傳承與感悟作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的傳承與感悟作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傳承與感悟作文1
坎耶里說(shuō)：“書(shū)是人類的編年史，它將人類積累的無(wú)數(shù)豐富的經(jīng)驗(yàn)，世世代代的傳下去。”書(shū)已經(jīng)滲透到了整個(gè)社會(huì)里，沒(méi)有書(shū)就不可能有整個(gè)龐大的社會(huì)，因?yàn)楣糯嗣裰腔鄣慕Y(jié)晶是依靠書(shū)流傳到現(xiàn)在由我們來(lái)傳承的。一本書(shū)也是一位有靈性的朋友，能給你帶來(lái)許多溫暖，正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最真摯的朋友�！�。我也和多數(shù)人一樣，與書(shū)有著不解之緣。
說(shuō)起讀書(shū)，這里也還有一個(gè)故事。以前，我和書(shū)還勢(shì)不兩立，一提到看書(shū)我就頭疼，有幾次想看看書(shū)，但一想到密密麻麻的黑字，我就望而卻步了。如果你問(wèn)我為什么又想讀書(shū)了，我會(huì)回答：“這是爸爸的功勞�！庇浀蒙弦荒昙�(jí)的時(shí)候，我有一句諺語(yǔ)不懂，就去請(qǐng)教爸爸，結(jié)果爸爸只淡淡的說(shuō)了一句：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。沒(méi)辦法，我只好向天敵——書(shū)投降了，拿起一本《諺語(yǔ)大全》，不一會(huì)兒，我就被書(shū)給俘虜了，開(kāi)始了我的書(shū)海之旅。
有一次，我向同學(xué)借到了一本《水滸傳》，放學(xué)就進(jìn)了臥室，拿起《水滸傳》就開(kāi)始看，對(duì)于缺少精神糧食的我，就是一個(gè)大好的機(jī)會(huì)��！我正投入到書(shū)里，全然不覺(jué)時(shí)間的流動(dòng)，直到媽媽使用“獅吼功”對(duì)我連吼三聲，這才把我的思緒從布滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上拉回來(lái)，我剛一分神，又聽(tīng)到了媽媽震耳欲聾的聲音響起：“吃飯啦！”話音未落，媽媽便出現(xiàn)在臥室門(mén)口，把我連拉帶拽地拖進(jìn)餐廳里，我立馬開(kāi)溜，邊走邊說(shuō)：“正和張清打呢，我先看完后再說(shuō)�！眿寢専o(wú)可奈何的嘆了口氣，坐下吃飯。我又投入到戰(zhàn)鼓擂明的戰(zhàn)場(chǎng)上去，當(dāng)看到?jīng)]羽箭張清飛石打傷四員大將時(shí)，我的心一下提到了嗓子眼，又看到吳用勸降張清時(shí)，我才長(zhǎng)舒了一口氣。但不久我又被媽媽的喊聲打斷了思路，顯然這次她用了祖?zhèn)髅胤ā澳б艄喽惫�。媽媽�?lái)到我的臥室，對(duì)我說(shuō)：“兒子，快吃飯，要不飯菜都涼了�！蔽翌^也不抬說(shuō)：“你們先吃吧，我稍后就來(lái)�！眿寢屔鷼獾恼f(shuō)：“我們吃過(guò)了，就你一個(gè)了，快些，趕快來(lái)吃飯�！蔽液拇饝�(yīng)了一聲，又沉浸在書(shū)的世界里。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又過(guò)來(lái)，怒不可遏的說(shuō)：“王曉林！你再不吃飯就不給你買(mǎi)書(shū)了�！蔽姨痤^，驚訝地對(duì)媽媽說(shuō)：“我不是已經(jīng)吃過(guò)了嗎？”媽媽沒(méi)好氣的說(shuō)：“你吃過(guò)晚飯了，太陽(yáng)就從南邊落了。”我不解的問(wèn)：“你不是說(shuō)吃過(guò)了嗎？”媽媽露出慍色，大聲說(shuō)：“那是說(shuō)我們吃過(guò)了，你也太投入了吧！”我學(xué)《水滸傳》里的一個(gè)片段說(shuō)：“母親有令，孩兒不敢不從，速速去也�！眿寢屢矒溥暌宦曅α耍粓�(chǎng)風(fēng)波也過(guò)去了。在我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)的身上還發(fā)生過(guò)許多類似這樣的事，如果想知道，那就找到我，我會(huì)給你慢慢道來(lái)。
最后，我想用劉向的一句話來(lái)結(jié)束這篇文章：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�
傳承與感悟作文2
我認(rèn)為對(duì)于一切情況，只有熱愛(ài)才是最好的老師。愛(ài)因斯坦說(shuō)得對(duì)，興趣就是最好的.老師。
我認(rèn)識(shí)書(shū)法也算是因緣巧合吧，那是四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)，我準(zhǔn)備參加學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選，需要表演才藝卻苦于黔驢技窮，讓爸爸教我書(shū)法，于是，就一發(fā)不可收了。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法的時(shí)候，我一點(diǎn)耐心也沒(méi)有，都是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，老爸總笑說(shuō)我是在畫(huà)字，幾個(gè)星期下來(lái)也沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。后來(lái)，爸爸告訴我，書(shū)法，并不是這樣學(xué)的，要有耐心，恒心才能進(jìn)步。要臨帖，還要有刻苦勤奮的恒心，最后是意境，一副作品不光字寫(xiě)的好就行了。聽(tīng)了爸爸的話，我有所感悟，時(shí)刻銘記爸爸對(duì)我的那一番的教導(dǎo)。并且利用晚上及放假時(shí)間，一筆一劃一絲不茍地練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)幾年的努力，我逐漸掌握了書(shū)法的基本要領(lǐng)。爸爸還夸我的字結(jié)構(gòu)漂亮，頗有筆鋒。書(shū)法需要每天練習(xí)，雖然現(xiàn)在我學(xué)習(xí)很忙，但我從來(lái)沒(méi)有放棄，硬是擠時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)。有時(shí)候，看到別的小朋友在樓下玩耍，自己卻在苦練書(shū)法，感到有點(diǎn)委屈，也想出去玩。有時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著，出錯(cuò)了，受到了爸爸的責(zé)備，淚珠大顆大顆的落了下來(lái)�？僧�(dāng)我想起爸爸說(shuō)過(guò)的那番話，我又咬牙忍住了。從此，我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。雖然最后在競(jìng)選中沒(méi)有當(dāng)選，但我的書(shū)法卻受到了學(xué)校老師和同學(xué)們的贊賞，成了學(xué)校的小名人，無(wú)論是學(xué)校要組織同學(xué)參加比賽還是有人到學(xué)校參觀要送禮物，都有我的份;也贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，也從此多了一項(xiàng)本領(lǐng)。
值得慶幸的是，我的興趣也越來(lái)越受到重視了，科技時(shí)代的今天，人們開(kāi)始反思傳統(tǒng)文化的重要性了�，F(xiàn)在的書(shū)法已經(jīng)逐漸受到重視，許多中小學(xué)也開(kāi)設(shè)了書(shū)法課程，這是為什么呢?
因?yàn)榘�，現(xiàn)在的人們已經(jīng)意識(shí)到傳統(tǒng)的文化已經(jīng)逐漸地模糊了，時(shí)代的進(jìn)度已經(jīng)帶不上它了，就連現(xiàn)在的80后、90后對(duì)傳統(tǒng)的意識(shí)也來(lái)越暗淡，而且隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力也在退化。
一項(xiàng)對(duì)首都部分大學(xué)生漢語(yǔ)應(yīng)用能力的測(cè)試顯示，不及格的占30%，得分在70分以下的占68%。這是多么可怕的一件事啊!同時(shí)，大家也意識(shí)到了書(shū)法的魅力所在，對(duì)它的重視也越來(lái)越深了。由于電腦、手機(jī)的廣泛使用，中小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力越來(lái)越差，同時(shí)，大家也意識(shí)到了書(shū)法的魅力所在，對(duì)它的重視也越來(lái)越深了�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，日新月異，在解放生產(chǎn)力的同時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)文化也帶來(lái)了沖擊;而在這場(chǎng)現(xiàn)代對(duì)傳統(tǒng)的對(duì)決中，毫無(wú)疑問(wèn)，傳統(tǒng)文化是處于下風(fēng)的。特別是文字處理方面，傳統(tǒng)書(shū)法已被鍵盤(pán)所取代，當(dāng)今社會(huì)，會(huì)寫(xiě)書(shū)法的人寥寥無(wú)幾，而眾多的鍵盤(pán)族、手指族、低頭族應(yīng)運(yùn)而生，拯救傳統(tǒng)文化時(shí)不我待。
興趣，不僅可以培養(yǎng)一個(gè)人的素養(yǎng)，還可以為今后的中國(guó)貢獻(xiàn)一份力量，為此將書(shū)法這一興趣傳承下來(lái)。雖然，我寫(xiě)的字不是那種出類拔萃的，但我卻從中學(xué)到了中華民族的傳統(tǒng)文化，復(fù)興中華，是我們的使命與責(zé)任;復(fù)興中華，從我做起!
傳承與感悟作文3
在這個(gè)美麗的金秋十月，在歡慶祖國(guó)媽媽生日的同時(shí)，請(qǐng)大家不要忘記這樣一群人，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的富強(qiáng)，為了我們的成長(zhǎng)，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的磨煉，他們是人類的寶貴財(cái)富.他們就是那群可親可敬的老人。
9月29日下午，在重陽(yáng)節(jié)即將到來(lái)之際，我們塔爾坡學(xué)校大隊(duì)部和小荷文學(xué)社團(tuán)部分團(tuán)員在張老師、王老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到位于西咸新區(qū)的康泰老年公寓。在這里，我們與敬老院的老人們歡聚一堂，共度重陽(yáng)佳節(jié)。
一來(lái)到老年公寓，陳院長(zhǎng)熱情地招呼我們，歡迎我們的到來(lái)。敬老院里的老爺爺、老奶奶聽(tīng)到我們來(lái)了，就在工作人員的幫助下，聚集在樓下的院子里。同學(xué)們一看見(jiàn)這些老人，都迅速的迎了上去，把給爺爺奶奶準(zhǔn)備的禮物送給他們，還有同學(xué)陪他們聊天。大家都圍在老人身邊，一邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，一邊聽(tīng)老爺爺老奶奶講自己的故事。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們?cè)趦晌恢鞒秩说慕M織下，開(kāi)始表演自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目。他們有的唱歌、有的跳舞、有的說(shuō)相聲、還有的表演詩(shī)朗誦……我們的表演給這些孤單寂寞了很久的老人們帶來(lái)了歡聲與笑語(yǔ)。最后，我們?cè)谖膶W(xué)社團(tuán)團(tuán)員劉軒豪演奏的葫蘆絲《龍的傳人》里結(jié)束了表演。悠揚(yáng)而又深情的樂(lè)曲，飄蕩在小院里，久久不散。由于我自己膽小，所以就沒(méi)有表演節(jié)目，但我卻陪老人們說(shuō)話，聽(tīng)他們講自己的故事，做了一個(gè)認(rèn)真的傾聽(tīng)者。
夕陽(yáng)無(wú)限好，哪怕近黃昏！同學(xué)們，今天請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)祝天下的老人健健康康、平平安安�！皻q歲重陽(yáng)，感恩重陽(yáng)�！毕Ｍ覀兯械娜硕寄軓默F(xiàn)在做起時(shí)刻擁有一顆感恩的心，為爭(zhēng)做一名尊老敬老的好學(xué)生而努力，讓“尊老、敬老、愛(ài)老、助老”的中華傳統(tǒng)美德永放光彩！
傳承與感悟作文4
從小媽媽就告訴我：“中國(guó)的文化博大精深，《三字經(jīng)》更是我國(guó)悠久歷史文化的精華�！�
記得我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就拿著一本《三字經(jīng)》一句句的教我念：“人之初，性本善、性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”雖然當(dāng)時(shí)不太明白每句話的意思，但是讀起來(lái)十分押韻，瑯瑯上口，學(xué)起來(lái)也是特別帶勁，別看那時(shí)年紀(jì)小，但是沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就全部都能背下來(lái)了。
自從上了小學(xué)，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要多讀好書(shū)，一本好書(shū)能改變?nèi)说囊簧�！”�?tīng)了老師的話，我想起了小時(shí)背過(guò)的《三字經(jīng)》，回到家里認(rèn)真的讀了這本書(shū)，讀過(guò)之后被書(shū)中一個(gè)個(gè)寓意深刻的故事所感動(dòng)，明白了許多做人的道理。
特別是讀到：“香九齡，能溫席、融四歲，能讓梨”時(shí)，我真的很感動(dòng)：黃香九歲，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子�？兹谒臍q時(shí)就知道把大個(gè)兒的梨讓給哥哥吃，把小個(gè)兒留給自已吃。
看到這里，我的臉一陣陣的發(fā)燙，想想自已在家里吃東西不知道歉讓，總挑最好的吃，家里人都寵著我，可是現(xiàn)在我讀了這個(gè)故事，知道了什么是關(guān)心別人，什么是謙讓。姥姥、姥爺年紀(jì)大了，以前吃了那么多苦，現(xiàn)在該讓他們享福了，有什么好吃的先讓他們吃;平時(shí)爸爸、媽媽工作辛苦，但是他們總是把好的留給我，而我有時(shí)還亂發(fā)脾氣，不能體諒父母的良苦用心，我現(xiàn)在終于明白了他們所做的一切都是為了我更好的成長(zhǎng)，今后我要學(xué)習(xí)黃香和孔融孝敬父母、關(guān)心他人的傳統(tǒng)美德，在家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖虑�。在學(xué)校和同學(xué)互相幫助，做老師的得力小助手。
《三字經(jīng)》教我認(rèn)識(shí)歷史，更教會(huì)我做人，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我做一個(gè)孝順長(zhǎng)輩、關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)他人的好孩子！
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