小學五年級作文：風
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學五年級作文：風，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文：風1
四季的風的顏色是不同的，正如四季那樣美麗，妙不可言。
春天的風是綠色的，是小草剛破土而出的綠，是楊柳初吐新蕊的綠。春姑娘邁著輕盈的步伐，吹著那綠色的，溫暖的風，來到了人間。她吹綠了樹木，吹出了小草，吹開了花朵，吹醒了世間萬物。正如《春夜喜雨》中所說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。她為大地母親披上了美麗的綠裝之后，她讓花兒綻開了笑臉之后，便悄然離去，留下滿世界的青翠。讓人覺得，這妙不可言的春風是綠色的，因為她是那樣地美麗，那樣地無私，只有那淡雅而美麗的綠，才配得上她那美麗的心靈。
夏天的風是藍色的，是藍天無邊無際的廣闊的藍，是凈水清澈見底的明亮的藍。唐代詩人杜牧一句“菱透浮萍綠錦池，夏鶯千囀弄薔薇”便把夏天特有的景物：菱葉、浮萍、黃鶯、薔薇描寫得那么美麗。在炎熱的太陽下，一縷風吹過，帶給人清涼，送來麥子成熟的清香，沁人心脾，舒服！讓人覺得，這風是藍色的，這是一種，莫名的感覺，讓人覺得舒服極了。
秋天的風是黃色的，是稻穗成熟的黃，是秋葉飄零的黃。當一陣秋風吹過，金黃的葉子從樹上悄然落下，紛紛揚揚。在果園里，蘋果、橘子、鴨梨。全都熟了，發(fā)出陣陣誘人的清香。在花園里，花兒都凋零了，只有那金黃的菊花，在陣陣秋風中，搖搖擺擺，散發(fā)出淡淡的芬芳。是秋風，吹開了可愛的菊花，是秋風吹熟了香甜的果子，是秋風吹紅了美麗的楓葉。所以，有這么一句詩“柿葉翻紅霜景秋，碧天如水倚紅樓”。秋天的風是黃色的，是美麗的，是無私的，是妙不可言的！
冬天的風是白色的，是雪淡雅清麗的白，是冰晶瑩剔透的白。是冬風吹來了美麗的雪花。你瞧，那美麗的雪花從天空紛紛揚揚地落下，如楊花柳絮，如淡煙薄霧，怪不的子蘭這樣稱贊雪：“密密無聲墜碧空，霏霏有韻舞微風”呢！是冬風吹開了淡雅的梅花。你瞧，梅花在白茫茫的世界中，露出點點鮮紅，給世界增添了多少生機？所以有這么一首詩：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”。也有這樣一句宋詞：“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕”。只有冬天的風，才有這樣的魔力，只有冬天的風才這么神奇！冬天的風是一位白衣仙子！
四季的風，四季的色；四季的風，四季的韻；四季的風，四季的美！
小學五年級作文：風2
風，就是那個調皮的孩子吧。
風，就是那個把春帶來的小姑娘吧。
風，就是那個向爺爺要糖的嬰兒吧。
“媽媽，媽媽！風有顏色！風真的有顏色……”一個孩子與媽媽爭辯。“傻孩子，風根本沒有顏色……”說著，牽著孩子走了……徘徊在人群中的我，聽到了那極其富有詩意的語言——風有顏色。
一陣春雨過后，小草冒出了尖尖的小腦袋，向世界證明它的存在。小草問天空叔叔：“天空叔叔，我身上這清新的綠色，是你用油漆刷的嗎？”“不是。”小草又問蝴蝶姐姐：“蝴蝶姐姐，我身上的綠色，是你用水彩畫的嗎？”“哦？當人不是吖，等等你就知道答案了�！焙簦�，呼，呼。風來了，呵呵，沒錯，是風，染綠了大地。
炎日炙烤著大地，向日葵通挺直身子，為世界增添了小小的卻又異常美麗的顏色。向日葵問太陽公公：“太陽公公，我臉上艷麗的橙色，是您映上去的嗎？”“呵，呵，呵，不是我，我的孩子......”太陽公公笑著否認了向日葵的猜測。她轉轉眼珠子，問蜻蜓哥哥，，她臉上的橙色，是不是蜻蜓哥哥畫的？“不…”蜻蜓哥哥的話還沒說完，風兒就來了。呼，呼，呼，呼。呵呵，沒錯，是風，為向日葵畫上了那美麗的橙色。
秋天到了，小楓葉們全都擠在大樹媽媽的懷抱里。一個好奇的小楓葉抖抖身上的灰塵，問大樹媽媽：“大樹媽媽，我這全身上下的紅色，是您涂上去的嗎？”大樹媽媽和藹地回答：“當然不是我吖�！毙魅~又問流水阿姨：“阿姨，阿姨，我�！焙簦�，呼，呼…呵呵，聰明的你，一定猜到了。是啊，是風，吹紅了楓葉。
秋悄悄的走了，冬爺爺無聲無息的降臨了，雪花們紛紛飄落下來，把大地染成一片雪白。一片雪花問大地媽媽：“媽媽，我身上這極為美麗的白色，是誰畫上去的呢？”大地媽媽還沒來得及回答，風兒就用它“呼，呼，呼，呼”的歌聲，為小雪花回答了它的疑問。
風有顏色？是啊，那顏色極為美麗，它就在你我心中。
風，就是那個乖巧的孩子吧。
風，就是那個吹走下熱的小伙子吧。
風，就是那個給世界講故事的老奶奶吧。
小學五年級作文：風3
世間萬物讓我陶醉：白色雪花隨風飛舞，火紅的夕陽從西而落，瞬息的飛鳥轉瞬即逝，活潑的游魚自由嬉戲，天空的流云純潔高雅……這些，都是大自然的風光。啊!這是什么?伴隨陣陣花香，從我臉頰輕拂而過……
時逢春季，漫步于碧綠的田野，仰望湛藍的天空，傾聽著醉人的鳥鳴，聞著野花沁人的芳香。平躺草坪，被萬千朵宜人的鮮花包圍。春風拂過，輕撫著花朵，輕撫著綠野，芳香撲鼻，景色宜人。和煦的風帶著蓬勃來到大地，敲一敲大地，輕聲問道：“小草，在嗎?春天來了�！毙〔萆焐鞈醒f道：“哎呦，春天終于來了!”春風來到樹林，尊敬地問道：“樹伯伯，該醒了，春天來了!”樹伯伯睜開眼睛，樹枝上冒出嫩綠的小芽，為大地帶來了綠蔭。春風喚醒了萬物，使萬物生機勃勃。
春風習習，花香撲鼻，田野中，我與伙伴嬉戲玩耍，追逐蝴蝶。春風帶來了綠色，放眼望去，大地被鋪上了一層厚厚的綠毯，一望無際：春風帶來了生機，花叢中，蜜蜂蝴蝶尋覓著花粉，飛鳥在樹上歡快地叫著，在天空中展翅飛翔；春風帶來了朝氣，人們在田野里摔跤，跑步，打太極，每個人的臉都是紅撲撲的；春風帶來了雨水，“滴答滴答”竹林中的筍也冒出頭來。
追逐著春天的腳步，跟隨著春風的蹤跡，漫步田間，春風調皮地從我身后而來，拂過我的臉頰。追隨這春風，此時此刻，不由得對這風說：
“嘿!等我!你，使我陶醉!”
以上的例子無一不說明了誠信的重要性！那么時至今日，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信？是的，這是因為生活中有許多事令人駭然，假煙，假酒，假種子，假化肥，假廣告，偽文憑，不勝枚舉！
然而他們又真正獲得了什么呢？為了一時的暴利，使消費者對產品失去信心，證書的效用大打折扣，此類事件真是層出不窮。
朋友，也許你只是路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動地舉世矚目……朋友，你可以如此普通、平常、默默無聞，但絕不可以丟掉誠信這做人之本、立事之根，要讓誠信與你同行。
朋友們，讓我們每個人像愛惜生命一樣，珍愛自己的誠信。同學們，讓我們行動起來，“新世紀新時代，新國家新誠信。”不要讓誠信只在紙上出現(xiàn)，成為我們的口頭禪。要讓它活躍在我們當中，讓誠信無所不在，讓我們做誠信的主人。用點滴之力重鑄中華民族的誠信之風！
小學五年級作文：風4
有些痛，傷口已經(jīng)好不容易開始結痂，不去刻意地觸摸，好一些。生活在繼續(xù)，那些陣痛，已成過往，如果能夠隨著時間慢慢地淡忘，未嘗不是一件好事情。
只是文字，無關風月。無非就是看看別人，說說自己而已。喜歡時感念：遇見，是多么美好的事情。陪伴時感恩：還好，至少你們還在。
關于理想社會的暢想：安、暖。安，人人安居樂業(yè)、安身立命、安分守己，能安則能定；暖，為政如暖陽當空，為人如暖風拂面，能暖則氣和。若還能讓人人有尊嚴地活著，幸福矣！
心若某器物，以過往盛之。尋一合適覆蓋，以留存紀念。友笑言，在做老壇酸菜么？青蔥不再，何苦著急釀成黃花？現(xiàn)剛剛立夏，怎就在做秋天的事情？莫若讓往事隨風。風雨也罷，陽光也好，只管向前。
執(zhí)一顆素心，清芬、恬淡。以獨特的方式，安靜地綻放。相遇，走過，風中飄逸著一抹淡淡的香。
假如能在明天遇見更好的自己，哪怕那時白發(fā)堆雪，我想我會談笑自若，慢慢盤起。然后如一棵老香樟樹般站立，默然不語。任時光斑駁，溝壑縱橫，也要包裹住漣漪的心。
姐夫邀朋友同歸，朋友以為我是老二，錯認我和二姐。我坦然相告，并說早已習慣，誰讓我家二姐嬌小玲瓏呢？我天生老成，無可奈何的事情。誰知這位朋友為此甚是不安，談話中屢有補救之意。他哪里知道，今早我發(fā)現(xiàn)鬢發(fā)中出現(xiàn)一根白發(fā)時，知道衰老已然向我走來，只是沒想到來得這么快。一幅年輕青春的皮囊終究不過是一件衣服，時間久了總有一天會起皺、褪色，甚至不合身的。如此一想便釋然。轉念一想連自己皮囊也不顧惜的我，想來真的是老了。
喜歡等距離的欣賞，不是近距離，更不是零距離。不遠不近的等距離，意味著相互的尊重，感覺朦朧亦美好，無關乎曖昧。
惦念，已成習慣。只言片語，如同清晨第一縷陽光的問候。若無，思緒翩躚：朋友，可還安好？致網(wǎng)絡空間里的友友們
累了，不妨靜下心來讀讀書吧�？梢宰屪约旱男撵`豐盈、潤澤，盡可能地保持柔軟的質地。
推開一扇一扇的窗，發(fā)現(xiàn)我所身處的世界有著多樣的精彩。
QQ狀態(tài)個性解讀---在線：我健在，尚安好。隱身：你來或不來，見或不見，我都在這里。離開：人還在，心已走。忙碌：事情多，不想說，渺茫。離線：我是風，來無影，去無蹤。
真正在乎你的人，是不會被時間搶走的。無論是友情，還是愛情。
小學五年級作文：風5
風，看不見，摸不著，但人們時常都能感覺的到它的存在。風，來也匆匆，去也匆匆，但是帶給人們的感覺是不一樣的。
春天的風，溫暖和煦，這不就是人們常說的‘和煦的春風’嗎？溫暖的春風輕輕地拂過你的臉龐，讓你感受到無比美妙的氣息。春天，小草發(fā)芽，小花盛開，再加上大自然的風，無人不認為這是最美麗、最溫馨的季節(jié)。風，時快時慢，慢的時候，小花小草在風中左右不停地晃動，似乎在貪婪地吮吸著大自然的美妙，快的時候，讓你毫無防備，措手不及。春風，它一開始會吹的很慢，讓你沉醉在溫暖的風中，不知不覺，它已經(jīng)開始加快速度，當它吹的你頭發(fā)都飄起來的時候，風，才會慢慢的變小，直到消失。
夏天的風，不像微妙的春風一樣讓人感覺柔軟舒適。它吹出的風，一點也不涼爽，反而是溫熱溫熱的，還不如不吹。它吹的如此炎熱，在加上太陽公公的輔助，你會對夏天的風討厭到深惡痛絕的地步。但是夏天的風吹起來不是很快，它剛開始吹的時候，你的頭發(fā)會凌亂地飄在半空，等個十幾秒，風力弱了，頭發(fā)自然也會散在肩上。但是夏天最好要扎辮子，如果披頭發(fā)的話，等風弱了，頭發(fā)散了下來，會凌亂不堪。
秋天的風，雖不如春風的溫暖舒適，但也不會像夏天的風一樣炎熱無比，說吹著難受吧，也不是很難受，說不難受吧，又有些不舒服，只是有些干燥。它的風速有一點快，時間也很長。在公園里，滿地都是風的杰作，各種各樣的樹葉遍地都是。也不知道什么時候，風又開始刮了。剛開始還不是太快呢，但沒一會兒的功夫，風速就加快了，一些較細的小樹苗都已經(jīng)開始晃動了。
冬天的風，寒冷無比，尖銳刺骨，只要少穿幾件衣服，走到大街上，不幸的話，會刮一陣風，風一刮，就會有一種鉆心的痛撲面而來，讓你不得不多穿幾件衣服。寒風還會從脖子下手，風從脖子一直鉆到身體里，非常冷。寒風不會給你時間準備，直接‘嗖’地刮了起來，不一會兒，就消失在這冰天雪地里了。
風，看不見，但是，卻可以給人們不同的感覺，有美妙的，也有寒冷的，這就是風，無形的風。
小學五年級作文：風6
風是一個信使，是一個大自然的信使。她翻過雄偉奇山，跨過汪洋大海，走過鬧市街頭，自認為這世上的什么寶貝她都見過，驕傲的不得了。
有一天，她來到了一片花田。眼前是一片五彩斑斕，竄入鼻腔的是一股濃郁的香氣，風優(yōu)雅地打了個轉兒，問著眼前的花兒：“你想把你的花粉送去哪里?”
“這個地方，風使者�！被▋航o了風一個地址，風猜想著：“這是哪個皇家園林，亦或是哪個風景勝地�！鄙磉叺幕ㄏ銧幭瓤趾蟮赝约荷砩蠐洌L覺得這可能是她聞過的最好聞的香氣了，一定會記住一輩子。
風帶著花兒穿過了山川湖海，來到了地址上的地方。令風詫異的是，這里竟只是一個深巷里的孤兒院，她趕緊將花兒放了下來，連一眼都沒有多看，便匆匆走了。
溪水不停地流淌著，時間也不住地飛逝著，一眨眼，幾年便過去了。這幾年里，風喜歡過萬里長城的雄偉壯麗，喜歡過巴黎鐵塔的浪漫詩意，也喜歡過倫敦街頭的蓬勃活力。同時，她也見識到了身處繁華中的人們的丑陋和自私、爾虞我詐，強者仗勢欺人，弱者毫無尊嚴，這虛假的一切都讓她感到疲倦。
這時，她收到了花的邀約，約她一敘，風想到了好聞的花香，便應了約。她進了巷子，還沒走幾步就聞到了花香，沒有之前的濃郁，但卻比之前的清香，風看到了坐在窗臺上的花正笑意盈盈地注視的著玩耍的孩子們，風輕輕地踱了過去，也靜靜地看著眼前的一切。
陽光下，孩子們正在活動著，大一點的坐在石桌邊對弈;小一點兒的什么都想干，什么都敢干，搗鳥窩、抓蛐蛐、逮蝴蝶，根本靜不下來;再小點兒的，就只能跟在哥哥姐姐身后亂跑，咿咿呀呀地亂叫，也不怕摔，小短腿兒撲登得挺歡。女孩子在一邊跳繩，馬尾隨著裙裾揚起一個好看的弧度;男孩子有的在打彈珠，玻璃珠射出彩色的光，伴著孩子們清脆的笑聲竄得飛快!
“這就是我所追求的，世上最純真、最美好的東西。”花兒溫柔地說道。風愣了幾秒，起身走向孩子們。孩子們感受到風，一邊興奮地大喊：“起風啦!”一邊一股腦的地涌進屋子里，取出一只風箏。風和孩子們一起向遠方跑去，仿佛永遠都不會停，也不會累。
遠處飄來了淡淡的花香，風知道，這是世上最純粹的味道，也是她將用一生來銘記的味道。
小學五年級作文：風7
我喜歡風，喜歡風的輕柔，喜歡風的神秘，喜歡風的變化。無論是和風還是薰風，無論是金風還是朔風，每個季節(jié)的風我都喜歡。在我的記憶里，她們都是美的。
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”。不錯的，春天是一個充滿生機的季節(jié)，但如果沒有那“春風又綠江南岸”，又怎能有那萬物復蘇，鳥語花香呢？春天的風是輕柔的，一出門就能感覺到那輕柔的風撫遍全身，讓你頓時精神百倍。這輕柔的風里不乏有泥土的芬芳，花朵的馨香，再仔細聞聞，仿佛還能嗅到一絲青草的芳香。
夏天，風不知為何變得越發(fā)神秘。有時“夏風多暖暖，樹木有繁蔭”，有時則“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天�！背跸牡娘L不知為何如此懶惰，幾天才出來轉一次。每當這時，幾個老人就會三五成群的坐在大樹的蔭蔽中，悠閑地搖著扇子，嘮嘮家常，說說自己年輕時的事。一旁的小黃狗吐著舌頭，急促地呼吸著。這一切都是這么安寧，這么祥和。而到了夏末，風就忽然翻了臉，熱烈而粗獷，展現(xiàn)出他那充滿野性的一面�，F(xiàn)在還是晴空萬里，過一會兒就可能狂風大作，烏云密布，再打幾個響雷，幾道閃電劃過天際，大雨傾盆而下，天就給“發(fā)燒”的大地降了溫，來也匆匆，去也匆匆。不一會兒，風停了，雨住了，一切都煥然一新。暑氣消了，遠處樹上的蟬鳴了，池塘里的蛙唱了，仿佛在期待下一場甘霖的到來。
一到秋天，景色不同了，風也有了較大的變化。秋風不像春風那般輕柔，也不像熏風那般狂野，而是“秋風吹木葉，還似洞庭波”，自有她獨特的一番韻味——－英姿颯爽。秋天的風里沒有泥土，沒有青草，而是金黃成熟的莊稼和那十分羞澀地藏匿于綠葉之中的丹桂。因此，秋風被稱為金風。金風送爽，天高云淡，萬物在其中都會感到十分舒爽坦然。你看那霜葉，唐朝大詩人杜牧就發(fā)出了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的感嘆！這一切都是風的杰作。
當冬天來臨時，人們肯定會想到“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”的塞外奇寒，就會想起“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的軍旅苦寒。這個時候風是十分尋常的，但又十分凜冽，再刮上寒風，臉上便有刀割之感。但孩子們常常是不管不顧，仍舊會跑出家門，在凜冽的寒風里玩耍嬉戲。偶有風小的時候，出來的人就多了，大家走出家門與大自然進行一次親密的接觸，感受冬日別樣的美好。
啊，神秘而可愛的風！你總是這么變化多端，在不同的季節(jié)給人不一樣的美感。
我愿借你的翅膀，飛過少年，飛向高山，飛過大海，飛向夢想的遠天。
小學五年級作文：風8
“風”這個字，往往能給人無限遐想。“春風”“狂風”“東風”……其實，風是個大家族，他們無處不在，只不過性格不同而已。
“吹風不寒楊柳風”，不錯，春風性格溫柔，總能讓人舒服。你瞧！春風經(jīng)過的地方，小草聞到了她的氣息，不由自主地鉆出了被窩；大樹聽見了她的歌聲，召喚出無數(shù)的小葉子；人們看見她歡快的腳步，就知道：春天來了！她像一壇已經(jīng)醞釀多年的美酒，帶著一股讓人難以捉摸的醉意，來到這里。不僅人們醉了，連大地也沉醉了……
夏風是一股內向的風，他上午一般不會出來活動，但是，每當人們被太陽烤得透不過氣兒時，他就會悄無聲息地走到你身邊，再悄無聲息地把籠罩著你的熱氣帶走。那時，你免不得會高興地贊嘆：“真舒服！”到了夜晚，這個文靜小書生又會拿著扇子，搖頭晃腦地，邊吟詩作邊散步。他走過的地方，螢火蟲也來走，月光似乎也更加皎潔了。他還喜歡去鄉(xiāng)下，讓正在家門口乘涼的小女孩的頭發(fā)飛舞起來，像是在跳舞……
秋風可乖啦！她天天在家里學畫、練琴、唱歌……現(xiàn)在，她終于可以來大自然玩兒啦！秋風最喜歡畫畫了，她出門時還特地拿了幾枝彩色筆想為大地畫上一件彩色的舞裙。她來到田野，為麥穗著上了金黃色，讓它們豐收；她來到樹林，為楓葉畫上了紅色，任它們飄落；她又來到草原，為小草點上黃色，讓它們更美……
冬風是股討厭的風。每當他光臨人間，氣氛都好不起來——他總愛趁別人不注意，溜進人們的脖頸里，使人全身上下都涼颼颼的，總會讓人把頭縮進衣服里，嘴里不停地哈著氣，還不停地跺腳。就算人們把窗戶開得只有一丁點小，他還是會機靈地竄進來，叫人冷得打顫。
四季風說過了，不過你可別以為風的家族只有這四股風哦！還有許多別的風呢！
微風是風家族中最小的一位了，她待人友善，微風陣陣，討人喜歡。當她經(jīng)過人們身旁時，總會給人一種快感，十分舒服。
龍卷風，天啊，這可是股可怕的風！他有所謂的“漂移”功能，不知道什么時候會突然冒出來欺負欺負你。
在風的家族里，有可愛的.微風、陰冷的冬風、暴躁的龍卷風等不同的風。因為他們愛旅游，所以，天涯海角到處都有他們的身影！說不定，某一股風正目不轉睛地看著你呢。
怎么樣？是不是突然覺得風的家族很龐大呢？愿不愿意和我一起去探索“風”的秘密呢？
小學五年級作文：風9
風,總是神秘莫測,讓人看不見，也摸不著。但走到哪里，都有風的蹤跡，無處不在、如影隨形。
春天，“春風又綠江南岸”，風兒吹過青山碧嶺。嫩綠的小草欣欣然張開了眼，偷偷地把腦袋鉆出地面，小樹冒出了嫩芽，隨著風兒翩翩起舞。小鳥自由自在地在天空中遨游，在清風流水中盡情地歌唱�！按得娌缓畻盍L”，春風像母親的手撫摸著我，軟綿綿的，舒服極了。
夏天，驕陽似火，天氣總是那么悶熱，人們多希望風兒快些來到。而風兒卻像淘氣的孩子，總愛跟人們捉迷藏。好不容易出現(xiàn)了一縷清風，還沒來得及高興，它又跑得無影無蹤啦！
秋天來臨之際，金風也聞訊趕來。它挾著豐收的氣息，帶著神奇的畫筆，把樹枝染得黃澄澄的，把田野染得金燦燦的。吹彎了稻子的腰桿，吹紅了高粱的臉龐······好一個金風送爽！
冬天，在凜冽的寒風中從天而降，金色的大地瞬間變成了粉妝玉砌的世界。朔風來的又快又猛，像是一群眼冒金星的惡狼從四面八方呼嘯而來。它折斷了光禿禿的樹枝，將正在玩雪的孩子趕回了家。街上的行人穿得像棉花包似的，弓著身、低著頭，在寒風中步履蹣跚�！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅”。大家似乎都不跟朔風會面了。不過我想，冬天來了，春天還會遠嗎？風兒一定會吹來新的春天！
四時之景不同，風兒也千變萬幻。閉上眼，用心去感受，風兒是多么神奇、多么美好······
小學五年級作文：風10
曇花一現(xiàn)只為韋陀，春風迎面止心靜和，風吹塵軒吱然而開。我看到了半江的桃花春色，緋紅的朝霞盛開在天邊。風輕輕搖動透紅的云，我笑著謝它，風說：”我?guī)淼牟恢勾荷薄?/p>
村郊湖畔，風起曲裙寬，斯人一笑，似霜苦露，她舞著謝它，風說”我拂袖不只為吟舞”。風掠繁星月明夜，雨落半樹江山繁華，樹枝招展著謝它，風說："我滋潤的不止花葉”。
素年有風，挾露帶雨，一陣雨淅淅的風吹過，打濕了那片柔軟卻又倔強的叫做青春的云，不得不讓人悲傷，卻又必須妥協(xié)。風說："我要讓你成長"，吹落了，韶華最美麗的花，卻結出沉穩(wěn)的累累瓜果。風說："我要讓你成長"。曾在曲欄桿，瞥見白衣紗裙傍，花影濛淞細步回，月底簾鉤上。風吹落手中的玫瑰，我想將它拾起，于是便瞥見了你，你也一瞥，驚鴻一瞥，恍惚那年就有了照念。獨立紅橋頭，等繁星朗月，朝露晨曦。
我在湖心長亭盡頭等風，等萬里歸來的銜著嫩柳的遲日暖風在我耳邊呢喃。對我說著青磚黛玉，故景依舊，草木無情，不解風擾，落花即是情，長風也便是情。我在這暮春的角落品味這柔情的風，在秋葉叢中哀嘆那悵惘的風。
長街依桐聽風，聽它訴說清寂，吹得落葉飄零，滿樹回憶沙沙作響。微雨后，采紅豆，風吹漫江相思垢。莫言春風暖，一春須有憶人時，它總是把我三千煩惱絲吹得和我的思緒一樣凌亂，卻怎么也剪不斷。于是便化作我的愁緒，一縷一縷地播撒著。飄向遠方，藏進那朵花苞里。
風蕭蕭兮久別紅顏知己，河西暮中一曲琵琶痕跡�；洳回撓嗨家�，回憶拼飲鶯花底。枕前金玉良緣堪盈手又還寢夢佳期，相見飛絮蒙蒙相思淚易醒。柳枝與清風在湖邊嬉鬧著，柳，被風揚起，恰似那年湖邊寬袖輕紗，銀衣柔發(fā)，那出塵的美麗與那秋水之姿便是令人流連不忘。飛絮便化作白云，素柔溫雅，使人心曠神怡。隨風而逝，又叫人悵惘。
沐浴著這翠色如流，風說：“何不念江南暮雨酥酥。江南煙雨微茫中的那一抹顰顰的笑，便是翠庭煙緑中的桃花萬丈”。
于是悵惘，便不覺步入拈花微笑的仙境，韶華易逝，在純真的歲月里，扣緊那一抹純得像風一樣的天真，它會從指隙間溜走，被時光一聲不吭地偷走，像風一樣，像你一樣，去了遠地卻不知歸回。
浮生若茶，你在滾燙中傾吐芳香，我在熾熱中尋找夢想，卻在水汽煙浸中愈顯迷茫。多希望此時一陣清風，溫文爾雅，拂過這千愁萬緒，在我耳邊輕調一曲琵琶蕭瑟。
小學五年級作文：風11
風，可以穿越荊棘
生命如風。
好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦：
唯有風，可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆墻的內外，我們一層又一層地爬過，事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時，你看到，風在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中凝結下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇;我們苦，卻無法回避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們布滿傷痕，還要面對一片片荊棘的叢林。
梭羅說：“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠古的風，颯颯吹過我們的樹林。”或許垂問遠古，能把生命如風的真諦領悟。
蘇軾看見了風。這個曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
頓悟。
于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風，已遺落于歲月，無人見得了……
梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結于一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去!對于一個把藝術當生命的人來說，無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!
幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。
……
關于風的故事太多。
在風吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有風，可以穿越荊棘。
唯有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途!熏風,秋天的風叫金風,冬天的風叫朔風。雖然它們都是風,但我發(fā)現(xiàn)她們的脾性卻完全不同。
小學五年級作文：風12
“必須比出個高下！”這是我們班最近的口頭禪。“好物”一個接一個出現(xiàn)在我們的視線中，在家自己用沒意思，因此，學校就是最好的“炫耀基地”了。瞧！最近，學校刮“攀比風”如同過境颶風，刮過后留下的是殘垣斷壁。
新學期，班級里攀比風越刮越有勁，有的攀比衣服多好看；有的攀比鞋子多大名牌；有的攀比家里多有錢……就這樣我也卷入風暴中心。
那天，班級的同學們都圍著炫耀自己的電子手表有多么高檔，功能有多齊全！有個同學亮出他的新手表，仰著頭得意洋洋地吹噓：“你們看，我的手表不僅可以打電話，還可以拍照、聊天……”馬上就有另外的同學嗤之以鼻：“我的手表才是最新款的，它可是一部小型電腦，連王者都可以玩……”我一聽羨慕死了。
放學一回到家，我一把抱住媽媽的大腿，睜著水汪汪的大眼睛，撒嬌地說：“媽媽，我愛你！可以給我新買一部新的電話手表嗎？”媽媽一臉驚訝地看著我：“寒兒，你不是有一部電子手表了？”我摟著媽媽的脖子，親昵地說：“媽媽，別的同學都有新手表，我也想要最新款的！”媽媽一聽，知道我的虛榮心在做怪，皺著眉頭，嚴肅地說：“孩子，別人有，我們就一定要有嗎？電子手表只是父母聯(lián)系你們的工具而已，不是用來攀比的。”我聽了，心里可不樂意了，忿忿地說：“我們家又不是窮得買不起一部新的手表，你就這么小氣，你根本就不愛我。”我心里委屈極了，嘴巴一扁，眼淚“嘩”的就下來了。媽媽平靜地盯著我，似乎要把我看穿，一會兒才語重心長地說：“孩子，你現(xiàn)在是學生，你們現(xiàn)在該攀比的是成績、知識甚至人品，而不是金錢、物質。”“天天就知道成績！成績！”我氣哄哄地嘟著嘴，“啪”一聲，房門被我用力地反鎖了。
晚上，媽媽看我心情平靜些，語重心長地對我說：“孩子，‘人往高處走，水往低處流’你想和別人攀比，這也無可厚非。但是如果你把攀比當成前進的動力，攀比自身的努力，攀比自己的智慧與知識，攀比自己心靈的充實。這何嘗不是最明媚的攀比風。”
聽了媽媽的話，我才幡然醒悟，是啊，校園這股攀比風，已經(jīng)讓我們迷失了自己的人生方向，忘卻了自己的初心，我們“比”歪了方向，比來了風度，比來了氣派，卻比不來最最寶貴的知識財富啊！
小學五年級作文：風13
夜雨不停地下，風也竄窗而入，我手捧書籍，掌燈臥床而讀，此夜我知無法入睡，因為我的母親病了。當我還沉溺書海的時候，只是想找一個簡單的方式麻痹自己，讓自己逃離對母親的擔憂之中。
前些日子，母親專門來南寧看我，本來我有一整天的時間陪我母親，逛一下南寧，卻因為協(xié)會的事情，吃頓午飯就走了。也是自從那天之后，母親就生病了，但直到我今天才知道，內心非常愧疚不安。母親來南寧那天，在車上，我拉著她的手，發(fā)現(xiàn)起了許多繭，明顯蒼老許多，可是父親跟我說起母親的腳上的鮮一直沒好，他遙指清川路口的廣西皮膚病醫(yī)院，說要不要到里面去治療？她直接拒絕了。哪里有錢！我知道不是沒錢，而是她不想亂花錢。
那幾塊癬就像她的心病，一直不好。每到夜晚腳便癢起來，直撓到出血，我都不忍心看了，我多么希望那幾塊癬長在我的身上，因為我還年輕。
我從來沒有為母親好好過個生日，日子倒是記得。去年暑假的時候，我一個人獨自在麗江，也是正值雨季，恰逢母親生日。我獨自面對麗江的夜雨，不知不覺中潸然淚下。我真的很思念我的母親，卻有家不回，執(zhí)意流浪。那時唯一值得慰藉的是我買了許多禮物郵寄回去，并給母親的生日寫上一封厚厚的祝福語。
我不知道什么時候開始給母親寫過信，大約是在高中時候，學校舉辦一個感恩親情活動，給每一學生一個信封和郵票，給自己最親的人寫一封信。那時我很真切，很誠懇，想到什么就寫什么，而且寄了出去（離家不遠，一般都不寫信），沒有想到當我改天回家的時候，竟莫名其妙地被家人說成很懂事了，老爸突然給我們一家人買好吃的回來煮。至于大學后，我也寫過信回去，至于情景大卻忘記了。但是，我從來沒有中斷過為親朋友好友寫信的習慣，有時候我收到好友的回信會欣喜若狂，高興好一陣子，可是無論我寫多少封信，我從來沒有收到過母親的回信。中國母親大都這樣，她們不會把愛老是掛在嘴邊，更不會流露于書面文字，甚至連話都很少說。可是，她的心始終裝著自己的子女。
有一天，我和陽仔討論詩文，他有兩句詩句讓我永遠銘記。“記憶熟了，從前走的老路卻陌生了。”簡短的幾個字，把濃厚的鄉(xiāng)愁藏句中，我寫過許多詩，可是我從來沒有寫過關于我母親的詩。世人非得只有等到只能回憶的時候，才能懂得那份情的珍貴嗎？
其實夜雨細風無關于己，關鍵是我那份心一直放不下。在此，吾祝愿母親身體健康，早日康復。
小學五年級作文：風14
那晚的風吹的格外的大，小云走在回家的路上。風在他的臉上拂過，輕輕的撫摸他的臉他挺開心的，因為他考試成績出來了“全班第三”他高興壞了，因為月亮媽媽答應過他考試好了，他就可以出去玩了。不用去補習班了。
回到家了，他打開家門看見太陽爸爸坐在沙發(fā)上看報紙。月亮媽媽跟往常一樣在廚房做飯，他拿出成績單，高興的說：“媽媽你看我考了第三名，周末是不是可以去野游了！”月亮媽媽說：“才第三名就想去？那第一名呢？豈不是要天上的星星？”“可是可是你答應我的！”小云吼道。
吃完晚飯，媽媽坐在桌子邊上說到：“小云星期六星期天我給你報了補習班，記得去啊”小云悻悻的回答道：知道了。從小到大月亮媽媽答應他的事沒有一個實現(xiàn)過。反之在學校小云也是數(shù)一數(shù)二的好學生，也是別人家長嘴里的別人家的孩子。但是在家里他也只是一個孩子，但是整個星期六星期天卻要去補習班。從小到大整整17年，從記事起就沒有那個周末在家里休息過。他看著在窗外飛來飛去的鳥兒。他向往著自由，希望走出這學習的牢籠。
但是這一切有了轉機，他在那天終于擺脫了學習的牢籠，成功的前往了自由。那天昨天晚上寫作業(yè)太久，在數(shù)學課上睡著了。老師叫來了家長，理由是上課睡覺。他站在辦公室門口。聽著里面老師說你家小云在這里下去會影響成績之類的話。終于半個小時過后，月亮媽媽出來了。
打了他一巴掌說到：你為什么上課睡覺！小云回答道：昨晚寫作業(yè)太多了。“那是理由嗎�。繛槭裁赐瑢W們都是同樣的作業(yè)，他們?yōu)槭裁瓷险n沒有睡覺！我不想聽你說理由！小云吼了一句：從小到大，你就沒讓我有一天可以玩耍的，憑什么你可以讓我周末出去補習，就憑一句我周末都去上班！就憑一句你每天都要吃飯嗎？我真是受了夠！“啪！”一聲清脆的聲音再一次響起。小云捂著臉，瞳孔開始放大放大。
轉身從6樓跳了下去。風在他的身邊拂過，撫摸著他的臉，他自由了，他打贏了這場自由戰(zhàn)爭。他站在像鳥兒一樣飛在藍天上！哐當一聲，他掉在地上。在他跳下的一瞬間老師從一樓法制處辦公室里出來。他剛好就自由落體在老師面前，他看向老師，身體慢慢的冰涼，但嘴角全是笑意。
風吹拂在月亮媽媽的臉上，撫摸著她。她哭的像個淚人，她終于認識到自己的錯，但是認識了又能咋樣，人已經(jīng)沒了。太陽爸爸扶著她，慢慢的走了。只剩下風獨自在哪里撫摸著小云的照片。
小學五年級作文：風15
風，揚起男孩的眼淚。我獨自一個人站在橋上，默默流淚。
這時，耳后響起母親的呼喚聲，我驀然回首，不禁立即提起衣袖擦干了眼淚，便笑呵呵的亮開嗓門道：“哎，你怎么來了？”母親沒有出聲，只是靜靜地，靜靜地盯著我那兔子一般紅的眼睛。我倆相顧無言，兩對眼睛間不知道又有多少的悲歡離合，靜靜地，時間也為我沉默，悄悄地不知從哪個縫隙溜走了。耳邊只有一聲聲鳴笛。母親似乎看穿了我的心思，剛才的笑容滿面剎那間蕩然無存，有的只是一臉的嚴肅。
一聲高亢的車鳴打破了這般寂然。母親開口了：“孩子，怎么了？是不是在學校受了什么委屈？”“沒事，真的沒事！”我面帶笑容，豪爽地說。言畢，便又轉身面對著奔流不息的流水�！暗降自趺戳�？”母親似乎要打破沙鍋問到底。“真的沒事！”我的眼淚欲流有止，任面帶微笑，又豪爽的說道。母親拍拍我的肩膀，牽著我的手，慢慢地向橋頭走去。風依然“呼呼”地刮著，水依然“嘩啦啦”地流著，車依然川流不息。前方，一位慈愛的母親帶著家的一份溫馨，正牽著她那高許多的兒子向前走去。
“叮呤……”清脆的門鈴聲響起，我們到家了。門打開了，我首先看到的是爸爸的笑臉。“快進來，在外面冷著了吧！”我沒有出聲，換了鞋，走進了我那熟悉的家。這次。似乎比任何一次進家門都還要溫暖。家里開這空調，剎那間解除了我身上的寒冷，可另一份溫暖正慢慢地融化著我心靈中的冰塊。奶奶說話了：“好孩子！今天我給你準備了你最愛吃的豬蹄子�！薄鞍ィ 蔽颐銖姷没卮鹆艘宦�。我在沙發(fā)上坐了下來。母親沒有繼續(xù)追問我傷心的原因，只是給我講一些一點都不好笑的笑話和一些老掉牙的腦筋急轉彎。我沒有太在乎。此時，心中的冰塊已經(jīng)融化了一半，它繼續(xù)融化著�！俺燥埩耍 卑职趾湍棠滔嗬^喊道。我和媽媽來到飯桌前吃飯。不知道爸爸用了一個怎樣的話題，終于撬開了我這張久久封閉的嘴，我倆津津有味地談了起來，誰知，越說越熱鬧，后來媽媽和奶奶也插進來了。我心中的冰塊已被這來自家的溫暖融掉，剛才的憂愁頓時蕩然無存。餐桌上顯出一片非凡的熱鬧。
追憶童稚時，心中有多少到傷痕由這份溫暖來撫平多少心中的冰塊由這份“熱”來融化。這份來自家的暖，時刻保護著我，就像一把很大的傘，為我遮擋著許多的風風雨雨，時刻保護著我，呵護著我的心靈。
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