風(fēng)娃娃課文內(nèi)容
風(fēng)娃娃是小學(xué)語文二年級上冊的一篇課文，課文以小學(xué)生喜愛的故事形式出現(xiàn)，通過風(fēng)娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向?qū)W生介紹了“風(fēng)為人們帶來的好處和壞處，讓學(xué)生懂得光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。下面我們來看看風(fēng)娃娃課文內(nèi)容，歡迎閱讀。
風(fēng)娃娃課文內(nèi)容
風(fēng)媽媽有個可愛的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情�！�
風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風(fēng)娃娃高興極了。
風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。
風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。
他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。
風(fēng)娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。
風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑�，為什么他們還責(zé)怪我呢？
《風(fēng)娃娃》評課
《風(fēng)娃娃》這一課通過風(fēng)娃娃既乖又“傻”的可愛形象，生動地向?qū)W生們介紹了風(fēng)為人們帶來的好處和壞處，使學(xué)生懂得“光有好的愿望還不行，還要看是不是對別人有用”的道理。故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近，使他們借此來明辨美丑，懂得什么事該做，應(yīng)該怎樣做。它是一篇哲理性很強的.課文。這對于二年級的學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)和理解上會有一定的難度。
石主任講授這篇課文時是按四方面來講的。一是激發(fā)學(xué)生的興趣，以猜謎語的形式導(dǎo)入新課；二、初讀課文，以學(xué)生自學(xué)的方式認(rèn)讀生字；三、通讀課文，理清線索，大膽質(zhì)疑；四、質(zhì)疑風(fēng)娃娃做的事，反饋交流。石主任在教學(xué)第三個環(huán)節(jié)時，先讓學(xué)生自讀課文，找出文中風(fēng)娃娃做了哪些事情，通過閱讀課文，學(xué)生能很快找出風(fēng)娃娃做的事情有：吹風(fēng)車、吹帆船、吹風(fēng)箏、吹衣服、吹小樹。讓學(xué)生整體了解了課文，接著又問：其中哪些是好事，哪些是壞事情呢？通過學(xué)生的大膽質(zhì)疑和交流，這個問題很快就答出來了。
新課程提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，自主研讀課文，學(xué)懂知識，充分發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性。教師的作用是應(yīng)突出體現(xiàn)在為學(xué)生提供必要的信息，成為學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)方法”的幫手。讓學(xué)生研讀風(fēng)娃娃做了哪兩件好事？自讀課文、大膽質(zhì)疑正是體現(xiàn)了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性發(fā)揮出來，而且學(xué)生找到了其中的答案，這樣增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，增強了學(xué)生的分析綜合能力。
值得一提的是:石主任設(shè)計的教學(xué)課件簡單明了，同時利用多媒體形象、直觀、化靜為動的特點，突破教學(xué)難點，使學(xué)生能很好地理解課文中“斷斷續(xù)續(xù)”、“深深地吸了一口氣”、“纖夫”等詞句的意思，收到了良好的教學(xué)效果。
學(xué)習(xí)不能脫離實際生活，還應(yīng)該和生活相聯(lián)系。這節(jié)課唯一不足之處就是沒有讓學(xué)生聯(lián)系生活實際來說說風(fēng)娃娃還做了哪些事，通過學(xué)生說風(fēng)娃娃的這些事，讓學(xué)生說說自己有時候也像風(fēng)娃娃一樣，好心辦壞事的事情。從而啟發(fā)學(xué)生做事情是不能一廂情愿，不能只從自己的角度出發(fā)，還要全面地考慮問題，從別人的角度考慮問題。
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