改寫《舟過安仁》作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的改寫《舟過安仁》作文,希望對大家有所幫助。
改寫《舟過安仁》作文1
遼闊的早地種著花上種著柳樹,柳樹的枝葉隨風(fēng)舞動(dòng),想春姑娘長長的頭發(fā),隨風(fēng)舞動(dòng)。楊萬里在草地上散步,觀賞著上天賜予人類的美麗景色。走到河的旁邊,感受春風(fēng)的溫暖。遠(yuǎn)處傳來一陣陣動(dòng)聽的聲音。難道這里還有別人?慢慢的一條小船在水如平靜的湖面上行駛。這只小船引起了楊萬里的注意。楊萬里站在湖旁邊,靜靜地看著這只小船。
小船里面坐著兩個(gè)漁童,兩個(gè)漁童坐在船頭有說有笑的聊著天,奇怪的是兩個(gè)漁童沒有劃船槳,也把撐船的竹竿收了起來,他們拿起船上的傘撐了起來。
這可使楊萬里百思不得其解,為什么眼光不能么刺眼,也沒有下雨,他們?yōu)槭裁匆獡伍_傘呢?楊萬里繼續(xù)在觀察著。
“哦!原來他們不是為了遮陽光,也不是為了遮雨,他們是利用風(fēng)讓船前進(jìn)。這兩個(gè)漁童真是太聰明了,能想到這么好的辦法,真是太令我佩服了!睏钊f里贊嘆道!
改寫《舟過安仁》作文2
我就是楊萬里,我的船路過安仁,我看見了兩個(gè)小孩子在船上于是我開始猜想了。
從前有一個(gè)漁夫家里有兩個(gè)小孩子,這一天這個(gè)漁夫生病了,不能出去打漁了就排了這兩個(gè)小孩子去打魚,可是這兩個(gè)小孩從未出家打過魚,有沒有什么力氣,這兩個(gè)小孩子只好硬著硬著頭皮出去了。這里的江水碧綠碧綠的,船從水上過去的時(shí)候,一條一條的波紋,越來越大。收獲了兩條大魚的他們,非常高興,但是在回家的路上突然沒有力氣了,這里的大哥哥以前和爸爸遇到過這樣的情況,他也像爸爸一樣把篙收掉了,突然張開傘,我還以為怎么了,望天上一看只是來了烏云有了大風(fēng),看了一會(huì)我才知道,原來他們是用傘,利用風(fēng),讓船行進(jìn)的快一點(diǎn),船行駛的越來越快,不一會(huì)便沒有了他們的蹤影。我猜他們是掌握了穿的方向,往家里去了。
這兩個(gè)漁童,經(jīng)歷了這一次他們一定成長了許多。
改寫《舟過安仁》作文3
在一個(gè)陽光明媚的一天,我坐著船到安仁縣。
湖水是那樣的清,清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽光灑在湖面上,就像給湖鋪上了一層碎金子,又像被揉皺了的綠絲緞。清清的湖水映著藍(lán)天白云和四周翠綠的樹灌,這種境界,就像夢境一般。我坐在船頭,靜靜地品味著眼前的美景。
突然,一陣歡快的笑聲打破了這份寧靜,是誰在笑?原來,是兩個(gè)坐在一葉小漁船上的孩子。他們把撐船用的竹竿和船槳都扔到了船后,自己坐在船頭玩耍。這兩個(gè)孩子,不劃船,打著一把傘坐在船頭做什么?!我不禁喃喃自語起來。我覺得奇怪,便追上小船,想探個(gè)究竟。
喂!小朋友!現(xiàn)在天氣挺好的,你們撐傘干什么?我好奇地問道。
叔叔,你猜猜啊!其中一個(gè)小孩頑皮地回答。
我左想右想了半天,也沒想出來,便說:我猜不出來!
那兩個(gè)小孩笑嘻嘻地回答:呵呵!叔叔,借助風(fēng)力來讓船前進(jìn)!
我一聽,恍然大悟,不禁贊嘆道:你們兩個(gè)真聰明啊!原來是在借助風(fēng)力來讓船前進(jìn)呀!
不一會(huì),那只小船已借著風(fēng)力,很快就消失在遠(yuǎn)處了。
改寫《舟過安仁》作文4
在一個(gè)陽光明媚的上午,宋代大詩人楊萬里,收到了辛棄疾的請?zhí),乘船出發(fā),船在江面上緩緩的前進(jìn),平靜的湖面上蕩起了波紋。船路過安仁,楊萬里在船艙里悶得慌,便站在船頭呼吸新鮮空氣。楊萬里一出艙,就被這里的美景吸引住了,他邊欣賞美景,邊贊嘆道:“這里的景色,真是太迷人了!等有時(shí)間,我一定要在這美景之間吟詩作對!
正在他將要回艙之際,忽然發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的江面上有一艘小漁船,漁船上有兩個(gè)小孩,小孩在互相說說笑笑,好不熱鬧。正在他若無其事地回艙時(shí),眼前的一幕讓他驚呆了:一個(gè)小孩收起了竹篙,打開雨傘,坐在船中,而另一個(gè)小孩更是悠然自在,趴在船頭,剝著剛剛采摘的蓮蓬?墒谴]有停下來,還在江面上緩緩地前進(jìn),楊萬里疑惑不解:這陽光明媚的天氣,哪來的雨呢?楊萬里又站在船頭,仔細(xì)觀察起來。大約過了一盞茶的時(shí)間,楊萬里終于看出之中的奧秘,怪不得沒有雨他們也張開傘,原來不是遮雨,而是借助風(fēng)力讓船前進(jìn)呢!看到此情此景,楊萬里脫口而出:“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)!睆拇,便有了《舟過安仁》這首詩。
楊萬里便去赴宴去了……
改寫《舟過安仁》作文5
《舟過安仁》是宋代著名詩人楊萬里,所作詩多用口語寫成,語言淺顯,生動(dòng)活潑,尤工七絕,多為即景之。一起來欣賞一下吧!
《舟過安仁》說的是一葉漁船上,有兩個(gè)小孩子,并沒有漁夫,他們后來就收起了竹篙,停下船槳,坐在船中。船不一會(huì)兒就停了,大概是被美麗的景色迷住了吧。一個(gè)小孩身穿紅色肚兜,另一個(gè)小孩光著身子,那兩個(gè)可愛的小孩子大概是雙胞胎,一個(gè)孩子穿紅肚兜,應(yīng)該是因?yàn)閶寢屌路植磺灏。那里綠草如茵,周圍小河縱橫交錯(cuò)。
突然,那個(gè)穿紅肚兜的小孩拿出一把傘,楊萬里恰巧在那里,楊萬里見了,很疑惑,心想:“為什么要打傘呢?又沒下雨,就算為了遮太陽,太陽也不大!睏钊f里就好奇地問那兩個(gè)小孩:“小孩子們,你們?yōu)槭裁匆騻隳?”那兩個(gè)小孩說:改寫舟過安仁!拔覀兪窍胧癸L(fēng)的力量讓船前進(jìn)!
楊萬里這才恍然大悟,這百思不得其解的問題突然被打開,原來是借助風(fēng)的力量啊!哦,怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原來不是為了遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊!船慢慢游走了,就不見了身影。
這兩個(gè)孩子那么可愛,又那么聰明,真叫人羨慕啊!
改寫《舟過安仁》作文6
波光粼粼的湖面,漣漪一圈接一圈地蕩漾,湖邊的柳樹姐姐把這碧水粼粼的湖面當(dāng)做梳妝鏡子,在那兒輕輕地梳理自己的`辮子。陽光照在湖面上,湖面泛起了一片片金色的波光,波紋調(diào)皮地在湖面上漂來漂去;瞧,水中的小魚在歡快地嬉戲;聽,小鳥在不停地贊嘆這美麗的風(fēng)景。河岸上,綠茵茵的小草密密麻麻,一陣微風(fēng)吹來,小草就跳起了優(yōu)美的舞蹈。遠(yuǎn)處的山巒高低起伏,就像一幅迷人的山水畫,使人心曠神怡。
突然,一陣嬉笑聲打破了寂靜的風(fēng)景。遠(yuǎn)處漂來一只小船,小船上坐著兩個(gè)談笑的小孩。他們長得十分可愛,胖乎乎的。其中一個(gè)小孩收起了竹篙,停下了船槳,坐在漁船中央。一個(gè)小孩對另一個(gè)小孩說:“船現(xiàn)在停在湖中央,咱們有什么辦法,既不用船槳,又不用撐桿讓船前進(jìn)呢?”另一個(gè)小孩手扶下巴,靜靜地想著辦法;“哦,有了!我們利用雨傘讓船前進(jìn)。”說罷,他急忙從船艙里取出雨傘打開,并把雨傘高高舉著,讓風(fēng)吹到雨傘上面,雨傘帶動(dòng)了漁船。就這樣,漁船緩緩地行駛著。
過路人看見了,都驚訝地想:現(xiàn)在又沒有下雨,這兩個(gè)小孩把傘打開干什么?哦,怪不得沒有下雨都張著傘,原來不是為了遮風(fēng)擋雨,而是利用風(fēng)讓船前進(jìn)。這些過路人想明白時(shí),都不由得贊揚(yáng)起這兩個(gè)孩子來,說他們很有頭腦,非常聰慧,令人佩服。
當(dāng)這些過路人再次回頭看他們的時(shí)候,他們的漁船已經(jīng)遠(yuǎn)去,只在水面留下了一些慢慢蕩漾的漣漪……
改寫《舟過安仁》作文7
在安仁界內(nèi)的一條小河上,漂浮著一條漁船,上面坐著的不是高大威猛的男人,而是兩個(gè)瘦弱的小孩子。由于船槳和船篙太重了,兩個(gè)小孩使不動(dòng),只好隨風(fēng)飄走。
其中一個(gè)小孩子說:“咱們這樣被風(fēng)吹著走,什么時(shí)候才能到達(dá)目的地!”“你問我,我問誰。 绷硗庖粋(gè)小孩子暴躁的說。船上沉寂下來,“對了”一個(gè)小孩子看見了旁邊的傘,一拍腦袋站起來說,“我們可以把傘撐開,這樣風(fēng)吹著傘,咱們拿著傘不就行了嗎?”另外一個(gè)小孩喜笑顏開,說道:“你咋怎么聰明啊,腦袋比我靈光多了。哈哈哈!”“那是必須必得,哈哈哈!咱們別說話了,立即做吧!
由于,風(fēng)太大了,風(fēng)吹著傘一個(gè)小孩子拿不穩(wěn),眼看傘就要被吹走,突然,一雙小手,出現(xiàn)在他的眼前,原來是另外一個(gè)小孩也用手抓住傘把。
船的速度變成了之前的好幾倍,很快便到達(dá)了目的地。
改寫《舟過安仁》作文8
在安仁縣一個(gè)湖旁,湖面清澈見底,小魚和小蝦在水里游來游去。偶爾有一只紅蜻蜓點(diǎn)過水面,使水面泛起一絲絲漣漪。這時(shí)詩人楊萬里正走在湖旁的小路上。
忽然,一陣歡笑聲打破了應(yīng)有的寧靜,楊萬里仔細(xì)一看,原來是一葉漁船從遠(yuǎn)處駛來。船上兩個(gè)可愛的孩子劃著船:一個(gè)大概十五六歲,撐著乘船的竹竿;另一個(gè)好像是十歲的樣子,用船槳?jiǎng)澲?/p>
漸漸的起風(fēng)了,“三兒,把傘打起來,起風(fēng)了”“知道了!比齼悍畔麓瑯,到里面搬出了兩把椅子,一面坐下,一面打起了傘。楊萬里想:這兩個(gè)孩子一定是劃累了,想休息一會(huì)吧!?可他漸漸注意到這兩個(gè)孩子并沒有劃船,船卻自己動(dòng)起來了。
楊萬里恍然大悟,原來他們并不是擋雨,而是借助風(fēng)力使船動(dòng)起來啊!
改寫《舟過安仁》作文9
在一個(gè)春光明媚的日子里,酷愛游山玩水的詩人楊萬里乘著小舟在向著安仁的方向行駛著,準(zhǔn)備拜訪那里的好友。
這一路上風(fēng)光秀麗,周圍的群山連綿起伏,周圍的草樹木都倒映在波光粼粼水面上,時(shí)不時(shí)有小魚從水面上躍起,楊萬里不禁被這美麗、寧靜景色所陶醉。
突然,“嘩嘩嘩”一葉漁船駛進(jìn)他的舟過安仁改寫成短文視線中,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見漁船上只有兩個(gè)小孩坐在里面,一位身穿紅肚兜,另一位穿著白色短褲,他倆頭上都扎著一個(gè)朝天辮,很可愛的小孩。楊萬里立刻來了興趣,他慢慢地追上了那葉漁船跟著他們,楊萬里發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩并沒有在撐船,竹竿和船槳都收到船尾,但船只卻緩緩地移動(dòng)他不禁有一個(gè)疑問:為什么不用竹竿撐船?是不是壞了?那為什么船會(huì)自己游呢?于是,楊萬里便靠近小漁船,發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)撐起了一把大傘,不知在說著什么,楊萬里對著孩子們喊道:“喂,你們的船有問題嗎?為什么又撐起傘來?”
小孩們先是嘻嘻哈哈地說了一陣話,然后異口同聲地說:“你猜呀!”楊萬里看看天空問:“要下雨了嗎?”“不是的!”小孩一邊說一邊笑。突然,一陣風(fēng)吹來,船一下了駛了很遠(yuǎn),行駛的更快了,楊萬里頓時(shí)恍然大悟:原來你們撐傘是當(dāng)做船帆用呀!這樣不但可以不用用力劃船,而且也曬不到,真是一舉兩得的好主意!真是太聰明了!
詩興大開的楊萬里來到安仁后,便寫下了這首《舟過安仁》:
一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。
怪生無雨都長傘,不是遮頭是使風(fēng)。
改寫《舟過安仁》作文10
早春時(shí)節(jié),風(fēng)和日麗,這一天很晴朗。所以,宋朝楊萬里來到公園游玩。
來到那里,河面微波蕩漾,波光粼粼,河岸上長著青青的小草,還有許多五顏六色、萬紫千紅的小花。
突然,一聲清脆的聲音傳進(jìn)了楊萬里耳朵里,他就往河面上看。河里有一條漁船,窄窄的、長長的,船中有一個(gè)拱圓形的小亭子,里面有很多座位。船上有兩個(gè)小男孩,其中一個(gè)小男孩穿著小背心,下面穿著一條深綠的短褲;另一個(gè)小男孩穿著短袖,下面穿著一條淺藍(lán)色的短褲。他們坐在那里,沒有劃船,卻打開了一把傘。楊萬里感覺十分奇怪,就問:兩位小童,你們劃船為什么不用篙和棹呢?卻打開一把傘?小男孩說:我們不是用來遮雨,也不是用來擋風(fēng),而是我們劃船很累,所以就想了一個(gè)辦法,用傘來使風(fēng)讓船前進(jìn),這樣就輕松多了。楊萬里聽了兩個(gè)小男孩說的話,頭晃著,手拍著,嘴里說道:你們倆真是調(diào)皮可愛呀!O()O哈哈
楊萬里回到家,寫了一首詩,叫《舟過安仁》
一葉漁船兩小童
收篙停棹坐船中
怪生無雨都張傘
不是遮頭使是風(fēng)
改寫《舟過安仁》作文11
宋朝的時(shí)候,在安仁,在陽春三月里。一條大江被籠罩在煙霧中,岸邊,幾棵柳樹已經(jīng)吐出了嫩芽,還有幾株美麗的野花在迎風(fēng)搖曳。
岸邊住著一戶人家,房子的主人是一對年輕的夫婦,他們有兩個(gè)兒子。一早,父母就出門去勞作了,兩個(gè)孩子偷偷開著父親的小船,劃到江里去玩。
兩個(gè)孩子在江上把船劃來劃去,快樂地玩耍,他們一會(huì)兒捕魚,一會(huì)兒抓鳥。玩累了,就躺在小木船上休息。太陽漸漸地升高了,馬上就要吃午飯了?墒,他們卻已經(jīng)沒有力氣把船劃回去了,怎么辦呀?兩個(gè)孩子就像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。遠(yuǎn)處,詩人楊萬里的船正好也行駛過來了。楊萬里的船是帆船,所以就算不用劃,船鼓起了帆也能前進(jìn)。弟弟看見了,非常羨慕。對哥哥說:“要是我們的船也能裝上一個(gè)帆就好了,這樣,不管多累,我們都可以快速地回家了!备绺缏犃说艿艿脑,突然靈機(jī)一動(dòng),大叫道:“我有辦法了,你快去把船里的雨傘拿來。”弟弟馬上拿出雨傘,交給了哥哥。只見哥哥把傘撐開,正對著前方。神奇的一幕發(fā)生了,小船居然漸漸地動(dòng)了起來,并向著家的方向行進(jìn)。兩個(gè)孩子高興地歡呼了起來,他們順利地把船開回去了。
恰巧,這一幕被細(xì)心的楊萬里看到了。他不禁贊嘆這兩個(gè)孩子的聰明、機(jī)智。于是,他提筆寫下了《舟過安仁》這首詩。
改寫《舟過安仁》作文12
在一個(gè)晴空萬里的好日子里,詩人楊萬里坐在小船中享受著春天的氣息。忽然,遠(yuǎn)方有一只漁船上,有兩個(gè)小孩子。小女孩長著一張稚氣的臉,豎著兩條小辮子。小男孩有著一張白里透紅的臉,高挺的鼻子下,有著一張能說會(huì)道的嘴。男孩對女孩說:“要不然我們把竹篙收起來吧!”“好呀!”他們兩個(gè)把竹篙收了起來,停下了船槳,坐在船中欣賞船外的美景。
過了一會(huì)兒,他們居然張開了傘。楊萬里看到了覺得很奇怪,便劃船過去問了小女孩:“你們開傘是做什么?”“我們是利用傘使風(fēng),讓船前進(jìn)!惫植坏脹]下雨他們也張開了傘,原來不是為了避雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。楊萬里終于明白了兩個(gè)孩子的用意。
楊萬里心想:孩子們可太聰明了,竟然可以想到這種方法。這兩個(gè)孩子淘氣、天真的樣子深深地印在楊萬里地心里。
改寫《舟過安仁》作文13
一天,詩人楊萬里正坐船經(jīng)過安仁。
你看!春天的江南著實(shí)讓人陶醉!野花開得漫山遍野,太陽照在一片片綠上,仿佛每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng),一閃一閃的。沿江兩岸綠樹與紅花互相映襯,高低相錯(cuò),真如連綿不斷的畫卷!
忽然,一陣嬉笑聲引起了楊萬里的注意,是誰在嬉笑呢?他收回目光,好奇心驅(qū)使著楊萬里朝前方看去,只見一艘漁船上坐著兩個(gè)小孩,他倆把竹桿和船漿隨意地?cái)[放在船上。
不一會(huì),其中一個(gè)小孩跑進(jìn)船艙,拿來了一把雨傘,兩個(gè)小孩撐開雨傘,看樣子,是做好了防雨的準(zhǔn)備。楊萬里滿心疑惑,不禁大聲喊道:“兩位小童,這晴空萬里的好天氣,為何要打傘呢?”兩個(gè)小童相視一笑,天真地對楊萬里喊:“老伯伯,竹桿和船漿劃船太慢,用雨傘當(dāng)船帆,讓船順風(fēng)行駛,加快行船速度!”呵呵!兩個(gè)頑皮的小童!
多像自己的童年呀!多么天真的孩子!楊萬里疾步返回船艙,把剛才的情景寫了下來:“一葉漁船兩小童,收身篙停櫓坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)!
改寫《舟過安仁》作文14
一個(gè)炎熱的夏天,太陽火辣辣的掛在天邊,河邊的楊柳靜靜的低垂著。清澈見底的小河上,靜靜綻放的荷花隨風(fēng)跳起了輕快的舞蹈。曼妙的舞姿使蜻蜓、蝌蚪、青蛙都陶醉其中。
兩個(gè)小娃娃正劃著船嬉笑打鬧著,渡過安仁河。貪玩又調(diào)皮的兩人,穿著大小不一的小肚兜,留著小光頭,一臉稚嫩,看樣子大約六、七歲的樣子。
一陣微風(fēng)吹過,寬廣、幽靜的河面頓時(shí)波光粼粼。這時(shí)小娃娃對大娃娃撒嬌:“哥哥,咱們可不可以不劃槳了?”大娃娃回答道:“那船就不會(huì)前進(jìn)了!”陣陣涼風(fēng)吹過,小娃娃笑嘻嘻的說:”哥哥,我有個(gè)妙招,既幫助咱們省力,又省時(shí)間!按笸尥迒枺骸笔裁凑校靠煺f。”小娃娃狡黠一笑:“咱們拿傘做船帆,風(fēng)一吹,小船不就能行走了!贝笸尥薷吲d地直拍手,說:“好!我們就這么做!罢f著,哥倆收起蒿和槳把傘高高支起,讓風(fēng)盡情吹著船兒飄蕩。小哥倆”咯咯咯“的在小船上嬉笑打鬧起來。
在不遠(yuǎn)處,一直欣賞河邊美景的詩人楊萬里經(jīng)過,剛開始還奇怪,天沒下雨,為什么孩子要打傘呢?看了這一幕,感嘆兩個(gè)小娃娃無憂無慮的童年時(shí)光是多美好呀,不禁著寫下了一首《舟過安仁》。
改寫《舟過安仁》作文15
一天,宋代詩人楊萬里來到湖南省東南部的安仁縣散步,路過湖邊,看見有兩個(gè)小朋友在劃船。
可沒劃多久,之間他們收起了竹竿,停下了船槳。這可逗樂了楊萬里,他心想:這兩個(gè)小孩在干嘛?為何停下,二傳又沒到岸,這倆小鬼頭,腦子里總是裝滿了奇思妙想,莫非……猜疑不如實(shí)見,好,我這就前去看看。
事不宜遲,楊萬里立刻走上前去,坐在一塊大石頭上,細(xì)細(xì)觀看者兩個(gè)小孩的動(dòng)靜。他聽見兩個(gè)小朋友的對話聲。小女孩說:“這個(gè)能行嗎,哥?”“當(dāng)然行了!你還信不過你哥?快點(diǎn)吧!毙∧泻⒄f。“呀!哥,風(fēng)來了!”“快快快,妹,快拿起傘來,準(zhǔn)備使風(fēng)!”只見兩個(gè)小朋友拿出一把紅色的大傘。正當(dāng)楊萬里看得津津有味時(shí),一個(gè)使差氣喘吁吁地跑來告訴楊萬里說皇帝要見他,于是楊萬里便跟著使差走在去往皇宮的路上。
不管怎樣,楊萬里還是被兩個(gè)天真稚趣的孩子的一舉一動(dòng)所吸引,他在腦海中不斷回憶、思考。這時(shí),又吹來了一股涼爽的清風(fēng)。
哦!他終于想明白了:原來那兩個(gè)小朋友是想借傘當(dāng)帆使風(fēng)讓船前進(jìn)呀!恍然大悟之余,楊萬里對這兩個(gè)孩子的智慧贊口不絕。
見過皇帝后,楊萬里便揮毫潑墨,寫了《舟過安仁》一詩。
“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)!
這首詩一直絮繞在人們耳邊。
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