精選感悟作文六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕䦟懽髅}的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的感悟作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟作文 篇1
不要刻意去追求，生活本身就是一種美。——題記
如今，我不再是那個喜歡胡鬧，充滿稚氣的小孩。我已是一個中學生。成熟，穩(wěn)重，充滿了陽光，也在不知不覺中明白了許許多多的大道理。
在成長的道路上，會有許許多多讓你感動的事，會有許許多多讓你感到溫暖的事。
在你失意時，如果有一個人來安慰你，鼓勵你，你就會感到一種溫暖，像一杯普通平凡的白開水，但卻還透著絲絲熱騰騰的氣流，溫暖著你。
奉獻，是一個多么另人怡心的字眼，“予人玫瑰，手留余香”，奉獻，會使兩個人感到快樂，何樂而不為呢？
像行道樹，默默地站立在馬路的兩旁，灰塵侵滿了它們的身體，在它們的身體上留下了一層污垢�？伤鼈儾]有埋怨什么，而是默默地站立在那里，像一個個盡職的衛(wèi)士，為城市，為人們釋放出清新的空氣。這些，對于它們來說，是一種幸福，是一種快樂吧！
當你在投幣式的公交車上，你“挖空”沒個口袋就是找不出一枚硬幣時，一個純真的孩子微笑地向你走來，稚嫩的小手遞給你一枚硬幣的時候，是否會有種種感受涌上心頭呢？感動？溫暖？這大概就是最初，最美的心靈吧！那么你下次又會不會在口袋里多放幾枚硬幣，是否會將這種愛繼續(xù)傳遞下去呢？
如果我們也能在別人需要幫助的時候給予他們溫暖，如果我們也能像行道樹一樣默默地奉獻自己，不求回報：如果我們能在別人找不出一元錢的時候，微笑著遞去一枚硬幣。那么，我們的生活將會更加美好。
生活中處處洋溢著互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，更多的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂。
我，一個在感悟中成長的孩子。
感悟作文 篇2
開心快樂是人們的普遍追求，人人都希望自己開心一些、快樂一些，而現(xiàn)實總是事與愿違，生活中不如意事常常會十之八九，因而怎樣讓自己開心快樂倒成了一門學問——實用型學科實踐性學問。
快樂是一種感覺，幸福是一種心態(tài)。感覺著快樂就是快樂的，感覺著幸福就是幸福的。感覺往往就是心造的——心里裝著的悲傷多，快樂自然就少；心里裝著的痛苦多，幸福自然就少，因為心里總要平衡的，平衡了才能心安。那么，多忘記一些悲傷，快樂自然會多一些；多消解一些痛苦，幸福感自然就會強一些。
活著就是奔波，活著就是痛苦——衣食住行、生老病死、喜怒哀樂、愛恨情愁，生活就象百花筒，不可能時時順心，處處順利。傷心總是難免的，痛苦從某種意義上來說也是永恒的——人們幾乎都是哭著來到這個世界，又在淚水中離開這個世界，痛苦將是人生抹不掉的印記�？鞓分皇菚簳r的點綴，痛苦卻是永恒的閃熠。
快樂不是自己擁有的多，而是計較的少；幸福不是因為自己得到的多，而是要求的少。不滿是向上的車輪，知足是真實的快樂，也是最大的富有；貪婪是最大的貧困，也是最深的痛苦；痛苦往往多是自找的，憂愁和苦惱常常也多是庸人自擾，拋開煩惱、憂愁和痛苦，愛好著自己的愛好，喜歡著自己的喜歡，情趣著自己的情趣，何不自得其樂；天下沒有免費的午餐，房頂掉餡餅只是美好的夢幻，吃人的嘴短，拿人的手軟，“給永遠比拿愉快”，在力所能及、心有余力的狀況下，何不助人為樂，與人同樂；快樂是美好的擁有，而痛苦也是最好的大學，經歷痛苦，品嘗痛苦，體味痛苦，享受痛苦，超越痛苦，走過痛苦會使你更加堅強。書山有路，學海無涯，情曾滄海，愛除巫山，以苦為伴，雖苦猶甜，苦中作樂，甜在其間。
無論錢多錢少，能達到溫飽就好；無論官大官小當官與否，有事業(yè)做有事情干就好；無論年輕年老、漂亮與否、帥氣與否，健康就好；無論經歷痛苦多少感受幸福多少，開心就好！
感悟作文 篇3
從材料中我們可以知道：第一只小木桶對于生活只在乎結果而忽視其過程，所以它感覺生活是乏味的、無趣的；而第二只小木桶則恰恰相反，它在乎的是生活的過程而并非結果，所以它感覺生活是充實的、美好的。
第一只小木桶的想法是極端的，它認為生活非常沒有意思，它們總是空空的什么也沒有得到，它沒有認識到生活過程的美好而是僅僅在乎其結果得到了什么。我們不妨學習第二只小木桶，以樂觀的態(tài)度對待生活，它認為自己雖然下井時是空空的，但上來時卻是滿滿的，得到了很多，它們在乎過程擁有過什么，不僅僅在乎其結果。
兩只小木桶的對話也給了我們一些人生啟示：在生活中，不一定要看結果得到了什么，而是應該享受奮斗的過程，并且以積極的心態(tài)看待生活，這樣才能品味人生的意義、創(chuàng)造價值的人生。
生活中也不乏這樣的例子：我們攀登到山頂，有的人會選擇乘坐纜車直接到達，不在乎其過程的景色；而懂得生活的人會選擇一步一階梯的攀登到山頂，他們不會錯過沿途的任何一道風景，當到達山頂的那一刻，他們也會為自己感到自豪。學生考試也同樣是這個道理，如果學生只在乎最終考試的成績，而忽視學習中努力拼搏的過程，那他永遠都不會進步，在人生的路途中也不會走的更遠；而真正的智者是從學習過程的細節(jié)出發(fā)，每一步都腳踏實地，他們不是注重最后的結果而是享受學習中的樂趣，詮釋了學習的真正意義，最終他們也必將攀上人生的巔峰。魚是我們餐桌上常見的食物，有些人會選擇去超市直接購買，而有些人則會選擇坐在湖邊靜靜的垂釣，雖然他們花費了時間，但是他們享受了這個過程、陶冶了情操、收獲了心底的那份淡然；在現(xiàn)代化發(fā)展的今天，正需要這份淡然去平息那份浮躁。
隨著時代的發(fā)展，當今社會生活節(jié)奏越來越快，人們更加注重結果，往往忽視了享受過程的美好。其實更多的要像第二只小木桶那樣，以積極的態(tài)度對待生活、多注重一下過程；即可以鍛煉堅強的意志、磨練堅韌的品格，也可以欣賞沿途美麗的風景，陶冶情操；不要像第一只小木桶那樣只在乎眼前得到了什么。這樣才能使生活更充實，是人生更有意義！
感悟作文 篇4
成長是什么？成長是長高長胖，成長是不斷學習知識，成長是酸甜苦辣就象一個五味瓶，所以成長變的豐富多彩。
成長是甜的。過年的時候，因為我表現(xiàn)好成績好，媽媽獎勵我一個機器人模型。我拿著模型高興的手舞足蹈，瘋狂的在家里亂跑。一打開包裝盒，看見里面的幾百個零件，我頓時傻呆了，“��！這么多，怎么辦？”我猶豫了一下，心想：“不怕，戰(zhàn)勝它，也戰(zhàn)勝自己！”于是，拿起說明書就琢磨起來。一個一個的對，一個一個的拼湊。花了整整一天的時間，終于，我把它拼成了一個機器人�？粗彝昝赖淖髌�，心里就跟吃了蜜一樣甜。
成長是苦的。望著手中的語文試卷，那赤紅的低分，讓我慚愧的低下了頭。心想：“不認真吧，沒有努力吧，叫你驕傲，這次考砸了吧！”在學校老師特意批評了我，我覺得同學們都在嘲笑我。在放學回家的路上，我覺得叔叔阿姨哥哥姐姐都用批評的眼神看著我，我連頭也不敢抬，心里苦苦的�；氐郊依铮燥埵强嗟�，喝水是苦的，做什么都是苦的，比中藥還苦。
成長是酸的�？粗鴬W運健兒們在賽場上拼搏，為了給祖國爭得那一份榮譽，為了去證明自己的能力，他們會受傷會流淚會遺憾。這時我想起媽媽經常說的一句話：臺上一分鐘，臺下十年功。鼻子酸酸的，心里也酸酸的！
哎！這就是成長，我要用健康的身體去迎接成長中的每一個快樂，每一個困難，每一個痛苦，我準備好了！你呢？讓我們一起快樂的成長吧！
感悟作文 篇5
生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的`奔流中�！}記
生命是什么？生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)健，老年的憤世嫉俗。生命是母親的慈愛，父親的嚴厲，愛人的柔情，朋友的關切，是一切感情的組合體。生命是夕陽襯落日，青松立峭壁，萬里平沙落秋雁，三月陽春和白雪，是寶刀快馬，金貂美酒，是孤月冷歌的漂泊。
細細品味生命，聆聽生命的聲音……
細雨絲絲，淅淅瀝瀝地飄落在地下，又在不知不覺中消失得無影無蹤，只留下一灘水，映著落日，反射著落日的余輝。
我踏在這片熟悉的土地上，享受這種清新的空氣，吮吸雨后柔和的陽光。我漫無目的的走著，走著，只是為了尋找雨后的精彩。原來精彩就跟隨在我的身后，我在庭院的角落里發(fā)現(xiàn)了不起眼的它——一朵殘菊。雖然天氣已經漸漸的寒冷了，但這枝菊，依然傲霜獨放。因為它知道，只有頑強的生存，才會為人們送去心情的愉悅，
其實，這個世界上到處閃耀著生命的光輝，空氣是活潑的，流水是活潑的，就連那不斷地與你纏綿的清風也是活潑的，在這世界上充滿了活潑的氣息，似乎這個世界從來沒有經歷過什么渲染，是那樣的純潔！陽光留存于我們的心中，借取心中的陽光作為我們的放大鏡，把世界的每一處光輝都盡收眼底，都盡收心底，感受著熱潮般的希望，希望一個接一個地向我走來……
嬌小的生命也有它獨特的光輝，而這一種光輝是常見的，也是罕見的。我們只能在生命的身上找到這種閃爍動人的亮光，讓我們感受到生命的陽光，是那樣的溫暖，溫暖……
只有進取，才能體現(xiàn)出生命的價值；只有用心，才能讀懂生命的真諦。
感悟作文 篇6
窗外的寒風肆意亂撞，樹干上沒有一點綠色，顯得突兀異常。明明立春已過，怎么還未見一點生機……
“班長！”一聲喊叫打亂了我的思緒，我使勁晃晃腦袋，抬起頭，“上課了，你去管管吧�！�
此時我才意識到，上課鈴已經用那千篇一律的音調響了好久。班主任還沒來，我有些恍惚，管好這節(jié)自習課紀律的重擔，就這樣壓上了我的肩頭。醒醒神，我開始盤算如何才能達到效果。
大步流星奔向講臺，用力一拍桌子，河東獅吼來也。不料喧嘩聲不減反增！還時不時伴著幾聲大笑，氣煞我也。無奈之下只得繼續(xù)獅吼功，在嗓子即將要沙啞的那一瞬，笑鬧聲忽然嘎然而止，終于鴉雀無聲了。剛想慶幸管理生效，卻不料仿佛如響雷之前的沉寂，片刻之后，全班又突然爆出一陣哄堂大笑，莫明其妙�。�
所幸同學們還是自覺的。當我再次拼盡力氣大喊一嗓之后，眾人終于安靜下來。我終于可以回歸自己的座位了。但就在這一刻，我忽然發(fā)現(xiàn)站在講臺上有一種高高在上的，當上大人的感覺。哈！看著講臺下幾十個同學的幾十雙眼睛，我感覺自己正處于“萬人之上”了呵。
剛進入初中時，我曾經讀過一本楊藝所著的《一名北大女生的高中生活》，書中作者回憶了她的高中生涯。那時她的班長外號叫“菩薩”，每當有課堂紀律不好時，任憑老師如何大吼大叫，扔粉筆，扔板擦，乃至扔拖把，拍桌子，一律無效
但老師只需要在課間向“菩薩”小小報怨幾句，保證下節(jié)課紀律就會好得出奇，教室安安靜靜不說，說不定還有積極發(fā)言的意外收獲……那時的我剛競選班長成功，在思慮“菩薩”是如何做到這樣的威信呢？是以“萬人之上”的高傲發(fā)號施令？還是以“萬人之下”的謙遜平和商議？
我開始思考這個問題。
萬人之上，擺出高高的姿態(tài)，目中無人，大手一揮，命令別人聽從自己，指手畫腳，隨心所欲，自我感覺很舒服，但是，別人的感覺呢？恐怕不是舒服而是厭惡。即使有人敢怒不敢言，但也許在心里早已把你痛罵千遍。所以僅僅用“班長”的權威來管理班級，肯定得不到大家的心悅誠服。
萬人之下，看似沒有威嚴，有的只是和善而平易的微笑，沒有“班長”的架子，自己的姿態(tài)擺得夠低，與大家打成一片，又哪會來厭惡與反抗？雖所謂“班長”，不過一個稱號而已。你還是大家中平凡的一員，“班長”之頭銜并不具有什么實質意義。一班之長，是班級的領導者，可同時也與大家一樣是一個求學中的學生，只有用自己的真心換取他人的真心，用笑容和幫助溫暖別人的心靈，這樣的班長不就是那個“菩薩”了么？
想到這里，我咬了咬唇，心中對“菩薩”似乎一下子理解了許多，我暗下決心，一定要讓自己像“菩薩”那樣做班長。老子曰：“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”，所以，水是最柔弱的，但同時也是最強大、最永恒的，如果我們以這種心態(tài)做人……
窗外的禿樹枝上也冒出了星星點點的嫩芽，生機呼之欲出……
在那一瞬，頓悟。或許班長不應是萬人之上也不應是萬人之下，而是平等。不高于任何人，也不低于任何人。心態(tài)平衡，萬物一體。萬物一體，才有繁華似錦，共生共榮……
是所謂萬人之上亦或萬人之下？
我似乎已經懂了……
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