感悟夕陽(yáng)優(yōu)秀作文
日子似乎平平淡淡地走(“走”與“日子”搭配不當(dāng),改為“過(guò)”較恰當(dāng)),一個(gè)星期的時(shí)間很快就要過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間又到了星期五——一個(gè)讓人激動(dòng)的日子。以往的星期五,真是快樂(lè)。這種快樂(lè),從初一到初三,我過(guò)了很多次。(概述的目的只不過(guò)是要說(shuō)以往的星期五快樂(lè),暗示文章要寫(xiě)的星期五不快樂(lè)。但是,概述內(nèi)容太雜,用筆太多。)
那一天,手拿著一張令我汗顏的化學(xué)試卷,看著叫人難堪的76分(這可是我有史以來(lái)的最低分啊),我傷心極了。(點(diǎn)明了事情的起因。)想到自己的理想,想到父母和老師對(duì)我寄予的殷切期望,我心如刀絞。我無(wú)力地趴在桌上,動(dòng)都不想動(dòng)一下。我本來(lái)是想再反思一會(huì)兒,勞動(dòng)委員卻說(shuō)要拖地,把我趕出了教室。(你看,這個(gè)句子里,前邊以“我”為陳述對(duì)象,后邊以“勞動(dòng)委員”為陳述對(duì)象,不統(tǒng)一,影響語(yǔ)言的流暢性。)來(lái)到走廊,我又趴在了欄桿上。(兩次用“趴”字,都很形象,符合特定場(chǎng)合人物的心理。)我不斷地責(zé)問(wèn)自己:“嗐,我為什么如此粗心大意?為什么呀?這么低的分?jǐn)?shù),叫我怎么見(jiàn)人呢?!”我的淚都流了好多了。我真希望有哪位好心的人能送給我一顆“后悔藥”,讓我重新再考一次。(“重新”和“再”連用,重復(fù)。)這時(shí),我想望望自己平日非常喜愛(ài)的藍(lán)天。
我發(fā)現(xiàn)食堂邊的樹(shù)上有一束陽(yáng)光。順著光,我去尋找那光源;哇(“哇”表示驚喜,與沉浸在悲傷之中的“我”的心理反差太大,不恰當(dāng)),那是西下的夕陽(yáng)。這般美麗的景色,真是叫我們難得一見(jiàn)。夕陽(yáng)使出渾身的力氣,把天空的淺藍(lán)染成了暗暗的淡紅。(好一個(gè)“染”字,寫(xiě)活了夕陽(yáng)的色彩和動(dòng)態(tài)。)當(dāng)我還沉浸在這美景中時(shí),突然發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)變成了半個(gè),于是飛快地跑到三樓,一睹她最后的芳容。當(dāng)再次看到完整的.太陽(yáng)——那輪火紅火紅的太陽(yáng)時(shí),我開(kāi)心地笑了。夕陽(yáng)美景,點(diǎn)亮了我的眼睛。
忽然間,我的內(nèi)心十分感動(dòng)。可是,在以往很多時(shí)候,看到的很多景物,我的心里卻是無(wú)動(dòng)于衷,像沒(méi)有什么感覺(jué)似的。即使是面對(duì)人們普遍贊揚(yáng)的朝霞和鮮花,我也似乎沒(méi)有什么感覺(jué)?墒牵械娜,常常是觸景生情,善于從不同的景物中找出生活的哲理。這種精神,是值得我學(xué)習(xí)的。(作者的筆,已經(jīng)轉(zhuǎn)到了寫(xiě)“沒(méi)有感覺(jué)”的話題了。)
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