精選感動(dòng)老師的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的感動(dòng)老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動(dòng)老師的作文 篇1
老師就像一支蠟燭，給我照亮人生的道路，在黑暗時(shí)給我一束光，讓我找到勝利之路；老師就像一把金鑰匙，打開(kāi)我被關(guān)閉了許久的知識(shí)寶庫(kù)的門；老師就像一把火，讓我在寒冷時(shí)，讓我感到溫暖、暖和。
時(shí)間過(guò)得真快啊！一轉(zhuǎn)眼我就畢業(yè)了，上了初中。雖然初中還是在母校里讀，但是我卻離了最舍不得的楊老師了和一起生活了六年的同學(xué)，從此這個(gè)大家庭散了。楊老師那可親的面孔，仿佛給人帶來(lái)無(wú)限的溫暖。楊老師的眼神，似乎能知道你在想什么。楊老師時(shí)而好，時(shí)而兇，好的時(shí)候會(huì)把我們當(dāng)她的朋友一樣，和我們聊天說(shuō)笑話，逗得我們大家哈哈大笑。兇的時(shí)候，楊老師一兇，班級(jí)里沒(méi)人敢說(shuō)話，靜得連針掉在地板上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
楊老師工作十分細(xì)心，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她能為我們細(xì)心解答。有一次我考試考了五十多分，楊老師并沒(méi)有生氣，而是溫柔地說(shuō)：“你主要是閱讀扣分扣得比較多�！闭f(shuō)完，讓我每天寫一篇閱讀給老師看，然后在幫我檢查，隔天我把閱讀拿給老師看，老師一步一步細(xì)到的告訴我哪些錯(cuò)了，該怎么寫。還利用下班時(shí)間給我輔導(dǎo)。過(guò)了幾天，考試后，我的成績(jī)立馬變成八十幾，楊老師也每天，給我輔導(dǎo)，使我成績(jī)一步一步往上爬。我十分感動(dòng)，也十分懷念。
感謝楊老師，給我知識(shí)，還告訴我初中該怎樣成績(jī)才能上升。
感動(dòng)老師的作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
何為敬業(yè)，朱熹解釋得最好：“主一無(wú)適便是敬�！倍俏艺J(rèn)為最敬業(yè)的老師。假如我是一名飽讀詩(shī)書的詩(shī)人，我將會(huì)寫下一篇篇?jiǎng)尤说脑?shī)篇，送給我最敬愛(ài)的老師——張玉。
張老師是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，是我最為感動(dòng)的一位老師，是我最敬愛(ài)的一位老師。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，戴著一副藍(lán)色的眼鏡，扎著一個(gè)馬尾，披著一些頭發(fā)，給人一種溫暖的感覺(jué)，襯得她格外的朝氣蓬勃。
她是一名平凡的人民教師，將自己的青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，孜孜不倦的.學(xué)習(xí)，不知疲憊的教學(xué)，使她飲食不規(guī)律，得了胃癌，已經(jīng)病入膏藥了。
她上課格外的認(rèn)真仔細(xì)，從不缺課、誤課。她講課格外生動(dòng)有趣、幽默，充滿著故事色彩�，F(xiàn)在我還記著那件令我尤為感動(dòng)的事情。
那次她感冒發(fā)燒了，但仍然堅(jiān)持上課，不找人代課，像往常一樣上課，只是那略帶蒼白的臉上掩飾不住的疲憊。現(xiàn)在我還記得那抹啞著嗓子站在講臺(tái)上不�？人�，站在講臺(tái)上繪聲繪色，生動(dòng)講課，絲毫不停頓、節(jié)省。即使生病了，她仍然認(rèn)真堅(jiān)持上課，在講臺(tái)上留下了她那堅(jiān)強(qiáng)、令人感動(dòng)的身影。我們?cè)谙旅媛?tīng)得很是心酸感動(dòng)，心里十分不是滋味兒。在不知不覺(jué)中，豆大的汗粒，順著她那清瘦的臉頰，緩緩地流淌進(jìn)衣領(lǐng)，她卻渾然不知。那堂課我們聽(tīng)得很認(rèn)真，喧鬧的同學(xué)被感動(dòng)得鴉雀無(wú)聲。那件事我至今記憶猶新。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的諄諄教導(dǎo)，我終生難忘。
你的學(xué)生在此獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的祝福，愿您早日康復(fù)。
獻(xiàn)給醫(yī)院中病危的張玉老師。
感動(dòng)老師的作文 篇3
進(jìn)中學(xué)也已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期了，我認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)，當(dāng)然也認(rèn)識(shí)了不少新老師，老師是我非常感激的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我許多知識(shí)，還教會(huì)了我許多為人處事的道理，還有就是，老師都非常關(guān)心同學(xué)，特別是班主任，不僅關(guān)心同學(xué)的成績(jī)，還會(huì)關(guān)心同學(xué)的身體狀況。老師們敬業(yè)的精神都非常令我感動(dòng)，而最令我感動(dòng)的，還是我們班的班主任——張艷老師。
張老師教給了我們?cè)S多知識(shí)，還關(guān)心同學(xué)的成績(jī)和健康，一直很用心的去做班級(jí)工作，辛苦管理班級(jí)紀(jì)律。對(duì)，張老師是個(gè)名副其實(shí)的好老師，但我們這些同學(xué)似乎沒(méi)領(lǐng)會(huì)到她的辛苦，盡給她添些麻煩，害得她總是那么的累。那張老師放棄我們了嗎？沒(méi)有，她非常盡職盡責(zé)的管理著，哪怕再辛苦再累，這，令我感動(dòng)。
一開(kāi)始認(rèn)識(shí)張老師的時(shí)候，她在我心中的印象就是一個(gè)面帶笑容的、溫柔的老師，因此，我對(duì)她很有好感，而且很敬佩她，但正是因?yàn)檫@點(diǎn)，使我不太敢和她說(shuō)話，和她講話時(shí)不敢望著她。后來(lái)，她選了我做為臨時(shí)班長(zhǎng)，這樣的話，因?yàn)橐懻摴ぷ鞯木壒剩也坏貌唤?jīng)常和她說(shuō)話。
感動(dòng)老師的作文 篇4
人們常說(shuō)，“恩師是人不可缺少的機(jī)遇”。而從六年級(jí)開(kāi)學(xué)至今的一個(gè)半學(xué)期里，我就遇到了一個(gè)令我十分感動(dòng)的老師——張茉老師。
初次見(jiàn)面前，數(shù)學(xué)史老師已經(jīng)透露，她扎根在畢業(yè)班好幾年了。但當(dāng)我們看見(jiàn)這個(gè)皮膚白凈，披著長(zhǎng)發(fā)的老師時(shí)，還是嚇了一跳——這也太“嫩”了點(diǎn)，怎么看都不像“媽媽”，更像是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生呀！不是都說(shuō)，畢業(yè)班的學(xué)生難教嗎？“年輕”的張老師怎么能連續(xù)教畢業(yè)班好幾年呢？帶著這樣滿腹的疑問(wèn)，我們開(kāi)啟了畢業(yè)班的“旅程”。
隨著一次次認(rèn)真地聽(tīng)張老師上課，我發(fā)現(xiàn)，張老師的教學(xué)方法很系統(tǒng)，跟我之前接觸過(guò)的老師都不相同。上她的課時(shí)，我就像坐在一張大試卷前，而張老師則在一題一題地為我們講解。而且，張老師對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)總是給予鼓勵(lì)，而對(duì)于那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)，她又不吝嗇自己的批評(píng)。但盡管如此，我和她還是沒(méi)有過(guò)多的交集，一是我表現(xiàn)良好，在學(xué)校幾乎沒(méi)有被老師批評(píng)過(guò)；更多的是，我從來(lái)不太敢和老師親近，也不參與班級(jí)事務(wù)的緣故吧。
直到有一天，張老師突然通知我們，要選出八名選手參加一場(chǎng)辯論會(huì)。所有口才好的同學(xué)都開(kāi)始摩拳擦掌，躍躍欲試。而我，對(duì)此卻并不感興趣，對(duì)于我肯定不會(huì)被選上這一點(diǎn)，我心知肚明。開(kāi)始公布名單了：“朱子涵、汪藝忱”……看，都是有能力、有經(jīng)驗(yàn)的，肯定不會(huì)有我的吧？我剛想低頭，張老師突然報(bào)出了最后一個(gè)名字：“岳晨欣�！笔裁�？開(kāi)什么玩笑！我的第一反應(yīng)是：不可能，一定是我聽(tīng)錯(cuò)了！再環(huán)顧四周，大家都在鼓掌，我也就把話咽進(jìn)了肚子里。我立馬打定了主意：一下課就去找張老師，棄權(quán)。
“張老師，我……我……我不想?yún)⒓舆@次辯論賽了�！蔽夜淖懔四懽樱瑢�(duì)正埋頭批改作業(yè)的張老師說(shuō)。
張老師立刻停下了手中的工作，抬起頭，緊緊地盯著我。我緊張的咽了口唾沫。
“為什么？”我?guī)缀趼?tīng)不出張老師的語(yǔ)氣。
我低下頭來(lái)沉默許久，竟無(wú)言以對(duì)。氣氛似乎變得有些尷尬。
張老師偏了偏身子，帶著幾分鼓勵(lì)地說(shuō)：“你不嘗試，又怎么知道自己行不行呢？”“這一次，是我給你的機(jī)會(huì)�！薄澳阍敢庠囈辉噯�？”
這短短的幾句話，卻如鑰匙般打開(kāi)了我心中的那扇“門”。長(zhǎng)久以來(lái)，我就像一直蝸居在一只“殼”里，吝嗇地不愿將能力拿出來(lái)展示。是呀，如果我不試一試，又怎么會(huì)知道自己行不行呢？
看著張老師的眼睛，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，全身心地準(zhǔn)備比賽，最終發(fā)揮出色，獲得了班級(jí)“最佳辯手”的稱號(hào)。
從此以后，班級(jí)里的各項(xiàng)活動(dòng)都出現(xiàn)了我的身影：值日班長(zhǎng)的崗位競(jìng)選、華師大班隊(duì)課的主持人、與其它班級(jí)開(kāi)展聯(lián)誼會(huì)……
謝謝您，張老師！我終于鉆出了我心中的“殼”！您在我心中，一直就是最美的老師！
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