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      分享作文

      時間:2021-02-27 16:05:25 分享 我要投稿

      【精華】分享作文6篇

        無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的分享作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精華】分享作文6篇

      分享作文 篇1

        啊,明天,我將輕輕的走,正如,我五年前,輕輕的來;叵雱?cè)雽W(xué)時的彷徨,雙眼看著爸爸的笑容。仿佛那就是昨天。最后一次回首,母校,我想對你說。

        母校,是您把我哺育大,您教會我本領(lǐng),讓我知道了怎樣做人,將我從一個不懂事的小孩子變成一個有知識,講文明的好少年,我對您的感激難以用語言來形容。

        畢竟,我在這里已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年之多,對您,有著一份深厚的情感,撫摸著這里的一草一木,望著高大的教學(xué)樓,看著寬敞明亮的教室,甚至是教室里的桌椅板凳,都使我難以割舍。

        馬上要畢業(yè)了,我心里感到一絲酸楚。這五年來,老師無微不至的關(guān)愛,同學(xué)們兄弟姐妹般的情誼,如一幕幕電影浮現(xiàn)在我的眼前,使我銘記在心。記得內(nèi)次拔河比賽,在首輪,我們班便慘遭淘汰,同學(xué)們都很傷心,這時,是老師在一旁安慰我們,又使我們重新振作起來。那次測試,我考的很不理想,而同學(xué)們并沒有嘲笑我,而是一個個鼓勵我,使我從失敗的影印中走了出來。這樣深的感情,我怎能忘記?

        一二年級的彷徨,三四年級的成長,五年級的鏖戰(zhàn),造就了我,這五年來,您風(fēng)風(fēng)雨雨陪我走過,當我們?nèi)〉昧藰s譽,您為我們慶祝:當我們犯了錯,您耐心教誨,如換后的長者:當我們有了進步,您及時夸贊,毫不吝嗇……看看身邊的伙伴,瞧瞧每一位老師和顏悅色,我心里總是樂滋滋的,可一想到要離開您,我便怎么也高興不起來了。

        母校,分別在即,我想最后說:過去的難以割舍,未來的好好把握,您的學(xué)子不會辜負您的恩澤,他日,定會為您奏響凱旋的贊歌!

      分享作文 篇2

        1、集思廣益再做主——“二作文”

        對自己的作文,如果不是胡亂完成,那么他們應(yīng)該知道愛惜自己的勞動結(jié)晶。自己的作文,自己應(yīng)該最為了解。再加上同學(xué)們的評價和指導(dǎo),應(yīng)該有了完善和改善的所思和所想。如果是胡亂之作,相信經(jīng)過多次的互評,自己也會不由自主的拿出自己的得意之作。因為你要評閱他人的,你自己當然也要有自己的一番表示——自己的佳作,不然也不好意思啊。這樣,對懶惰者,也有促進作用。對這些人來說,認真作文就是對自己最好的評價。因此第二次重做作文應(yīng)該會有很多的收獲和長進。

        2、師之解惑——教師點評

        有了前面的兩個回合,交到我們這兒的作文,應(yīng)該是得意之作了。因此我們在評價時,要賞識評價,“蹲下”評價,找亮點評價。只要有生活的真實,有認真的思考,無論文筆多么的稚嫩,章法多么的紊亂,我們都要千方百計地肯定。不光是小孩,就是大人也是渴望得到肯定和賞識的'。因此我們要毫無理由地贊賞他們。讓他們得到自豪、羨慕和寫作的激情。當然賞識之余,我們還是要給出適當?shù)闹更c的。這樣,在我們的指點下,他們就會樂意再一次完善作文。

        3、“水漲船高”成品文——“三作文”

        文不厭改,有了前面兩次的寫作經(jīng)驗,相信這一次肯定能夠?qū)懗龊玫淖魑,這首先是信心的建立,其次是能力的提升和經(jīng)驗的累積。再加上興趣的促使,因此我們要力挺他們。因為通過自評、互評和師評等形式,讓學(xué)生在反饋中得到了教育。讓他們自己在推介朗誦自己的作品時,獲得了一批很忠實的讀者聽眾,當然他們會很重視讀者聽眾的反應(yīng)。這將是他們這次作文的最大動力。同樣他們在評價他人文章的過程中,也明白了一些作文的章法和技藝。他們這樣要求別人,自己能不會做到嗎?所以此次的作文肯定能夠成功,最起碼對他們自己來說是成功的。正如本文前面說的那樣,他們把自己的內(nèi)功發(fā)揮到了極致,這對我們語文老師來說就夠了。

        4、佳作共欣賞——共享成品作文

        每人都有了自己的佳作,對于自己的心血結(jié)晶,我們還是要給他們展示的機會。以方便下一次作文活動的一路順暢。展示的平臺有朗誦、黑板報、墻報,甚至手抄報,更甚者推薦發(fā)表。當然我們也可選擇在班級為他們朗誦,當做范文評析。記住,不是拿某個學(xué)生的一篇文章自始至終的評析,而是針對不同章法的特點選取不同學(xué)生的文章閃光點來評析,再說評析也是一種認同和鼓勵。這樣,對自己來說優(yōu)勢展示了,對別人來說,他人長處學(xué)到了,幾節(jié)作文課,其樂融融,何樂而不為哉?

        以上幾步就在于最大限度的調(diào)動學(xué)生寫作文的積極性,做到了學(xué)生每寫一次作文就有了一次質(zhì)的提高,在有限的作文時間內(nèi)保證了高水平的質(zhì)量,使學(xué)生不再以作文為苦,充分享受到寫作的樂趣,真正做到“我手寫我口,我手寫我心”,從而達到新課標的要求。所以新課改下的寫作教學(xué),我認為教師必須轉(zhuǎn)變一些陳舊的觀念,摒棄偏于程式化的訓(xùn)練方式,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自由閱讀、自由交流,讓學(xué)生養(yǎng)真性,動真情,說真話,寫真文,真正成為寫作的主人。

      分享作文 篇3

        時光如梭,歲月如流,小學(xué)的生活眨眼就過去了。我心中充滿了留戀之情。想起,母校的一草一木是那熟悉;母校的一磚一瓦是那樣親切。在母校里發(fā)生的每一件事都是那么清晰,有歡笑,有淚水。

        在“記憶影院”里,一幅幅“古老”的畫面,在眼前浮現(xiàn):六年級的第一學(xué)期,我們班以上數(shù)學(xué)課就幾個好朋友就坐在一起上課,一起討論。要是有我不會的題目,她們都會教我怎樣做。慢慢的我那些不會做的題目我都會做了。我看到了同學(xué)們怎么六年里,我們一起玩,一起鬧,一起笑,我一定會記住這珍貴的友誼。耐心得教我。我忽然覺得特別高興。

        有一次母親節(jié),學(xué)校舉行了活動,學(xué)校給每個班都分配了任務(wù),我們班的任務(wù)是:十份作品,我做了一張電子賀卡,那時,我上網(wǎng)找東西,找了好多次才找到我想要的東西,經(jīng)過了努力,這件作品終于完成啦。

        雖然電子賀卡沒有獎,但是我的老師您是我的第二位母親,您對我的教育之恩,我難以報答。您對學(xué)生們所付出的心血,是金子都不可代替的。一日為師,終身為母。為此,您付出多少心血與代價!青絲變白發(fā)。在這兒,我想說一句:“我的老師,您辛苦了!”

        母校就象一個大家庭,在這個大家庭里,每個人可能沒有血緣關(guān)系,但我們?nèi)缤值芙忝靡粯由钤谶@里六年,我們愛母校的一切。她是我童年的歡樂,是我美麗的記憶。母校,我愛你,祝福你越走越好!今天,我已學(xué)校為榮,明天,學(xué)校以我為榮。

      分享作文 篇4

        今天,因為我數(shù)學(xué)作業(yè)本及時訂正,沃老師獎勵了我一顆怡口蓮糖。我拿回家跟媽媽說的時候,被弟弟看見了,弟弟吵著要吃,我就把怡口蓮糖給弟弟吃了,弟弟拿到了就活蹦亂跳。于是,我想我以后要更加努力,多得些怡口蓮糖給弟弟分享,弟弟會更加高興!

        晚上,智格社區(qū)在智格美食城門口搭建了一個大大的舞臺,舉行了一個小型的文藝晚會。

        雖然天空不作美,下起了小雨,但是觀眾還是很多,大家有的坐著,有的站著,認真地觀看。節(jié)目的內(nèi)容也很豐富,有舞蹈、大合唱、越劇等等。其中,我覺得最搞笑的是孫悟空說:“豬八戒在高老莊生兒子。”下沙一小的小朋友更厲害,她們用古箏表演了《喜洋洋與灰太狼》。

        這次的文藝晚會,真是太豐富,太精彩了。這些節(jié)目的表演人員用自己的努力帶給了我們很多歡樂,也讓我們分享了他們的幸福與快樂。

      分享作文 篇5

        《六個“為什么”》是一部緊密結(jié)合廣大干部群眾特別是青年黨員的思想實際,站在理論與實踐、歷史與現(xiàn)實、中國與世界相結(jié)合的戰(zhàn)略高度,對事關(guān)我們黨、我們國家前途與命運的六個重大問題作出深入淺出回答的一本書。之前曾聽一位長者推薦,今日拜讀,確實受益頗多。

        本書緊密聯(lián)系國際國內(nèi)形勢的深刻變化,緊密聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際,用歷史的事實、現(xiàn)實的事實、國外的事實、我們自己的事實、正面的事實、反面的事實全面準確地闡述了關(guān)于社會主義核心價值體系的六個重大問題。這些事實充分而又容易理解,這正是我們廣大青年最容易接受的一種方式。

        我想作為一名大學(xué)生,如何來實踐好這本書里的“六個堅持”呢?

        第一,立場堅定,旗幟鮮明,F(xiàn)在的許多學(xué)生受到了社會和家庭的影響,對于社會上一些現(xiàn)象的看法,有的存在著明顯的偏激,我們必須用辯證唯物主義的觀點看待問題,分析問題;學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光、長遠的眼光看待社會的發(fā)展。

        第二,了解社會,激發(fā)愛國熱情。國強才能民富,國是家的堅強支撐,家是國的基本元素,有了國,才有家,國強,家才幸福。我們要了解國家的發(fā)展,從身邊的發(fā)展看起,從大事看起,看到國家在經(jīng)濟、社會福利、醫(yī)療等方面與百姓生活相關(guān)等方面的改革。了解汶川地震中,面對災(zāi)難國家所作出的一些重要舉措,承辦奧運會的幕前幕后,大閱兵展示的國家強大方面的發(fā)展,看到一個歷盡磨難而又奮發(fā)自強的民族經(jīng)過改革開放,已邁步跨進了一個追求科學(xué)、和諧、進步、和平的現(xiàn)代文明的國家,激發(fā)自己對祖國的熱愛之情。

        第三,了解世界,堅定愛國情懷。有時在不經(jīng)意間,也常會聽到大家談及國外的政策哪里好,我國的政策哪里不好等等。其實,這是由于學(xué)生對于國家之外的東西,了解得不夠,對我國的制度了解不深刻所致,也是學(xué)生受到了不正確的輿論導(dǎo)向所致。也許,有人認為這無傷大雅,但是我們大學(xué)生應(yīng)該敏感地意識到如果長期以往如此認為的話,對其正確的世界觀的形成是不利的。我們必須適時了解世界的變化,盡可能地給多一些信息,讓自己眼界開闊。

      分享作文 篇6

        母校,是我們成長的搖籃,而我們就像是搖籃里的孩子,在搖籃里健康、快樂的成長;母校,是我們幸福的港灣,而我們就像是小船,從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校,千言萬語也述不完我們對您的感情。路旁的小樹,你可記得小時候那個無知的我?身邊的小草,你可記得小時候那個懵懂的我?與此同時,我要對陪伴了我六年的母校道一句:“謝謝您,母校!”

        回憶起已往的點點滴滴,我心里不由自主地泛起了一股酸澀的感情!在這六年的幸福時光里,我要感謝我的老師,因為我的老師教給了我做人的道理、無窮的知識!

        剛剛步入校園的我,對一切都感到特別害怕。進了教室,望著一張張陌生的臉龐,心里有一種說不出的感覺,許許多多的小朋友都看著我,我都有點兒害羞。

        讀二年級的時候,我已經(jīng)有了自己的好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴了。下課后,我便和好朋友竊竊私語,說出自己心里的悄悄話。

        上三年級了,我即將與啟蒙我的老師和好朋友分別,所以心里有些依依不舍,但是,天下無不散的宴席,我相信,在某一天,我們會再遇見的。

        四年級,我又加入了一個班,一個新的集體。剛開始,我只能和自己認識的同學(xué)說說話、聊聊天。不久,我認識了一個好朋友,她和我很和得來,就這樣,我在這個班級里認識了第一個好朋友。

        五年級了,我已經(jīng)不再是那個無知的、天真的小孩子了,我長大了,我已經(jīng)是一個懂事、成熟的少年了。

        光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)讀六年級了,我又長大了不少,而學(xué)習(xí)任務(wù)也一天天地加重了。

        我要感謝母校,因為母校讓我健康、快樂地成長。

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