【實用】發(fā)現(xiàn)作文合集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
秋，碩果累累，色彩斑斕。走在秋天，我發(fā)現(xiàn)了秋的秘密。
是的，我第一個發(fā)現(xiàn)了秋天的秘密，當(dāng)她要到來時，我發(fā)現(xiàn)了她。第一片黃葉，今年第一片落下的黃葉。我看見了它，并珍藏著它，因為它是秋天的開始。
是的，我看見了，并聽到了秋天的聲音�！吧成�、沙沙”，這是落葉聲，更是秋天的聲音，我將它們記錄下來�！肮�、哈哈！”清亮的笑，為什么笑？哦，小朋友踩在落葉上，覺得舒服，心里美美的，笑出了聲�！皣W啦、嘩啦”，什么聲音？哦，雨公公看到小朋友開心，他也開心，他對雨點寶寶說了些什么，就讓它們出發(fā)啦！一個個雨點寶寶不哭不鬧，安安靜靜落下來，它們是來向小朋友和大樹伯伯問好的，跟他們說：“秋天到了，秋天到了”。這是秋季的音樂，也是秋季的“華彩段”。
深秋，大部分花兒已經(jīng)謝了，樹葉也已經(jīng)落了，但是菊花、楓葉、銀杏還不愿謝落。一到公園，首入眼簾的是菊花，千姿百態(tài)，如火紅、似金黃，還像朝霞那樣的粉，新芽那樣的綠。再走幾步，不到一分鐘，又發(fā)現(xiàn)了楓葉，紅中帶黃，有紅有黃，就如同那爐膛里的火，給人以些許的活力。再次看到的是銀杏，滿樹的黃，似黃金、如太陽。這是秋天的后奏。這又是一個發(fā)現(xiàn)，秋天的顏色。
感覺告訴我，要到冬天了。秋天的三個發(fā)現(xiàn)，朝著我笑……
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
親愛的朋友，你發(fā)現(xiàn)大自然的美了嗎?
其實，美是無處不在的，來吧，讓我?guī)銓ふ掖笞匀坏拿?
我們先去小河吧。坐在河邊那綠油油的草地上，你可以看活蹦亂跳的小魚小蝦在水里嬉戲，也可以抬頭仰望天空，蔚 藍(lán)的天空中，高高地掛著一個火紅的太陽，太陽周圍有幾朵潔白的云兒，不時有幾只小鳥飛過，這個河中風(fēng)光， 不就是大自然的一種美了嗎?
現(xiàn)在，我要帶你去花園欣賞美景�；▓@里，嬌艷的玫瑰、紫羅蘭，淡雅的百合、水仙花將花園打扮得妖嬈 ，姣美的蝴蝶在花園里飛舞，勤勞的小蜜蜂扇動著小巧的翅膀，在花園穿梭，過一會便停在一朵花上采蜜。這也是大自然的美呀!
走了這么久，你一定十分勞累，沒關(guān)系，我們現(xiàn)在就去果樹林。
剛剛鉆進(jìn)果樹林，你就會聞到水果發(fā)出的芳香，再一看，哇!紅彤彤的大蘋果，淡黃的大鴨梨、粉紅的水蜜桃……各種水果像燈籠一樣掛在樹上，真叫人垂涎三尺呀!這果林之美也是一種美麗!
現(xiàn)在我們?nèi)コ靥�。�?“紡織娘”在唱歌，“金鈴子”在鈴。兩只可愛的小青蛙蹲在碧綠的荷葉上，“呱呱”地叫著，一朵朵粉紅的荷花在爭芳斗艷，蜻蜓在點水。呀，這又是一種美了!
看吧，全世界的每一個角落，都有它獨特的美麗，就算是一棵小草也能使大自然少一些二氧化碳，多一絲綠色。用心去發(fā)現(xiàn)吧!大自然的美麗是無處不在的。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
“路遙知馬力，日久見人美”，用在我們語文老師身上真是太合適不過了。
在我剛上六年級的時候。我們的語文老師一亮相：一臉的嚴(yán)肅，兩只眼睛緊緊盯著我們每個人，環(huán)顧一周，似乎帶著一股殺氣，讓人不禁打個寒顫，我就覺得，她肯定是一個高冷而且不好相處的老師。我心想：完蛋了，這四年，我該怎么熬過去��？原本會以為初中生活會是美美的，結(jié)果，遇到這樣的老師，哎……
剛開始，我一上語文課，就特別緊張，頭也不敢抬，心里七上不下的，又想回答老師提出的問題，證明我的能力；又生怕被老師叫到，怕我萬一回答不上來，肯定會被老師狠狠地批評一番，也肯定會被同學(xué)們?nèi)⌒�，這樣我就顏面盡失了。甚至在課下的時候看到語文老師，我心里有時候極想上去打招呼，但雙腿總是不聽使喚，讓我躲著走開了，真是懊惱。
但，一件事改變了我的看法，覺得她是那樣的美，那樣的溫暖！
在一次學(xué)校組織的知識競賽中，我意外獲得了一個藍(lán)色的卡通筆袋，雖然很可愛但我并不喜歡，于是我想到語文老師的兒子要上小學(xué)了，不如送給她吧，可是我又不敢，而且老師會不會嫌棄不收呢？不管那么多了，我在老師不在時候，寫了一張紙條：“老師，這是我獲得的獎品，送給您兒子了，希望您能收下，”連同筆袋一起悄悄放到了老師的桌子上。
之后我一直忐忑不安，不知道老師會不會喜歡，不知道老師看到后會怎么想我……想著想著，老師居然拿著筆袋站在了我的.面前，天哪！難道老師真的不喜歡嗎？要退給我嗎？我的臉漲得通紅，低著頭盯著地板，感覺時間都凝固了，“這是你獲得的獎品，老師怎么能收呢？……”耳邊突然傳來老師溫柔的聲音，我像是受了莫大鼓舞似的，趕忙說：“沒關(guān)系，反正這個也不適合女孩子，還是送給你可愛的兒子吧……”我的本性就這樣一下子暴露無遺，讓我意想不到的是，——老師竟然收下了！還是笑著收下的，此刻，她課堂上冰冷的臉仿佛融化了的冰花，飄然離開的時候說：“那就謝謝你啦！”
第二天早上到校后，我驚喜地看到桌子里有一個漂亮的盒子，里面是一個可以充電的暖寶寶，上面有一個便簽寫著：“送給可愛的欣悅，你猶如冬日里的暖寶寶，溫暖人心；也猶如隨身的充電寶，讓人充滿能量。謝謝你！”
那一刻，我簡直不敢相信自己的眼睛，我仿佛看到老師充滿愛意的眼睛，從此我對我們語文老師的認(rèn)識就徹底改變了。我也更加熱愛上語文課了，每次上語文課時，都像打了雞血似的熱血沸騰！
有的人的美是外顯的，讓你時刻看得到；而有的人的美是內(nèi)斂的，是需要用心感受的，我認(rèn)為這種美的力量更強(qiáng)大、更持久。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
有一天，爸爸抱回一只狗，我看見它剛來到家里有點不適應(yīng)，呆頭呆腦的，所以我給它起名叫“呆呆”。
呆呆可調(diào)皮了，天天都跑來跑去。每天早上，它都來扒我的房門，比鬧鐘還準(zhǔn)時。我看著奇怪，為什么它那么早就來扒我的房門了？帶著這個疑問，我去問媽媽，媽媽讓我自己去找答案。我突然想起了“生物鐘”，可是我不會輕易下結(jié)論的。所以，我在家里把起床時間調(diào)早了一點兒。到了六點，我就把呆呆叫醒。如此重復(fù)了幾天，在一星期放假時，呆呆果然在六點的時候扒我房門。因此，我發(fā)現(xiàn)了狗也有生物鐘。
還有一次，我看呆呆在家里悶的慌，在屋子里跑來跑去。我也閑著沒事，就帶它到公園里玩。剛把它抱上草坪，它就像風(fēng)一樣跑了。我跟著它，它居然跑到一片草很密的地方，然后跟蛇一樣鉆入草叢中。我怕它踩空，所以跟了進(jìn)去。沒想到它在吃草。我一下子滿腦子問號，狗也會吃草？我?guī)е@一個疑問去上網(wǎng)看看，結(jié)果，網(wǎng)上說吃草是給自己醫(yī)病。我想在呆呆身上做個實驗，看看是不是真可以為自己醫(yī)病。在它吃午飯的時候放了一些瀉藥，讓它消化了一下，然后帶它去鳳山公園，結(jié)果，它又去吃草了……
我揭開了狗的許多秘密。其實世界上有不少奧秘，只是少了發(fā)現(xiàn)的眼睛。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
一個陽光明媚的周未，我來到了我家車庫前觀察螞蟻。
發(fā)現(xiàn)螞蟻是由頭、胸、腹、三對足和一對觸角組成。螞蟻們正忙碌著：有的運(yùn)著食物踏著成功的步走進(jìn)洞里；有的兩手空空四處走動，好像在尋找食物：還有的在用觸角交談著�？吹竭@里，我腦子里突然冒出了一個疑問：它們這么弱小，是怎樣生存到現(xiàn)在的呢？難道有什么神秘人物保護(hù)它們嗎？帶著這幾個疑問，我決定做幾個實驗來驗證一下。我先拿了一個空紙杯裝來滿滿一杯自來水，往蟻穴旁狠狠一澆，許多螞蟻被沖進(jìn)了“汪洋大�！崩�，可是它們好像一點也不慌張，只是拼命泔游在一起，好像在做疊羅漢似的。過了一會兒，它們竟形成了一個橡皮擦大小的蟻團(tuán)，往它們的對岸游去。到最后，只剩下十幾只螞蟻存活下來。我被它們的精神給震住了。我又來到另一個蟻穴，撕下一小塊蛋糕放在蟻洞不遠(yuǎn)處，不一會兒，幾只螞蟻好像是聞到了香味，連忙往蛋糕走去�？墒俏浵佁倭�，對這個“巨型蛋糕”來說，它們實在是太微不足道。使出吃奶的勁也紋絲不動。只見有幾只泄了氣的螞蟻朝回走。難道它們抬不動就放棄了？不是的，它們是回去找同伴，過了一會兒，只見一排整齊的螞蟻兵隊朝蛋糕走來，圍住蛋糕扛起就走，一起努力把蛋糕搬回家。
現(xiàn)在，我終于明白了千萬年以來保護(hù)弱小螞蟻的那位神秘人物是誰，那就是團(tuán)結(jié)。同學(xué)們，要是它們彼此不團(tuán)結(jié)，它們能那么好的生存下來嗎？不能。我們應(yīng)該向團(tuán)結(jié)的螞蟻學(xué)習(xí)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
我觀察的植物是5株小牽�；�，它們可愛極了！
你看！我種的小牽�；▊�個都挺胸抬頭，只有1株很小很小的牽�；裰X袋，“頭”上還有許多小土粒，它是最小的“妹妹”！還有1株小牽�；�，它是昨天“出生”的，它是“妹妹”的“哥哥”，雖然“小哥哥”身上也有土粒，但是它已經(jīng)亭亭玉立的站在了“妹妹”旁，還有3株很早就發(fā)芽了，現(xiàn)在身上一粒土粒都沒有了！葉子像葡萄的葉子！
你看！牽牛花也有成長過程的�。�！
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
有許多擁有，你是未留意的。
有許多擁有，你是未經(jīng)意的。
還有許多擁有，你從未發(fā)現(xiàn)。
我相信，每個人都有擁有。但又不盡相同。也許，有些值得你回味；也許，有些值得你留戀；也許，有些值得你品味。但，有些擁有或許對你來說是微不足道的：是輕若鴻毛的；是無關(guān)緊要的；這些便是幸福。很多人尋找了一輩子也沒有發(fā)現(xiàn)它，其實，幸福就在我們身邊。
這些莽莽紅塵這輩定是沒有幸福了。因為他們只會留意自己所擁有的一切。就像這個故事一樣：有個農(nóng)夫不停地抱怨自己窮，窮到赤腳走路，所以他每天愁苦交雜。直到有一天他看到了一個沒有腳的人，終于然醒悟。我們就是這樣的一個農(nóng)夫，尋求幸福，最終卻發(fā)覺幸福覺幸福來實是“柳暗花明又一村”而已罷了。我們每個人都只是這萬千蕓蕓眾生中的一員、我們不可能有顏回那樣“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪憂，回也不改其樂”的精神，那是圣人；我們也不可能像孔子那樣“樂以忘憂，不知老之將至云爾”的品質(zhì)：更不可能會和杜甫一樣而“吾廬獨破受凍死亦足”的內(nèi)涵。有句古話說得好“知足者常樂也”，幸福便是這樣。
幸福就是如此簡單，但似乎又是如此深奧。很多人都在竭力找尋幸福，但確乎又在不停地拋棄它，這就是可悲之處。
如果你嫌自己職位卑微，那就看看流浪漢吧！如果你認(rèn)為自己沒錢吃山珍海味，那就去想想非洲餓死的難民吧！如果你厭惡學(xué)業(yè)，那就回想一下失學(xué)兒童渴望的大眼睛吧！如果你因為不幸福而苦惱，那就去探訪已失去自由的人吧！
相信此時的你一定幸福滿懷！
發(fā)現(xiàn)作文 篇8
剛過去的這個寒假，我讀了《廣東科技報》上的《開水不響 響水不開》一文。這篇文章的作者在幫媽媽燒開水這件小事當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了“開水不響，響水不開”這個小問題，他感到很奇怪，于是他去查閱了相關(guān)的資料，并且弄明白了為什么會有這樣的現(xiàn)象。
其實，生活中有許許多多的問題藏在小事里面，而我們也應(yīng)該像那篇文章的作者一樣，從這些小事當(dāng)中把這些問題給“揪”出來，并且去尋找或探索這些問題的答案。而許多科學(xué)家正是這么做的，并且最終為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。例如，牛頓通過蘋果砸在了自己頭上的這件小事，提出了“蘋果為什么會掉向地上，而不是向空中掉去”這一問題，最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；著名化學(xué)家波義耳通過他的助手不小心把鹽酸濺在了紫羅蘭的花瓣上，結(jié)果后來當(dāng)水落到花瓣上的時候，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了的這件小事中，提出了“影響紫羅蘭變紅的物質(zhì)是什么”這一問題，最終他發(fā)現(xiàn)大部分花草遇到酸或堿時都會變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸會變紅，遇堿會變藍(lán)，并且波義耳利用了這一特點，制成了科學(xué)實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙；而一位奧地利醫(yī)生則通過兒子睡覺時眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來，并且兒子說他那時侯做了個夢的這一小事中，提出“眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關(guān)”這一問題，最終得出這樣的結(jié)論：當(dāng)睡覺的人眼轉(zhuǎn)動時，他就正在做夢，而后來，人們研究夢的生理學(xué)時，便根據(jù)眼珠轉(zhuǎn)動的次數(shù)和時間來測量人做夢的次數(shù)以及夢的長短。而這些人都是從一些生活中的小事當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題并去尋找它的答案，最終為人類作出了重大貢獻(xiàn)。
那我們是不是一定要從自己或自己朋友所做的事情中去發(fā)現(xiàn)問題，才算是從小事中找到問題呢？其實并不一定，你也可以在老師講課時發(fā)現(xiàn)老師的錯誤，在看書時找到書上的漏洞。這些既是從小事中發(fā)現(xiàn)問題的一種，也是最基礎(chǔ)的一種；只有從這些開始做起，你才能更準(zhǔn)確地從自己做的事情中找到問題，也才能找到這些問題的答案。因此，我們要養(yǎng)成平時敢于糾正老師以及書上的錯誤的好習(xí)慣。
但是，我們在尋找問題時，也要思考一下這些問題是否有意義。如果你尋找的問題沒有意義的話，那么你去尋找這些問題的答案就是白費勁，也會浪費許多時間，對人類來說也沒有任何貢獻(xiàn)。
著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“發(fā)現(xiàn)一個問題往往比解決問題更加重要�！币虼耍覀儜�(yīng)該要先發(fā)現(xiàn)問題，再去解決它，如果只靠自己的能力實在無法解決它，也沒關(guān)系，咱們可以與朋友一起來解決它，如果是新的問題，也可以讓后人來幫忙解決�？偠灾�，我們要善于從小事中發(fā)現(xiàn)問題，不管這個問題之前有沒有被人發(fā)現(xiàn)過，這樣就能為自己的理科學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)
發(fā)現(xiàn)作文 篇9
一天，我和弟弟在 玩紙飛機(jī)比賽，飛機(jī)都折好了，馬上就要開始飛了。我先對著我飛機(jī)尖哈一口氣，然后向遠(yuǎn)處投去，結(jié)果，我的飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。弟弟也學(xué)我的樣子在飛機(jī)尖的前面哈一口氣，然后扔了出去，可是，他的飛機(jī)飛了一半又飛了回來，比沒飛的時候還要后退很多。第一次比賽我勝利了。后來接連幾次比賽都是我勝。弟弟看了奇怪地問我：“哥哥，你的飛機(jī)為什么能飛得那么遠(yuǎn)，而我的卻不能呢？”我故弄懸虛地說:”那是因為我有魔力，我讓飛機(jī)飛多遠(yuǎn)他就飛多遠(yuǎn)�！钡艿苈犃撕�，生氣地說：“你騙人，你根本沒有魔力�！蔽腋嬖V弟弟：“其實我也不知道為什么�！�
我們來比較一下我們倆的飛機(jī)吧!經(jīng)過很長時間的比較，我發(fā)現(xiàn)了：我的飛機(jī)尖疊得尖尖 的，尾巴寬寬的，而他的飛機(jī)尖疊得圓圓的，尾巴彎彎的，就會飛得又低又近�！芭�，原來是這樣呀! ”弟弟驚訝地說道。
只要留心觀察生活的每一瞬間，也許重大發(fā)現(xiàn)就在眼前。
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