我很憤怒作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼奈液軕嵟魑�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我很憤怒作文1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽一起去逛街。
走到一條大街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，馬路旁邊的一家小店里似乎掛著幾只血淋淋的小動(dòng)物。我們走進(jìn)一看，我惡心得快要吐出來(lái)，你猜怎么？那幾只血淋淋的動(dòng)物竟是被扒了皮的狗！我憤怒極了，狗是人類(lèi)的朋友，而人類(lèi)有是怎樣對(duì)待朋友的？再看看那個(gè)店主，他似乎很欣賞這樣的慘面，只是若無(wú)其事地嗑瓜子，我更加憤怒了，仔細(xì)一看，在店的最里面放著幾只籠子，里面關(guān)著幾只小狗，它們?cè)诨\子里走來(lái)走去，望著外面被殺害的同伴。我的忍耐到達(dá)了極限，我扯上媽媽轉(zhuǎn)身就走，頭也不回。
“沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害。”這是一個(gè)公益廣告，是成龍說(shuō)的一句話(huà)。我們的身邊其實(shí)有無(wú)數(shù)為了個(gè)人利益而殺害動(dòng)物的事：像為了得到鯊魚(yú)翅而殺死鯊魚(yú)；為了得到象牙，殺死大象……“人類(lèi)一半是天使，一半是魔鬼”，這是一個(gè)人對(duì)許多人的警告。
為了身邊可愛(ài)的動(dòng)物，讓我們一起保護(hù)它們，讓這樣的憤怒不再出現(xiàn)。
我很憤怒作文2
每一個(gè)暑假，我都是快樂(lè)地度過(guò)的，可有一個(gè)暑假，我卻過(guò)地一點(diǎn)也不快樂(lè)。
暑假的一天，我陪5歲的表弟去打點(diǎn)滴，可就在注射室，發(fā)生了一件令人憤怒的事情。
我看見(jiàn)一位穿的土里土氣的阿姨手中抱著一個(gè)小嬰兒，那位阿姨眼睛里閃著淚，一邊苦苦哀求那幾位“白衣天使”可那幾為白衣天使好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，仍然在一邊嘻嘻哈哈地聊天。我湊過(guò)去一看，呀!那個(gè)小嬰兒嘴巴發(fā)紫，小臉像白地像面白紙一樣，兩只眼睛直往上番。
我看了，對(duì)那幾位“白衣天使”說(shuō);“阿姨，護(hù)士阿姨，打點(diǎn)滴�！蹦菐孜话⒁萄b做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍然在聊天。我急了，就大聲地說(shuō)：“求求你們拉，護(hù)士阿姨這個(gè)小寶寶很危險(xiǎn)啊�！蹦菐孜蛔o(hù)士阿姨沒(méi)有理睬我只有其中一為阿姨扭過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“打點(diǎn)滴的啊，再等一會(huì)兒�！蔽艺媾瓮俏话⒁恬R上走過(guò)來(lái)，可是，恰恰相反，那幾位阿姨有嘻嘻哈哈地聊了一下。才不情愿地抓起那個(gè)小寶寶的點(diǎn)滴瓶，開(kāi)始了她們的工作——打針。
回家的路上，我一直在想：護(hù)士的工作不就是為病人們打針嗎，人命關(guān)天，為什么，為什么她們要在上班的時(shí)候如此大膽地聊天。我想了一個(gè)晚上，可是，我并沒(méi)有解開(kāi)這一個(gè)謎……
為了這件事，我很憤怒。
我很憤怒作文3
我真憤怒！憤怒！憤怒！她這人真不講信用，說(shuō)好前天把書(shū)還我的`，可到今天都還沒(méi)還，我真憤怒！
那一次，同桌看中了我的一本書(shū)，我知道這位“武林高手”是不好惹的，于是就把書(shū)借給了她，并說(shuō)好第二天還�？墒牵屛乙庀氩坏降氖峭谰谷徽f(shuō)沒(méi)帶，我很憤怒，便說(shuō)：“你昨天不是說(shuō)好今天還的嗎？怎么變卦了？”可同桌說(shuō)明天還，我壓住氣，又等了漫長(zhǎng)的一天時(shí)間。到了第二天，我又向同桌討書(shū)，可她說(shuō)放在別人家，明天還我，我又一次相信了她。
可隨著時(shí)間的推移，我要拿回書(shū)的希望也越來(lái)越渺茫了。
直到期末考試的前一天，她對(duì)我說(shuō)：“明天把另外一本拿來(lái)，不然不還你的書(shū)�！碧彀。∵@不等于敲詐、綁架書(shū)嗎？不過(guò)為了拿回那本書(shū)，我把最好看的那一本書(shū)借給了同桌。
可到了第二天，同桌又沒(méi)有把書(shū)帶來(lái)，這時(shí)我的憤怒度已進(jìn)入了極限，可是面對(duì)的是一位“武林高手”，我的氣只憋在心里。
可到了放暑假，同桌還不把書(shū)歸還回來(lái)，這下我真的要“火山爆發(fā)”了，在家里生悶氣，心里想：同桌咋這么沒(méi)有誠(chéng)信，口中說(shuō)的倒好，可沒(méi)一次是做到的，下一次一定要把書(shū)給奪回來(lái)。
我真憤怒！憤怒！憤怒！她這人真不講信用，以后再也不相信她了，我真憤怒。
我很憤怒作文4
有的人苦惱自己太矮，有的人則苦惱自己太高了。我也有我的苦惱，苦惱就像是一位千奇百怪的魔術(shù)師，讓所有人就像杞人憂(yōu)天一樣地過(guò)著生活。
我的第一個(gè)苦惱，是覺(jué)得功課堆積如山，(.)排山倒海的在叫我寫(xiě)完。有時(shí)候，回家一定得坐在冰冷的桌子前，埋頭苦寫(xiě)個(gè)幾小時(shí)，否則星期一鐵定被罰抄課文，讓老師把我罵得狗血淋頭。
我的第二個(gè)苦惱是嫌老師的要求一點(diǎn)也不合理。我的書(shū)法老師有一次要我們利用兩節(jié)課寫(xiě)完書(shū)法簿，那時(shí)我覺(jué)得老師根本把我們當(dāng)做為超人，我的大腦就直接把這項(xiàng)“任務(wù)”自動(dòng)分類(lèi)為“不可能的任務(wù)”。
我的第三個(gè)苦惱，同時(shí)也是最后一個(gè)苦惱，就是討厭自己有奸詐狡猾的妹妹。我的妹妹朝令夕改，說(shuō)話(huà)不算話(huà)……這些都是她的缺點(diǎn)。親戚給我們的禮物，我倆交換禮物。但是后來(lái)，她卻不守信用，這開(kāi)始使我策劃起復(fù)仇計(jì)劃。
苦惱稀奇古怪，化為不同的化身。就像是一把泥土，你揉成什么樣，它便變成什么模樣。就像是天氣似的，變化多端，且心懷鬼胎。就像是一位巫師，變出不同種類(lèi)的魔法、巫術(shù)，控制我們。
我很憤怒作文5
這件事雖然不是發(fā)生在我身上的，但是我想起來(lái)卻很氣憤。
暑假的一個(gè)早上，我和爸爸來(lái)公園玩，忽然聽(tīng)到湖邊傳來(lái)一陣呼救聲。我趕快跑到湖邊，只見(jiàn)一個(gè)小男孩在湖中拼命的掙扎，孩子的媽媽?zhuān)t著眼對(duì)大家說(shuō)：“哪位師傅行行好，幫忙救救他們吧，我就一個(gè)兒子。”說(shuō)完，用乞求的目光看著大家，又用含著顆顆淚珠的眼睛看著她的親生骨肉，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眼看孩子就不行了。這時(shí)兩個(gè)年輕人用嘲笑的口氣說(shuō)：“哪能白救呀?真是的，看樣子是要玩完了。”那位媽媽聽(tīng)了這兩個(gè)年輕人的話(huà)，著急地說(shuō)：“誰(shuí)救，我給誰(shuí)三千元。我就這么一個(gè)孩子，求求你們了�！蹦莾蓚�(gè)年輕人一聽(tīng)給錢(qián)，眉開(kāi)眼笑地答應(yīng)了。他們跳下水，沒(méi)用兩分鐘就把孩子救了上來(lái)，然后把孩子往地上一放，張口就說(shuō)：“拿錢(qián)來(lái)吧�！�
晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族，他們富強(qiáng)靠什么?考自私自利嗎?不，不。絕對(duì)不是，他們是靠人民的團(tuán)結(jié)，互相幫助富強(qiáng)起來(lái)的，我們的祖國(guó)經(jīng)過(guò)數(shù)年的改革開(kāi)放，人們的思想觀念更新了，難道說(shuō)互助的精神就不該發(fā)揚(yáng)嗎?救落水兒童，舉手之勞，卻要報(bào)酬。這是一個(gè)具有五千年悠久歷史文明古國(guó)人民該具備的素質(zhì)嗎?
那天發(fā)生的事實(shí)在使我氣憤!
我很憤怒作文6
每個(gè)人都有苦惱，這話(huà)說(shuō)得不假。在學(xué)校里，我快活地像個(gè)小天使，不過(guò)有時(shí)也會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)而落淚。
在家里，嚴(yán)厲的媽媽整天在我耳邊嘮叨，不是叫我做這套卷子，就是叫我做那本練習(xí)。隨著時(shí)光的流逝，去從一名一年級(jí)的小學(xué)生變成了六年級(jí)的學(xué)生。那些苦惱就像約好了似的，接二連三的向我襲來(lái)。
“方方！你怎么沒(méi)有做作業(yè)？”媽媽站在我面前，大聲叫著。銳利的目光盯著我。我意料之中的事發(fā)生了。我沉默了一會(huì)兒，大腦正在搜索著逃避的借口�！胺椒�，你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”媽媽再次提高嗓門(mén)叫道。我突然靈光一閃，用眼睛斜了一下壁鐘，嬉皮笑臉的說(shuō)道：“現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)半了，該睡覺(jué)了，明兒再補(bǔ)吧�！眿寢屪齑轿⑽⒊閯�(dòng)幾下，蹦出幾個(gè)字來(lái)：“我不管，今晚你就得補(bǔ)，另外再加一張�！蔽衣�(tīng)了這沉重的附加作業(yè)，不由吐了吐舌頭。無(wú)奈，只好取出筆做了起來(lái)。我看著書(shū)桌前那張合影，想起了和朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，苦笑了一聲：“‘小天使’今天不快活喲！”原來(lái)我是一只快活的小鳥(niǎo)，現(xiàn)在卻像關(guān)在籠里的鴿子，但愿有一天我能沖出“牢籠”，在藍(lán)天中自由地展翅飛翔。
我很憤怒作文7
我相信每一位小朋友都會(huì)有一段高興、難過(guò)、傷心的經(jīng)歷吧。而我也有一段很“憤怒”的經(jīng)歷。
四年級(jí)的暑假，弟弟來(lái)我家玩，我非常開(kāi)心。吃過(guò)中午飯媽媽就帶我們一起去動(dòng)物園參觀動(dòng)物。我們一會(huì)兒看看老虎，一會(huì)兒看看猴子，玩的很開(kāi)心。看完動(dòng)物后我們又去玩過(guò)山車(chē)、碰碰車(chē)等。真是又爽又開(kāi)心啊
我們從動(dòng)物園出來(lái)后都是晚上六點(diǎn)多了，媽媽說(shuō):“我們今晚吃什么啊？”
弟弟以迅雷不及掩耳之勢(shì)地說(shuō)對(duì)我們說(shuō):“那我們就去吃肯德基吧！”媽媽對(duì)弟弟說(shuō):“就你機(jī)靈�！闭f(shuō)完我們乘車(chē)去了，到了肯德基店后，我和弟弟飛快跑進(jìn)去，就像幾百年沒(méi)吃過(guò)飯似的。點(diǎn)了左一個(gè)漢堡右一個(gè)雞翅可樂(lè)，快要吃完了，還剩下一個(gè)漢堡了，媽說(shuō):“你別吃了，給弟弟吃吧�！蔽衣�(tīng)了之后，心情突然從開(kāi)心變到了憤怒。我說(shuō):“憑什么？他都吃?xún)蓚�(gè)了，我才吃一個(gè)，為什么要讓他吃？”媽媽回答:“你大他小，你必須讓給他吃�！蔽覒嵟卣f(shuō):“不吃就不吃，有什么大不了的�！痹谝院髱滋炖�，我的心情一直都很不好。
弟弟回家后，媽媽對(duì)我講:“兒子，那天我讓你把東西讓給弟弟吃，就是要告訴你，人要學(xué)會(huì)分享，遇事不要斤斤計(jì)較�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，明白了這個(gè)道理！
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