有關(guān)假如我是風(fēng)作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的假如我是風(fēng)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是風(fēng)作文 篇1
假如我是風(fēng)，我來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，一年四季都有我的身影，但誰(shuí)也跟不上我的腳步。
假如我是風(fēng)，春天的時(shí)候，我捷足先登，一路小跑著，吆喝著：“起床啦，起床啦�！蔽逸p撫樹(shù)木和小草，為他們換上翠綠的衣衫。我親吻著嫩黃的迎春花，她們慢慢地睜開(kāi)了朦朧的睡眼。我奔進(jìn)村莊，將孩子們手中各色的風(fēng)箏送上天空，伴著孩子們的笑聲，我在空中與“燕子，蝴蝶，老鷹”捉起了迷藏。
假如我是風(fēng)，我會(huì)邊走邊玩，不知不覺(jué)中我遇到了熱情似火的夏天。太陽(yáng)火辣辣的，連悠閑的白云也無(wú)了蹤影，大地籠罩在一片酷熱之中，我也有氣無(wú)力的躲在樹(shù)下，只有夜深人靜的時(shí)候才會(huì)悄悄的穿梭在黑夜中，給人們送去絲絲清涼。
假如我是風(fēng)，秋天的我一定會(huì)換上金色的衣衫，轉(zhuǎn)著圈兒與枝頭的葉子跳舞。我伴著他們一起旋轉(zhuǎn)，一起舞蹈。田野里的麥子肯定會(huì)受到感染，隨著我搖擺身軀，人們會(huì)看到一層層金色的麥浪；紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的梨、紫色的葡萄也一定會(huì)找我來(lái)湊熱鬧，令人想不到的是，她們肯定會(huì)躲在枝頭笑彎了腰。
假如我是風(fēng)，當(dāng)金色慢慢褪去時(shí)，我會(huì)帶著幾絲寒意，舞動(dòng)著雪花，去逗弄雪地里的孩子們，把他們頭發(fā)吹白，把他們臉頰吹紅，把他們吹得能笑出一陣陣銀鈴般的笑聲。
假如我是風(fēng)，我一定是溫柔的風(fēng)、可愛(ài)的風(fēng)、調(diào)皮的.風(fēng)，在一年中每一個(gè)季節(jié)都會(huì)舞動(dòng)身影，給人們帶去歡樂(lè)，帶去笑聲……
假如我是風(fēng)作文 篇2
“媽媽，我覺(jué)得風(fēng)可以做的事情太多了，可是該怎么寫(xiě)呢？”遙遙寫(xiě)下了題目后，咬著筆桿問(wèn)我。
“那我們先想想風(fēng)都可以做些什么吧，把這些事一一列出來(lái)，看看風(fēng)到底會(huì)做些什么�！蔽乙稽c(diǎn)點(diǎn)地啟發(fā)他。
“風(fēng)可以把房屋吹倒，風(fēng)可以造成海嘯，特別大的風(fēng)還會(huì)把人刮上天……”兒子一口氣說(shuō)出了好幾條。
“難道風(fēng)只有壞處嗎？”我笑著問(wèn)他，“風(fēng)就沒(méi)有一點(diǎn)好處了？”
“嗯，有啊，我想想啊，”兒子一邊想，一邊掰著指頭數(shù)，“夏天的時(shí)候有風(fēng)就會(huì)覺(jué)得涼爽，風(fēng)還可以讓船跑得快，還有……”遙遙一時(shí)想不到更多，于是皺起了眉頭。
“前兩天你想要出去放風(fēng)箏，爸爸說(shuō)那天不適合放風(fēng)箏，為什么呢？”我提示他。
“哦，對(duì)啦!是因?yàn)槟翘鞗](méi)風(fēng)。風(fēng)可幫助我們放風(fēng)箏!”兒子突然興奮起來(lái)，像是打開(kāi)了思路，“風(fēng)還可以把蒲公英的種子吹得到處都是。對(duì)了，風(fēng)還可以發(fā)電，媽媽，你知不知道？還有風(fēng)力發(fā)電站呢! ”
“嗯？是嗎？那風(fēng)的用處可真多。”我笑了起來(lái)，“如果你是風(fēng)，你愿意做那些吹得房倒屋塌的壞事呢？還是愿意做一些幫助人們的好事？”
“我當(dāng)然愿意做好事!”兒子眼睛一亮，說(shuō)道，“我知道怎么寫(xiě)了!”
“你準(zhǔn)備怎么寫(xiě)呢？”我問(wèn)。
“假如我是風(fēng)，我會(huì)在夏天給人們帶來(lái)涼爽，還會(huì)幫助船兒跑得更快，還會(huì)去風(fēng)力發(fā)電廠幫助發(fā)電，還會(huì)幫小朋友們放風(fēng)箏。我就這么寫(xiě)。”兒子搖頭晃腦地說(shuō)。
“嗯，真不錯(cuò)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，接著又說(shuō)，“不過(guò)，這樣看起來(lái)，語(yǔ)句會(huì)很平常。如果我們換一種方式來(lái)寫(xiě)，在每一句前面都加上‘假如我是風(fēng)’。比如，‘假如我是風(fēng)，我會(huì)……’‘假如我是風(fēng)，我會(huì)……’，這樣就更好了，你覺(jué)得呢？”
“嗯，好，就這么寫(xiě)�！眱鹤幼テ鹱鳂I(yè)本，刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。最后，遙遙自己又補(bǔ)充了一句，“假如我是風(fēng)，我不亂發(fā)脾氣，就不會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)麻煩了�！�
于是，這樣一篇小短文就新鮮出爐了：
假如我是風(fēng)，
我會(huì)在夏天給人們帶來(lái)涼爽。
假如我是風(fēng)，
我會(huì)幫湖面上的船跑得更快。
假如我是風(fēng)，
我會(huì)去風(fēng)力發(fā)電廠幫助發(fā)電。
假如我是風(fēng)，
我會(huì)把小朋友手里的風(fēng)箏送上天。
假如我是風(fēng)，
我會(huì)控制好自己的脾氣，不給人們帶來(lái)麻煩。
呵呵，干凈簡(jiǎn)潔的小文章，我喜歡。
小插曲：
關(guān)于風(fēng)是把風(fēng)箏“吹”上天，“帶”上天，還是“送”上天，我跟兒子討論了半天。
遙遙一開(kāi)始用“吹”上了天，想了想，他又說(shuō)：“要是人家小朋友剛買(mǎi)了風(fēng)箏，還沒(méi)想放呢，我就把風(fēng)箏吹上天了，不是成了干壞事了？”
“有點(diǎn)道理，那就換一個(gè)詞吧，用‘帶’上天，或是‘送’上天，怎么樣？”兒子的這個(gè)想法讓我覺(jué)得好笑，但同時(shí)我也覺(jué)得孩子有這種咬文嚼字的勁頭，是個(gè)好習(xí)慣。
“那用哪個(gè)更好呢？”兒子邊想邊問(wèn)。
“要是用‘帶上天’呢，有點(diǎn)順手幫忙的意思，反正我也要往天上飛，順便帶你一程吧�！蔽倚χ鴰蛢鹤臃治�，“要是用‘送上天’呢……”
“哦，我知道了，是專門(mén)來(lái)幫忙的意思，對(duì)吧�！蔽疫�沒(méi)說(shuō)完呢，兒子就搶著說(shuō)道，“那就用‘送’上天吧，我覺(jué)得這個(gè)比較好。”
呵呵，不錯(cuò)，我也覺(jué)得選“送”字比較好。跟兒子一起推敲字詞，真的是其樂(lè)無(wú)窮呀。
假如我是風(fēng)作文 篇3
假如我是風(fēng)，我要做一陣美麗善良、熱情奔放而又受人歡迎的風(fēng)。
假如我是一陣風(fēng)，當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，我要讓樹(shù)木吐出嫩芽，小草長(zhǎng)出綠葉，桃樹(shù)開(kāi)出粉紅的桃花，柳樹(shù)抽出嫩綠的枝條，小朋友們的臉上也露出燦爛的笑容。
假如我是一陣風(fēng)，在炎熱的夏天里，當(dāng)許多小朋友滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)悄悄地走到他們身邊，給他們帶來(lái)一陣清涼，讓他們感到不再炎熱。
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì)給農(nóng)民伯伯帶去秋天的訊息，我會(huì)在小路上奔跑，吹香路上的野菊花；我會(huì)在田野里奔跑，讓禾苗結(jié)出飽滿的稻穗，讓玉米舉著紅纓歌唱，讓高粱紅著臉兒笑；我會(huì)在果園里奔跑，讓蘋(píng)果穿上紅襖，讓葡萄披上紫袍，也讓橙子穿上黃色的大衣。當(dāng)農(nóng)民伯伯看到這些景象，他們一定會(huì)露出開(kāi)心的笑容。
假如我是一陣風(fēng)，當(dāng)冬天到來(lái)時(shí)，我會(huì)變得柔和一些，不再那么刺骨和寒冷，我會(huì)乖乖地躲在家里，不會(huì)隨便到外面去破壞人們的美好生活，我要讓人們?cè)诙炖锔惺芨嗟臏嘏?/p>
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì)在不同的季節(jié)里給人們帶來(lái)不同的美的感受，讓這個(gè)世界變得更美好。
假如我是風(fēng)作文 篇4
假如我是風(fēng)，我要穿上彩虹姐姐給我的花衣裳，在人間自由自在的奔跑。
春天，我會(huì)穿上粉紅色的衣裳，去拜訪我的朋友—迎春花。她張開(kāi)黃色的花瓣歡迎我，隨著我腳步的節(jié)奏，她翩翩起舞，抖動(dòng)枝條，顯得婀娜多姿。人們歡呼著：“這是春風(fēng)，春天要來(lái)了!”
我告別了迎春花，要將暖意吹向人間，讓人們脫去厚厚的棉襖，讓小草探出頭來(lái)張望。我飛過(guò)的地方都會(huì)有一片嫩綠，留下花草樹(shù)木的芳香，帶走人們的煩惱。我還要去公園里，把下棋的老爺爺變得颯爽英姿。我是一股好心的風(fēng)，把斷線的風(fēng)箏送回孩子們的手中，再試著擦干他們臉上的淚珠。讓風(fēng)箏重新在湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空中飛翔。
夏天，我要穿上淺藍(lán)色的連衣裙，把海一樣的涼爽帶給人們，還給他們一個(gè)清涼的夏天。深夜，我悄悄地飛過(guò)人群，給調(diào)皮的孩子蓋好被角，帶走他們的疲勞。月色還朦朧，我會(huì)早起和太陽(yáng)公公商量，讓他帶上一層面紗，減少夏日的炎熱。
秋天，我剛換上鵝黃色的秋裝，就拉起落葉那金色的小手，和他們一起嬉戲玩耍，有的落葉玩累了，不知不覺(jué)的落在了地上，我便把他們送到清潔叔叔的手中，和落葉依依不舍的告別。我還會(huì)輕輕的撫摸女孩子們的長(zhǎng)發(fā)，把秋天的金色撒向她們。
冬天，我會(huì)穿上銀白色的棉衣，這是個(gè)寂寞的冬天。人們匆匆趕路，不再接受我的熱情。我偶爾會(huì)停留在枝頭與紅梅輕 交談，把春意留在人間。
假如我是風(fēng)作文 篇5
假如我是風(fēng)，那該有多好，我想把快樂(lè)帶給這個(gè)世界！
春天，我是溫暖的風(fēng)。我會(huì)吹過(guò)河面，讓那冰封的小河解凍，讓魚(yú)兒歡騰跳躍；我會(huì)輕輕擺弄柳樹(shù)姐姐美麗的長(zhǎng)發(fā)，讓她那柔軟細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)顯得更俏麗多姿；我會(huì)來(lái)到每個(gè)小朋友的窗前，呼喚他們出來(lái)，來(lái)到園子、草地、田野、山岡……這里是他們無(wú)拘無(wú)束的自由天地。
夏天，我是清涼的風(fēng)。烈日當(dāng)空，生機(jī)勃勃的小草被曬得低下了頭，彎下了腰；田間地頭，農(nóng)民伯伯在辛勤勞作，一個(gè)個(gè)滿頭大汗，皮膚被太陽(yáng)曬得黝黑；小朋友做了一天的功課，疲憊不堪卻不敢外出，只能無(wú)奈地望著天空中熾熱的太陽(yáng)發(fā)呆。這時(shí)，我來(lái)了，我飛啊飛，飛過(guò)天空，帶來(lái)了朵朵白云，遮蔽了太陽(yáng)，擋住了熱浪。你看，小草兒都挺直了腰，農(nóng)民伯伯們不禁停下了手頭的活兒，享受這意外的陰涼！小朋友們也立馬高興起來(lái)，紛紛跑出了家門(mén)，有人說(shuō)笑打鬧，有人池邊戲水，有人去追逐那從身邊飛過(guò)的蜻蜓……
秋天，我是舞動(dòng)的風(fēng)。一路吹來(lái)，我吹開(kāi)了鮮花，吹熟了果實(shí)�，F(xiàn)在，我累了，我要自由自在地玩耍。我一會(huì)兒暖，一會(huì)兒冷，一會(huì)兒輕柔，一會(huì)兒嚴(yán)厲。我飛呀飛，我將那樹(shù)葉吹下，我陪伴落葉玩耍，與它一起跳著歡樂(lè)的芭蕾舞，在空中旋轉(zhuǎn)跳躍，歡樂(lè)極了！
冬天，我是調(diào)皮的風(fēng)。沒(méi)有人陪我玩，我生氣了。一陣疾風(fēng)吹過(guò)，小朋友們雖然裹著厚厚的棉衣，卻仍被我吹得“面紅耳赤”，他們是因?yàn)槔渎湮叶械叫呃�？我吹呀吹，吹�?lái)了雪花，漫天飛舞。這時(shí)，小朋友都跑出來(lái)打雪仗、堆雪人，有的干脆在雪地上滑起了雪，那動(dòng)作瀟灑極了！
假如我是風(fēng)，我一定會(huì)將所有的快樂(lè)帶到這個(gè)世界，帶到每個(gè)人的身邊！
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