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精選感動校園的作文300字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的感動校園的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。
感動校園的作文300字 篇1
我今天要介紹給大家的感動校園人物是寢室阿姨。
在這個(gè)剛剛過完元旦,辭舊迎新的時(shí)節(jié),我們迎來了鄭州市的第一次飄雪,雪花飄飄灑灑的從萬里高空來到大地,帶來銀裝素裹的景象,帶來雪白的生機(jī),可是再美的事物過多也會變成一種危害。
下完雪的地面又濕又滑,很容易摔倒,大家走下樓去,踩在雪上都要極力保持平衡,小心翼翼的邁步,就算是這樣,也依然有人滑倒,和大地來了個(gè)最不情愿的擁抱,就在這個(gè)時(shí)候,阿姨拿起那天最讓我們感動的鐵鍬,產(chǎn)出了不足一米寬的小路,雖然不寬,但它連接了廁所,熱水間,食堂,宿舍,花費(fèi)了一下午的時(shí)間,每一鏟鏟起的不僅僅是雪,是她對我們的愛護(hù),對我們的關(guān)心和對我們在學(xué)校的安全,豎起了大帆。
在每個(gè)地方都有一些令人感動卻又不起眼的行為,往往被我們忽略掉,生活就是這樣平淡無奇,要多多關(guān)注和關(guān)心一下身邊的人,也許就能發(fā)現(xiàn)那些不平凡的感動。
感動校園的作文300字 篇2
有一首詩說:老師是粉筆,留下了知識,奉獻(xiàn)了自己;老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師是春蠶,獻(xiàn)出了自己,裝飾了別人;老師是園丁,不辭勞苦,培育了花朵……
最初的我們剛到這個(gè)世界上,對一切都懵懵懂懂,家長是我們的啟蒙老師,而在之后我們生命中的三分之一都有老師的陪伴。
在我的高中階段,我特別想感謝我們的英語老師——高老師。高老師是一個(gè)性格很開朗,聲音很甜美的美女老師。最初我們與高老師相見的第一面,可能是和我的一個(gè)好朋友很像,所以總是感覺有莫名的親切感。高老師真的是對于工作非常負(fù)責(zé)任,每天早早的出現(xiàn)在我們班的,一定有英語老師;每天不厭其煩,不辭勞苦的督促我們背書的,一定是英語老師;每天督促我們別忘了學(xué)習(xí)的,也一定有英語老師……依稀記得,走一回老師們出去拓展訓(xùn)練,當(dāng)然英語老師也在其中,老師回來后,已經(jīng)累的精疲力盡了,說話都感覺在夢里,她并沒有因此就請假休息,還是堅(jiān)持給我們上了連續(xù)兩節(jié)課……類似事情很多很多……
我們赤裸裸的來到這個(gè)世界,最終又會赤裸裸的離開,我們什么都沒帶來,最后也什么都帶不走。但是,高老師給我的高中生活畫上一道亮麗的彩虹。
高老師,感謝有您,也愿您的歲月靜好。
感動校園的作文300字 篇3
每一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)作都少不了這樣一批人,他們默默無聞,不求名、不求利,只是用生命和靈魂在書寫自己的人生,他們就是后勤人員,而53中的后勤人員更是讓我心頭一震,暖意涌上心頭。
他們很多都是上了年紀(jì)的,甚至我就可以用“大伯”來稱呼的人群,但他們的`精氣神兒絲毫不減,在寒風(fēng)肆虐的三九校園,你能看到他們拿著鐵鍬,站在學(xué)校主干道,彎腰鏟雪的背影;在學(xué)生假期剛過,將要開學(xué)的前幾天,他們又開始行動起來,打掃衛(wèi)生、檢查電路、修繕門窗、排查安全隱患等一系列準(zhǔn)備工作隨之而來;在學(xué)校需要整改學(xué)生宿舍的時(shí)候,我一次看到他們滿頭大汗的在運(yùn)輸單人床,他們做著最主要但又最普通的工作,他們無怨無悔,任勞任怨,只因?yàn)閷W(xué)校在等他們,孩子們在等他們。
更讓我震撼的是他們已經(jīng)超出了工作職責(zé)所限,而是用人情味,用生命的意識在做著自己的工作,在撐起學(xué)校的日常所需,這是一個(gè)繁雜的工作,這是一個(gè)繁雜的過程,他們的和善帶給了我們喜悅,他們將這種正能量鋪天蓋地的傳遍校園,他們就像一束光,讓靠近他們的人都感受到他們的溫暖,按照魏巍的一句話,他們應(yīng)該是53中校園里“最可愛的人”吧!
感動校園的作文300字 篇4
校園是一個(gè)神圣的地方,它為祖國培養(yǎng)著新一代的棟梁,教書育人,無私奉獻(xiàn),老師這個(gè)職業(yè)更是這樣,面對著各色各樣的學(xué)生,面對著繁重的教案,每天還要批改著上百本的作業(yè),有人說做老師是幸福的,是輕松的,有著長長的假期,平時(shí)只是講講課。不過做老師難道真的只是講講課嗎?
這次學(xué)校里舉行了一場“感動校園人物”活動,而在我心目中最讓我感動的是五十三中高二(6)班的語文老師——曹聰聰
曹老師是一名新老師,對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),細(xì)心指導(dǎo),對待工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè)。她并沒有擺出老師的架子,而是像我們朋友一樣,她總是虛心接受我們的建議,與我們一起學(xué)習(xí),在我們遇到困難是時(shí)候,她總熱心的幫助我們,在我們遇到低谷喪失信心的時(shí)候,她總現(xiàn)在我們身邊鼓勵我們,為我們打氣,帶著我們分析問題。
她并沒有做過多么轟轟烈烈的事,但她從一點(diǎn)一滴中帶領(lǐng)我們,指明方向,所以我認(rèn)為曹聰聰曹老師有資格成為校園感動人物。我也在這里感謝曹老師為我們二(6)班付出的一切,謝謝…
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