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      奉獻(xiàn)的作文

      時(shí)間:2021-04-02 18:06:16 奉獻(xiàn) 我要投稿

      奉獻(xiàn)的作文(精選15篇)

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的奉獻(xiàn)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      奉獻(xiàn)的作文(精選15篇)

      奉獻(xiàn)的作文1

        在閑聊中爸爸與我談到關(guān)于如何快樂(lè)的話題,我從中了解了洛克菲勒的故事。

        洛克菲勒是美國(guó)的石油大王,他曾經(jīng)有過(guò)一段非常痛苦的日子。在那段日子里,只有生意上的巨額贏利才能讓他快樂(lè)。據(jù)說(shuō),他嗜財(cái)如命,幾乎已到了不可救藥的地步。

        一次,他有一批貨物運(yùn)經(jīng)五大湖,之前他沒(méi)有投保。這時(shí),他聽(tīng)到了一個(gè)壞消息:五大湖近期將有巨大的風(fēng)暴,也就是說(shuō),他的貨物可能受到重創(chuàng)。他立刻去投了150美元的保險(xiǎn),然而,更令他氣憤的是,他的貨物竟然絲毫沒(méi)有損失——保險(xiǎn)白投了。對(duì)于一個(gè)年贏利達(dá)五十萬(wàn)美元的公司來(lái)說(shuō),150美元只是一小根頭發(fā)。但就是這一小根頭發(fā),令他倒在了病床上。

        長(zhǎng)期的煩惱,終于壓垮了他的身體,53歲時(shí),他患上了嚴(yán)重的脫毛癥——他的頭發(fā)全沒(méi)了,甚至連睫毛都不剩。在他臉上的,只有兩道稀疏的眉毛。他面臨兩條路:退休或死亡。

        然而,他選擇了第三條路——繼續(xù)工作并保持快樂(lè)。

        他一手創(chuàng)辦了洛克菲勒基金會(huì),開(kāi)始愉快地向他人捐助。在他的捐助下,人們發(fā)現(xiàn)了盤尼西林——青霉素。

        后來(lái),在一次官司中,洛克菲勒敗訴了,他付出了美國(guó)有史以來(lái)最大的一筆賠償金。但那天晚上,他睡了一個(gè)好覺(jué),他不再煩惱了。誰(shuí)能想到,這是一個(gè)曾經(jīng)為失去150美元而倒在病床上的人呢?

        他“死”于53歲,而一直活到98歲。

        這個(gè)故事給我的啟示是:保持身體健康最重要的是快樂(lè),而獲得快樂(lè)的最主要的途徑是奉獻(xiàn)。

        想到這里,我便感到自己的快樂(lè)并不算什么。我只能知道索取,得到的是暫時(shí)的小樂(lè)子,我衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,快樂(lè)只是暫時(shí)的。我要獲得真正的樂(lè)趣,就要多為他人做些事,體會(huì)到真正的奉獻(xiàn)的樂(lè)趣。

        今日偶有小感,書(shū)記于此。

      奉獻(xiàn)的作文2

        “山重水復(fù)凝無(wú)路,柳暗花明又一村!弊呃壬享懫鹞覀兝世实膼偠淖x書(shū)聲,如百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱。

        正當(dāng)我們讀的起勁時(shí),門“吱嘎”一聲,門后伸出了一個(gè)頭。啊!原來(lái)是李老師。只見(jiàn)李老師跨進(jìn)教室,手中拿著一個(gè)盒子,盒子用紅紙包了起來(lái)。8個(gè)邊上用銀色的塑料圍成了一個(gè)正方體,盒子的正面上用金墨水寫的三個(gè)醒目的大字——募捐箱。

        李老師將募捐箱放在講臺(tái)上,我們頓時(shí)明白了李老師的用意:她想讓我們募捐。大家臉上似乎都掛著一絲不情愿,所以遲遲不肯上臺(tái)募捐。李老師似乎看出了我們的心思,開(kāi)始心平氣和的向我們講述貧困山區(qū)的狀況:“同學(xué)們,那里的孩子不像你們一樣,吃喝玩樂(lè)都沒(méi)問(wèn)題,那里到處都是泥濘的道路,孩子們要到幾十里外的學(xué)校去上學(xué),甚至有些同學(xué)要越過(guò)一條水勢(shì)洶涌的江。老師和家長(zhǎng)們?yōu)榱私鉀Q這個(gè)問(wèn)題,在江上掛了一條繩子,所有的孩子就從這條繩子上爬過(guò)去。但是問(wèn)題仍未解決,家長(zhǎng)們只能眼睜睜的看著,萬(wàn)一一個(gè)不小心,孩子可能失足掉進(jìn)滾滾的江水中!甭(tīng)到這里我的眼睛濕潤(rùn)了,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),有些人竟偷偷轉(zhuǎn)過(guò)身去抹眼淚。李老師又說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)捐出你的愛(ài)心,為他們?cè)煲蛔鶚颉!?/p>

        我真為我那一刻的不情愿而感到羞恥。我拿出20塊錢,毫不猶豫的放進(jìn)募捐箱,同學(xué)們也一個(gè)接著一個(gè)的往里捐錢。過(guò)了一會(huì)兒,熱鬧的教室安靜了下來(lái),只剩下那充滿期待的數(shù)錢聲!520塊!”李老師大叫,“這是一個(gè)多么有意義的數(shù)字啊!”大家先是一愣,接著開(kāi)心的笑了。

        “奉獻(xiàn)是愛(ài)的常青樹(shù)”,這句話讓我終身受益。

      奉獻(xiàn)的作文3

        著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。是的,一個(gè)人來(lái)到世界,就應(yīng)該奉獻(xiàn)大眾。一個(gè)完美的人生應(yīng)該懷著親人的期盼而來(lái),帶著大眾的敬意而去。

        有人說(shuō)自己如果擁有萬(wàn)貫家財(cái),自己就是最快樂(lè)的,他的人生就十分充實(shí)。而我卻不那么認(rèn)為,就算房子修得再好,那也是個(gè)臨時(shí)住所。假使你真的有那么多家產(chǎn),如果奉獻(xiàn)給所有需要奉獻(xiàn)的人,請(qǐng)問(wèn),你會(huì)不感到快樂(lè)嗎?反之,你若整天對(duì)著金錢,心里的欲望滿足了,可是你會(huì)快樂(lè)嗎?我想,這是你一定會(huì)反駁,奉獻(xiàn)了不就一無(wú)所有了嗎?怎么會(huì)快樂(lè)呢?我想告訴你,當(dāng)你看到災(zāi)區(qū)的兒童沒(méi)有水喝,那求助的眼神望著你。你奉獻(xiàn)了,看到他們露出微笑,你難道不會(huì)感到欣慰嗎?

        快樂(lè)是生活中不可缺少的,就像一首美妙的歌曲。人奉獻(xiàn)多少,也索取多少,那么人生就等于零;如果人不知奉獻(xiàn),不停地索取,那么人生就于一個(gè)不可估量的負(fù)數(shù)。我相信這樣一條公式是沒(méi)有錯(cuò)的:奉獻(xiàn)=完美的人生。讓我們記住這條公式,去解開(kāi)那多姿多彩的人生吧!

      奉獻(xiàn)的作文4

        我,沙漠中的一泓清泉,一泓清澈甘甜的清泉。

        我,在茫茫沙漠中,飽受炎熱與干燥之苦。我不滿地問(wèn)媽媽:“我們?yōu)槭裁匆谶@種鬼地方?”媽媽笑著回答道:“為了奉獻(xiàn)!薄澳菫槭裁匆谶@里奉獻(xiàn)?”“因?yàn)檫@里更需要我們的滋潤(rùn),我們的灌溉。”盡管媽媽一一做了回答,但我還是非常不理解。

        那天,太陽(yáng)依然高掛在空中,遠(yuǎn)處,爬來(lái)一個(gè)奄奄一息的人,看他樣子應(yīng)該是個(gè)探險(xiǎn)家。他好像是看見(jiàn)了我,沒(méi)命似的向我跑來(lái),走到我旁邊后,大口的喝著水,之后他立刻無(wú)比精神,他似乎看見(jiàn)了希望,腳步變的更加堅(jiān)定,信念也更加堅(jiān)定。

        又過(guò)了好城市間,在遠(yuǎn)處我看加了一大群手拿樹(shù)苗的人,走到我身旁,將樹(shù)苗栽進(jìn)我身旁的沙土之中,一排又一排,一列又一列,他們從我的身體之中舀去大量的水來(lái)澆灌樹(shù)苗,這些樹(shù)苗拼命吸允著水,日日夜夜不停歇。

        直到那年,我漸漸干涸,可樹(shù)苗卻已長(zhǎng)成了參天大樹(shù),他們戰(zhàn)風(fēng)沙,斗暴風(fēng),茁壯成長(zhǎng)。成就了一片綠蔭,為過(guò)路的人提供乘涼、休息的地方?吹竭@一切,我頓時(shí)明白了媽媽的話。

        自古道“上善若水,水以滋潤(rùn)世間之萬(wàn)物,而不索取任何東西!蔽椰F(xiàn)在終于明白奉獻(xiàn)不是為了之后去索取,那只會(huì)使自己更加渺小,可如果,為一切有困難的人幫助,那么即使不會(huì)使人崇高,但也一定會(huì)使人偉大。

      奉獻(xiàn)的作文5

        在CCTV希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽的初賽中,我們?nèi)?)班的三位同學(xué)都順利的進(jìn)入了復(fù)賽。

        能有這樣的成績(jī),功不可抹的當(dāng)然是老師了。就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師吧。能進(jìn)入復(fù)賽,徐老師可在我們身上花了很大的心血呢。兩個(gè)星期前,徐老師把我們叫到辦公室,先讓我們把內(nèi)容熟悉熟悉?墒,我們都不理解,讀起來(lái)也咯咯嗒嗒,聽(tīng)那斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)音不知情的人肯定會(huì)發(fā)笑。那時(shí),我不禁自問(wèn):這樣能去參加比賽嗎?我能行嗎?但是,當(dāng)老師把文章教了我一遍又一遍,意思說(shuō)了一次又一次后,那疑問(wèn)漸漸地離我遠(yuǎn)了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,徐老師那溫柔的臉龐上撒滿了珍珠般的汗珠。老師整整教了一節(jié)課,我終于能不打咯嗒的把整篇文章讀下來(lái)了。這時(shí)候,我看見(jiàn)她笑了,笑得那樣甜,那樣美……

        就這樣,老師一天又一天地輔導(dǎo)我。記得臨近比賽前兩天的那個(gè)下午。我一脫離稿子就咯咯嗒塔,說(shuō)不熟練。于是我垂頭喪氣,對(duì)自己一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有,甚至想到了放棄。徐老師似乎看出了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“宇奇,你真不錯(cuò),基本上已經(jīng)會(huì)背了。不是說(shuō)功夫不負(fù)有心人嗎?你這么認(rèn)真,老師相信你肯定行的,加油吧!”聽(tīng)著老師那輕柔的聲音,看著老師那甜美的笑容。我頓時(shí)對(duì)自己充滿了信心。一直到5:00,勞累了一天的老師才能回家?粗炖蠋熌沁h(yuǎn)去的背影,我的心久久不能平靜。

      奉獻(xiàn)的作文6

        這是一篇鄉(xiāng)土小說(shuō),一首蒼勁的、具有悲劇色彩的生命之詩(shī)。主角麻子爺爺性格有點(diǎn)孤僻,孩子們都覺(jué)得他陰冷冷的,好像不近人情。他有一頭獨(dú)角牛,這頭牛買回來(lái)不久,就被麻子爺爺綁在一棵腰般粗的大樹(shù)上,用鋼鋸鋸掉了一只角,所以人們都稱它為“獨(dú)角!。麻子爺爺對(duì)他的獨(dú)角牛有一種近乎自私的愛(ài),這讓人們都不在乎他,有意無(wú)意中忽略了他。

        當(dāng)?shù)芈渌畵尵鹊霓k法很特別:牽一頭牛來(lái),把孩子橫在牛背上,然后讓牛在打谷場(chǎng)上不停地跑動(dòng)。有一次亮仔落水了,奄奄一息,這時(shí)人們突然想起了麻子爺爺和他的獨(dú)角牛。于是兩個(gè)蒼老的生命在奮力奔跑中閉上了眼睛,而一條幼小的生命蘇醒過(guò)來(lái)了。這已是麻子爺爺和獨(dú)角牛救回的第十一條生命。麻子爺爺雖然陰冷冷的,卻給人一種生命的蒼勁感、神秘的生命力。就是因?yàn)槁樽訝敔敽酮?dú)角牛頑強(qiáng)的生命力,才挽救了亮仔的生命,挽救了十一個(gè)人的生命。麻子爺爺不僅有一種神秘的生命力,還有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他為了讓亮仔重新蘇醒過(guò)來(lái),自己卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。這不是每一個(gè)人都能做到的,也昭示人們對(duì)苦難生命的同情和對(duì)生命價(jià)值的重視與重估。

        以前,我對(duì)“生命”的理解,只不過(guò)是“一個(gè)人活著,為自己而活,”而“認(rèn)識(shí)”了麻子爺爺后,我知道了“生命”不僅是活著,在活著的同時(shí)為人們做點(diǎn)事,奉獻(xiàn)自己,要有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

      奉獻(xiàn)的作文7

        冬天到了,萬(wàn)物凋零,而梅花悄然怒放,無(wú)聲無(wú)息地開(kāi)了。

        此時(shí)的梅花園正是欣賞的好時(shí)候。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,梅枝一簇?fù)碇淮,一棵挨著一棵,枝丫纏繞,分不清哪枝是哪棵樹(shù)上的,生機(jī)勃勃。每一顆梅樹(shù)上都長(zhǎng)滿了梅花,有紅的、粉的、黃的、白的,連成一片,看起來(lái)真像一幅五彩斑斕的油畫。如果你走在其中,你肯定會(huì)被這美麗的畫面深深打動(dòng)的。走近點(diǎn)兒看,梅花的姿態(tài)更多了。有的就像一個(gè)個(gè)小仙女穿著粉嫩粉嫩的衣裳,在微風(fēng)里翩翩起舞;有的花瓣上還有幾顆早晨的露珠,在陽(yáng)光的照耀下,變得閃閃發(fā)光;有的花瓣兒只開(kāi)了一半,半合半開(kāi),像一只只小碗;還有的是花骨朵兒。這么多的梅花,把剛剛冒出來(lái)的嫩芽遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。不仔細(xì)看,還以為沒(méi)有葉子呢!

        梅花的味道也很好聞。雖然只是清香,沒(méi)有桂花那么濃烈,沒(méi)有蘭花那么雅致,但是讓人百聞不厭。怪不得這么多的小蜜蜂、小蝴蝶都趕來(lái)采花蜜呢!

        聞著聞著,我忍不住想去摸一摸。梅花的花瓣和我想象中一樣那么光滑,像我們?nèi)忄洁降男∧樀皟旱钠つw,好摸極了。

        梅花不僅長(zhǎng)得漂亮,香味芬芳,而且不畏嚴(yán)寒。梅花傲然屹立地站在寒風(fēng)中,永不退縮,把自己全身的美麗奉獻(xiàn)給了人們。真是“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”。難怪古人有這么多關(guān)于梅花的詩(shī)句!

        我愛(ài)梅花,我愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的梅花!

      奉獻(xiàn)的作文8

        奉獻(xiàn)愛(ài)時(shí),都會(huì)感到愉快,因?yàn)槲覀儙椭怂。高爾基說(shuō)過(guò):“給,永遠(yuǎn)比拿愉快。”這種奉獻(xiàn)愛(ài)的愉快,我也體會(huì)過(guò)。

        上學(xué)期,學(xué)校號(hào)召我們捐款,給重慶建立救助白血病兒童基金會(huì)捐資金。由于白血病兒童的治療費(fèi)要成千上萬(wàn)人民幣,許多家庭都不能承擔(dān),我們能讓那些得了白血病的兒童繼續(xù)被病痛所折磨嗎?于是我亳不猶豫地把我好不容易才攢齊的10元錢拿了出來(lái),把它捐了出去。我知道這10元錢對(duì)于白血病的治療費(fèi)微不足道,連一次化療的費(fèi)用都不夠,但它代表了我的愛(ài)心。捐款后,我感到很愉快,因?yàn)槲耀I(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。我也看到了許多同學(xué)捐了款,雖然1元、5元、10元不等,但都代表了他們的愛(ài)心。

        有時(shí)我在街上走,總會(huì)看到一些窮困的殘疾人在街上乞討。我只要有錢,總會(huì)伸出援助之手,投上1、2元錢。

        《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌也唱到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!笔前!世上這么多人,每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界不就變得美好了嗎?我希望大家都能做一個(gè)有愛(ài)心的人,當(dāng)你奉獻(xiàn)愛(ài)時(shí),你會(huì)感到無(wú)比的愉快!

      奉獻(xiàn)的作文9

        早春,鄉(xiāng)下的奶奶便帶上一把鋤頭前往地里。這是她一成不變的習(xí)慣。似乎少了與泥土親密接觸,每天的'日常便少了什么東西似的……

        在我們的生活中,泥土是很平凡的,很多人都對(duì)泥土視而不見(jiàn)。

        可是如果沒(méi)有了泥土,我們的生活會(huì)怎么樣呢?可能,我們就無(wú)法生存,沒(méi)有了泥土對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn),腳底下就會(huì)到處是石頭,沒(méi)有立足之地;沒(méi)有了泥土的舍己為人,我們就吃不到食物;沒(méi)有了泥土看似平凡卻別有深意的付出,世間萬(wàn)物都無(wú)法生存。

        隨著人類不斷浪費(fèi)泥土,造成了大量的水土流失,最終傷害的還是人類自己!

        人來(lái)人往,車去車來(lái)。泥土依然卑微得被人們踩在腳下,無(wú)聲無(wú)息。

        泥土這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)!

        這樣無(wú)私的在大自然里的生物還有很多,比如蜜蜂,雖然每天在花朵旁邊“嗡嗡”地飛著,惹人心煩?刹葋(lái)的辛苦成果呢?正如《蜂》這首詩(shī)所說(shuō):“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”這都不是在為人類嗎?

        泥土無(wú)私奉獻(xiàn),任愿讓人踩踏。蜜蜂每天辛勤勞作,為人類釀出蜂蜜。這都是對(duì)人無(wú)私的奉獻(xiàn)。

        所以,就算我們?cè)谏钪袩o(wú)聲無(wú)息,不為人所知,但也要為人民盡到自己的責(zé)任。就算不被人所尊重,也要像泥土和蜂蜜一樣為人民無(wú)私的奉獻(xiàn)。

      奉獻(xiàn)的作文10

        嚴(yán)冬的一個(gè)下午,我上完補(bǔ)習(xí)班,準(zhǔn)備坐公交車回家。

        走在外面,刺骨的寒風(fēng)中夾雜著密集的雨點(diǎn),吹打著路上的行人,這雨點(diǎn)打在人們的身上,使人像針扎一樣的難受。

        我來(lái)到了站臺(tái),突然,身后傳來(lái)一聲“阿嚏”,嚇了我一跳,我轉(zhuǎn)身打量著身邊這個(gè)中年人,一頭短發(fā),普通的穿著,看來(lái)0是因?yàn)檫@刺骨的寒風(fēng)凍感冒了,我厭惡的瞟了一眼他,心想這人真不講文明,在公共場(chǎng)合打噴嚏也不注意點(diǎn)兒。

        等了會(huì)兒,公交終于來(lái)啦。人們一股涌上車?yán),好像一樣也不想呆在這冰天雪地的世界,我緊盯著一個(gè)靠車窗的位置,可被一個(gè)人搶走了,定眼一看,又是他!我憤怒的瞪了她一眼,他不以為然,半貼著窗戶坐了下來(lái)。

        公交車越走越遠(yuǎn),車內(nèi)也因?yàn)榕瘹,變得越?lái)越暖和了,可是......

        車到站了,慢慢走上來(lái)一個(gè)老奶奶,靠他站了下來(lái),我原以為他會(huì)讓座,可是他卻無(wú)動(dòng)于衷,僅僅把身子向窗口靠了靠。我憤怒的瞪了他一眼,轉(zhuǎn)眼間,青年終于到站了,車內(nèi)突然冷了許多,我不禁打了幾個(gè)冷戰(zhàn),原來(lái)是青年的位置邊的窗戶玻璃破了一個(gè)洞。

        頓時(shí)我的心情七上八下的,由之前的憎惡的深淵升到了敬佩的頂點(diǎn)!

      奉獻(xiàn)的作文11

        我們每個(gè)人都有快樂(lè)的時(shí)候,但對(duì)于那些孤苦無(wú)依的老人們,他們所渴望的快樂(lè)是親情,是一次和兒女們談話聊天的機(jī)會(huì)。每當(dāng)想起那些老人時(shí),我的心就會(huì)不禁地顫一下,總想為他們做些什么。

        功夫不負(fù)有心人。一次,我們一家人去看望姥爺時(shí),正好遇見(jiàn)一些志愿者在給老人們舉辦聯(lián)歡會(huì),我們也加入了進(jìn)去。

        在敬老院的門前,我們搭起了一個(gè)臨時(shí)的“舞臺(tái)”,“觀眾席”上放個(gè)幾張桌子,桌子上放著許多吃的?磥(lái)舉辦這次聯(lián)歡會(huì)對(duì)于老人們來(lái)說(shuō)是個(gè)驚喜,他們不約而同地向我們睜大了眼睛,好奇的相互竊竊私語(yǔ)著。過(guò)了一會(huì)兒,我們紛紛把老人們請(qǐng)出來(lái)。我扶著一位老奶奶,她的腰已深深地駝了下去,頭發(fā)也已花白,在微風(fēng)的吹拂下飄起來(lái),更顯出她的蒼白衰老;臉上的皺紋刻著她幾十年來(lái)經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑。我小心翼翼地將老奶奶扶在“觀眾席”里靠前的地方,陽(yáng)光撫過(guò)她的肩頭。

        聯(lián)歡會(huì)舉辦得十分熱鬧,每一名志愿者都拿出了自己的“絕活”,有小品、戲劇、唱歌、跳舞……我唱了一首在學(xué)校學(xué)的“美麗的田野”,剛開(kāi)始有些害羞,但看著“臺(tái)下”全神貫注的老人們,我又大膽起來(lái),一口氣唱了三首,臺(tái)下鼓掌的老人們臉上洋溢著幸福的笑容。此時(shí),他們花白的頭發(fā)已成了翩翩起舞的蝴蝶;臉上的皺紋是一朵朵燦爛的菊花;他們的笑容是世上最和煦的春風(fēng),溫暖地吹拂著我的心靈。敬老院里洋溢著溫馨的氣息,笑聲飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

        快樂(lè)是奉獻(xiàn),他能使他人獲得心靈的慰藉,又讓我品嘗到奉獻(xiàn)的滋味,是那么甜。

      奉獻(xiàn)的作文12

        這一刻,山河同哀,舉國(guó)同悲;這一刻,拉響空警,人民哀悼;這一刻,汽車共鳴,國(guó)旗降半。

        15歲的孩子力量有多大?都江堰聚源中學(xué)3.2班的甯加馳他挽救了一個(gè)女孩的生命。當(dāng)時(shí)他們?cè)谏衔锢碚n,他們?cè)诙䴓,突然,一陣轟隆隆的聲音從腳底傳來(lái)教室左右搖晃。他們還來(lái)不及反映發(fā)生了怎么,甯加馳和大部分同學(xué)就被壓在廢墟下。突然一個(gè)急切的聲音從右邊傳來(lái),“甯加馳,救救我吧!我是曾靜!”“你藏在我肚子下面嘛!”甯加馳用唯一能動(dòng)的右手將曾靜裹在肚子下。多么感人的一幕!

        還有一位英雄人物名叫吳忠洪,當(dāng)時(shí)還有7分鐘就要打下課鈴了,就在這時(shí)地板突然劇烈搖晃,他愣了一下,很快意識(shí)到了危險(xiǎn),他像根離玄的箭一樣沖上去,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“是地震不要慌!碑(dāng)同學(xué)們接二連三的從教室里跑出來(lái),老師在心里默數(shù):“27,28,29!薄安粚(duì),還差倆個(gè)!彼B忙轉(zhuǎn)頭,向逆流的人群奔去。就在同學(xué)出來(lái)幾秒鐘后,這棟樓塌了15日凌晨7點(diǎn)救援戰(zhàn)士從瓦礫堆中找到了吳忠洪的遺體,雖然三個(gè)身體已經(jīng)僵硬,但他們?nèi)匀痪o緊摟在一起。他們?cè)谟蒙碥|,肢體語(yǔ)言述說(shuō)生命的奇跡,述說(shuō)人性的崇高。

        眼淚在流,嘴在微笑,眼淚為死者而流,為這種特大災(zāi)害而流;為何還微笑?因?yàn)槲覀兛吹搅酥袊?guó)人民那顆堅(jiān)強(qiáng)的心;那顆永不言敗的心;那顆有血有肉有情有愛(ài)的心。

      奉獻(xiàn)的作文13

        昨天,我看了湖南臺(tái)的一則新聞:一位八旬老人每天去湖南音樂(lè)學(xué)院聽(tīng)課,被學(xué)校的的保安趕了出來(lái)。

        這是怎么回事?學(xué)校的保安為什么趕那位老人出來(lái)?那位老人又為什么要來(lái)聽(tīng)課?帶著這些疑問(wèn),我看完了這則新聞。

        原來(lái),那位老人偶然的一次機(jī)會(huì),看到了村里的孩子很艱苦,又很有天賦,如果不培養(yǎng)他們,這些孩子的天賦就不會(huì)被發(fā)覺(jué)出來(lái)。于是,那位老人就踏上了教學(xué)之路。

        那位老人就趁假期里收集資料,等開(kāi)學(xué)就去教村里的孩子們音樂(lè)、藝術(shù),已經(jīng)教書(shū)十幾年了。而被他教過(guò)的學(xué)生一批又一批,已上了大學(xué)的孩子也很多,個(gè)個(gè)都進(jìn)城了,也都走出了村子。

        他每天趕往音樂(lè)學(xué)院的路程需要騎自行車一個(gè)多小時(shí)才能到達(dá),他每天往返的幾個(gè)小時(shí),是為了村里那一個(gè)個(gè)有夢(mèng)想的小天使堅(jiān)持下來(lái)的。而且,他還要節(jié)省節(jié)省再節(jié)省,湊夠路費(fèi)和資助費(fèi)。

        這都是老人自愿的,這個(gè)意志也許會(huì)陪伴老人安度晚年,也許會(huì)陪伴老人直到離去。我在此祝福這位老人,也希望那些小天使會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

        這就是愛(ài),單純的像小孩;這就是愛(ài)的奉獻(xiàn),對(duì)小天使的奉獻(xiàn)。

      奉獻(xiàn)的作文14

        20xx年即將過(guò)去,在這一年中我學(xué)到了許多的知識(shí),也遇到了很多的事情,我被其中的一件事情感動(dòng)了。

        在一個(gè)夏天的傍晚,天氣很炎熱,我們一家人吃過(guò)晚飯就去濕地公園散步。剛走到公園,就看到這里燈火輝煌,真是熱鬧!人們有的在打乒乓球,有的在打羽毛球,還有的在健身和跳舞。忽然,我耳邊傳來(lái)了一陣悅耳的歌聲。

        我向著歌聲傳來(lái)的方向跑去,看到那里圍了一大群人。我擠進(jìn)去一看,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到竟然是一男一女兩個(gè)殘疾人在唱歌。阿姨沒(méi)有雙腳,雙手也變形了,坐在輪椅上,雙手捧著話筒唱歌。叔叔沒(méi)有雙手,雙腳也變形了,在他的面前放了一個(gè)話筒架。這么炎熱的天氣,他們一首接一首地唱,歌聲十分動(dòng)聽(tīng),大家不斷地給他們鼓掌。我看到他們面前擺放了一個(gè)紙箱,里面是大家為幫助他們給的錢。于是我掏出了媽媽給我買冰淇淋的10塊錢,毫不猶豫地放到了紙箱里。叔叔對(duì)我說(shuō):“謝謝你,小朋友!”我雖然沒(méi)能吃上冰淇淋,但是我的心里卻感覺(jué)很涼爽,因?yàn)槲規(guī)椭怂麄儭?/p>

        我希望世界上的每個(gè)人都關(guān)心自己身邊的人,就像奶奶唱的那首歌的歌詞一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”。

      奉獻(xiàn)的作文15

      生命的意義對(duì)于我媽媽來(lái)說(shuō),就是奉獻(xiàn),她日復(fù)一日,年復(fù)一年,為一群群孩子們傳授知識(shí),這就是我的媽媽——一位人民教師。

      我的媽媽是一名可親可敬的老師,堅(jiān)守在三尺講臺(tái),除了授予學(xué)生新知識(shí),還教他們?nèi)绾巫鋈耍瑩碛懈呱械钠焚|(zhì),為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

      媽媽早出晚歸,很辛苦,有時(shí)忙起來(lái)都顧不上自己的孩子了,天下所有的老師都是如此。有時(shí)回到家還要處理學(xué)生的作業(yè),還有學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)交流。

      我的媽媽為人師,也為人母,每日起早貪黑,為我準(zhǔn)備早餐,開(kāi)始新一天的工作。從媽媽懷胎十月到生下我,就經(jīng)受了許多的疼痛,媽媽還要養(yǎng)育我,她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著我,給予我最好的,我受了氣,也是媽媽第一時(shí)間想辦法開(kāi)導(dǎo)我,當(dāng)我與媽媽頂嘴或者惹她生氣時(shí),她的心里一定很難過(guò)吧!

      媽媽把她的知識(shí)無(wú)私地授予學(xué)生,把她所有的愛(ài)給予了我,在我的眼里就像是玉皇大帝派來(lái)的美女神仙,為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樗蒙囊饬x在于“奉獻(xiàn)”。

      在生活中,有許多這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè),像醫(yī)生、 警察……他們心胸寬廣,是天下最崇高,最偉大的人。

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