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      感悟的作文

      時間:2021-02-27 17:29:15 感悟 我要投稿

      【精選】感悟的作文四篇

        在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的感悟的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精選】感悟的作文四篇

      感悟的作文 篇1

        高考的幾天前,就已經(jīng)感到了中學生活的結束。生活委員將班級的鑰匙交給年級老師,我們也將所有的書搬回各自的家,之后就放假等待高考。這天傍晚,我與好友溜達到了高三校區(qū)。周圍的老梧桐樹上,葉梢在朦朧的天色底下微顫著,和我們一樣無聊。不知不覺就走進了老教室,就在偶然與必然間,我不禁心生一陣悲涼。

        物換星移,人事匆匆。那一個班的近七十個同齡人就這樣在我眼前越走越遠,不知去了何方。人去樓空,昔日由我們精心打理的教室,只剩下稀疏的高考用桌.墻上同學創(chuàng)作的那曾激勵人心的橫幅已不復存在,只留下蒼白的四壁和班駁的印痕;我們曾用來裝書的一大堆紙箱,已被撿垃圾的老頭早早地收走了!鞍,你說……”好友剛要開口又止住了。我也在細細地想,說什么好呢?真的,有一種寂寥,讓人無所適從。我下意識地看了一下黑板,什么都沒有,于是就撿起一個粉筆頭,用盡全身的力氣,在上面盡量大地寫下:雷總班。

        準備走了,我們最后到教室寬大的窗邊,望了望向晚暗淡的天空,再往下看,正好看到學校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜,老屋周圍的一切都顯得寧靜而安詳。青蒼的老樹下是幾級石階,石階連著一扇古色的大木門,門邊有一張?zhí)僖、幾張條凳,幾位老人坐在那里,悠然的叼著舊煙桿閑聊,一條大狗在門口靜靜地趴著,一個孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著,有時,有一個學生出門站站,有時,有下班的中年人回家。

        這一切是那么熟悉與自然。平日,自己總愛趴在窗邊,靜靜地凝視著那一家人不驚不乍的生活,同時思考學習的問題或梳理自己的心緒。這是很愜意的事,就像那家人的生活一樣,而我今后很難見到這樣的場景了。真的羨慕那家人!他們不知道,他家面前的這幢教學樓上有多少雙眼睛關注著他們的生活;他們更不知道,關注他們的學子就在年復一年中走過一屆又一屆。而我知道,我不得不離開這里。

        我與好友在窗邊站了很久,天空已經(jīng)完全黑下來,真的該走了。

        走過中學這單純無憂的忙,下一步又將進入怎樣的繁忙呢?對未來的追求原來是這般不可兼得:要想得華彩之池,就難歸寧靜之邦。而現(xiàn)在,我就在想,也許我一輩子也沒有機會躺在老屋前的那張?zhí)僖紊,靜靜地,半睡半醒地待上一天。

        三天后,我們參加了高考,后來我們再也沒有回過那所教室,高考錄取通知書的到來標志著我們已經(jīng)進入人生的又一個重要階段。我們就這樣走了,走過了中學,走過了春秋六載,走過了曾經(jīng)多少歡聲和笑語,跨進了另一個陌生的階段。

        這是人生的必然。必然的,你要走過這一個個階段,必然的,你被時間驅(qū)趕到下一個階段;必然的,你在歷史的洪流中選擇了進取,必然的,你在時間的遷流里有所放棄;最后必然的.是你穿越過可以計數(shù)的階段走到了生命的邊緣……而這時你才發(fā)現(xiàn)你已遺忘了故友,遺忘了故土,遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅。這是你的無奈?不,是你主動選擇了這樣的生活;這是時代的無情?不,其實在不斷的拼搏進取中,你的人生已經(jīng)收獲了許多。

      感悟的作文 篇2

        您教的小豆丁已經(jīng)長大了,

        您教的那首詩,我已讀懂了,

        歌,把記憶串起了,

        愛,把快樂凝聚了,

        我的歌兒,唱著唱著又想您了。

        喜歡身穿“精英未來”的校服奔向?qū)W校,

        成為“精英”的一員,我感到驕傲;

        習慣了“good morning”和您深情的鞠躬,

        從中我感悟到了什么是尊重和禮貌。

        喜歡圍繞著您,聽您講的有趣故事,

        在愉悅中,感受到了快樂學習的快樂與思考;

        習慣了調(diào)皮時,您和善、風趣的說道,

        我暗下決心,今后少點讓您“嘮叨”。

        喜歡吃您親手做的香脆油餅兒,

        習慣了您與我們把愛和幸福分享;

        喜歡天天都有同學過生日,

        習慣了彼此祝福、互贈禮物,愛和快樂共享。

        喜歡和您一起拾掇我們的教室,

        習慣了在“悅讀時光”靜靜地遐想。

        喜歡登錄您“笛聲清遠”和“coral姍姍”的博客,

        因為那里記載著我們童年快樂美好的時光;

        習慣了在“飲水思源”中抒寫我絲絲感悟,

        因為這里是我思緒歡暢、遨游的地方。

        只要有您陪伴著我們就是快樂的,

      感悟的作文 篇3

        “讀書破萬卷,下筆如有神!薄笆熳x唐詩三百首,不會作詩也會吟!痹陂喿x教學中,我們常常會發(fā)現(xiàn)在課后練習題中出現(xiàn)了“背誦自己喜歡的自然段,摘抄好詞、佳句”等類似的要求。其目的就是讓學生在摘抄材料的過程中進行積累,而后轉(zhuǎn)化為自己的素材。例如,在教學《索溪峪的野》一課,抓住語句優(yōu)美段落:“索溪峪,西南緊連張家界,西北毗鄰天子山,面積一百四十七平方公里,有景點二百多處。索溪峪山、水、洞自成一體。山,奇峰起伏,交錯成趣;水,泉清瀑美,千姿百態(tài);洞,幽深神秘,其妙無比!睂W生在反復誦讀這一段的基礎上抓住“奇峰起伏,交錯成趣”“幽深神秘,其妙無比”等語句進行品析,體會作者如此運用辭藻,便賦予這秀麗山水鮮活的生命力,使無限情態(tài)盡現(xiàn)眼前。通過閱讀欣賞,品詞析句,更能使學生熱愛祖國大好河山的情感得到升華。擴大閱讀量是學生積累的重要途徑。寫作要與閱讀密切配合,相輔相成。教師要引導學生進行廣泛的課外閱讀,并在閱讀中分析詞句,體會作者的情感,這些都是十分必要的。新課標強調(diào),閱讀是學生的個性化行為。因此,作為一線教師,我們應鼓勵學生自主地選擇閱讀材料,鼓勵學生多讀書,讀好書,以此來加強自己的知識儲備。

      感悟的作文 篇4

        曾經(jīng)的我們年少輕狂,傲慢不羈,誰也不把誰放在眼里,曾經(jīng)的我們不懂的珍惜,誤解了老師對我們的嚴加管束,從不知道自己得到過什么,只是當失去的時候,才恍如夢醒,可惜緣起緣落,悄無聲息,當我們想伸手去挽留那些溫情含笑的臉時才發(fā)現(xiàn),我們已經(jīng)錯過了。

        我喜歡回憶那些屬于我們的青澀日子,沒有煩惱,沒有憂愁,只有燦爛明媚的笑容,,深邃的眼眸,溫暖的回憶,在陽光的照耀下折射出一種無法形容的美好。

        我時常在想,如果我們在某個街角再次相遇了,大家是否會互相打一個招呼“嗨!好久不見!”,然后兩人笑盈盈的談著分別后發(fā)生的故事。

        可是,現(xiàn)實中的我們真的很少會有這樣的機會再次偶遇,因為有些人,要么在外工作幾年也不會回來一次,有些人會遠嫁它鄉(xiāng),終生在他鄉(xiāng)生活,想見卻再也見不到了!

        高考后,轉(zhuǎn)角處的偶遇都成了一種奢望!

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