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      憤怒的作文

      時間:2021-04-14 16:59:46 憤怒 我要投稿

      【精選】憤怒的作文五篇

        在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的憤怒的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

      【精選】憤怒的作文五篇

      憤怒的作文 篇1

        “耶!今天午飯有東坡肉!”我激動地舔了舔手指頭,心想:今天可以大飽口福了!我邊走邊晃悠著?矗炜找槐倘缦,陽光灑滿大地,樹在颯颯地歌唱,鳥兒踮起了腳尖一展歌喉,風兒為我歡頌,我的心情格外舒暢。

        我邊蹦邊哼著歌兒,終于走到了食堂,這一刻我覺得整個食堂是如此的金碧輝煌。我邊看著前面打完飯的人盤子里肥瘦相間的東坡肉,

        邊咽著口水偷樂:太好了!馬上就可以吃到美味的東坡肉了!我饑餓的肚子可以重獲新生了!輪到我了,我迫不及待地接過了餐盤,咦?我的東坡肉怎么缺了一大塊,只剩下一小塊了?我一臉茫然地問道:“阿姨,我的東坡肉怎么少了一大塊?”阿姨不耐煩地回答:“沒事,沒事,都一樣的!

        我癡癡地走到了座位上,看著周圍的人津津有味地吃著自己的東坡肉。憑什么?憑什么!憑什么我的肉這么少,其他人的肉這么大。不公平!我也沒比別人少學習,少干活兒,我為什么不能像別人一樣,吃到又大又肥美的東坡肉?這東坡肉可是我朝思暮想的,為什么要這樣對我?我氣憤極了,滿腔怒火,一肚子苦水,用仇恨的目光死盯著餐盤,撅著小嘴,呲著牙,用手緊握住勺子以此來發(fā)泄自己。為什么偏偏給我肉最小的盤子?這是踐踏了一個吃貨的尊嚴。這不單單是一塊肉能解決的問題,這已經(jīng)觸碰到我的底線了,這是原則上的問題!

        豈有此理!我越來越氣憤,我的情緒已經(jīng)沖破了生氣的范圍,到達了哭泣的點。我感到了一種屈辱,趕到了來自食堂大媽的諷刺。她仿佛在嘲笑我的身材與體重。我的氣已經(jīng)沖到了腦門,怒火中燒。太氣人了!我竟氣到哭了。一粒粒由我的情感織成的水珠從我的眼睛里流了下來。我滿含著屈辱吃下了這塊小小的東坡肉。

        午餐就這樣以我的眼淚告終了。

      憤怒的作文 篇2

        不知道大家這兩天看新聞沒有?一個驚人消息:呼和浩特市發(fā)生了殺死警察越獄逃跑的重大事件。4名重犯殺死了看管干警,換上警察制服,成功從呼和浩特市第二監(jiān)獄逃脫,至今沒能抓捕歸案。

        我看了這則新聞感到無比的憤怒,這些殺人重犯犯下了滔天的罪行,他們本應該在獄中悔過反省,爭取重新做人,但他們不思悔改,有一次犯下重罪,天理難容!

        人民警察部隊是共和國維護安全的重要組成部分,是我們心目中的英雄,有了他們,我們才過上了幸福美好的.生活,我們今天能開心得坐在教室里上課,是因為他們用自己的鮮血捍衛(wèi)著我們的美好家園,這些犯罪分子卻向他們下了毒手,真是可憎可恨。祖國憤怒了!人民憤怒了!我們英勇的人民警察,已經(jīng)布下了天羅地網(wǎng),他們只有死路一條。相信在不久的時候,一定將他們繩之以法,他們將得到應有的懲罰,還人民一個和平寧靜的生活。

      憤怒的作文 篇3

        ——讀《圓明園的毀滅》有感

        圓明園是我國藝術的瑰寶,建筑的精華,是一座舉世聞名的皇家園林。然而,在1860年,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進圓明園,把圓明園洗劫一空后,又放火焚燒了三天三夜,現(xiàn)在的圓明園只剩下荒草叢中幾根殘柱和破石。

        讀了這篇課文,我心里很不是滋味,當時的中國難道真的那么“脆弱”嗎?圓明園是皇帝的離宮,在當時是建了又擴,擴了又建,花了很多的心血和財富,就這樣化成了灰燼,這未免太可惜了吧。這本來可以供我們觀賞的,贊嘆它的美麗,可是現(xiàn)在呢,只留下斷壁殘垣,能看出些什么呢?只能留給后人無盡地惋惜和遐想。

        侵略者不僅燒毀了我國悠久的歷史文物,而且破壞了璀璨的文明,掠奪了大量的中華瑰寶。這是中華民族多少代人的智慧結晶!我們要吶喊:“還我的圓明園,還我們的文明和瑰寶!”

        當然,我們也應該反思。就是由于我們當時的清朝政府的腐 敗和無能、國家的落后,造成了清朝政府的加速沒落。從這篇課文使我們懂得了一個道理:落后就要挨打,只有國家民族強盛了,我們的國家和民族才會受到他國的尊重。

      憤怒的作文 篇4

        這天,天氣還算行,只是陰陰的,媽媽叫我出去散步,“我不想去!蔽倚那楸緛砭筒凰愫茫去散步?可是,我見媽媽要生氣了!我只好乖乖認輸。走著走著,我聽見了幾聲奇怪的鳥叫。我仔細一看,是一團毛絨絨的小東西,那些東西慢慢逼近我,原來是幾只普通的小鳥呀!我正想從它們身邊繞過,突然,其中一只鳥說話了:“我們是憤怒的小鳥,請幫幫我們,把豬頭打敗,搶回我們的蛋!”我嚇了一大跳,小鳥還會說話,而且豬頭還是活的,真不能小看這些鳥兒們!“嗯,好的,但是怎么幫呢?”“你先把這只鳥和盤子帶回你家!闭f著,另一只鳥用手指了指我身旁!坝浀米屗训吧鰜,好嗎?”“沒問題”我爽快地答應了,“那你們?nèi)ツ膬?”“去完成任務!闭f著,它們走了。我也端起盤子,摸了一下里頭的下蛋鳥,便飛快地跑回家。

        到了家,我立刻藏起了下蛋鳥,做起了作業(yè)。第二天,我主動提出要出去散步。我和小鳥又在昨天的地方會和了,它們的樣子看上去十分著急。我問:“怎么了?”“請借我們彈弓!”它們請求到。“我沒有,不過可以立刻做一個給你們!”“你,真是太好了!”它們不著急了。我找來了丫形樹枝和一根皮筋,簡單地做了個彈弓。“由于我們不會飛,只能用彈弓了!彼鼈儾缓靡馑嫉卣f。

        這下子,我感覺它們好聰明!“你可以回去了,后天我們在這里會和吧!”我聽見了這話,才放下了心。一到家,我直奔房間,把下蛋鳥小心翼翼地拿了出來,它顯得有些疲倦,我把它抱在懷里溫暖了一會兒,發(fā)現(xiàn)它已生了三個蛋。我十分高興,下蛋鳥終于說話了:“謝謝你!”臉上還帶著一點點微笑!昂煤眯菹桑 蔽逸p輕的把它藏了起來。第四天,我偷溜了出去,把下蛋鳥和蛋也帶走了。馬上奔向上次的會和點,它們已經(jīng)在那兒等我了,我問“你們情況怎么樣了?”“很好,還多虧了你呢!”為了報答你,我們要把下蛋鳥的2個蛋送給你,不過請你把它們養(yǎng)大了再還給我們,好嗎?“我二話不說,答應了,然后依依不舍地告別了它們。這事是我巧遇的,說不定你們永遠別想到這種事哦!

      憤怒的作文 篇5

        回家的路上,碰到了一個朋友,久不見面的朋友。看到第一眼就互相喊起來,自然要寒暄幾句。

        沒說幾句,自然聊到了孩子,這恐怕是女人們在一起最會聊到的話題。朋友的孩子,胖嘟嘟的,一臉憨厚,聽說語文學習很有潛質(zhì),作文每每都因為表達新穎、視角獨特而被老師表揚。只可惜孩子干啥都慢半拍,漸漸地接受知識也總是慢些拍子,從一年級的拼音到二三年級的字詞,一一遺漏,到四年級雖然文章出彩可惜錯字滿篇。數(shù)學學習更是吃力不少。盡管如此,朋友還是帶著兒子努力追趕,期望著有一天能趕上老師的要求,踏踏實實學習。前些日子聽說她把孩子轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下了,聽到的時候很吃驚。今天碰到了,順便問問小家伙的情況。

        作為農(nóng)村支教的老師,我深知農(nóng)村學校和城市學校的差異,于是吃驚更多了。問及孩子,朋友一臉笑容,坦言孩子在農(nóng)村中學過的很好,情緒穩(wěn)定,態(tài)度端正,雖然學習依然吃力,但是學習成了快樂的事情,這是最讓人欣慰的變化。聽及此時,我有些不明白了:小家伙當初的班主任是全年級最認真負責的老師,孩子的不快樂從何而來呢?朋友見狀,才慢慢聊開:小家伙因為學習成績差,不止一次受到班主任老師的訓斥,甚至刻薄的責難,無論孩子怎么努力總是達不到老師的要求,完不成老師布置的作業(yè),于是在老師眼里成了不折不扣的差生,冷漠、白眼、不屑、訓斥,受班主任的影響,班上同學都嫌棄他,任課老師也因班主任的介紹先入為主的輕視,最終導致孩子厭學情緒嚴重,不愿學習。家長不得已而為之,把他轉(zhuǎn)學到了農(nóng)村。他們期望:孩子換個環(huán)境之后能自理、自立、自強。

        說到這里,朋友的眼圈紅了,她滿臉憤怒的說:因為老師的不公正待遇,自己的孩子遭受了莫大的委屈和傷害,這已經(jīng)給孩子帶來了很大的陰影。一想到自己的孩子那時候受的苦,她眼淚就止不住的淌。擦著眼淚,她狠狠地說:“那老師這輩子千萬別碰到我手里,否則我一定找事讓她不好過。長這么大,從沒如此恨過一個人,一想受摧殘的我的孩子,就有揪心的痛。她怎么可以這樣傷害我的孩子!”

        我大概了解這個老師。敬業(yè)、認真、上進、好強,雖然有些小固執(zhí),但仍算是好老師。誰能想到來自家長的恨會如此強烈?大概連她自己也從沒覺察到吧?可?粗笥岩坏蔚螡L落的淚珠。我卻又為這個老師惋惜。

        想著孩子在這里上學的痛,看著朋友的憤懣,心里五味陳雜,好教師就是好教育,好教師就是引路人。而老師里,又有多少人真的愿意付出心力,把一般孩子都當成自己的孩子去看待!為了這樣的家長和無知的孩子,做個豁達、理智的小學教師,眼前的路任重而道遠!

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