【熱門】發(fā)現(xiàn)作文匯編8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
若人的年輪如那金黃沙灘，拿15歲的我便是廣闊沙灘上的唯美貝克，享受美好……
——題記
15歲的我喜歡照鏡子，把衣服放在胸前比摸了一遍又一遍，看著鏡子中的我做著各種各樣的姿勢，最后走在床邊，穿著一身隨衣，把裙子扔的滿床都是，在笑哈哈的對鏡子說道：“自信一點，自然產生美嘛！”說著還時不時給自己豎起大拇指。
15歲的我心里有時空蕩蕩的，作業(yè)寫完后就不想再看那一堆資料，而是望著天空傻笑這發(fā)呆，其實是想起了小時候的丑事，和自己無邪的面容，不知不覺中戀上了回憶，喜歡自己偷偷地笑自己。
15歲的我喜歡寫起了日記，心中有了好多不想說的小秘密，心理很詭異，害怕別人看到笑話我，所以總是撕撕記記，可現(xiàn)在連一句自己以前的心語也不想不起。
15歲的我喜歡聽流行歌曲，聽的不是旋律，而是歌詞的眷意，總感覺他唱的好像自己自己，幫眼睛閉上，不在想升學的壓力，而是用手打這桌子，個這節(jié)奏，讓自己沉浸在音韻里。
15歲的我喜歡網上聊天，因為網友看不到我的面容，我的過去，對于他們我是一個全新的生命體。
15歲的我喜歡上了孤獨，喜歡上了抑郁，喜歡自己的壓力自己背的獨立，在家長面前滔滔不絕的講著大道理，來到學校后就懂得要回到正題。
15歲的我喜歡梧桐花落的場景，把它印在我的腦海里，命名為“詩意”。
15歲的我喜歡秋天的氣息，因為秋天象征著結果，意味著成熟。
嘴上又揚起了弧度，這句話在心中默念：15歲，真好！
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
知不覺，我已是初中生了，長大了，再也不是那個不論做什么都要問媽媽的孩子了；再也不是遇到困難就哭總要讓爸爸哄的孩子了；再也不是有什么事都告訴父母，心里有了自己的小秘密……
身體上和心理上的變化再不像小孩子那么幼稚，回顧小學，不禁驚嘆：我竟然變了這么多！
團結友愛
剛來到這個新集體，一切都是陌生的。學校進行了幾天的隊列訓練，這天是我們展示的日子了。我們每個人都毫不松懈，認真的按照軍體的指令做。但由于軍體的過度緊張，少喊了一個轉法。我們班沒有評上優(yōu)秀�；氐桨嗬�，軍體很自責，可我卻一點也沒有怪他的感覺，反而想勸勸他。他站再將臺上當眾向我們承認錯誤，他哭了，那是為集體掉下的眼淚；同學們?yōu)樗恼�，這則是團結的掌聲！在這個陌生的集體，我感受到了同學們的團結友愛，也擁有了團結友愛的精神品質！
自信
當我站在講臺上，自信滿滿地念著競聘班長演講稿時，不僅回想起小學，當時不敢把自己推薦給大家，以至于機會總是與我擦肩而過。而現(xiàn)在，我敢于展現(xiàn)自己，當我真正把我的努力展示給大家的時候，我不再緊張，相反我很放松。因為，我找到并擁有了小時從未有過的東西：自信！
責任
每個同學在班里都有一份自己的工作，每個人都有一份自己應盡的責任。作為班長，我每天幫助老師管理紀律，幫助學習有困難的同學輔導功課……這些都是我的責任，而我自認為已經盡職，是個負責任的班委。通過做班長讓我更加了解了責任，并擁有了它！
我在一天天的長大，一天天的懂事；一天天發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，自己的不足；我一定要改正不足，發(fā)揚優(yōu)點！我相信水滴再小，匯集起來就是茫茫大海；點滴進步發(fā)揚下去，就能鋪好一條通往成功的星光大道！
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
我們現(xiàn)在正處在選擇之間。文理分科，選文選理？上大學，報考什么專業(yè)？諸多的選擇在等著我們。而面對選擇，我們要做的就是選那條適合我們的路，能發(fā)揮我們潛能的專業(yè)。而我們的潛能是什么？這就需要我們自己發(fā)現(xiàn)自己。
為什么有些人按照家長的期望學習了熱門學科，卻常常畢業(yè)后“英雄”無用武之地呢？拋開別的因素不談，他是否曾好好發(fā)現(xiàn)過自己呢？或許就是因為他“畫畫”的時候，由于父母認為張張都好所以自己也這么想，結果關鍵時刻卻偏偏挑中了“敗筆”！為什么有些人選了個沒有人學的學科仍舊“結果同上”呢？恐怕也有些人，或許他們并沒有很出眾的“畫”，但他們都會發(fā)現(xiàn)自己，知道什么適合自己，于是他們的成功遠大于前兩種人。
就好像數(shù)學里的二次函數(shù)，只有合適的值才能使拋物線達到頂點最大值，而過大過小都無法達到頂點；就好像物理里的機械效率，只有電壓合適的才能達到最大的效率，過大過小都不能使效率達到最大值；就好像化學里的反應，只有物質的量之比達到某一值時才能發(fā)生你想要的反應……所以，只有找到那個最合適的點，才能達到最好的效果。
韓寒說過：“我是金子，我要閃光的！”為什么他會這樣說？因為他發(fā)現(xiàn)了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點，自己的閃光點，所以他必定要閃光的。
讓我們都來自己發(fā)現(xiàn)自己，那你會知道你也是金子，你也必定要閃光的！
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
媽媽告訴我：美無時無刻不在我們身邊，只要你用心去看世界，你就會驚奇而喜悅地發(fā)現(xiàn)，美就在你身邊。
清晨，當我走在上學的路上，我看到了陽光的笑臉，一路綻放的小花，歌唱新的一天的灑水車，勤勞的清潔工，攙扶爺爺過馬路的你，交通警察那利落的手勢，手拉著手、說說笑笑的一起上學的同學……美，在我身邊！
校園里，美一樣溢滿了我的眼睛。美，是見到老師后的一個隊禮，一句問好；美，是晨讀時傳出的朗朗聲；美，是彎腰撿起一片廢紙；美，是誤解后的一次握手，一個眼神，一個微笑；美，小伙伴共同探討一道難題；美，是摔倒后一雙攙扶的手；美，是老師一堂堂生動有趣的課；美，是操場上揮之不去歡快的笑聲……美，在我身邊！
夜晚，我在大雁塔北廣場散步，地上星光璀璨，你看那柔和的路燈，流光溢彩的草坪燈、地燈，把廣場裝點成了一位夢幻世界，激情奔放的音樂噴泉，隨著旋律跳起公主圓舞曲，這難道不美嗎？
美，其實很簡單……美，是春花的絢爛，夏夜的繁星點點，秋月的明澈，冬雪的無聲；美更是朋友、同學之間的關心、互助；長輩的關愛、幫助……美的人，很多很多，美的物，很多很多。美就在我們身邊，我們是否能看到？正如法國藝術家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！�
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
風扇的葉片疾速轉動著，將教室頭頂上白熾燈的燈光切割成縷縷煙絲，微微的風聲久久徘徊于穹頂。
“生活中并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！闭Z文老師那帶著磁性的聲音從講臺上幽幽地傳來。
是啊，生活中萬事何曾不是這樣的呢？古人云：“天地有大美而不言，四時有明法而不儀，萬物有成理而不說。圣人者，原天地之美而達萬物之理。”圣人往往也是從身邊的瑣事開始，從生活的點滴開始，從而推導出一片理論的藍圖。如我國的中醫(yī)，其醫(yī)術之精湛已舉世皆知。而其中嚴謹?shù)男g語中又不乏與我國的人文思想，與中華文化緊密相聯(lián)。然而，在哪個科技落后的時代？無疑是以他們異于常人的敏銳眼光以及多年的行醫(yī)經驗，在無數(shù)次的觀察之后，在無數(shù)次的失敗之后總結而得來的。他們往往能夠從哪些不起眼的病情出發(fā)，從而刨根問底，推導出一系列醫(yī)學理論，為我們的中國文化史鑄就輝煌的一頁。
從文學的角度來說，所謂“一切景語皆情語”，有名望的作家總是能從身邊的一草一木、一磚一瓦引發(fā)出無限聯(lián)想，觸景生情而又心懷感慨，從而有了“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。作家從他們新穎的眼光和豐富的想象中構建出他們所見的生活，再以文字的形式呈現(xiàn)給讀者。寫作取材于生活，而歌詠生活，一篇好的'文章往往離不開細致的觀察和細膩的描寫，再加上自己的感情滲入，從而讓讀者在書中領悟人間的滄桑和繁華，隨書中的人物而喜而悲。
我透過窗戶，望著那午后的靜謐時光，或許，這也是一種別致的美吧！
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
我們的身邊有許多美麗，而這些美麗是無處不在的，眼睛是心靈的窗戶，只要用心去觀察，就一定可以發(fā)現(xiàn)美，正如那句名言所說：“生活中的美無處不在，只是看你有沒有缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
確實，生活中有許多的美。而美不光是景物，生活中的許多小事，一些人，有時也會給你留下美的印象。比如，醫(yī)生每天在醫(yī)院里，為病人救死扶傷，每天與病魔針鋒相對，把病人從死神的魔爪中解救出來，讓他們有個健康的好身體；老師每天在教室里，廢寢忘食的為學生講課，用心澆灌著祖國的花朵，并期待著他們有一天能長大，為祖國做出自己的一份貢獻，期待他們成為祖國的棟梁；清潔工每天太陽還沒有亮就開始在大街小巷上打掃著，他們起早貪黑的工作，都是為了我們這個城市的整潔，為了我們地球的生態(tài)環(huán)境，他們做出了巨大的貢獻；工人們每天走遍世界各地，目的是為了建造祖國美好的家園。這一些人，他們無時無刻的為了祖國，為了祖國的事業(yè)，無私、默默無聞的奉獻著。就是因為這樣，他們值得我們稱贊，他們是永恒的美。
除了人物美，事物也是永恒的美，它們雖然很渺小，但是它們和人一樣，都在為著人們努力的奉獻著。比如蠟燭，它每天努力的散發(fā)著光芒，為我們照明，但是卻犧牲了自己，照亮了他人；粉筆，它從出生就注定著要為學生們傳播知識，它在黑板上粉碎著自己的身軀，留下的只是一片白色的粉末，但是，它還留下了點點滴滴的知識；雨傘，我們下雨的時候總會用到它，雨滴在它的身上，它絲毫沒有抱怨，任勞任怨的為人們遮風擋雨……在平凡的小事中，這一些事物體現(xiàn)了它們的美，它們的精神是永恒的美。
美是無處不在的，只要你用心去觀察，用心去感受，相信你一定會被這種美的精神感動，而這種精神也將會在我們的心靈深處開花結果，不斷的激勵著我們去發(fā)現(xiàn)美，為生活不斷的創(chuàng)造美。
就讓這種美保留在我們的心田，就讓美在生活中創(chuàng)造一片永恒的色彩吧！
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
朋友，你們看過《紅樓夢》嗎？那是一本曠世奇書，也是我最喜愛的書。告訴你，我有一個小發(fā)現(xiàn)，就是有關林黛玉的故事。
林黛玉在廣大讀者中大慨是位“嬌小姐”，可是你們知道為什么她會那樣脆弱和依賴賈寶玉嗎？你們發(fā)沒有，在林黛玉所住的瀟湘館內滿是竹子，而且高得很，其它園內卻不多。竹子是象征著性格直率，但是竹子非常脆弱，易斷裂，曹雪芹寫林黛玉住在瀟湘館不就是想讓人知道林黛玉性格率真，但體弱多病、壽命不長的原因嗎？
但是林黛玉依賴賈寶玉就得從兩個故事說起。
大家知道，在女媧補天時少用了一塊石頭，那塊石頭自己修練后有了靈性，自去自來，可大可小，只是看見別的石頭，都補了天，自己卻無才不得入選，日夜悲哀……后來自己到處游玩，一日來到警幻仙子處，仙子知道這石頭有些來例，就留它在赤霞宮中，命它為赤霞宮神瑛侍者。它卻常在西方靈河岸上行走，看見那靈河岸上三生石畔有棵絳珠仙草，每日便以甘露澆灌，才讓這草久延歲月。后來那草也幻化為人形，修成女體，后來那石頭下了凡，那草變得女孩兒為了報答它也跟它一齊不去了。這就是賈寶玉和林黛玉的原形，也就是為什么賈寶玉反叛性，而林黛玉過分依賴賈寶玉的原因了。
朋友們，這個小發(fā)現(xiàn)很了不起吧。如果我們每個人都時時刻刻觀察身邊的事物，提出自己的見解，那么我們面對的問題將越來越少。
發(fā)現(xiàn)作文 篇8
枯燥無味的生活，形形色色的人們。世界在飛速發(fā)展，我們機械的重復著每一天的生活，生活沒有趣味，對一切產生厭煩，對一切都懷著不滿。
學習中的趣味
空白的草稿紙上又多了幾塊黑斑，手一用力，鉛筆芯竟斷了，我煩躁的將它隨手一扔，抓起另一支繼續(xù)打草稿。哎，真想休息一下，可是這題的線索卻總像若隱若現(xiàn)的光一樣，近在咫尺，卻又遠在天邊，多想放棄��！卻仍心有不甘。又換了一張紙，寫下思路，畫上圖形，標出條件，列出結論，開始第二輪攻擊。敵人的防線慢慢的被一道道的擊破，我不再煩躁，注意力全在題目上，心中多了些自信。我繼續(xù)努力探索，探索答案，探索題中隱藏的趣味。
運動中的趣味
反復的揮拍，發(fā)球機機械的發(fā)球，沒有教練，沒有對手，乒乓球越來越無聊了。球在桌上毫無規(guī)律的亂飛，想關了發(fā)球機，但后天就要比賽了，無奈只好繼續(xù)。突然，我看到桌邊上有一個球遲遲不掉下去，于是一個抽球想用球把它打掉，但它卻幸運地躲開了，我十分失落又打出一球，朝它飛去，終于成功將它擊飛，頓時剛剛的無聊一掃而光。我撿起一個塑料瓶放在桌角，然后調快了發(fā)球速度與球的旋轉力度，再回到原位，握了握球拍，盯著目標水瓶，一球一球的向它擊打過去，勢必將其打倒。我努力揮拍，忘記了無聊，忘記了酸痛，重復著看似無趣的動作，內心卻充滿希望與斗志，因為我發(fā)現(xiàn)了打球的樂趣。
音樂中的趣味
躺在床上，聽著歌曲，享受片刻的寧靜。閉上眼，讓身心進入歌曲所唱的世界之中，身臨其境的去發(fā)現(xiàn)趣味。這些歌對于我來說已經十分熟悉，可是每次都是在嘈雜的人群中聽的，卻從未像這樣聽過。聽久了，難免產生了想刪歌的想法，但現(xiàn)在一聽，卻又有些不忍，畢竟我才剛剛感到音樂中的趣味。歌中所唱太吸引人了，“以劍之名祭血薇，紅顏若雪相思碑。風華燃盡指間砂，江山如夢魅影醉�！蔽疑钌畹爻两渲校硎芤魳穾淼臉啡�。
生活中很多時候，我們過多的在意于表面和一些不好的事情，反而忘記去尋找發(fā)現(xiàn)一些趣味。去發(fā)現(xiàn)趣味吧！你的生活將因此精彩。
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