我的憤怒的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的憤怒的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　晚上，月亮乘著清風(fēng)，愉快地出來(lái)散步，用那清冽的光輝溫暖著大地�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，街頭發(fā)生的`一幕，讓月亮的心情極其沉重。

　　玉門(mén)新城步行街經(jīng)過(guò)一系列的整頓改造，面貌一新。到了晚上，更是燈火輝煌，是人們休閑娛樂(lè)的好去處。這兒發(fā)生的一件事卻讓月亮的眼球從欣賞景色轉(zhuǎn)到了步行街的北端。

　　做完作業(yè)后，我和幾個(gè)同學(xué)相邀來(lái)到步行街的北端，這里有一個(gè)花壇，里面有一個(gè)小亭子，很漂亮，可是四周卻寸草不生，也許人們認(rèn)為不太美觀，便在周圍放了幾盆修剪好的小樹(shù)。整個(gè)花壇不是很大，但足夠承載我們幾個(gè)六年級(jí)學(xué)生的龐大身軀。來(lái)到這里，我提議玩“三個(gè)字”的游戲，同學(xué)一致同意，于是我們快樂(lè)地玩起了游戲。

　　由于學(xué)習(xí)上的壓力，我們很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)這樣痛痛快快的玩了，我們一個(gè)個(gè)好像把所有的精力都放在玩游戲上了，游戲玩得格外爽。沒(méi)想到后來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)卻把游戲轉(zhuǎn)化成了破壞。

　　事情是這樣的：我們玩時(shí)發(fā)現(xiàn)，一方躲在樹(shù)后面，抓的另一方在對(duì)面，永遠(yuǎn)抓不到。于是，這個(gè)“陰”招就被好些同學(xué)學(xué)會(huì)了。這樣，躲在樹(shù)后面的同學(xué)為了站得穩(wěn)，都用手拽著小樹(shù)的樹(shù)枝，稍一用力就把小樹(shù)拽倒了。抓的同學(xué)，心急如焚，試圖從樹(shù)上一躍而過(guò)，這樣容易把樹(shù)踢到。如此玩下去，對(duì)小樹(shù)的破壞性很大。于是我勸那些同學(xué)不要再破壞小樹(shù)了，他們非但不聽(tīng)，反而破壞更為嚴(yán)重。我實(shí)在看不下去了，氣憤地說(shuō)：“誰(shuí)靠樹(shù)誰(shuí)就不是人！”一個(gè)同學(xué)反問(wèn)我一句：“憑啥？”“這又不是你們家的�！蔽一鼐吹�。他沒(méi)有再說(shuō)什么，而是沖上來(lái)就踹倒了一盆樹(shù)。別的同學(xué)見(jiàn)狀竟毫無(wú)反應(yīng)，只有我大聲說(shuō)：“扶起來(lái)，扶起來(lái)！”可他卻無(wú)動(dòng)于衷，還對(duì)我冷眼相向。我氣憤極了，扶起小樹(shù)之后，憤然離去。好朋友問(wèn)我干什么去，我淡淡地說(shuō)：“回家�！币�?yàn)檫@樣的游戲不值得我玩。

　　愛(ài)護(hù)公物為什么這么難？我有些想不通。我們常常喊著口號(hào)：“保護(hù)家園，人人有責(zé)�！笨烧嬲�盡責(zé)的人又有多少呢？按說(shuō)，盡不盡責(zé)自己說(shuō)了算，但我們有什么權(quán)利去破壞呢？保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)為榮，破壞公共財(cái)產(chǎn)為恥�？墒�，今天我們這些90后，祖國(guó)未來(lái)的精英，未來(lái)社會(huì)的主宰卻做出了這樣可恥的舉動(dòng)，我們連這點(diǎn)小事都做不好，還用什么來(lái)報(bào)答祖國(guó)？

　　走到街角，我轉(zhuǎn)身望了望，還是那幾個(gè)熟悉的身影在來(lái)回奔跑。色彩斑斕的燈，此時(shí)也暗淡了許多。抬頭望月亮，月亮也顯得很無(wú)助，悄悄謝幕回家了。就在我心灰意冷之時(shí)，耳畔里突然傳來(lái)王力宏的《改變自己》—“我可以改變世界改變自己改變龜毛，改變小氣要一直努力努力永不放棄才可以改變世界comeon改變自己�！笔茄�，改變不了別人，我可以改變自己，只要我滿懷信心，就一定能對(duì)世界有所改變。

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