關(guān)于生活發(fā)現(xiàn)作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的生活發(fā)現(xiàn)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇1
前幾天，我的手背蹭傷了，結(jié)了幾個疤。哎，女孩子手上有疤多難看呀！這些傷疤成了我的眼中釘，肉中刺。我每天都要看上好幾遍，只希望它能快點和我say good bye！
今天做完了作業(yè)，我閑著無聊，就又研究起我的手來�？赐晔直晨词终�，還不時活動活動，讓手指也舒展舒展筋骨。就在這樣的一曲一伸中，我的腦中突然閃過一道疑惑的光：咦，其它手指都是3節(jié)，而唯獨大拇指只有2節(jié)，這是為什么?
我去問老媽，媽媽讓我自己研究。我就對著自己的手“研究”了起來，可怎么也“研究”不出什么名堂。無可奈何之下，只能厚著臉皮再去向老媽求助。這次媽媽給了我一點提示，讓我從它們的不同處去思考。
大拇指和其它手指除了長短、大小不一，長得位置不同之外，還能有什么不一樣呢？我玩起了手指“找不同”游戲。嘿，還真讓我收獲不少呢！在5個手指中，每個關(guān)節(jié)彎曲的程度是不一樣的，其中大拇指最自如，而且它的活動范圍最大。同時我還發(fā)現(xiàn)只有大拇指第一關(guān)節(jié)的肌肉能和其它手指第一關(guān)節(jié)的肌肉相碰。
可是，這和大拇指只有2節(jié)有什么關(guān)系呢？我就用另一只手的食指來臨時充當(dāng)大拇指，讓它完成大拇指該完成的任務(wù)。事實證明，即使大拇指有3節(jié)也能輕松自如地碰到其它手指，但是在和其它手指配合工作的時候，就力不從心了。因為這時，大拇指會顯得沒有力，難道是這個原因嗎？
為了證實這個想法，我上網(wǎng)去查找資料。結(jié)果發(fā)現(xiàn)有兩種答案。第一種是說在人類進化的過程中，每個指頭都有自己的作用，大拇指只需要2節(jié)彎曲，它就這樣了。還有一種說法和我的發(fā)現(xiàn)大致相同，是說大拇指的節(jié)數(shù)是為了配合其他4指。如果是3節(jié)的話，大拇指會顯得沒有力，以致不能提起較重的物件;如果只有1節(jié)，它便不能自如地與其他4指配合抓緊。嘻嘻，看到這里，我好得意啊，看來我還蠻有科學(xué)家的天賦嘛！
我又看看我的手，沒有想到這小小的手指中還有這么大的秘密，看來以后我還得多留心身邊的事物，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇2
那是幾個月前的一個星期天，我吃完早飯，在院子里玩，突然發(fā)現(xiàn)鄰居家的大白貓正在吃我家花園里的草。嘿！這是怎么回事呀，貓不是肉食動物嗎，怎么會吃草？我奇怪極了，便回到家中找出《百科全書》之類的書籍查找，可我把這些書翻遍了，也沒找到關(guān)于貓吃草的原因。哎，關(guān)于貓吃草到底是怎么一回事呀！我嘆了一口氣，想：不管怎樣，我一定要搞清楚貓吃草是怎么一回事！從此以后，我只要有時間，就仔細觀察大白貓……皇天不負有心人，終于，我發(fā)現(xiàn)大白貓每次吃草，都會拉出稀薄的屎。也許大白貓吃草是因為它肚子不好的緣故？我這樣猜想。正好，前幾天我家來了一位阿姨，她是個寵物醫(yī)生，我便問她這是怎么回事原來，并把自己的想法告訴她，她對我說：“你的想法就是對的呀！”我高興的一蹦三尺高，我終于通過自己的努力知道了知識！
從這件事中，我明白了一個道理：科學(xué)無處不在，只要我們認(rèn)真觀察，悉心探究，就能通過我們自己的努力發(fā)現(xiàn)許多我們許多不知道的東西。另外，還要勇于實踐，因為凡事如果只動腦不動手，是什么事也做不成的。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇3
教學(xué)要求：
1、讀懂“例文”《紅豆、黃豆我來分》，了解主要內(nèi)容及事情的前因后果。
2、借助“習(xí)作要點討論”的提示，使學(xué)生懂得兩占：一是習(xí)作內(nèi)容源于生活，樂于體驗生活、善于觀察生活十分重要；二是記事要有順序、有重點、寫具體。
3、按照作文要求，寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事。
教學(xué)時間：兩課時
第一課時
一、 組織活動，精心準(zhǔn)備。
課前讓學(xué)生留心觀察生活，有哪些新發(fā)現(xiàn)，并尋找原因，收集有關(guān)資料，做好筆記。
二、 開拓思路，選好題材。
1、分組交流所得。通過中國人生活中的新發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)自己觀察，體驗生活，積累寫作素材。
2、閱讀第一部分，討論：我們在生活中還有不少的新發(fā)現(xiàn)，請舉例說說。在此基礎(chǔ)上進行歸納：這些新發(fā)現(xiàn)可能是關(guān)于自然現(xiàn)象的，如風(fēng)霜雨雷電等；可能是關(guān)于事物的，如螞蟻認(rèn)路、向日葵向陽等；也可能是關(guān)于人的，如爺爺迷上了電腦、奶奶最近不吃雞蛋等等。
3、引導(dǎo)回憶：你在最近的生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)？請選擇最感興趣的事相互交流。
三、學(xué)習(xí)《例文》，遷移寫法。
1、閱讀例文，思考并回答：奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？為什么開始挑了約半小時，還有一大堆？為什么后來不到20分鐘，“我”就巧妙地分開了？按“發(fā)現(xiàn)問題――探究問題――解決問題”把例文分成三部分。想想小作者是怎樣按事情發(fā)展的順序具體寫好“分豆”經(jīng)過的。
2、引導(dǎo)歸納寫法：按事情發(fā)展順序?qū)�；一步一步寫清事情�?jīng)過中人物，怎么做、怎么想？
四、明確要求，練習(xí)寫作。
1、讀第三部分，明確寫作注意點：寫清在日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題；寫清用什么方法找到答案的；寫清有什么新的發(fā)現(xiàn)？
2、由說蛭寫。指名先試說自己想寫的事，隨機評析，讓學(xué)生特別注重說好找答案時怎么想、怎么做的，碰到什么問題以及怎么在探究中解決的。然后分組交流并獨立完成習(xí)作。
第二課時
一、學(xué)生動筆寫作文，完成習(xí)作。
二、習(xí)作講評。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇4
在我快樂的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動地，但是我依然感到十分興奮，畢竟是我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。
那天，媽媽從化市上買來一盆仙人掌。我非常高興，把它放在了陽臺上。我盯著仙人掌看，好奇的想：仙人掌有葉子嗎？仙人掌上的刺是不是它的葉子？
我懷著好奇的心情去上網(wǎng)查資料。原來，仙人掌的葉子就是刺。這是因為仙人掌常年生長在沙漠里，沙漠里常年干旱、沒有水分。仙人掌為了保存水源，葉子慢慢的退化成小刺。這樣更容易保存水分了。這樣就變成我們今天看到的仙人掌了。哦！原來是這樣。
我今天太高興了，因為我又了解了一個新奧秘。媽媽夸我是一個愛觀察的好孩子。原來仙人掌是有葉子的，只要有一雙會觀察的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)。因為大千世界，無所不奇。我還明白了一個道理：只要會觀察，就能有所發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)讓我懂得許多道理，而且我還明白了：生活中有許多稀奇的事，但只要會觀察，就能解決。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇5
生活似一首余音繞梁的哲理歌―執(zhí)著是其樂語，偉岸是其旋律。一一題記
只要徜徉于校園，總屢屢瞥見一個亮點出沒于我的視野―他，是個畸形兒。
我向來反感他的這種未老先衰的體態(tài)，于是總認(rèn)為他是校園風(fēng)景中的瑕疵，生活中的黑斑，而現(xiàn)實卻證實了我認(rèn)識的武斷和狹溢，令我不得不稱道其熠熠的生命光環(huán)。
那是雨后初晴的一個晌午，我因為一道習(xí)題而紋盡了腦汁，于是索性去室外走走，尋找一份心靈獨有的蔭涼。
信步于校園，倏忽間一群同學(xué)交臂而過，嬉鬧著遠去，濺起的泥漿卻將道旁的櫥窗沽污了一大片�！斑@種素質(zhì)……” 我慨嘆著正想向別處悠悠而去時，卻見他---那個畸形兒跳踢著走來，帶著幾許稚氣，邁著急促的步伐，眼光停留在那被沾污了的櫥窗上，只見他略一沉思，便伸出枯竹一般的手指企圖拭去櫥窗上的泥垢，盡管他很小心，但污垢的面積越來越大。
同窗們銀鈴般的笑聲由遠及近，眼見他的行為，彼此傳遞著會意的眼神，繼而一串肆無忌憚的笑聲滋漫于靜謐的校園。他似乎失去了信心，躊躇片刻，走得杳無蹤跡。
是受了他們的嘲笑？我狐疑。
雨后的烈日懸于當(dāng)空，撇下炙熱的強光直逼人眼，空氣里彌漫著浮躁和憂郁，教人活潑不起來。
“這般醒醒之流……”，我暗忖。然而少頃，一個瞞姍而來的身影又閃現(xiàn)在我的眼前，又是他！
他目光堅定，若有所思。見我注視著他，他便莞爾一笑，再次把那堅定的目光投向櫥窗，伸出右手，舉起一塊于凈的抹布，一絲不茍地抹著櫥窗上的泥跡，一下又一下，最終，抹凈了櫥窗，更撫平了我心中的猜忌。
我欲步不前，用心懺悔著從前的盲目及剛才的武斷，他那瘦弱的身軀霎時占據(jù)了我的整個視野，那頗有力度的揮動著的臂膀，不正像在書寫一個“人”，一個大寫的“人”，一個剛直偉岸、挺拔秀頑的“人”嗎？
“每個人在生活中，即使是一點微乎其微的坐標(biāo)，那也該存在于真善美的生命軌跡上�！弊骷伊_西的這句話，現(xiàn)在我有了更深的體會。我愿到平凡卻又美麗的人生中去感知、去發(fā)現(xiàn)、去追求那“生命軌跡上”的真善美，不斷豐富和完善自己的人格。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇6
愛，其實就像是影子。它會在燦爛的陽光下或黑暗無比的夜里默默地陪伴著你，有那么一刻，你會發(fā)現(xiàn)他其實更多的像是一位知心朋友，會出現(xiàn)在你人生的某一瞬間，給你帶來溫暖，讓你的人生變得不再灰暗。愛有各種各樣的，每種愛都含有不一樣的情感。譬如，父母對我們的愛，老師對學(xué)生們的期望，我們對自己偶像的愛慕，善良的陌生人對我們的幫助……這些愛都在我們每個人身上都出現(xiàn)過，成為我們在成長路上的動力。
父母是我們的啟蒙老師，他們教會我們吃飯，走路，穿衣服。歷史上，那些有所出息的名人，大都深受母親的熏陶，最為出名的莫過于四大賢母她們一生為自己的孩子而操勞。白了他們的頭發(fā)，但他們就是用自己那蒼白的頭發(fā)為自己的孩子建設(shè)了通往成功人生的道路。父母對我們的愛勝過他們對自己的愛，他們把自己所有的心血都傾注到了我們的身上。
父母對我們的愛，縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親那堅挺的脊梁；即使是文學(xué)泰斗，也難以描述出母親臉上那縱橫交錯的皺紋；即使是海納百川，也難以包羅父母對兒女的關(guān)愛。我們漸漸地長大，對父母的關(guān)心越來越少了，對他們的愛逐漸淡了。可他們越來越在乎我們，他們會不斷的跟你找話題，想讓我們能夠跟他們多說說話。
有時他們會過多的干涉我們的事，會讓我們感到?jīng)]有隱私，然后會對他們發(fā)脾氣，在我家這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，后來我知道了作為父母的他們是在擔(dān)心我們。他們知道我們已經(jīng)長大了，不好再跟我們像小時候那樣敞開心扉的談話，他們只能默默的關(guān)注著我們的一切。
而他們對我們的愛，也只能在我們的脾氣下不好顯露出來，我們和父母也就從小時候的無話不談變得無話可說，但他們對孩子的愛好像一點都沒有減少。晨光熹微時，母親就已在廚房里忙碌了；不管刮風(fēng)下雨都會有一個堅持送你上學(xué)的爸爸；秋風(fēng)乍起時，母親便會為我們穿上御寒保暖的毛衣……
每天每年，每時每刻，我都被濃濃的愛意包圍著。
愛，其實就在我們的身邊，并不遙遠，只是我們從未發(fā)現(xiàn)罷了，只要我們在生活中用心感受，就一定會發(fā)現(xiàn)愛帶給我們的快樂。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇7
美是無處不在的，每個地方、每個時段，只要你用心去觀察，你都會發(fā)現(xiàn)，原來這個世界是那么美！是的，任何地方都有美，把垃圾撿進垃圾桶，為草坪豎起一塊牌子，送沒傘的同學(xué)回家，幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美！就在那次學(xué)校運動會上，我又發(fā)現(xiàn)了許多美。那次運動會，我沒有參加任何比賽，于是，老師讓我和班長一起管理紀(jì)律。運動會快開幕時，大家看見隔壁班有礦泉水喝，就叫老師買，因為他們認(rèn)為隔壁班的水是他們的老師買的。可是誰又會想到呢？那一箱水是他們班的一位同學(xué)買的，這，就是美。無論如何，一個中學(xué)生的零花錢應(yīng)該是不多的，可能這位同學(xué)花光了所有零用錢買了水給大家喝，這樣大公無私的高貴品質(zhì)，就是美�！�800米跑步要開始啦！運動員各就各位！”
隨著播音員重復(fù)的這句話，我們班的運動員上場了。800米呀，這要怎么跑，不累死才怪！隨著一聲槍響，大家齊刷刷沖出去，旁觀的老師與同學(xué)們一起吶喊加油，跑到第三圈時，我們班一位同學(xué)看上去快跑不動了，我馬上過去，對他說：“加油呀，最后一圈啦！”說著把我那瓶沒喝的水給了他，他很感動，氣喘吁吁地說：“我拼啦！”一個箭步向前沖去，雖然他最后只得了第四名，但是他這種拼搏的精神，以及我們同學(xué)之間的情誼，都是一種美�！皩嵭那蜻\動員請就位！”實心球比賽開始了，我的朋友也參加，于是我買了三瓶水。投實心球其實是可以放松一下的，可是當(dāng)我見到大家咬緊牙關(guān)投出那個球時，我被震撼了，炎炎烈日下，汗水在運動員頭上閃著光，比鉆石還耀眼，比珍珠還明艷，我看見了，我看見了！
每一位運動員投好后都露出了一絲會心的笑容，那笑容，證明他們拼盡了全力，那美麗的純潔的笑容，使人沉思，因為這笑容，讓我發(fā)現(xiàn)了這個世界上最珍貴的`美。地球上的每個生物都擁有美，可能你一時疏忽，就發(fā)現(xiàn)不了它，每一種美都蘊含了無限的意義。你發(fā)現(xiàn)了美，可以說你很幸運，可是發(fā)現(xiàn)不了美的人們，不是很痛苦嗎？讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美、感受美，用有力的雙手，打造一片美麗的天地！作文我發(fā)現(xiàn)了生活中的美“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒。大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇8
也許生活只是一杯白開水，平常人體會不到它的甘甜，倘若你捻幾片茶葉，就有了它獨特的香，獨特的韻。這便是詩意……
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！币欢螛銓嵉奈淖�，竟透出無限風(fēng)趣：柳是翠的，天是青的，黃鸝鳴叫，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)；白鷺飛天，遙遠無境。遠與近，是一片景色；動與靜，是一處融合。于是，你會想到“長亭外，古道邊，芳草碧連天�！彼季w又飄到了亭中，古道是一處歷史見證，見證著我們的離別。“天之涯，地之角，知交半零落�！毙闹械囊酪啦簧幔闪懵涞幕ǘ�，飄到天涯海角。詩意幽遠深長。
“你的笑，極淺極淡，如日落后的群嵐�！毕饺輰⒃娨饪淘诒旧�，印在心里，她不過是詩意的陶醉者，猶如一杯神秘的紫色葡萄酒，唇齒留香，留下不盡的悵然�！八旆_發(fā)黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣。我含著淚，一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是本太倉促的書�！鼻啻鹤V寫生命，而詩意點綴青春，在青春的身邊圍繞，在青春耳畔歌誦，詩意令人遐想。
一朵白色山茶花，一張畫板，一串幾世紀(jì)時的葡萄……皆是詩意的襯托，才會變幻莫測，才會純潔動人。此時的生活已變成一杯綠茶，帶著清新的香氣，帶著透明的綠，帶著一絲平淡后的驚喜。
誰不曾想過：“紅了殷桃，綠了芭蕉”？而當(dāng)真正的綠和紅來臨，卻發(fā)現(xiàn)太過樸實，難以找到新穎。詩意攜帶著它們來到生活之中，就發(fā)現(xiàn)“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！彼w上了一層面紗，詩意油然而生，變成路途山景，尋找著屬于自己的意境。
當(dāng)我攤開掌心，眼前是一顆充滿著圖騰的樹，無數(shù)絲線錯落有致，詩意便領(lǐng)導(dǎo)著它們，成為了魂牽夢縈的江南古鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)瞬又幻化成玉龍?zhí)度�，水波上映著詩意滿眼含笑，凌空而起，從水面掠過。那一頭，正是即將開始的生活，他無休無止，演繹著世間百態(tài)，交織成神秘的幻象。一個不平凡的笑容，卻露出多少驚喜，生活展開雙手，迎接著詩意。萬水千山，載著生活的記憶，帶著生活的回憶，皆生詩意，甘苦的綠茶回味無窮，皆生感動，皆為詩意。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇9
人，是群居性的動物，沒有任何一個人是能夠獨立生活的，我們的社會就是由人與人之間的信任、依賴與相互關(guān)懷奠基而成，因此，如果我們想要在社會中適應(yīng)良好的話，就請你對需要幫助的人付出無私的愛與關(guān)懷。人們常說：“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。”同樣的，當(dāng)有一天輪到你感到無助時，相信別人也會善良的對你伸出援手，報以同樣的愛與關(guān)懷。
生活之中，人與人之間的互動是少不了愛與關(guān)懷的，如同那些志工們，他們不就是無怨無悔、團結(jié)一心地幫助那些需要幫助的人們，對他們付出了許多的愛與關(guān)懷嗎？即使我們只是捐出了一塊錢，但這一塊錢卻代表了無限的希望，或許就能帶給他們莫大的幫助；平時在街上遇見了行走不便卻需要通過馬路的老年人，你只要扶著他走過一小段路，就能帶給他許多的方便，這不也是一種愛與關(guān)懷的展現(xiàn)嗎？社會中的愛與關(guān)懷其實隨處可見，多到數(shù)不清，只要你能仔細用心感受、用眼睛觀望、用耳朵聆聽，你會發(fā)現(xiàn)，生活中的互動，是少不了愛與關(guān)懷的！ 當(dāng)然，世界不是完全美好，人們不是完全善良，有人懂得助人，也有人為非作歹、違反法律，不會替別人著想，造成他人的困擾，遇到這種人時，我們不應(yīng)該去排斥他，而是應(yīng)該更加對他付出愛與關(guān)懷，仔細聆聽他的心聲，并讓他了解是非對錯，或許，他會從此改頭換面，做一個懂得對別人付出愛與關(guān)懷的人。
生活中，處處可見愛與關(guān)懷的蹤影，相信只要你有用心觀察，一定能夠見到。而當(dāng)我們接受了這份愛與關(guān)懷，是否也可以把它送給需要幫助的人呢？“助人為快樂之本”，幫助他人，一定也能使自己活得快樂、有意義，讓我們將這份愛與關(guān)懷一直傳遞下去，有更多的人能接受到幫助，我們的生活一定能變得更加美好！
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