貓就能聞出氣味，聽出叫聲，它總會打起十二分精神。就算悄悄地，也難以逃出它對“順風耳”。我想了想，還不明白，因此我找了“知識百科通”，終于找到了答案。原來，科學家經過長期觀察，發(fā)現貓的聽力是人的幾十倍，所以，再小在輕微的腳步聲，也難以逃出它那靈活的耳朵。
我為了證明科學家的話是否是對的，所以，我就做了一個小實驗。我把一個風鈴掛在陽臺上，把貓放在客廳，再把門關上。一陣微風吹過，風鈴隨風而動。發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，貓的耳朵一動，馬上站了起來，等四周平靜了，又睡著了。這回我相信科學家的話是對的了。
這次我明白貓的耳朵是靈活的，因此讓我明白貓會捉到老鼠是天經地義的事。
我的發(fā)現小學作文10
【裝死的甲蟲】
一天，我去公園玩，在路上走著走著我看見了一棵大樹，樹底下有一些奇怪的東西。
于是我好奇的走到了樹下。突然我聽見了一個聲音，我被嚇得心里七上八下的。我到處尋找聲音的來源。我定睛一看一只甲蟲在我邊上，它的身體黑黑的，像一個黑色的球，殼黑黑的，它有兩根又細又長的胡須，六只粗壯的腳，上面還有很多毛。它的眼睛又黑又圓的，就像黑寶石一樣。
我好奇地用手指去碰了一下它，它一動不動的。于是我又去碰一下它，結果它還是一動不動�！耙稽c也不好玩�！蔽艺f。說完我的目光又被其他的事物給吸引走了�？蓻]想到過了幾分鐘，它又動了。等我再去碰它，它又一動不動了。
回家的時候，我又往回看了它一眼，發(fā)現它又動了，還在樹那里轉圈圈。我沒有再去動它，而是回家了�；丶液蟮奈彝ㄟ^《十萬個為什么》知道了為什么它一下動又一下不動的原因了。是因為它要躲避別人的攻擊，裝死。我知道了這些知識之后，從此以后我就再在去碰甲蟲了。我還跟媽媽說了，媽媽還夸獎我聰明。
我們要認真觀察身邊的事務，就能發(fā)出許多有趣的現象。
我的發(fā)現小學作文11
螞蟻有什么秘密呢？經過我的觀察發(fā)現了螞蟻是摔不死的，這是因為螞蟻在空中時，腳在空中拼命地擺動，使身體保持平衡，也因為螞蟻的身體輕盈、小巧。
在一個春天的早上我起來寫作業(yè)，寫的時候發(fā)現幾只螞蟻在書桌上行走。我往桌子一掃，螞蟻全掉了下去，我驚奇地發(fā)現：螞蟻竟然摔不死，還在地上匆匆逃去。我放下作業(yè)，好奇心牽引著我。我在家門口又抓了幾只螞蟻，分別從三、四、五層往下扔，螞蟻仍然還活著，這足以證明螞蟻是摔不死的�？蛇@是為什么呢？
就在我百思不得其解時，鄰居阿姨買回一只雞，雞毛輕盈地從雞身上飄下來。哦！我知道了，螞蟻的頭小身體輕盈，所以才摔不死。我為自己的發(fā)現而歡呼，我高興得一蹦三尺，這真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。
之后我又查閱了大量的資料發(fā)現，螞蟻不但身體輕盈而且它在空中時擺動腳來保持平衡，這才使螞蟻在摔下來時不會死。
在眾多科學家中他們都是先發(fā)現問題，再不斷解答，發(fā)明創(chuàng)新，這才使我們有今天的美好生活。其實每個人都具備這種善于發(fā)現，善于探索的能力，不過有些人不肯獨立思考，把機遇留給那些獨立思考，善于發(fā)現和善于探索的人,在祖國的搖籃中這樣的人將不斷增加。
我的發(fā)現小學作文12
這幾天我咳嗽很厲害，爸爸給我買了幾顆胖大海拿回家泡水喝，因為它可以清熱止咳。
我們買的胖大海有金絲棗那么大，果皮很像紅棗皮，它長得也很像紅棗，給人一種一捏就爛的感覺，但它摸起來卻很硬。開始泡水了，我把一顆胖大海扔進水杯里，然后倒進了大半杯開水，等待著。過了10分鐘，胖大海尖上的皮已經有點裂開了，還變大了一點，露出了一點“果肉”。又過了10分鐘，皮已經破得差不多了，胖大海也變得有枇杷那么大了。時間又已經過去了二十分鐘了，胖大海的“果肉”都脹出來了，就像海里的水母一樣，漂亮極了，又像一位小女孩，穿著一條紗質的公主裙。又過去了十分鐘，泡胖大海的水已經變成了半透明的淡棕色，看那顏色，我覺得水應該是苦的，我抿了一口水，啊，原來它的味道澀澀的，有點酸，也有一點點甜，真好喝！接著，我喝了一大口，但我忘了水溫，把我燙得一連喝了幾大口涼水，嘴里都還是麻木著的。
胖大海泡好了，我一邊喝著泡好的水，一邊想：胖大海曬干了后水就蒸發(fā)了，就變小了，那這次泡胖大海把它泡大，就讓它吸收了水分，就變大了。對，肯定是這樣的！我不禁用力點了點頭。
我終于發(fā)現胖大海的秘密了！
我的發(fā)現小學作文13
這幾天， 我突然發(fā)現我們家旁邊的一條不長也不寬的小河在幾天的時間里變得很干凈。
這條河原來既寬廣又清澈。河里的魚兒在水中自由自在地游來游去，很快樂。但是，后來因為道路維修，占用了一大部分地方，所以小河變得又窄有小，以后，人們又向河里倒污水、往河里扔雜物，一些人又在水里釣魚，這使水變得很臭，而且沒有魚。
過了幾年，有專業(yè)人員來清理小河了，只見他們先把水抽干，我看見里面的泥土足足厚一米，各種垃圾應有盡有，說不定比垃圾分類場的垃圾還多！他們熱火朝天地干了起來，只見他們穿上大手套、大鞋子和工作服，大帽子，把泥土產到邊上。后來，他們運來了一些高級設備，包括一臺不知名的機器、幾臺挖土機和幾臺運貨車。這些機器用處可大了，有的用于沖水，有的用于挖泥土，有的用于運走臟泥土。那些工人就在這“戰(zhàn)場”上與泥土、垃圾“戰(zhàn)斗”。經過很長時間的“較量”，終于“戰(zhàn)勝”了它們，取得了這場“戰(zhàn)斗”的勝利。
我們家旁邊的小河又恢復了往日的清澈。
我的發(fā)現小學作文14
今天早晨，我發(fā)現了一個奇怪的現象。
一大早，奶奶便給我準備好了早餐：稀飯、饅頭、雞蛋……我拿起一個又大又圓的雞蛋剝了起來，一不留神，雞蛋掉在了地上，我順勢一腳將它踢到門外的院子里，繼續(xù)津津有味地吃了起來。過了一會兒，我擔心如果奶奶看見我這么浪費一定會責備我，還是趁早將剛才的雞蛋扔進垃圾桶吧。于是，我來到院子向剛才雞蛋掉落的地方找去。奇怪的事發(fā)生了，那只蛋神秘地失蹤了，我費了九牛二虎之力也沒有找到它。我細細地回想著：剛才沒有刮大風，也沒有人掃過院子，此時，只有幾只雞在一旁歡叫著……難道——雞也會吃雞蛋？ 不可能吧，我要把這件事調查清楚。
第二天一早，我又讓奶奶給我煮了雞蛋。這次我把雞蛋皮剝好之后，故意扔進雞群，然后偷偷地瞧著。只見母雞們一哄而上，都在爭奪這個雞蛋。太不可思議了，都說虎毒不食子，怎么雞還會吃雞蛋呢？
接著，我上網查詢相關資料。原來，母雞生蛋時身體會缺鈣，而雞蛋中有著豐富的鈣，母雞吃雞蛋是為了補充身體里的鈣，所以雞吃雞蛋是一種正常的現象。了解了這些知識后，為了不再讓奶奶損失更多的蛋，我讓奶奶往雞飼料里加入適量的雞蛋殼粉，這樣雞就不會再吃雞蛋了。
只要用心觀察，生活中真是處處有學問��！
我的發(fā)現小學作文15
“禽流感！”每當我看到雞腿或雞肉，總會想起這三個字，然后聯(lián)想到那些因禽流感而失去性命的人，心里不禁打一個寒顫。我在心里默默地想，我們怎樣才能抵抗禽流感呢？幾天的冥思苦索，我發(fā)現了一個絕妙的辦法。
鳥為什么患了禽流感能大難不死？我首先考慮了這個問題。經過上網搜查才知道，因為鳥的體內已經有一種抗體，能將禽流感病毒殺死。那人為什么不能呢？因為人沒有這樣的免疫抗體。兩個問題都已解決，答案不就近在咫尺了嗎？只要將鳥的抗體——血清，注入人的體內，人身上不也就有了抗體？用這種抗體去對付禽流感，還怕不成功嗎？
可是，一個問題好了，那新的問題又跑出來了。如果這樣做，那鳥類不就悲催了嗎？世界上的鳥雖然很多，如果要抽取它們身上的血清，這樣它們就一只一只地死去，總有一天，鳥會滅絕，人類也會遭殃呀？然而，問題多多，辦法也多多，這一點它也難不倒我。其實，只要用一只鳥作犧牲，將它的血清進行培養(yǎng)，研制出能產生禽流感抗體的免疫疫苗，種在人的身上，這樣人類就會有了禽流感的免疫力，禽流感問題不就解決了嗎？
當然，這只是我一個人的發(fā)現而已，是否可行，還有待科學家的深入研究。但是，我今天把它寫下來，好想和你們共同分享這個美麗的發(fā)現哦！
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