【精華】感恩節(jié)作文集合八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的感恩節(jié)作文9篇,希望能夠幫助到大家。
感恩節(jié)作文 篇1
自古至今,世間仍流傳著一句老話:“醫(yī)者父母心!庇行┤藢⒆晕胰康男难度氲缴钌罹鞈僦牟∪,將自我一生的時(shí)間、精力和青春無怨無悔的灌入到公益事業(yè),直到離開人世。
當(dāng)我在《奮發(fā)向上崇德向善》這本書中,讀到“醫(yī)生奶奶”胡佩蘭的故事時(shí),被深深的感動(dòng)了。胡佩蘭老人在畢業(yè)后,走上了一條長達(dá)70年的漫長從醫(yī)路。70年來每一天堅(jiān)持堅(jiān)持出診,風(fēng)雨無阻,從未間斷。老人還曾用心投身公益事業(yè),是國內(nèi)年齡最大的志愿者。在20xx年2月10日晚,在鮮花、掌聲和淚水中,胡佩蘭老人獲選了“感動(dòng)中國”年度人物,但她卻再也看不到這動(dòng)人的一幕,聽不到這人生中最大的褒獎(jiǎng)。“病人看完了,回家吧……”這是老人留下的最后一句話。從開始到最后,我仿佛身臨其境,我的心一向被故事牽動(dòng)著,感動(dòng)著。
我想:“人活著,是為了自我,為了證明自我的價(jià)值。胡佩蘭老人將自我的一生,獻(xiàn)給了病人,這般不求回報(bào),無私奉獻(xiàn)的精神,深深值得我們每一個(gè)人尊敬!學(xué)習(xí)!”就當(dāng)我沉醉于故事中時(shí),有兩個(gè)字忽熱跳進(jìn)了腦海里——老師!!我恍然大悟,老師不也擁有著這種無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)嗎?如果沒有老師的悉心栽培,知識(shí)從何而來呀。當(dāng)我們進(jìn)入到恬靜的夢鄉(xiāng)時(shí),不正是老師還在臺(tái)燈下不知疲倦的批改這作業(yè)、試卷嗎?當(dāng)我們遇到挫折,躊躇不前時(shí),不正是老師給予我們肯定的目光嗎?當(dāng)我們與老師頂撞時(shí),不正是老師無數(shù)次的包容嗎?當(dāng)我們不思進(jìn)取時(shí),不也是老師苦口婆心的勸導(dǎo)嗎?是的,是老師。老師像辛勤的園丁,培育著桃李;老師像紅燭,燃燒自我,照亮我們;老師像春蠶,默默無聞,無私無畏。
這時(shí),往事如潮水一般涌現(xiàn)出來……上課鈴聲響了,鬧哄哄的教室里,班干在講臺(tái)上努力的維持紀(jì)律,但是起不到一點(diǎn)效果。“羅老師來了!”不知是哪位同學(xué)大喊一聲,原本像菜市場一樣的教室瞬間鴉雀無聲。羅老師走進(jìn)教室,眼神透露出了失望!澳銈円呀(jīng)是高年級的大哥哥大姐姐了,道理也就應(yīng)懂。同樣的問題我不想在說第二次。上課了,我聽到的就應(yīng)是書聲朗朗,而不是吵鬧聲,這像是高年級的樣貌嗎?我們那里是教室不是菜市場!那里是學(xué)習(xí)的地方!”羅老師說,班里安靜得連根針掉在地上都聽得見。這一節(jié)課,我們不僅僅失去了知識(shí),也失去了老師的信任。過后,我們依舊死性不改,完全將老師的話當(dāng)耳旁風(fēng),可羅老師一向在寬容我們,為我們付出。
船沒了漿就劃不動(dòng),花沒了綠葉再美也沒有。病人沒了醫(yī)生有病不能治,就像我們沒了老師就沒有了知識(shí),沒有父母,就沒有了家。
醫(yī)者為了病人獻(xiàn)出了一顆心的付出,老師為了學(xué)生也獻(xiàn)出了一顆心的付出。我們都該珍惜每個(gè)愛我們的人為我們的付出,我們就應(yīng)學(xué)會(huì)回報(bào),回報(bào)每一顆為我們付出的心。
感恩節(jié)作文 篇2
今天,是感恩節(jié)。以前都是爸爸媽媽沖茶喝的,如果是我沖茶都是要爸爸媽媽叫我去沖我才去沖的。
今天晚上,吃飯了,我就吃快一點(diǎn)飯。哈!吃完了!我就趁爸爸媽媽吃飯的一點(diǎn)時(shí)間來沖茶。奶奶說:“哎,東鈞你在搞什么呀?”奶奶一說我就慌了!因?yàn)槲遗掳职謰寢屄犚姷侥棠陶f:“哎,東鈞你在搞什么呀?”這句話爸爸媽媽就會(huì)跑過來看。于是,我就又小聲又著急的說:“不要在講了!再講我就完成不了作業(yè)了!”沖茶很簡單,方法:“先放一點(diǎn)茶葉進(jìn)去杯子里面,然后在加上熱水。沖茶就完成了,”沖好了茶之后,我就把茶乘進(jìn)爸爸媽媽的房間說:“爸爸媽媽,感恩節(jié)快樂!”
古人有云:滴水之,當(dāng)涌泉相報(bào)。在這個(gè)世界上,有許許多多對我們有恩的人,如父母,親朋,同學(xué),同事,領(lǐng)導(dǎo),部下,政府,社會(huì)等。我們的生命,健康,財(cái)產(chǎn)以及我們每天享受著的空氣,陽光,水源,莫不應(yīng)在我們的感恩之列。所以,盡管苦難不能忘記,罪惡必須得到懲罰,但我們也的確應(yīng)常懷感激之心并努力回報(bào)那些給予我們恩情的組織和人們。所以,我希望能有個(gè)報(bào)恩節(jié)。
報(bào)恩節(jié)那天,我可以拿著滿分的試卷,精美的禮品,各方面的獎(jiǎng)狀,送到老師們面前;貓(bào)母校之恩,因?yàn)槭歉魑粠熼L培育我長大。報(bào)恩節(jié)那天,我可以捧著一面錦旗,來到政府大樓,以回報(bào)政府之恩,因?yàn)槭钦o我提供了一個(gè)安寧的秩序,使我們免受混亂。
報(bào)恩節(jié)那天,我還可以拿著金錢去給社會(huì)捐款,以回報(bào)社會(huì)之恩,因?yàn)槭巧鐣?huì)給我提供了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái)。
感恩之心使我們?yōu)樽约旱倪^錯(cuò)或罪行發(fā)自內(nèi)心懺悔并主動(dòng)接受應(yīng)有的懲罰;感恩之心又足以稀釋我們心中狹溢的積怨和蠻恨,感恩之心還可以幫助我們度過最大的痛苦和災(zāi)難,常懷感恩之心,我們也會(huì)逐漸原諒那些曾和你有過結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心,我們便能在一個(gè)感恩的世界中生活。那請每一個(gè)人把這種感恩之心行動(dòng)起來吧,在報(bào)恩節(jié)里,報(bào)答每一位對你有恩的人。
我希望以后的日歷牌上能有個(gè)報(bào)恩節(jié),讓每個(gè)人充滿感恩之心,也在報(bào)恩節(jié)中為之付出行動(dòng)。使整個(gè)世界充滿愛。
感恩節(jié)作文 篇3
當(dāng)北方深冬的風(fēng)刮過耳畔,才想起要轉(zhuǎn)身回味些什么,挽留些什么,站在時(shí)光的隧道口,回望那些已注定成為歷史的往事以及一些在我生命中來來往往的人們,謹(jǐn)在感恩節(jié)的夜晚,向你們送去我的祝福。
感謝你們,我的父母!是你們給了我生命,讓我在塵世中奔走,是你們,從小到大一直眷顧我,呵護(hù)我,教導(dǎo)我,愛護(hù)我,使我有了今天的成長,可是你們的青春卻在我的成長中不知不覺的消磨掉了,曾幾何時(shí)年輕容光煥發(fā)的母親,仔細(xì)看時(shí)是那樣的憔悴;曾幾何時(shí)英武偉岸健碩的父親仔細(xì)看時(shí)竟有了絲絲白發(fā)!歲月的風(fēng)沙在不知不覺中倏然襲擊了你們,你們卻高昂著頭,將我藏在最安全最溫暖的角落,任憑時(shí)光壓彎了脊梁!我不能留住歲月,也無法挽住時(shí)光。唯有在今夜洗去心中的鉛華,將對你們的感激訴諸筆端。
感謝你們,我的老師!你們像燃燒的紅燭,淌下一串串鮮紅的淚珠,照亮了我們前進(jìn)的方向;你們像粉筆,忘我的消耗著寸寸身軀,勾勒出我們宏偉的人生藍(lán)圖;你們像春蠶,毫無保留地吐出根根柔亮的絲,編織著我們美好的未來。你們用你們的經(jīng)歷,你們的毅力,你們的斗志,時(shí)刻激勵(lì)著我,鞭策著我,去做一個(gè)對社會(huì)有用的人。師恩似海無以報(bào),唯有在今夜,送去我對你們最真摯的感激。
感謝你們,我的朋友!是你們與我共同分享歡樂與痛苦,在我孤獨(dú)無助的時(shí)候,是你們滿腔熱情地走向我;在我悲觀絕望的時(shí)候,是你們?yōu)槲遗徘彩。太多的歡笑,太多的汗水,太多的癡言,太多的感慨......都已嵌入我們朝夕相處的日子里,可是,終有一天你們會(huì)遠(yuǎn)去,同我一樣,只是彼此生命中的過客,既是如此,就讓我的感激之情幻化成雪,伴著今夜的北風(fēng)飄到你們的窗前,希望看到你們的嘴角為我上揚(yáng).......
當(dāng)然,我也要感謝我的親友,我的同學(xué)以及我身邊所有的人,甚至與我擦肩而過素不相識(shí)的人,是你們的存在填補(bǔ)了我生命中的空白,同時(shí)也印證了我生命的.價(jià)值,讓我在這個(gè)世間不負(fù)我心,不負(fù)我生。
最后,在這樣的一個(gè)夜晚,我還要打包一份祝福送給自己,期許自己有一個(gè)盛開的未來。
感恩節(jié)作文 篇4
打開記憶的天窗,我想起了上個(gè)學(xué)期的一天,想起了那感動(dòng)人心的一幕…… 那天,我們學(xué)校請來了一個(gè)外地的教授,給我們講了一堂生動(dòng)的感恩教育課。他在臺(tái)上生動(dòng)地講了許多關(guān)于感恩的事例,使同學(xué)們都深有感觸。隨后,他叫同學(xué)們上臺(tái)去訴說埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會(huì)有人上去的,可是結(jié)果卻使我始料未及。同學(xué)們都紛紛上了臺(tái)。他們,想一股洪流,莊嚴(yán)而又無法阻擋地,走上了臺(tái)。幾乎每個(gè)同學(xué)的眼眶都是濕潤的。他們在臺(tái)上和自己的家人進(jìn)行著心與心的對話,承認(rèn)自己的過錯(cuò)與表示以后要好好學(xué)習(xí)好好報(bào)答家人的決心……
也許是被這種氣氛感染了吧,我心頭微微一震,只覺得有一股洪流,從心底涌來,沖出了我的眼眶,我哭了?墒俏覜]有將淚水擦去,任它打濕我的臉龐,打醒我那顆不知感恩的心。
是啊!我怎么能不知感恩呢?從我呱呱墜地,到長大成人,哪樣不是家人的功勞啊!外婆,媽媽,是你們,陪我走過不知多少個(gè)春夏秋冬。是你們,陪我走過道道坎坷,次次挫折。是你們,陪著我走出歧途,走向光明。在我受委屈的時(shí)候,是你們,丟下手中的工作,跑到我身邊安慰我,勸導(dǎo)我。在我作業(yè)沒完成,卻早已被疲憊催去睡覺的時(shí)候,是你們,陪伴著我寫完作業(yè),知道夜深人靜。其實(shí)你們比我更累啊!在我病倒的時(shí)候,是你們,守在我的床邊無微不至地關(guān)懷著我,給我倒水喝,給我送來好吃的東西。在天氣忽然變冷的時(shí)候,是誰?又千里迢迢地給我送來衣服和手套?
外婆,媽媽,你們給我的愛,是多么的偉大呀!如甘霖,似雨露,滋潤著我。它如同陽光,永恒而溫暖;又似春雨,溫柔而細(xì)膩。它會(huì)穿透層層屏障,灑落到每一個(gè)有我的地方,每一個(gè)有我的日子;它會(huì)擁抱我的哭泣,我的歡笑;它會(huì)為我撐起一把傘,鋪成一條路,填平一切坎坷。
外婆,媽媽,你們給我的愛,是多么的無私呀!可我卻不知道感恩。從此我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)感恩,好好報(bào)答你們的!
滴水之恩必將涌泉相報(bào)?墒悄銈兘o我的,是整個(gè)海洋啊!
感恩節(jié)作文 篇5
在閃耀的霓虹燈下,人們忙忙碌碌地走著,誰看見了月的陰晴圓缺?誰又讀懂了誰的悲歡離合?漫漫人生,你帶著感恩上路了嗎?
心存感恩,知足惜福。
展開一張叫情感的紙,用感恩的心做底色,讓激情執(zhí)筆,寫寫給予我們生命的父母。親情陪伴著我茁壯成長,是父母給予我無微不至的關(guān)懷。有人說,親情是黑夜中的北斗星,曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在,直至某一天我們不辨方向,微微抬頭,北斗星的一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。這個(gè)比喻多么恰當(dāng)!試想,是誰隔三岔五打電話來學(xué)校噓寒問暖?又是誰每天為我們做豐盛的飯菜?父母親的愛是最平凡的,卻又是最偉大的。
展開一張叫情感的紙,用感恩的心做底色,讓激情執(zhí)筆,寫寫給予我們知識(shí)的老師。親愛的老師,是您讓我們讀懂了每一個(gè)日出,每一抹晚霞,每一朵鮮花,每一片落葉......因?yàn)橛辛四,迷茫之中,才?huì)有了指路的明燈,是您讓我們感受到知識(shí)的魅力!老師!加減乘除都算不盡您的恩情!
展開一張叫情感的紙,用感恩的心做底色,讓激情執(zhí)筆,寫寫陪伴我們一起成長的同學(xué),寫寫給予我們溫暖的集體,寫寫讓我們奮進(jìn)的對手......
恩情是一泓清泉,滋潤心田里的種子發(fā)芽;恩情是一個(gè)火把,趕走黑夜里的寒冷恐懼;恩情是一束光亮,激發(fā)我們前行的力量。在感恩節(jié)里,我祝福每個(gè)人幸福平安快樂!
恩情是一個(gè)火把,趕走黑夜里的寒冷恐懼;恩情是一束光亮,激發(fā)我們前行的力量。在感恩節(jié)里,我祝愿每個(gè)人都幸福平安和快樂!
對于未知的事物我總是充滿好奇,但是你讓我的好奇心得到了一一滿足。在我好奇火雞的樣子時(shí),你的出現(xiàn)及時(shí)的解答了我的疑惑,感恩節(jié)來臨,感謝有你!
在我們的身邊,每天都有讓我們感動(dòng)的事物,讓我們用感恩的心,做生活的底色,讓我們帶上感恩上路吧!
感恩節(jié)作文 篇6
夜深人靜,我坐在床上,望著窗外?罩锌椫毙屈c(diǎn)點(diǎn),一眨一眨的,仿佛是在比賽呢!咦,月兒怎么在跳舞呢,不會(huì)是當(dāng)拉拉隊(duì)吧。
突然,一切都靜止了,我好像掉落萬丈深淵一般,頭昏腦脹。周圍的事物都卷在了一起,就連窗外的星星都攪在一起,混成一片明亮的奶黃色。 仿佛過了好久,我抬起頭,沉沉的夜幕一下子消失得無影無蹤了,只看見了濃濃的白霧籠罩著的一座山,云朵和白霧環(huán)繞在一起。我好奇的走到白霧之中,這,還是山嗎?光禿禿的樹木立在山頭上,土地一片貧瘠,鳥兒嘰嘰喳喳的不知在哪兒落腳,只好飛向遠(yuǎn)方。我沉默了,忽然,一個(gè)清脆的聲音從身后響起:“你是誰呀,竟來到這座山上,不知道云居山的景色已消失了嗎?”我轉(zhuǎn)過身,看見了一個(gè)衣著樸素,面色紅潤的女孩!斑@山,叫云居山?”不會(huì)吧,我去過云居山,那兒樹木蔥蔥郁郁,鳥兒頻頻飛到樹枝上筑巢,喳喳的唱著歡歌!爱(dāng)然啦!不過……”女孩的聲音低沉下來,“因?yàn)槿藗兏F,而云居山樹木又多,人們于是把樹木都砍光,拿去賣錢 ,所以才成了這番景象,唉!”那為什么之前我看見的云居山蔥蔥郁郁的呢?不會(huì)穿越到未來吧。我忙問女孩:“現(xiàn)在是幾年?”“1980年啊!”女孩奇怪的望了望我,“不跟你說了,我要去玩了!辈粫(huì)吧,來到了八十年代? “醒來啦!”一陣熟悉的聲音傳來。我猛地睜大眼睛,映入眼簾的老媽的臉!袄蠇,云居山之前是不是光禿禿一片啊?”我坐起來問老媽!班拧瓕ρ。之前樹木全都被砍光了,甚至連石頭都被搬走了呢。后來發(fā)洪水了,由于沒有樹木和石頭的庇護(hù),那些渾濁不堪的水就流入到村莊中,莊稼都被洪水淹啦。后來人們似乎明白了,就在云居山上栽下樹苗,才有現(xiàn)在這番好風(fēng)景呀!”老媽認(rèn)真地給我講道!八麄儜(yīng)該是懂得大自然給予他們太多,而他們又一點(diǎn)兒都沒給予大自然吧,反而去利用它,也許,他們種下樹苗時(shí),就懂得感恩自然了吧!”我若有所思!皩,所以你現(xiàn)在才能看到云居山濫砍濫伐之前的樣貌啊!”老媽說,“要綠色生活,保護(hù)樹木啦!”“明白明白,做飯去吧!”我催促老媽出去。 我獨(dú)自坐在床上,出神地想著:云居山之前因?yàn)槿藗兊钠群,變得狼狽不堪,大自然媽媽也受到了威脅。
而后來呢,人們終于覺悟了,云居山又重回了往年的英姿颯爽。那這兒的人呢,一張紙只用了一面就扔掉了,往河里亂扔垃圾,不知道大自然媽媽看到了有多難過,這些被她養(yǎng)育的人,竟做出傷害她的事!要是現(xiàn)在的人都有那些種植樹木的人的覺悟,大自然媽媽就不會(huì)受傷害了。 窗外,明晃明晃的太陽照射著樹木,河水,大地;秀遍g,我好像聽見了大自然媽媽的哭訴。
感恩節(jié)作文 篇7
學(xué)習(xí)生活或許很枯燥乏味,但是在人生華麗的店面中,沒有知識(shí)卻只能做一名旁觀者、一名世界的遺棄者,知識(shí)對我們多么重要啊?沒有知識(shí)就沒有一切,未來的生活直指這個(gè)定律。
父母親給我們打開了一個(gè)新世界的門戶,然而卻沒有教給我們生存的能力,是老師賦予了我們?nèi)ヌ剿鬟@個(gè)世界的權(quán)利和力量。我們手握老師賦予的權(quán)杖,走在一個(gè)陌生的地方,發(fā)掘著屬于自己的財(cái)富,購買著一段美好的人生。誰值得我們?nèi)鄞?是父母親!誰值得我們?nèi)ジ卸?是老師!
我們把心靈的寄托留給父母,讓他們成為我們魂?duì)繅艨M的存在,我們要把感恩留給老師,因?yàn)槔蠋熞I(lǐng)了我們的人生。
感恩是這個(gè)世界的節(jié)奏,那些鳥兒一樣在不斷地譜寫著它,反哺的畫面總在春天一幕幕上演。誰的心中沒有感恩,只要良心不被隱藏在陰暗的角落,你怎能抱著無所謂的態(tài)度?這樣的人絕情,這樣的人無情,這樣的人終究得不到別人的同情。我們感恩,從心底里感恩,感恩父母,感恩老師,也是為了給自己心靈一份尊敬,給生命一份尊敬。
就算是永不終結(jié)的磐石,它也有化作粉塵的一天,待我們都這樣湮滅而去,歲月留下的一切又有什么可歌可泣?往事如云煙,誰又能回到過去,去重拾那些久違的歌頌與聆聽?走過了的畢竟邈古!要感恩就是現(xiàn)在!
站在校園里說一句:“老師,你們辛苦了……”
感恩節(jié)作文 篇8
人生充滿了不如意,我們也習(xí)慣了抱怨造化捉弄人;抱怨命運(yùn)坎坷:抱怨多災(zāi)多難,抱怨……在抱怨聲中,卻對已經(jīng)擁有的幸福視而不見,一味地抱怨缺憾;在抱怨中,患得患失,斤斤計(jì)較,把感恩的心態(tài)早拋到九霄云外了。我也是這樣,面對別人對我的幫助卻是視而不見,直到有一天,我遇到了這樣一位老人。
初次見到老人時(shí),他正在一塊菜地里默默地勞作著,他那瘦骨嶙峋的樣子引起了我的注意。他身穿青藍(lán)色衣服,袖子挽得很高,露出一雙粗糙的布滿青筋的手,額上的皺紋是他歷盡滄桑的痕跡,一頭的白發(fā),使他顯得更蒼粹了。他只是埋頭干活,我注視了他很久,很久,他卻沒有發(fā)現(xiàn),似乎在他眼中的只有那些鋤下翻凌的黃土。
每次,我主動(dòng)向他打招呼,他卻只是微微一笑,就又繼續(xù)勞作,我感到很困惑,為什么他不說話呢?
疑問沒多久就解開了,我從鄰里間的談話中聽到,他是個(gè)孤寡老人,老伴死了,他耳朵又失聰!鞍,多可憐的老人!”我不禁感慨到。鄰居阿姨對我說:“這個(gè)老人的一生真的十分悲慘,一人孤苦伶仃,又沒人照顧,哎……老爺爺原本有個(gè)孫女兒,很可愛,老爺爺很疼她,可是……”她沒有說完話,我不知道她沒說完的話到底是什么?我心底浮起了一絲悲傷,但那未說完的話究竟是什么呢?
一天,我閑著沒事做,便出去走走,沒想到遇見了老爺爺,我心中一震,情不自禁的大聲向老爺爺問好:“老爺爺,好!要去哪里呀?”他笑了笑,“還能去哪呀!去地里唄!”……我們談了很久,便熟識(shí)了。有一次我們談到了學(xué)習(xí):談到了生活:談到了親人……這時(shí),老爺爺眼里有一道悲傷劃過。他嘆了一口氣,說道:“以前,我和我的老伴一起出門散步,過馬路時(shí),也沒注意到車、過往的車,沒想到……老伴被車撞了,就這樣,我老伴便離我而去!崩蠣敔?shù)穆曇粲行╊澏,看得出他心里很悲傷!拔疫有個(gè)孫女兒,他很可愛,很懂事,不幸的是……一場病奪走了她的生命,”他望天長嘆,我看見老爺爺?shù)臏I水劃過臉頰,打濕了衣服,我也抑制不住了,輕輕地哭了起來。我強(qiáng)忍住心中翻涌的感情,安慰老爺爺,我會(huì)常來看你的,就像您的孫女兒。老爺爺看著我一動(dòng)不動(dòng),眼中充滿了感激。
但不久后,年邁花甲的他,竟說要離開這里。我本想他會(huì)在此過完一生的。哎!這失聰?shù)睦先,離開他的家鄉(xiāng),到一個(gè)陌生的異地,該怎么過!我不禁為他擔(dān)憂。
日子一天天的在我上學(xué)與放學(xué)的交替中逝去,我也漸漸淡忘了這段生活中的小插曲。
一日中午,我收到一封不知是何人寄來的快遞,打開后除了一封信居然還有五十元錢。展開信紙一看,“孫女”兩個(gè)醒悟的字眼,映入我的眼簾勾起了我的回憶,讓我的思緒不由自主的回到了和老爺爺一起的那段時(shí)光。他說道:我快離開人世了,我知道你愛看書,寄來五十元錢,你用它買些書吧!這是爺爺?shù)囊稽c(diǎn)心意,謝謝你陪我聊心事,讓我在人生最后的時(shí)光當(dāng)中,感受到了親情的溫暖。讀完信,我的淚水早已濕潤了我的雙眼。我曾接受過比他更多更大的幫助,可從來沒有像他一樣為了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的關(guān)心而對人心存感激之情。我也曾給予別人比他更多的支持和幫助,卻也不曾收到只字片語的謝意。當(dāng)我認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的時(shí)候,這位老爺爺卻給我上了人生的一課。
當(dāng)“感恩”這個(gè)詞越來越被人們所忽略時(shí),我不由的又想起了那個(gè)感謝胡蘿卜的小男孩,還有那位老爺爺。
人們常說:上帝讓你失去一些東西,是為了讓你得到更多的東西。生活中有人總在抱怨:失去的太多,得到的太少。其實(shí)失去的,得到的,孰多孰少,孰好孰壞,因人而異,并無定論。我不知道命運(yùn)之神是否存在,但我相信萬事萬物皆運(yùn)于心。情之紐帶,心之共悟。學(xué)會(huì)感恩,生活原本可以更加精彩。
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