【實(shí)用】憤怒的作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的憤怒的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
憤怒的作文 篇1
一個(gè)燦爛明媚的十月,歡聲笑語,彩旗飄飄,一年一度的校運(yùn)會(huì)開幕了。內(nèi)心的喜悅無法用語言來表達(dá),精彩的入場(chǎng)式之后,便是緊張的比賽。
作為小記者的我,在四處游走,以便截取題材。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽看得我眼花繚亂,60米飛人大賽,那速度我不想用離弦的箭,只是一晃而過,比賽就結(jié)束了。
比賽如火如荼的進(jìn)行著,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,有著健兒們奮勇拚搏的身影;看臺(tái)上,響著拉拉隊(duì)員助威的吶喊。這吶喊,彌漫友誼的芬芳無論成功或是失敗,無論歡笑或是淚水,我們永遠(yuǎn)銘記著,這充滿奮斗的日子。
米的比賽開始了,我知道米這是意志的考驗(yàn)。長長的跑道上,留下長長的堅(jiān)持。我知道,這是耐力的考驗(yàn),每一步的前進(jìn),充滿執(zhí)著和堅(jiān)定。
一圈后,有一名運(yùn)動(dòng)員明顯體力不支,他用左手按著肚子,表情痛苦極了。有志愿者前去詢問是否要繼續(xù)比賽,他點(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續(xù)跑。
漸漸地,別人一個(gè)一個(gè)地從他面前跑過,都超了他一圈。要換做是我,我一定堅(jiān)持不住,無論是體力上還是精神上。而他,依舊努力地跑著,一步一步透露的都是堅(jiān)定。終于,他跨過了終點(diǎn)的白線,倒在了地上。
毋庸置疑,他贏得了最多的掌聲,在掌聲之中,我卻發(fā)現(xiàn)了不和諧的音符。有兩個(gè)人正用侮辱性的語言說這名運(yùn)動(dòng)員,并且在報(bào)名次的時(shí)候遇到不是自己班級(jí)的人,就發(fā)出一陣陣難聽的噓聲。
我在他們身旁,越聽心里越難受,越聽心里越憤怒。我無法忍受那種自己不去參加比賽,而對(duì)于別人的失敗與勝利指手畫腳的人。
“你們?cè)趺纯梢赃@樣!你們自己不參加比賽,卻對(duì)別人的勝利與失敗指手畫腳,你們難道都沒有感覺到嗎?”
“這又不關(guān)你的事。”我得到了令人寒心的答案,沒有多說些什么,我離開了。
我慢慢的冷靜下來,思考著剛才發(fā)生的事。每個(gè)人都有自己選擇的權(quán)利,其他人沒權(quán)利對(duì)別人的選擇指手畫腳,更沒權(quán)利去誣蔑。至于那些侮辱性的語言,對(duì)別人落井下石這種做法實(shí)在是不能容忍。己欲不能,為何要強(qiáng)求于人呢?
那一刻,我憤怒了,為那些無知的人感到無比的惱怒。
憤怒的.作文 篇2
今天上午,我們學(xué)校組織同學(xué)去人民電影院觀看《憤怒的小孩》這部電影。這是一部關(guān)注留守兒童生活的影片。影片講述了:孫小傲因?yàn)楦改冈趪獯蚬�,他跟爺爺一塊生活,他的父母答應(yīng)暑假的時(shí)候一塊回來給小傲過生日,可是因?yàn)楣ぷ髅�,沒回來,小傲一氣之下就離家出走了。
每每看到那些留守兒童期盼父母的眼神,內(nèi)心中都為之震顫。同樣的童年,卻有著截然相反的生活。城里的孩子能有父母陪在一起歡樂地過新年,而農(nóng)村的孩子卻不能跟父母團(tuán)聚顯得是那么的令人心疼。同一片天空下不同孩子的命運(yùn),這個(gè)命運(yùn)從一出生就開始注定。出身不同人生際遇就大不相同,本片便是物質(zhì)極其豐富但卻缺乏親子之情的逆反孩子選擇逃跑的故事,影片的主創(chuàng)卻讓孩子在廣闊的世界里,找到了同伴,尋回了父母,也接受了誠信考驗(yàn),更不要說挫敗壞人那種成就感和滿足感,絕對(duì)對(duì)得起孩子們的期盼。
對(duì)于新時(shí)代的父母來說,工作的壓力越來越大,而兒童雖然在物質(zhì)上是豐裕的,然而卻離父母越來越遠(yuǎn)。成長需要的并不只是物質(zhì),在很大程度上關(guān)愛在一起比物質(zhì)更重要。因此,哪怕父母已不在,可蘭蘭卻任仍然執(zhí)著地想要回到當(dāng)初的家。那張埋在匣子里的照片,這不僅是一種思念,而是一份很久以前就被拋棄的親情。有些成年人以為孩子只需要一定的物質(zhì)條件,便會(huì)開心,這樣的想法往往錯(cuò)的離譜。
看完《憤怒的小孩》這部電影,我想對(duì)天下所有父母說:“爸爸媽媽,希望你們能抽出時(shí)間多陪陪我們,我知道你們工作很忙,但也一定不要忽略我們。”我還要對(duì)孫小傲說:“即使爸爸媽媽不能陪你,你也要體諒父母,不能私自離家出走哦!”
憤怒的作文 篇3
“憤怒”是可怕的,就在于它那一瞬間的爆發(fā),會(huì)將所有的憤怒融入力量之中,打出去,可能會(huì)釀成痛心的后果。
記得在一個(gè)陽光明媚的下午,正在上四年級(jí)的我和同學(xué)在陽光體育課上快樂的玩耍。我和同學(xué)們玩打沙包,可是在我不小心的扔出去的時(shí)候,沙包砸中了過路的同學(xué)——黨世華。我本想過去給他道歉的,誰知,他沖過來,二話沒說就對(duì)著我兩拳,我抵壓住了自己心中的怒火,心想:他本來就是我的同學(xué),再說了也是我有錯(cuò)在先的。
可是他好像沒有打夠似的,又掏出鑰匙,在我面前甩來甩去,很顯然他想砸我,我閃避開,心中的怒火一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)大了,我的心情很緊張,他都打完了,怎么還這樣?最終我躲開了他所有的攻擊。
可是他絲毫沒有放棄再攻擊我,他便隨手撿到了一片鍵子上的鐵片,像我丟過來,這次我并沒有躲開他的攻擊,鐵片重重地砸在了我的頭上。我滿臉通紅,兩手緊握,咬著牙,發(fā)出很憤怒的聲音,我心中的怒火已經(jīng)被他激怒到了極點(diǎn)了,心中怒火就像被他澆上了一桶油,徹底要爆發(fā)了。
我控制不住,奔跑了過去,猶如一只饑餓的雄獅,向他撲去,我左手抓住他的肩膀,右手使出了全身的力氣,向他打去,他驚慌失措看著我,好像不知道我怎么會(huì)有這么大的力氣,他被我的一拳打倒在地,捂著肚子哭了。我的怒火沒了,冷靜了,感覺到怒火的消失是一痛快的事。
我心中的痛快,是在向一個(gè)拳頭傾訴,同時(shí),我也感覺到自己的可怕。
指導(dǎo)老師:芳芳
芳芳老師點(diǎn)評(píng):
本篇作文一個(gè)字“真”,同學(xué)中常常上演的打架事件,在你的筆下變特別逼真。心理反應(yīng)過程描寫生動(dòng)、細(xì)膩,一步步走向爆發(fā)的那一刻,吸引了讀者的眼球,也反應(yīng)了你的性格和品質(zhì)。人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫,使畫面感清晰,給人身臨其境之感。結(jié)尾語句的轉(zhuǎn)折,突出了主題。
憤怒的作文 篇4
“常回家看看,回家看看……”這段旋律相信大家應(yīng)該不陌生吧,看望空巢老人是孝敬,但是我們有沒有想過留守在家里的無助兒童呢?今天觀看了《憤怒的小孩》這部電影,我陷入沉思之中。
這部電影講的是:留守小孩孫小傲因缺少父母關(guān)愛而離家出走,途中遇到躲避犯罪團(tuán)伙的小女孩蘭蘭。一個(gè)想回家和一個(gè)不想回家的小孩結(jié)成聯(lián)盟,一起對(duì)付笨賊。最終,他們獲得了勝利,笨賊也得到了應(yīng)有的懲罰。
人生有時(shí)會(huì)面對(duì)一道溝壑,跨不過去是一種不幸,根本不嘗試跨過去是一種更大的不幸。而我們和那些留守兒童之間就有一道。在他們心里,不會(huì)有霓虹的閃亮,只有昏黃的燈泡在搖搖晃晃;不會(huì)有香噴噴的面包,只有堅(jiān)硬的饅頭;不會(huì)有母親甜蜜的話語,只有遠(yuǎn)處大黃狗的吠吠,不會(huì)有溫馨幸福的家,只有破爛不堪的帳篷……多少次在萬家燈火熄滅時(shí),他們蜷縮在角落里;多少次咬咸菜的時(shí)候,他們悄悄地哭泣著;多少次在天空沒有星星的時(shí)候,他們想起了父母忙碌的身影。
他們也有夢(mèng)。當(dāng)再次被風(fēng)吹醒時(shí),他們似乎看見了父母微笑著呼喚著他們的名字,而一上去擁抱時(shí),卻沒了,只剩下一顆又一顆思念的淚珠。他們也想聽母親講故事,想和父親跑步,想與父母手拉手……可是,這只是永遠(yuǎn)向往的夢(mèng),是永遠(yuǎn)烙在心靈深處的一個(gè)痕跡。
此時(shí)此刻,我想說:“各位親愛的爸爸媽媽,你們別像小傲的父母一樣。請(qǐng)您們?cè)诎倜χ谐槌龆嘁稽c(diǎn)時(shí)間回家看看孩子吧!多陪陪孩子,多與孩子談?wù)勑陌桑∷麄儾荒茈x開您們,回來吧,常回家看看吧!”
憤怒的作文 篇5
作為一個(gè)基本上自認(rèn)為大概是一個(gè)安分守己的老實(shí)人的我,是不會(huì)去隨意招惹其它人的,可凡事往往有些不盡人意,就算你不去招惹別人,可是別人還會(huì)去無故的招惹你,來尋找開心或是心理上的安慰。
那一天,下課了之后,老師安排大掃除,把一向不喜歡下去的我也安排了下去,我在出去之前拿了一本書,準(zhǔn)備干完活后可以看。屁股還沒坐熱,書還沒有翻開,某位同學(xué)便坐在我邊上開始找事了:“肥豬,你看什么書呢?是不是《三只小豬》��?哈哈哈!”那個(gè)同學(xué)開始為自己的幽默而開心,我“切”了一聲,若無其事的開始看書,那本書是笛福的《魯濱孫漂流記》,書中正講到主人公準(zhǔn)備從吃土著中救下他們所要吃的人,正是精彩的部分。忽然一只腳踩在了我的腳上,正是之前那位找事的同學(xué),他一手抽過書,便拿著邊跑,說:“肥豬,來拿啊,來拿啊。”我十分生氣,便跑上去要拿過書來,不料跑不過他,干脆不跑了,氣喘吁吁的靠在墻上。這時(shí),那位同學(xué)還在跑,不小心跌了一下子,血流了滿臉,我的書也飛了出去,可憐我的書啊,這下完蛋了,我準(zhǔn)備把他扶起來。不料他一把推開我,正好這時(shí)一位老師走過來,問怎么回事,那同學(xué)搶先我一步說:“這個(gè)死肥豬,我不過搶了他的書,他就把我推在了地上。”在老師教訓(xùn)我時(shí),他好像還不解氣,把我的書撕成了一頁頁的,最后居然扔到了沙坑里,開什么玩笑,我什么都沒干,還好心扶你,你居然這么對(duì)我,我立馬火了,準(zhǔn)備上前教訓(xùn)他時(shí)被老師攔下了。
最后,那老師居然讓我把他扶到醫(yī)務(wù)室,我上去扶他的時(shí)候,他像只斗勝的公雞一樣昂頭挺胸,把我氣得頭頂冒煙。到后來,我才知道,他對(duì)我這樣做的原因是他媽媽不讓他玩電腦而心中郁悶。
己所不欲,勿施于人啊。如果人人都遷怒于他人的話,這個(gè)世界會(huì)變成什么樣子呢?人與人之間更重要的是互相關(guān)愛,并不是自己不順心了便讓別人跟著受罪。
憤怒的作文 篇6
每個(gè)人從出生就擁有自己的性格,自己的思想。我們都有一張嘴,沒有規(guī)定哪一個(gè)人不能發(fā)言。但是,如果在不了解真相的情況下,以自身的想法輕易為他人貼上標(biāo)簽,我認(rèn)為,這是一種不好的現(xiàn)象。
當(dāng)然,這些都是有依據(jù)的。不久前,我在看一個(gè)音樂類節(jié)目,其中有一位男性歌手在這一期榮獲了第一名。這本來是一件令人高興、激動(dòng)的事,但我翻了翻下面的評(píng)論,卻讓我覺得疑惑不解。他們是這樣說的:
就他一個(gè)剛剛出道沒幾年的新生代歌手也能得第一?還沒我家idol好,肯定是花了錢買的第一!”
“就是,一定是節(jié)目?jī)?nèi)定的,就專門捧這些‘花瓶’,這節(jié)目越來越虛假,沒意思……”
這就是網(wǎng)絡(luò)暴力,他們都有一個(gè)共同而且難聽的名字——鍵盤俠。
沒過一天,該節(jié)目和這名男歌手就發(fā)微博解釋這件事,稱節(jié)目沒有內(nèi)幕,他沒有被內(nèi)定。他還把責(zé)任推到自己身上,說是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀才讓網(wǎng)友們失望。就這樣,原本最大的受害者卻變成了“害人者”,還要自己跳出來承擔(dān)莫須有的責(zé)任。
一個(gè)星期后,新的一期節(jié)目出來了,還是那一名男歌手,他拿了第三�!版I盤俠”們又在底下“鬧騰”起來了:
他才第三名,沒實(shí)力沒用心,都不配上這個(gè)節(jié)目!”
第三?上期不是第一么?肯定是心虛了,絕對(duì)是內(nèi)定的,真實(shí)水平才這么點(diǎn),趕緊下臺(tái)吧……”
對(duì)此現(xiàn)象,我感到十分憤怒,但又無可奈何。由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、信息傳輸方法越來越快捷,許多人都可以以陌生人的身份對(duì)他人進(jìn)行隨意的評(píng)價(jià),辱罵,導(dǎo)致被辱罵的人的心理和名譽(yù)造成巨大的傷害和無法挽回的損失。
雖然作為初中生的我對(duì)這種現(xiàn)象不能進(jìn)行任何改善,但如果每個(gè)人能管理好自己,營造一個(gè)和諧友善的網(wǎng)絡(luò)世界,那么所謂的“噴子”“鍵盤俠”就不復(fù)存在了。
【【實(shí)用】憤怒的作文匯編六篇】相關(guān)文章:
【實(shí)用】憤怒的作文匯編8篇12-12
【實(shí)用】憤怒的作文匯編八篇12-03
實(shí)用的憤怒的作文匯編八篇11-30
實(shí)用的憤怒的作文匯編7篇11-12
實(shí)用的憤怒的作文匯編6篇10-29
實(shí)用的憤怒的作文匯編5篇10-11
【實(shí)用】憤怒的作文匯編七篇10-10
【實(shí)用】憤怒的作文6篇07-10
【實(shí)用】憤怒的作文六篇07-02